rpp transaksi

ALOKASI PROGRAM SEMESTER NAMA SEKOLAH : SMK TRIDHARMA MAROS MATA DIKLAT : KOMPETENSI KEJURUAN STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI : MEMPROSES TRANSAKSI TRANSAKSI KEUANGAN KELAS : III / I TAHUN DIKLAT : 2007/2008 I. JUMLAH PEKAN PEKAN SEMESTER SEMESTER I NO 1 2 3 4 5 6 7

NAMA BULAN JULI AGUSTUS SEPTEMBER OKTOBER NOVEMBER DESEMBER JANUARI JUMLAH

JUMLAH PEKAN 2 5 4 4 5 4 2 26

II. PEKAN YANG TIDAK EFEKTIF NO 1 2 3 4 5 6

NAMA BULAN MOS PEMBEKALAN DAN PELAKS. PSG SEMESTER GANJIL/UJIAN BLOK PENGELOLAAN NILAI LIBUR SEMESTER CADANGAN JUMLAH

JUMLAH PEKAN 1 18 1 1 1 1 23

III. JUMLAH PEKAN YANG EFEKTIF 26 PEKAN – 23 PEKAN = 3 PEKAN IV. JUMLAH JAM EFEKTIF 3 PEKAN X 4 JAM = 12 JAM PELAJARAN

DISTRIBUSI ALOKASI WAKTU NO 1.

KOMPETENSI DASAR Proses penerimaan uang dan pembayaran Jumlah

JAMPEL 12 12

KET

Maros, 16 Juli 2007 Mengetahui Kepala SMK Tridharma Maros

Anshar, S.Pd NIP. 132 226 042

Guru Mata Diklat

AMIRUDDIN,S.Pd NIP.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP 1) Nama Sekolah Mata Diklat Standar Ko Kompete etensi nsi Kelas Alokasi waktu Tahun Pelajaran

: SMK Tridharma Maros : Kompetensi Kejuruan : Me Memproses Tr Trans ansaks aksi Ke Keuangan : III / 1 : 2 x 45 menit : 2007/2008

I. Stan Standa darr Komp Kompet eten ensi si : Memproses Transaksi Keuangan II. II. Komp Kompet eten ensi si Dasa Dasarr Proses Penerimaan uang dan pembayaran III. II. Indica icator tor 1.1 Uang persediaan diterima diterima dan dicek secara akurat menggunakan menggunakan dokumen yang benar 1.2 Penerimaan uang uang tunai diperiksa dengan akurat dan memberikan memberikan kembalian dengan benar 1.3 Tanda terima pembayaran pembayaran dipersiapkan dengan akurat dan hanya hanya dibuat apabila diperlukan IV. IV. Tuju Tujuan an Pembe Pembela laja jara ran n 1. Peserta Peserta diklat diklat dapat menge mengetahui tahui jenis jenis-jen -jenis is dokumen dokumen transaks transaksii keuangan 2. Mengetahu Mengetahuii cara menul menulis is bukti-bu bukti-bukti kti transaks transaksii keuangan keuangan V. Mate Materi ri Poko Pokok/ k/Ur Urai aian an - Jenis-jenis bukti/dokumen transaksi Menulis, mengisi format transaksi VI. Metode Pembelajaran Ceramah bervariasi, Cooperative learning VII. VII. Langka Langkah-la h-langk ngkah ah Pembel Pembelajar ajaran an A. Kegi Kegiata atan n awal awal 1. Peng Pengel elol olaa aan n Kela Kelass 2. Penjelasa Penjelasan n singkat singkat tentang tentang materi materi dan tujuan tujuan pembelaj pembelajaran aran B. Kegi Kegiat atan an Inti Inti 1. C. Kegiatan Akhir 1. Kesimpulan guru memberi kesimpulan akhir jenis bahan dan alat kearsipan dan fungsinya masing-masing •

2. Penilaian pemberian tugas uraian 1. sebut sebutkan kan jenis jenis baha bahan n dan alat alat kearsi kearsipan pan 2. sebutkan sebutkan kebutuhan kebutuhan bahan dan alat alat kearsip kearsipan an pada pada suatu suatu organisasi 3. sebutkan sebutkan macam-mac macam-macam am alat alat kearsip kearsipan an dan fungsinya fungsinya masing-masing. VIII VIII.. Sumb Sumber er dan dan ala alatt a. Sumber •

Dewi Anggrawati, 2004, membuat dan menjaga system kearsipan untuk menjamin integritas, Jilid I,II. Penerbit Armico Maros, 16 Juli 2007 Mengetahui, An. Kepala Sekolah Wakasek Kurikulum

Lukman Gaffar S.Si

Guru Mata Diklat

Dra. Yulia Rasma NIP. 150 381 010

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP 2) Nama Sekolah Mata Diklat Stan Standa darr Komp Kompet eten ensi si Kelas Alokasi waktu Tahun Pelajaran

I.

: SMK Tridharma Maros : Kompetensi Kejuruan : Memb Membua uatt dan dan menj menjag aga a sist sistem em kear kearsi sipa pan n untu untuk k Menjamin integritas. : II / 1 : 3 x 45 menit : 2007/2008

Standar Kompetensi : Membuat dan menjaga system kearsipan untuk menjamin integritas II. Kompetensi Dasar Menetapkan kebutuhan bahan dan alat kearsipan III. Indicator 1.4 Mengidentifikasi keperluan keperluan system dan disetujui disetujui oleh pengguna pengguna IV. Tujuan Pembelajaran 1. Siswa dapat menghitung kebutuhan bahan dan alat kearsipan 2. Siswa dapat menetapkan jenis bahan dan alat kearsipan dengan cermat V. Materi Pokok/Uraian Analisis kebutuhan bahan dan alat VI. Metode Ceramah bervariasi VII. II. Mode Modell Pem Pembela belaja jara ran n Cooperative learning, pemecahan masalah V. III Langkah-langkah Pembelajaran A. Kegi Kegiata atan n awal awal 1. Apersepsi :  guru memberi pertanyaan awal yang berhubungan dengan materi sebelumnya 2. Motivasi - mendorong siswa untuk mengkaji berbagai literature - menginformasikan menginformasikan tujuan pembelajaran B. Kegi Kegiat atan an Inti Inti 1. Ekspl Eksplor oras asii Pem Pembe bela lajar jaran an  guru menjelaskan materi secara singkat tentang kebutuhan bahan dan alat kearsipan 2.Konsolidasi Pembelajaran memahami kebutuhan bahan dan alat  siswa memahami memahami C. Kegi Kegiat atan an Akhi Akhirr 1. Kesimpulan  guru memberi kesimpulan akhir tentang kebutuhan bahan dan alat 2. Penilaian  pemberian tugas uraian kebutuhan bahan dan alat pada setiap setiap system 1. sebutkan kebutuhan penyimpanan yang disetujui pengguna

1X.

Sumber dan alat a. Sumber Dewi Anggrawati, 2004, membuat dan menjaga system kearsipan untuk menjamin integritas, Jilid I,II. Penerbit Armico b. Alat

Maros, 16 Juli 2007 Mengetahui, An. Kepala Sekolah Wakasek Kurikulum

Lukman Gaffar S.Si

Guru Mata Diklat



: SMK Tridharma Maros : Kompetensi Kejuruan : Memb Membua uatt dan dan menj menjag aga a sist sistem em kear kearsi sipa pan n untu untuk k Menjamin integritas. : II / 1 : 3 x 45 menit : 2007/2008

I. Stan Standa darr Komp Kompet eten ensi si : Membuat dan menjaga system kearsipan untuk menjamin integritas II. II. Komp Kompet eten ensi si Dasa Dasarr : 2. Memilih system yang sesuai III. III. Indi Indika kato torr : 2.1 Pemilihan system yang sesuai dengan kebutuhan IV. Tuju Tujuan an Pemb Pembel elaja ajaran ran : Siswa dapat mempraktekkan system kearsipan sentralisasi, desentralisasi dan gabungan V. Mate Materi ri Pok Pokok ok / Ura Uraia ian n: Sistem pengelolaan/asas-asas kearsipan : Sentralisasi, Desentralisasi, dan gabungan VI. Metode : Ceramah bervariasi VII. VII. Model Model Pembe Pembelaj lajara aran n: Simulasi VIII. VIII. Langka Langkah-La h-Langak ngakah ah Pembela Pembelajara jaran n: A. Kegiatan Awal 1. Apersepsi Guru memberi pertanyaan awal yang bersangkutan dengan materi sebelumnya. 2. Motivasi mendorong siswa untuk mengkaji berbagai literature menginformasikan menginformasikan tujuan pembelajaran B. Kegiatan Inti 1. Eksp Eksplo loras rasii Pembe Pembela laja jara ran n Guru menjelaskan alur masing-masing system pengelolaan 2. Konso Konsolid lidasi asi Pembel Pembelaja ajaran ran Siswa memahami alur masing-masing system pengelolaan C. Kegiatan Akhir 1. Kesimpulan Guru memberi kesimpulan akhir tentang system pengelolaan 2. Penilaian - Pemberian tugas - Pengamatan

IX. IX. Sumb Sumber er dan dan Ala Alatt : a. Sumber Dewi Anggrawati, 2004, membuat dan menjaga system kearsipan untuk menjamin integritas, Jilid I,II. Penerbit Armico b. Alat Struktur Organisasi


Lukman Gaffar S.Si

Guru Mata Diklat


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP 4,5,6,7,8) Nama Sekolah Mata Diklat Stan Standa darr Komp Kompet eten ensi si Kelas Alokasi waktu Tahun Pelajaran

: SMK Tridharma Maros : Kompetensi Kejuruan : Memb Membua uatt dan dan menj menjag aga a sist sistem em kear kearsi sipa pan n untu untuk k Menjamin integritas. : II / 1 : : 2007/2008

I. Stan Standa darr Komp Kompet eten ensi si : Membuat dan menjaga system kearsipan untuk menjamin integritas II. II. Komp Kompet eten ensi si Dasa Dasarr : 2. Memilih system yang sesuai III. III. Indi Indika kato torr : 2.2 Penawaran harga untuk persediaan dan pengiriman system yang sesuai kriteria. IV. Tuju Tujuan an Pemb Pembel elaja ajaran ran : Siswa dapat mempraktekkan system penyimpanan : a. Abjad b. Tanggal c. Nomor d. Subyek e. Wilayah V. Mate Materi ri Pok Pokok ok / Ura Uraia ian n: Sistem penyimpanan a. Abjad b. Tanggal c. Nomor d. Subyek e. Wilayah VI. Metode : Ceramah bervariasi VII. VII. Model Model Pembe Pembelaj lajara aran n: Praktek Penyimpanan VIII. VIII. Langka Langkah-La h-Langak ngakah ah Pembela Pembelajara jaran n: 1. Pertemuan 4 A. Kegia Kegiatan tan Awal Awal 1) Aperseps epsi menyiapkan semua bahan dan alat praktek 2) Motivasi mendorong siswa untuk mengetahui semua system penyimpanan menginformasikan menginformasikan tujuan pembelajaran B. Kegi Kegiat atan an Inti Inti Mempraktekkan penyimpanan arsip dengan system abjad C. Kegia Kegiatan tan Akhi Akhirr 1. Mengumpulkan hasil praktek 2. Penilaian : - penilaian proses dan hasil - ketepatan penggunaan bahan dan alat

2.

3.

4.

5.

Pertemuan 5 A. Kegia Kegiatan tan Awal Awal Menyiapkan semua bahan dan alat praktek B. Kegi Kegiat atan an Inti Inti Mempraktekkan penyimpanan arsip dengan system tanggal C. Kegia Kegiatan tan Akhi Akhirr 1. Mengumpulkan hasil praktek 2. Penilaian : - penilaian proses dan hasil - ketepatan penggunaan bahan dan alat Pertemuan 6 A. Kegia Kegiatan tan Awal Awal menyiapkan semua bahan dan alat praktek B. Kegi Kegiat atan an Inti Inti Mempraktekkan penyimpanan arsip dengan system nomor C. Kegia Kegiatan tan Akhi Akhirr 1. Mengumpulkan hasil praktek 2. Penilaian : - penilaian proses dan hasil - ketepatan penggunaan bahan dan alat Pertemuan 7 A. Kegia Kegiatan tan Awal Awal menyiapkan semua bahan dan alat praktek B. Kegi Kegiat atan an Inti Inti Mempraktekkan penyimpanan arsip dengan system subjek C. Kegia Kegiatan tan Akhi Akhirr 1. Mengumpulkan hasil praktek 2. Penilaian : - penilaian proses dan hasil - ketepatan penggunaan bahan dan alat Pertemuan 8 A. Kegia Kegiatan tan Awal Awal Menyiapkan semua bahan dan alat praktek B. Kegi Kegiat atan an Inti Inti Mempraktekkan penyimpanan arsip dengan system wilayah C. Kegia Kegiatan tan Akhi Akhirr 1. Mengumpulkan hasil praktek 2. Penilaian : - penilaian proses dan hasil - ketepatan penggunaan bahan dan alat

IX.Sumber dan Alat : a. Sumber Dewi Anggrawati, 2004, membuat dan menjaga system kearsipan untuk menjamin integritas, Jilid I,II. Penerbit Armico b. Alat Filing cabinet Folder Guide Rak sortir Kartu Indeks Rak kartu/kartu laci Daftar klasifikasi -


Lukman Gaffar S.Si

Guru Mata Diklat


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP 9,10,11) Nama Sekolah Mata Diklat Stan Standa darr Komp Kompet eten ensi si Kelas Alokasi waktu Tahun Pelajaran


I. Stan Standa darr Komp Kompet eten ensi si : Membuat dan menjaga system kearsipan untuk menjamin integritas II. II. Komp Kompet eten ensi si Dasa Dasarr : 3. Mengimplementasikan system kearsipan III. III. Indi Indika kato torr : 3.1 sistem yang sudah diperbaiki diimplementasikan dan dimonitor Agar operasinya sesuai dengan kebutuhan. IV. Tuju Tujuan an Pemb Pembel elaja ajaran ran : 1. Siswa Siswa d dapat apat menyorti menyortirr surat/ surat/dokum dokumen en masuk masuk 2. Siswa Siswa da dapat pat mencipta menciptakan kan dokumen/ dokumen/surat surat keluar keluar 3. siswa siswa dapat dapat mencata mencatatt dokume dokumen n masuk masuk dan keluar keluar 4. siswa siswa dapat menje menjelaska laskan n distribus distribusii internal internal dan dan eksterna eksternall 5. siswa siswa dapat dapat menye menyebut butkan kan alat alat distri distribus busii 6. siswa siswa dapat menyebu menyebutkan tkan langkah langkah penyim penyimpanan panan dan dan temu kembali kembali V. Mate Materi ri Pok Pokok ok / Ura Uraia ian n: 1. Penci Pencipta ptaan an dan dan pener penerima imaan an dokum dokumen en 2. Regi Regist stra rasi si doku dokume men n 3. Dist Distri ribu busi si doku dokume men n 4. Penyi Penyimp mpana anan nd dan an temu temu kemb kembali ali VI. Metode : Ceramah bervariasi dan simulasi VII. VII. Model Model Pembe Pembelaj lajara aran n: Praktek VIII. VIII. Langka Langkah-La h-Langak ngakah ah Pembela Pembelajara jaran n: 1. Pertem temuan 9 A. Kegia Kegiata tan n Awal Awal 1. Apersepsi Guru menjelaskan materi secara singkat Menyiapkan bahan dan alat praktek 2. Motivasi mendorong siswa untuk memahami dan manfaat dari kegiatan menginformasikan menginformasikan tujuan pembelajaran B. Kegiatan Inti 1. Mempraktekkan menyortir dokumen masuk 2. Prakte Praktek k memb membuat uat surat surat keluar keluar C. Kegiatan Akhir 1. Mengumpulkan hasil praktek 2. Penilaian : - penilaian proses dan hasil - kecepatan dan ketepatan pembuatan dokumen keluar.

2. Pertem temuan 10 A. Kegia Kegiata tan n Awal Awal 1. Apersepsi Guru menjelaskan materi secara singkat Menyiapkan bahan dan alat praktek 2. Motivasi mendorong siswa untuk memahami dan manfaat dari kegiatan menginformasikan menginformasikan tujuan pembelajaran B. Kegi Kegiat atan an Inti Inti 1. Mempraktekkan pencatatan dokumen masuk dan keluar 2. Proses Proses distribu distribusi si internal internal dan dan eksternal eksternal dengan dengan menggunaka menggunakan n alat distribusi. C. Kegiatan Akhir 1. Mengumpulkan hasil praktek 2. Penilaian : - penilaian proses dan hasil 3.

Pertem temuan 11 A. Kegia Kegiatan tan Awal Awal 1. Apersepsi menjelaskan materi secara singkat menyiapkan bahan dan alat praktek 2. Motivasi - Menginformasikan tujuan pembelajaran B. Kegiatan Inti Mempraktekkan langkah penyimpanan dan temu kembali dokumen C. Kegiatan Akhir 1. Mengumpulkan hasil praktek 2. Penilaian : - pengamatan proses - hasil IX. Sumber dan Alat : a. Sumber Dewi Anggrawati, 2004, membuat dan menjaga system kearsipan untuk menjamin integritas, Jilid I,II. Penerbit Armico b. Alat  Rak sortir  Surat masuk  Kertas, komputer untuk mengetik surat keluar  Buku ekspedisi intern dan ekstern  Kartu Indeks (petunjuk dan penyimpanan dan temu kembali)


Guru Mata Diklat

Lukman Gaffar S.Si

Dra. Yulia Rasma

NIP. 150 381 010



I. Stan Standa darr Komp Kompet eten ensi si : Membuat dan menjaga system kearsipan k earsipan untuk menjamin integritas II. II. Komp Kompet eten ensi si Dasa Dasarr : 3. Mengimplementasikan system kearsipan III. III. Indi Indika kato torr : 3.2 Pemindahan dokumen dan catatan dimonitor agar terjamin integritasnya IV. IV. Tujua Tujuan n Pemb Pembela elaja jaran ran : 1. Siswa Siswa dapat dapat memilah memilah-mil -milah ah arsip arsip berdasar berdasarkan kan jangka jangka waktu penyimpanan (jadwal retensi) 2. Siswa Siswa dapat dapat menge mengetah tahui ui penil penilaia aian n arsip arsip 3. Siswa Siswa dapat dapat m menge engetahui tahui prosedur prosedur penyerahan penyerahan dan pemindahan pemindahan arsip 4. siswa siswa dapat dapat mengetah mengetahui ui prose prosedur dur penyus penyusutan utan dokumen dokumen 5. siswa siswa dapat mengetahu mengetahuii prosedur prosedur pemus pemusnahan nahan dokumen dokumen V. Mate Materi ri Pok Pokok ok / Ura Uraia ian n: Penilaian Dokumen Penyusutan Dokumen VI. Metode : Ceramah bervariasi VII. VII. Model Model Pemb Pembela elajar jaran an : Learning kooperatif, pemecahan masalah VIII. VIII. Langkah Langkah-Lan -Langak gakah ah Pembela Pembelajara jaran n: A. Kegia Kegiata tan n Awal Awal 1. Apersepsi Guru memberi pertanyaan awal yang berhubungan dengan materi 2. Motivasi mendorong siswa untuk mengkaji berbagai literatur menginformasikan menginformasikan tujuan pembelajaran B. Kegi Kegiat atan an Inti Inti 1. Eksp Eksplo lora rasi si Pembe Pembela laja jara ran n Guru menjelaskan materi secara singkat 2. Konso Konsolid lidasi asi Pembe Pembelaj lajara aran n Siswa mengerjakan tugas

C. Kegi Kegiat atan an Akhi Akhirr 1. kesimpulan Guru menyimpulkan materi 2. Penilaian : Pemberian tugas Uraian : 1) Jelask Jelaskan an penger pengertia tian n jadwal jadwal retens retensii 2) Jelask Jelaskan an prosed prosedur ur penil penilaia aian n arsip arsip 3) Jelaskan Jelaskan prosedur prosedur penye penyerahan rahan dan dan pemindah pemindahan an arsip arsip dari instansi/pribadi ke arsip nasional 4) Jelask Jelaskan an prosed prosedur ur penyus penyusuta utan n arsip arsip 5) Jelaskan Jelaskan prosedur prosedur pemus pemusnahan nahan arsip arsip dan dan sebutkan sebutkan dua dua cara bentuk pemusnahan arsip. IX. Sumber dan Alat : a. Sumber Dewi Anggrawati, 2004, membuat dan menjaga system kearsipan untuk menjamin integritas, Jilid I,II. Penerbit Armico b. Alat Lembar kerja siswa


Lukman Gaffar S.Si

Guru Mata Diklat


rpp transaksi

Recommend Documents