Rpp Pangan Dan Palawija

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

Satu Satuan an Pendi endid dikan ikan Kelas/Semester Mata Pelajaran Topik/ opik/Mat Materi eri Pokok Pokok aktu

: SMK SMK N 1 Ran Ranca caba bali li : X/1 : Pangan dan Palawija : Menerapk Menerapkan an ruang ruang lingku lingkup p dan karakte karakterist ristik ik tanaman pangan dan palawija : ! " #$ Menit

A.

Kompetensi Inti 1% Meng&a'ati dan mengamalkan ajaran agama 'ang dianutn'a (% Meng&a'ati perilaku )jujur* disiplin* tanggungjawab* peduli* santun* rama& lingku lingkunga ngan* n* gotong gotong ro'ong ro'ong** kerjasa kerjasama* ma* cinta cinta damai* damai* respon responsi+* si+* dan pro, pro, akti+ akti+ dan menunjuka menunjukan n sikap sebagai bagian dari solusi solusi atas berbagai permasala&an permasala&an bangsa bangsa dalam  berinteraksi secara e+ekti+ dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia !% Mema& ema&aami* men menerapkan da dan me menganalisis sis pen pengeta eta&uan +ak +aktual* kon konseptual* al* da dan  procedural berdasarkan rasa ingin ta&un'a tentang ilmu pengeta&uan* teknologi* seni*  buda'a* dan &umaniora dalam wawasan kemanusiaan* kebangsaan* kenegaraan* dan  peradaban terkait pen'ebab +enomena dan kejadian dalam bidang kerja 'ang spesi+ik untuk  memeca&kan masala& #% Meng engola&* men menaalar lar* men men' 'aji dan dan menci ncipta da daam ra rana& ko konkret da dan ra rana& ab abstr strak  terkai terkaitt dengan dengan pengem pengemban bangan gan dari dari 'ang 'ang dipela dipelajari jarin' n'aa diseko disekola& la& secara secara mandir mandiri* i* dan mampu melaksanakan tugas spesi+ik di bawa& pengawasan langsung%

B.

Tujuan Pembelajaan -engan kegiatan diskusi kelompok dalam pembelajaran Tanaman Tanaman Pangan dan Palawija* di&arapkan siswa dapat : 1% Menerapkan Menerapkan ruang ruang lingkup Tana Tanaman man Pangan Pangan dan Palawija (% Menerapkan Menerapkan karakteristik karakteristik Tan Tanaman aman Pangan Pangan dan Palawija

C.

Kompetensi !asa 1% Menerapkan ruang lingkup dan Karakteristik Tanaman Tanaman Pangan -an Palawija

!.

In"i#ato Pe Pen$apaian Ko Kompetensi 1% Sisw Siswaa me'ak e'akin inii .nugr nugra& a& Tu&an pad pada pem pembela belaja jara ran n prod produk uksi si tan tanaman aman panga angan n dan  palawija sebagai amanat untuk kemasla&atan umat manusia% (% Sisw Siswaa meng eng&a' &a'ati ati sik sikap disp isplin* lin* teli teliti ti dan dan cerm cermat at seb sebagai agai &asi &asill pem pembela belaja jara ran n ruang lingkup dan karakteristik tanaman pangan !% Siswa swa mam mamp pu me menera erapkan ru ruang li lingkup da dan ka karakteristi stik tan tanam amaan pa pangan da dan Palawija

E.

Mate atei Pe Pembe mbelaj lajaan aan Pan% an%an "a "an Pa Pala&i la&ijja

Ruang lingkup dan karakteristik tanaman pangan dan palawija • • •

Ruang lingkup tanaman pangan dan palawija Karakteristik tanaman pangan dan palawija Pers'aratan tumbu&

'.

Mo"elMeto"e Pembelajan Pendekatan pembelajaran scientifik dengan model pembelajaran coopera learning  ) Discaveri learning) menggunakan diskusi kelompok 

.

Alat "an Me"ia PembelajaanSumbe Pembelajaan Alat  Me"ia a% uku Kiat Sukses udida'a Palawija  b% 0embar kerja c% 0embar penilaian d% 0aptop dan n+ocus Sumbe Pembelajaan a%  b%

*.

uku Kiat sukses udida'a Palawija uku modul

Ke%iatan Pembelajaan

KEIATAN

!ESKRIPSI KEIATAN

1%

AL+KASI ,AKT-

Melakukan pembukaan dengan salam  pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran (% Memeriksa ke&adiran peserta didik   sebagai sikap disiplin !% Men'ampaikan tujuan pembelajaran 'ang akan di capai (2 menit Pen"auluan #% Melakukan apersepsi dengan mengajukan  pertan'aan untuk mengara&kan siswa ke materi 'ang akan dipelajari $% Men'ampaikan model pembelajaran 'ang akan kita gunakan Ke%iatan Inti 1% Siswa diara&kan untuk mempelajari 62 menit meteri Ruang 0ingkup tanaman pangan dan Palawija pada sumber lain 'ang rele3an (% Siswa diberi kesempatan untuk   mengajukan pertan'aan 'ang terkait dengan materi Ruang lingkup tanaman pangan dan Palawija !% Siswa diara&kan untuk mengajukan  pertan'aan tentang &al,&al 'ang belum diketa&ui dari materi 'ang dipelajari #% -engan tan'a jawab*disimpulkan ba&wa ruang lingkup tanaman pangan dan palawija $% 4uru membuka cakrawala penerapan ruang lingkup tanaman pangan dan palawija 5% Siswa dibagi menjadi beberapa kelompok   dengan tiap kelompok terdiri dari # orang 6% Tiap kelompok diberi 0embar Kerja )0K7 'ang berisi tugas untuk mende+inisikan ruang lingkup tanaman  pangan dan palawija 8% Selama siswa bekerja di dalam kelompok* guru memper&atikan dan mendorong siswa semua

Penutup

I.

a%  b% c%

J.

untuk terlibat dalam diskusi 9% Sala& satu kelompok diminta untuk   menampilkan &asil diskusi didepan kelas dan kelompok 'ang lain menanggapi 12% 4uru mengumpulkan semua &asil diskusi 11% -engan tan'a jawab guru mengara&kan semua siswa pada kesimpulan mengenai panen dan pasca  panen 1(% 4uru memberikan dua soal 'ang terkait dengan ruang lingkup tanaman dan palawija 1!% Siswa dan guru men'elesaikan kedua soal menggunakan strategi 'ang tepat 1#% 4uru memberikan ( soal untuk   dikerjakan ole& tiap siswa 1% Siswa diminta men'impulkan tentang bagaimana menentukan Ruang lingkup tanaman pangan dan palawija dengan bimbingan guru (% 4uru memberikan beberapa soal sebagai tugas / PR mengenai #$ menit  penerapan ruang lingkup tanaman pangan dan palawija !% 4uru mengak&iri kegiatan pembelajaran dengan memberikan  pesan untuk tetap belajar 

Penilaian *asil Belaja Penilaian Sikap : berupa penilaian diri dalam minat belajar kelompok  Penilaian Pengeta&uan : Tes tertulis uraian dengan bentuk penilaian kreati+itas Penilaian Ketrampilan : Penugasan Project )modul ruang lingkup tanaman pangan dan palawija7

Instumen Penilaian *asil Belaja / Telampi 1% 0ampiran 1 : 0embar Kerja (% 0ampiran ( : 0embar Penilaian diri !% 0ampiran ! : Soal Kreati3itas

Men%etaui0 Kepala Se#ola

Ban"un%0 12 Juli 3421 uu

!a. *j A"a Ro"i5a0 M.M.P" NIP. 26764849 26:;41 344;

!ea Ramat0 S.ST

Lampian 2 Lemba Keja A.

!is#usi#an "en%an #elompo# masin%
sumber% < -iskusi kelompok tentang Ruang lingkup dan karakteristik tanaman pangan

B.

Men%e#sploasiE#speimen < ksplorasi pemeca&an masala& terkait ruang lingkup dan karakteristik tanaman pangan < Pembuatan laporan &asil pengamatan

C.

Men%#omuni#asi#an Masing,masing kelompok mempresentasikan &asil pencarian data* dan pengamatan

Lampian 3 LEMBAR PENILAIAN !IRI

M.T. P0.;.R.N K0.S M.TR .;.R  N.M. SS.

No

1% (% !% #% $% 5% 6% 8% 9% 12% 11% 1(% 1!% 1#% 1

%$: Tanaman Pangan dan Palawija : X : Menerapkan Ruang 0ingkup Tanaman Pangan dan Palawija : <<<<<<%%

PERN>ATAAN

Sa'a ikut berpartisipasi dalam diskusi 'ang dilakukan Sa'a mencatat sunggu&=sunggu& &asil diskusi Sa'a menan'akan kepada guru tentang materi pelajaran 'ang  belum dipa&ami% Sa'a mendengarkan in+ormasi 'ang berkaitan dengan materi 'ang dipelajari% Sa'a senang bekerja sendiri dalam men'elesaikan masala&% Sa'a senang bekerja kelompok dalam men'elesaikan masala&% Sa'a berpartisipasi pada kegiatan kelompok% Sa'a memberikan kontribusi besar ter&adap keber&asilan kerja kelompok% Sa'a 'akin kelompok sa'a ber&asil% Sa'a 'akin kelompok sa'a ber&asil tanpa kontribusi sa'a% Sa'a merasa terganggu kalau kerja kelompok% Sa'a merasa cukup memperole& in+ormasi dari guru saja untuk men'elesaikan masala&% Sa'a memperole& man+aat dari kegiatan kelompok  Sa'a tidak memperole& man+aat dari kegiatan kelompok% Sa'a meng&arapkan kerja kelompok pada berbagai ke kegiatan

Keterangan: TP : Tidak Perna& ;R : ;arang SR : Sering S0 : Selalu

TP 2

JR 3

SR 1

SL 8

Lampian 1

LEMBAR PENILAIN +BSER?ASI -R-

 .    o      N

1%

(%

!%

#%

   a    m    a      N

Ke$a#apan Sosial   a   m   a    S   a    j   r   e    k   e   n       n   a   a   s    i   s    l    i   u    0    T    i    i   s   s   a   a    k   a    i    k    i   n   m   n   u   a   u    S   m   m   a   o    j   o    k   r   r    k   e   r   e    k   e       e        

Ke$a#apan Bepi#i

   i   s   a   m   r   o    +   n    1    i    l   a   g   g   n   e    M

   i   s   a   m   r   o    +   n    1    &   a    l   o   g   n   e    M

  n   a   s   u    t   u   p   e    K    l    i    b   m   a   g   n   e    M

   &   a    l   a   s   a    M   n   a    k    &   a   c   e   m   e    M

  a    t   a   r   ,   a    t   a    R    i   a    l    i    N    7    +    i    t   a    t    i    l   a   u    k    /    +    i    t   a    t    i    t   n   a   u    k    )



%$Lampian 8 S+AL KREATI?ITAS

Lampian. 7 LEMBAR PENILAIAN KREATI?ITAS SIS,A Nama / ................................... No Soal

S#o Aspe# 5an% !inilai 'luen$5 (Kelan$aan)

'le#sibilitas (Kelu&esan)

1

;umla& Total Nilai A#i (NA) >

Keterangan :

Elaboasi (Kejelasan)

+i%inalit5 (Keaslian)

Jumla S#o

Skor Maksimum > Skor maksimum tiap aspek an'akn'a soal  Pe"oman Pens#oan Tes Keati@itas Sis&a Aspe# 5an% S#o In"i#ato !inilai # Seluru& jawaban benar dan beberapa pendekatan/cara digunakan ! Paling tidak dua jawaban benar diberikan dan dua cara ?luenc' digunakan )Kelancaran7 ( Paling tidak satu jawaban benar diberikan dan satu cara digunakan 1 ;awaban tidak lengkap atau cara 'ang dipakai tidak ber&asil # Memberikan jawaban 'ang beragam dan benar  ! Memberikan jawaban 'ang beragam tetapi sala& ?leksibilitas ( Memberikan jawaban 'ang tidak beragam tetapi benar  )Keluwesan7 1 Memberikan jawaban 'ang tidak beragam tetapi sala& 2 Tidak memberikan jawaban # Memberikan jawaban 'ang rinci dan &asil benar  ! Memberikan jawaban 'ang rinci tetapi &asil sala& laborasi ( Memberikan jawaban 'ang tidak rinci tetapi &asil benar  )Kejelasan7 1 Memberikan jawaban 'ang tidak rinci tetapi &asil sala& 2 Sedikit atau tidak ada pen'elesaian # Aara 'ang dipakai berbeda dan menarik% Aara 'ang &an'a dipakai ole& satu atau dua siswa ! Aara 'ang dipakai tidak biasa dan ber&asil% Aara digunakan ole& @riginalit' sedikit siswa )Keaslian7 ( Aara 'ang dipakai merupakan solusi soal tetapi masi& umum 1 Aara 'ang digunakan bukan merupakan solusi persoalan