RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN I.
II.
Identitas Satuan pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu Materi Pokok kok
: : : : :
SMA Negeri 1 Lembang Kimia X/2 Minggu ! " jam pelajaran Stoikiomet ometrri
Kompetensi Inti K#1 : Meng$a%ati dan mengamalkan ajaran agama %ang dianutn%a&
K#2 K#2 :
Meng Meng$a% $a%at atii dan dan menga mengama malka lkan n peri perila laku ku juju jujurr'dis 'disip ipli lin't n'tan angg ggung ung ja(ab'peduli )gotong ro%ong'kerja sama' toleran'damai*'santun responsi+ dan proakt proakti+ i+ dan menunj menunjukka ukkan n sikap sikap sebaga sebagaii bagian bagian dari dari solusi solusi atas atas permasala$an dalam berinteraksi se,ara e+ekti+ dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan menempatkan diri sebagai sebagai ,erminan ,erminan bangsa dalam pergaulan dunia&
K#":
Mema$ami' menerapkan' menganalisis pengeta$uan +aktual'kon +aktual'konseptual septual'pros 'prosedural edural berdasarkan berdasarkan rasa ingin ta$un%a ta$un%a tentang tentang ilmu ilmu penge pengeta ta$u $uan an't 'tekn eknol ologi ogi's 'seni eni buda% buda%a' a' dan $uma $umani nior oraa denga dengan n (a(asan (a(asan kemanusiaan' kemanusiaan'kebangs kebangsaan'kene aan'kenegaraan' garaan' dan peradaban peradaban terkait terkait pen%ebab +enomena dan kejadian ' serat menerapkan pengeta$uan prosedural pada bidang kajian %ang spesi+ik sesuai dengan bakat dan minatn%a untuk meme,a$kan masala$
K#- :
Mengol Mengola$' a$' menala menalar' r'dan dan men%aji men%aji dalam dalam rana$ kongri kongritt dan rana$ abstra abstrak k terkait dengan pengembangan dari %ang dipelajarin%a di sekola$ se,ara mandiri dan mampu menggunakan metoda sesuai kaida$ keilmuan
III. Kompetensi Dasar
"&11
Menerapkan Menerapkan konsep massa massa molekul relati+' relati+' persamaan persamaan reaksi' $ukum. $ukum. $ukum dasar kimia' dan konsep mol untuk men%elesaikan per$itungan kimia
-& 11 11 Mengola$ dan menganalisis data terkait massa massa molekul relati+' relati+' persamaan reaksi' reaksi' $ukum.$ukum $ukum.$ukum dasar kimia' kimia' dan konsep mol untuk men%elesaikan men%elesaikan per$itungan kimia& IV. IV. Indikator Pencapaian Kompetensi
1& 2& "& -& 0& & 3& &
meng$ meng$it itung ung mass massaa atom atom rel relat ati iee )Ar* )Ar* dan mass massaa mole moleku kull rela relati tie e )Mr )Mr** suatu sen%a(a men%et men%etara arakan kan persam persamaan aan reaksi reaksi kimia kimia seder$ seder$ana ana meran,a meran,ang ng per,ob per,obaan aan untuk untuk membukt membuktika ikan n $ukum $ukum Laois Laoisier ier melakuk melakukan an per,oba per,obaan an untuk untuk memb membukt uktika ikan n $ukum $ukum Laoi Laoisie sier r menganalisi menganalisiss data $asil $asil per,obaan per,obaan untuk men%impulka men%impulkan n $ukum Laoisier Laoisier Mengana Menganalis lisis is data data bebe beberap rapaa sen%a( sen%a(aa untuk untuk memb membukt uktika ikan n $ukum $ukum keli kelipat patan an perbandingan )$ukum alton* Menga Mengana nali lisi siss data data per, per,oba obaan an untu untuk k memb membuk ukti tikan kan $ukum $ukum perb perban andi ding ngan an olum )$ukum 4a% Lussa,* Menganalisi Menganalisiss data data per,obaa per,obaan n untuk untuk membukt membuktikan ikan $ukum $ukum Aogadro& ogadro&
Kompe ompete tens nsii 3.1 3.11 1 1
5&
V.
Mengk Mengkon oner ersi sika kan n juml jumla$ a$ mol mol denga dengan n juml jumla$ a$ part partik ikel el'' mass massa' a' dan dan olu olum m 6at& 17& Menentukan Menentukan rumus rumus empiris empiris dan rumus rumus molekul molekul 11& Menentukan Menentukan kadar unsure unsure atau atau sen%a(a sen%a(a dalam suatu suatu sampel& sampel& 12& Menentukan Menentukan pereaksi pereaksi pembatas pembatas dalam dalam suatu suatu reaksi reaksi 1"& Menentukan Menentukan jumla$ jumla$ 6at pereaksi pereaksi atau$asi atau$asill reaksi reaksi 1-& Meng$itung Meng$itung jumla$ jumla$ molekul molekul air air dalam dalam sen%a(a sen%a(a $idrat& $idrat& 10& Menent Menentukan ukan rumus rumus sen%a sen%a(a (a $idrat $idrat 1& Menera Menerapkan pkan penggunaan penggunaan konsep mol untuk untuk men%el men%elesai esaikan kan per$it per$itung ungan an kimia& Tujuan Tu juan Peme!ajaran Peserta didik di$arapkan dapat: 1& Menerapkan Menerapkan konsep konsep massa massa molekul molekul relati+ relati+'' persamaan persamaan reaksi' reaksi' $ukum.$ukum $ukum.$ukum dasar kimia' dan konsep mol untuk men%elesaikan per$itungan kimia 2& Mengol Mengola$ a$ dan menganal menganalisi isiss data data terkai terkaitt massa massa molekul molekul relati relati+' +' persam persamaan aan reaksi' reaksi' $ukum.$ukum $ukum.$ukum dasar kimia' kimia' dan konsep mol untuk men%elesaikan men%elesaikan per$itungan kimia&
Pertemuan pertama " Alokasi (aktu : " ! -0 menit Indikator Pencapaian Kompetensi " 1& Meng$i Meng$itun tung g massa massa atom atom rela relati tie e )Ar* )Ar* dan massa massa molekul molekul relati relatie e )Mr* )Mr* suatu sen%a(a 2& Men%et Men%etarak arakan an Persama Persamaan an reaksi reaksi kimia kimia seder$a seder$ana na VI. Materi Peme!ajaran
1& 2&
Massa Massa atom atom relat relati+ i+ )Ar* )Ar* dan dan Massa Massa molek molekul ul relati relati++ )Mr* )Mr* Per Persamaan re reaksi
VII. Metode Peme!ajaran "
Model : Metode : Strategi : VIII.
Pembelajaran Kooperati+ iskusi iskusi terbimbing' terbimbing' 8ound 9able 9able #nuiri
Ke#iatan Peme!ajaran KE$IATAN PEMBELAJARAN
%AKT&
10 menit Penda'u!uan () Salam pembuka' berdoa dan mengabsensi sis(a *) Memperli$a Memperli$atkan tkan table periodi,' periodi,' sis(a sis(a dapat menunjukkan menunjukkan kembali kembali data data nom nomor atom atom dan dan nomo nomorr mass massa& a& isi isini ni guru guru membe emberi rika kan n in+ormasi kebesaran 9u$an ba$(a di alam ini begitu ban%ak unsur %ang kegunaan%a beraneka ragam) orientasi* ke$idupan se$ari.$ari se$ari.$ari'' kita $arus menjalanin%a menjalanin%a dengan porsi +) alam ke$idupan %ang %ang seimba seimbang ng )guru )guru menamp menampilk ilkan an gambar gambar seseor seseorang ang %g makan makan se,ara berlebi$an atau sebalikn%a *)orientasi* ,) Mem Memperl perlii$at $atkan kan per persam samaan aan reaks eaksii leng lengka kap' p' sis sis(a dapa dapatt mend mendes eskr krip ipsi sika kan n bagia bagian.b n.bag agia ian n dari dari suat suatu u pers persam amaa aan n reak reaksi si&& )orientasi* -) Menan%akan tentang perbedaan nomor massa' massa atom relati+ dan massa molekul relatie& )apersepsi* Menan% n%aka akan n tent tentang ang bagia bagian.b n.bag agia ian n dari dari suat suatu u pers persam amaa aan n reaks reaksii .) Mena
Kompe ompete tens nsii 3.1 3.11 1 2
KE$IATAN PEMBELAJARAN
%AKT&
)koe+isien reaksi' pereaksi' produk' +asa 6at& )apersepsi* /) Men%ampaikan tujuan pembelajaran )motiasi* 0) Men%ampaikan man+aat mempelajari Ar' Mr dan persamaan reaksi 1) ;ika mema$ami materi ini maka akan muda$ mema$ami materi kimia selanjutn%a& Ke#iatan Inti () Sis(a dibagi dalam kelompok' masing.masing terdiri atas - orang Mengamati )Observing) *) Memba,a literatur tentang massa atom relati+ dan massa molekul relati+' persamaan reaksi& Menan%a )Questioning * +) Mengajukan pertan%aan bagaimana ,ara menentukan massa atom relati+ dan massa molekul relati+ suatu sen%a(a< =agaimana ,ara men%etarakan persamaan reaksi< Mengumpulkan ata (Experimenting) ,) Mendiskusikan ,ara menentukan massa atom relati+ dan massa molekul relati+& -) Mendiskusikan ,ara men%etarakan persamaan reaksi& Mengasosiasi (Associating) .) =erlati$ meng$itung massa atom relati+ dan massa molekul relati+ /) =erlati$ men%etarakan persamaan reaksi& Mengkomunikasikan (Communicating) 0) Men%ajikan pen%elesaian penentuan massa atom relati+ dan massa molekul relati+ serta persamaan reaksi& Kon+irmasi 1) 4uru menguatkan konsep Ar' Mr dan persamaan reaksi&
170 menit
Penutup 1& =ersama peserta didik men%impulkan $asil diskusi Ar' Mr dan persamaan reaksi& 10 menit 2& Melakukan re+leksi seluru$ kegiatan pembelajaran atau post tes& "& Men%ampaikan kegiatan pada pertemuan berikutn%a&
IX. Sumer e!ajar"
a& b& ,& X.
=uku paket kimia Modul Kimia Web %ang sesuai
Media Peme!ajaran " . >$arta s%stem periodi,
XI. Peni!aian 'asi! peme!ajaran •
Penilaian kompetensi sikap:
LEMBAR PENILAIAN PADA SAAT DISK&SI
Kompetensi 3.11 3
Aspek 3an# dini!ai
No)
Nama Sis2a
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28.
Kompetensi 3.11 4
r a # n e d n e m 4 i t k A
a 3 n a t r e 4 i t k A
t a p a d n e p n a k a k u m e # n e M
i r i d n a k i ! a d n e # n e M
n i a ! # n a r o i a # r a ' # n e M
n i a ! # n a r o n a # n e d a m a s a j r e k e B
i k i ! i m i d # n a 3 n a u ' a t e # n e p i # a r e B
Ni!ai t a p e t n a # n e d u t k a 2 r u t a # n e M
e r o k S ' a ! m u J
r i ' k a i a ! i N
Aspek 3an# dini!ai
No)
r a # n e d n e m 4 i t k A
Nama Sis2a
a 3 n a t r e 4 i t k A
i r i d n a k i ! a d n e # n e M
t a p a d n e p n a k a k u m e # n e M
n i a ! # n a r o i a # r a ' # n e M
n i a ! # n a r o n a # n e d a m a s a j r e k e B
i k i ! i m i d # n a 3 n a u ' a t e # n e p i # a r e B
Ni!ai t a p e t n a # n e d u t k a 2 r u t a # n e M
e r o k S ' a ! m u J
r i ' k a i a ! i N
29. 30.
Petunjuk pengisian : Skor maksimum tiap aspek Kriteria penilaian : 8entang jumla$ skor : 2- ? "2 1 ? 2" ? 10 7?3
Nilai Nilai Nilai Nilai
: : : :
A= = > K
)amat baik* )baik* ),ukup* )kurang*
R&BRIK N o
Ke!ompok
Aspek 3an# dini!ai 1
2
3
4
1
Akti+ mendengar
9idak mendengarkan pada saat peserta lain presentasi dan rebut dalam kelompok
9idak mendengarkan pada saat peserta lain presentasi
mendengarkan pada saat peserta lain presentasi tetapi rebut dalam kelompokn%a
mendengarkan pada saat peserta lain presentasi dengan seksama
2
Akti+ bertan%a
9idak bertan%a
=ertan%a tapi tidak relean dengan materi diskusi
=ertan%a tapi tidak menanggapi lebi$ lanjut
=ertan%a menanggapi lebi$ lanjut
"
Mengemukakan pendapat
9idak mengemukakan pendapat
mengemukakan pendapat tetapi tidak tepat
mengemukakan mengemukakan pendapat tanpa sumber pendapat dengan tepat sesuai sumber
-
Mengendalikan diri
Apatis
Kompetensi 3.11 5
@mosi
9egas
Samabr dan tegas
N o
Ke!ompok
Aspek 3an# dini!ai 1
2
3
0
Meng$argai orang lain
9idak peduli
Peduli
=ekerja sama dengan orang lain
9idak bekerja sama dalam menanggapi pertan%aan peserta lain an 9idak memberikan kontribusi dalam mempersiapkan materi ba$an diskusi
=ekerja sama dalam 9idak bekerja sama bekerja sama dalam menanggapi dalam menanggapi menanggapi pertan%aan peserta lain pertan%aan peserta lain pertan%aan peserta 9etapi 9idak 9etapi memberikan lain an memberikan kontribusi dalam memberikan kontribusi dalam mempersiapkan materi kontribusi dalam mempersiapkan materi ba$an diskusi mempersiapkan ba$an diskusi materi ba$an diskusi
3
=erbagi 9idak berbagi pengeta$uan %ang pengeta$uan dimiliki
=erbagi tetapi tidak tuntas
=erbagi dan memberikan sumber
=erbagi' memberikan sumber dan menjelaskan dengan benar
Mengatur (aktu dengan tepat
9idak dapat mengatur (aktu dengan baik se$ingga $an%a sampai presentasi
9idak dapat mengatur (aktu dengan baik $an%a presentasi selesai dan beberapa pertan%aan dari peserta diskusi lain&
9epat (aktu $ingga materi %ang dipresentasikan selesai dan mendapat pertan%aan dan tanggapan&
9idak dapat mengatur (aktu dengan baik se$ingga presentasi tidak selesai
Kompetensi 3.11 6
Mendengarkan dan peduli pendapat orang
4 Mendengarkan' peduli dan memberikan kesempatan kepada orang lain untuk bertan%a/menja(ab
Peni!aian kompetensi pen#eta'uan5 post tes6
Ja2a!a' Pertan3aan dia2a' ini7 1. itung Massa Molar dari sen%a(a berikut ini : a& 2B b& 2SB,& >12B d& =a)B*2 e& Na2SB-& 22B +& >">BB g& >B)N2*2 $& Na>l i& >a")PB-*" j& >20B 2.
Setarakan persamaan reaksi berikut iniC a& >"(g) D B2(g) E >B2(g) D 2B(l) b& N2)g* D 2)g* E N")g* ,& Pb)NB"*2)a* D K#)a* E Pb#2)s* D KNB")a* d& Al)s* D >l)a* E Al>l")a* D 2)g* e& >a>B")s* D >l)a* E >a>l2)a* D >B2)g* D 2B )l*
Kompetensi 3.11 7
PERTEM&AN KED&A" Alokasi Waktu : " ! -0 menit I.
II.
Indikator Pencapaian Kompetensi : a& Meran,ang per,obaan untuk membuktikan $ukum Laoisier b& Melakukan per,obaan untuk membuktikan $ukum Laoisier ,& Menganalisis data $asil per,obaan untuk men%impulkan $ukum Laoisier d& Menganalisis data beberapa sen%a(a untuk membuktikan $ukum perbandingan tetap )$ukumProust* Materi Peme!ajaran a& $ukum Laoisier
III. Metode Peme!ajaran "
a& b& ,&
Model : Metode : Strategi :
Pembelajaran Kooperati+ @ksperimen' iskusi terbimbing' 8ound 9able #nuiri KE$IATAN PEMBELAJARAN
%aktu
Penda'u!uan 1& Salam pembuka' berdoa dan mengabsensi sis(a 2& Memperli$atkan siklus oksigen dan air dialam' ba$(a massa 6at selalu tetap ini membuktikan ba$(a 9u$an tela$ meran,ang dan megatur alam sedemikian rupa sempurnan%a)orientasi* "& Mendemonstrasikan pembakaran kertas untuk mengajak sis(a berpikir mengenai $ukum kekekalan massa& )$ukum Laoisier*) orientasi* -& Memperli$atkan data $asil per,obaan&) orientasi* 0& Menan%akan tentang apaka$ massa kertas sebelum dibakar sama dengan setela$ dibakar& )apersepsi* & Memperli$atkan gambar berma,am2 air%ang diperole$ dari berbagai tempat 27 menit 3& Menan%akan tentang rasa air didaera$ tempat tinggaln%a apaka$ sama dengan rasa air dari daera$ lain)apersepsi* & Men%ampaikan tujuan pembelajaran )motiasi* 5& Men%ampaikan man+aat mempelajari $ukum kekekalan massa )$ukum Laoisier* dan $ukum perbandingan tetap )$ukum Proust* 17& jika mema$ami materi ini maka akan muda$ mema$ami materi kimia selanjutn%a& 11& ;ika mema$ami materi ini maka akan berman+aat dalam ke$idupan se$ari. $ari& Ke#iatan Inti 'ukum La8oisier dan 'ukum Proust 177 menit Kegiatan #nti $ukum Laoisier 1& Sis(a dibagi dalam kelompok ' masing.masing terdiri atas - orang& 2& Mendiskusikan tugas %ang diberikan pada pertemuan sebelumn%a %aitu meran,ang pe,obaan untuk membuktikan $ukum laoisir "& Satu kelompok mempresentasikan $asil diskusi untuk men%amakan persepsi& )proses menan3a jika ada $al %ang kurang dimengerti atau ada ide.ide kreati+ %ang berkaitan dengan $ukum laoisier*& -& Melakukan per,obaan $ukum laoisier&)eksperimen * 0& Mengamati dan men,atat data $asil per,obaan $ukum laoisier & Menganalisis data $asil per,obaan untuk $ukum laoisier& )men#asosiasi *
Kompetensi 3.11 8
KE$IATAN PEMBELAJARAN
%aktu
3& Mempresentasikan$asil kelompok 5men3ajikan * & 4uru menguatkan dan atau meluruskan $asil kelompok&)kon+irmasi* Kegiatan #nti $ukum Proust 1& Sis(a dibagi dalam kelompok' masing.masing terdiri atas - orang 2& Mengamati )Bbsering* "& Memba,a literatur $ukum Proust -& Menan%a )Fuestioning* 0& Mengajukan pertan%aan bagaimana ,ara menentukan $ukum Proust & Mengumpulkan ata )@!perimenting* 3& Mendiskusikan ,ara menentukan $ukum Proust & Mengasosiasi )Asso,iating* 5& =erlati$ meng$itung $ukum Proust) 17& Mengkomunikasikan )>ommuni,ating* 11& Men%ajikan pen%elesaian $ukum Proust 12& Kon+irmasi 1"& 4uru menguatkan konsep $ukum Proust Penutup 1& =ersama peserta didik men%impulkan $ukum Laoisier 2& =ersama peserta didik men%impulkan $ukum Prousst "& Melakukan re+leksiseluru$ kegiatan pembelajaran atau post tes& -& Memberikan tugas indiidual membuat laporan per,obaan 0& Men%ampaikan kegiatan pada pertemuan berikutn%a& IV. Peni!aian
a&
Psikomotor Praktikum membutikan $ukum Laoisier
Kompetensi 3.11 9
10 menit
PERTEM&AN KETI$A" Alokasi Waktu : " ! -0 menit 1.
Indikator Pencapaian Kompetensi : a& Menganalisis data beberapa sen%a(a untuk membuktikan $ukum kelipatan perbandingan )$ukum alton* b& Menganalisis data per,obaan untuk membuktikan $ukum perbandingan olum )$ukum 4a% Lussa,*& ,& Menganalisis data per,obaan untuk membuktikan $ukum $ukum Aogadro
Kompetensi 3.11 10
*) Materi Peme!ajaran a) Stoikiometri ukum dasar kimia ⁻ $ukum Laoisier ⁻ $ukum Proust ⁻ $ukum alton ⁻ $ukum 4a% Lussa, ⁻ $ukum Aogadro +) Metode Peme!ajaran " a& >erama$ interakti+ b& iskusi terbimbing KE$IATAN PEMBELAJARAN
%aktu
Penda$uluan 1& Salam pembuka' berdoa dan mengabsensi sis(a 2& Memperli$atkan data beberapa unsure %ang dapat membentuk beberapa sen%a(a& )orientasi* "& Menan%akan tentang mengapa unsure.unsur tersebut memiliki rumus sen%a(a %ang tidak sama'' apa man+aatn%a ' dan siapaka$ pen,iptan%a' )kita $arus mens%ukuri ,iptaan 9u$an*)apersepsi* -& Menan%akan tentang mengapa inde! unsure.unsur tersebut memiliki suatu keteraturan )apersepsi* 0& Memperli$atkan data beberapa per,obaan tentang $ukum 4a% Lussa, & 27 ) orientasi* menit & Menan%akan tentang mengapa gas.gas tersebut memiliki olume %ang teratur polan%a)apersepsi* 3& Memperli$atkan gambar butiran.butiran beras atau butiran.butiran garam dalam satu sendok& ) orientasi* & Menan%akan tentang berapa ban%ak jumla$ butiran2 beras/garam tersebut)apersepsi* 5& Menan%akan tentang berapa massa jumla$ butiran2 beras/garam tersebut )apersepsi* Kegiatan #nti $ukum 4a% Lussa, dan $ukum Aogadro 177 1& Kegiatan #nti $ukum 4a% Lussa, menit a& Sis(a dibagi dalam kelompok ' masing.masing terdiri atas - orang& b& Kegiatan #nti $ukum 4a% Lussa, ,& Mengamati )Observing) d& Memba,a literatur $ukum 4a% Lussa, e& Menan%a )Questioning * +& Mengajukan pertan%aan bagaimana ,ara menentukan $ukum 4a% Lussa, Mengumpulkan ata (Experimenting) g& Mendiskusikan ,ara menentukan $ukum 4a% Lussa, $& Mengasosiasi (Associating) i& =erlati$ meng$itung $ukum 4a% Lussa, j& Mengkomunikasikan (Communicating) k& Men%ajikan pen%elesaian $ukum 4a% Lussa, l& Kon+irmasi m& 4uru menguatkan konsep $ukum Proust4uru menguatkan dan atau meluruskan $asil kelompok&)kon+irmasi*
Kompetensi 3.11 11
KE$IATAN PEMBELAJARAN
%aktu
2& Kegiatan #nti $ukum Aogadro a. Sis(a dibagi dalam kelompok' masing.masing terdiri atas - orang b. Mengamati )Observing) c. Memba,a literatur $ukum Aogadro d. Menan%a )Questioning * e. Mengajukan pertan%aan bagaimana ,ara menentukan $ukum Aogadro f. Mengumpulkan ata (Experimenting) g. Mendiskusikan ,ara menentukan $ukum Aogadro h. Mengasosiasi (Associating) i. =erlati$ meng$itung $ukum Aogadro j. Mengkomunikasikan (Communicating) k. Men%ajikan pen%elesaian $ukum Aogadro l. Kon+irmasi "& 4uru menguatkan konsep $ukum Aogadro Penutup 1& =ersama peserta didik men%impulkan $ukum 4a% Lussa, 2& =ersama peserta didik men%impulkan $ukum Aogadro "& Melakukan re+leksiseluru$ kegiatan pembelajaran atau post tes& -& Men%ampaikan kegiatan pada pertemuan berikutn%a&
10 menit
V. Peni!aian
a&
Ko#niti4 9ormati4
Pi!i' satu ja2aan 3an# pa!in# tepat ! 1& ukum perbandingan tetap dikemukakan ole$ G & A& Aogadro =& Proust >& alton & Ne(ton @& Laoisier
2&
Pada proses besi berkarat' maka &&&& A& massa besi H massa karat besi =& massa besi I massa karat besi >& massa besi J massa karat besi & massa besi tetap @& massa besi beruba$
"&
Perbandingan massa atom.atom dalam sen%a(a adala$ tetap& Pern%ataan ini dikemukakan ole$ &&&& A& Laoisier =& 4a%.Lussa, >& alton & Aogadro @& Proust
-&
Pern%ataan di ba(a$ ini %ang dikemukakan ole$ 4a% Lussa, adala$ G & A& energi tidak dapat di,iptakan dan tidak dapat dimusna$kan
Kompetensi 3.11 12
=& massa 6at sebelum dan sesuda$ reaksi adala$ tetap >& perbandingan massa unsur.unsur dalam sen%a(a selalu tetap & olume gas.gas %ang bereaksi dan olume gas.gas $asil reaksi pada dan ! sama berbanding sebagai bilangan bulat dan seder$ana @& pada dan ! sama' semua gas berolume sama mengandung jumla$ molekul %ang sama 0&
Pada per,obaan: 2 >(s) D B2(g) E 2 >B(g) diperole$ data:
Perbandingan massa unsur > dan B dalam sen%a(a >B adala$ &&&&
&
A& 2 : " =& " : 2 >& - : " & 2 : @& " : ;ika perbandingan massa $idrogen dan oksigen dalam air adala$ 1 : ' maka untuk meng$asilkan -0 gram air dibutu$kan &&&& A& 0 gram $idrogen dan -7 gram oksigen =& -7 gram $idrogen dan 0 gram oksigen >& 0 gram $idrogen dan gram oksigen & 0 gram $idrogen dan 5 gram oksigen @& -0 gram $idrogen dan 0 gram oksigen
3&
Pada su$u dan tekanan tertentu' m molekul 2S berolume 7'20 liter& Pada su$u dan tekanan %ang sama' olume dari -m molekul N" adala$ G & A& 7'20 liter =& 7'0 liter >& 1 liter & 1'0 liter @& 2 liter
&
Pada su$u dan tekanan tertentu' 2 liter gas nitrogen mengandung n molekul gas nitrogen& Pada su$u dan tekanan %ang sama' jumla$ molekul gas oksigen %ang olumen%a 17 liter adala$ G & A& n molekul gas oksigen =& 2n molekul gas oksigen >& "n molekul gas oksigen & -n molekul gas oksigen @& 0n molekul gas oksigen
5&
Pakar kimia %ang men%atakan $ukum perbandingan olume adala$ G & A& =o%le =& alton >& 4a% Lussa, & Aogadro @& 8ut$er+ord
Kompetensi 3.11 13
17& 4as $idrokarbon )> x "* berolume " liter tepat dibakar sempurna dengan 1 liter oksigen meng$asilkan 12 liter gas karbon dioksida sesuai reaksi: > x " D B2 E >B2 D 2B )belum setara* 8umus molekul $idrokarbon tersebut adala$ G & A& >012 =& >- >& >017 & >" @& >- Essa37 1& Perbandingan massa e : S dalam sen%a(a eS adala$ 3 : -& =erapaka$ massa eS %ang terbentuk dan massa sisa pereaksi' jika direaksikan "0 gram besi dan 1 gram belerang<
2&
;ika direaksikan 1 gram 6at # dengan " gram 6at $ se$ingga terbentuk 2'"" gram sen%a(a #$ ' berapaka$ perbandingan massa unsur # : $ dalam sen%a(a #$ tersebutC
"&
Logam natrium jika direaksikan dengan gas oksigen akan membentuk natrium oksida)Na2B*& ata beberapa per,obaann%a sebagai berikut&
a&
-&
b&
9entukan perbandingan massa natrium dengan massa oksigen pada setiap sampelC Apaka$ data tersebut sesuai dengan $ukum perbandingan tetap< ;elaskanC
,&
9uliskan reaksi pada per,obaan tersebutC
9iga liter gas propana )>"* dibakar sempurna dengan gas oksigen membentuk gas karbon dioksida dan air' sesuai persamaan reaksi berikut& >"(g) D 0 B2(g) ⎯⎯ E " >B2(g) D - 2B(l)
0&
a& b&
=erapa liter gas oksigen %ang diperlukan< =erapa liter gas karbon dioksida %ang terbentuk<
,&
=erapa liter air %ang terbentuk<
Sepulu$ liter gas $idrogen bromida terurai sebagai berikut& =r (g)E 2(g) D =r 2(g) Pada su$u dan tekanan %ang sama' tentukan olume gas $idrogen dan olume gas bromin %ang di$asilkan&
&
ua liter gas nitrogen )N2* tepat bereaksi dengan " liter gas oksigen )B2* membentuk 2 liter gas NaBb' semuan%a diukur pada su$u ) * dan tekanan ) ! * %ang sama& 9entukan rumus molekul gas tersebutC
3&
Pada pembakaran sempurna 0 liter ) ' ! * gas > x " diperlukan 10 liter ) ' ! * gas oksigen dan di$asilkan 17 liter ) ' ! * gas karbon dioksida sesuai persamaan reaksi berikut&
Kompetensi 3.11 14
a& &
> x "(g) D B2(g) E >B2(g) D 2B(l) )belum setara* 9entukan rumus molekul > x " tersebutC
Pada pembakaran 0 liter ) ' ! * alko$ol menurut reaksi: >20B(g) D B2(g) E >B2(g) D 2B(l) tentukan olume oksigen ) ' ! * dan olume gas karbon dioksida ) ' ! *C
Kompetensi 3.11 15
PERTEM&AN KEEMPAT"
Alokasi Waktu : " ! -0 menit () Indikator PencapaianKompetensi : Mengkonersikan jumla$ mol dengan jumla$ partikel' massa' dan olum 6at& *) MetodePeme!ajaran " iskusi in+ormasi +) Ke#iatan Peme!ajaran : )pertemuan ke ? -* Ke#iatan Peme!ajaran
%aktu
Penda'u!uan 1& Salam pembuka' berdoa dan mengabsensi sis(a 2& Memperli$atkan gambar beberapa benda masing.masing sejumla$ 1 lusin dan beberapa 6at masing.masing sejumla$ 1 mol' sis(a dapat mengenal mol sebagai sala$ satu satuan jumla$ dalam per$itungan kimia&) orientasi* 10 "& Menan%akan tentang pengertian mol dan maksud dari penggunaan menit mol dalam peng$itungan kimia& )apersepsi* -& Men%ampaikan tujuan pembelajaran )motiasi* 0& Men%ampaikan man+aat penting mempelajari konsep mol dan konersi mol dalam per$itungan kimia& Ke#iatan Inti masing.masingterdiriatas () Sis(adibagidalamkelompok' orang &Men#amati 5Observing) *) Memba,a literatur tentang konsep mol dan $ubungann%a dengan Mm dan m gas serta massa dan olum& Menan3a 5Questioning 6 +) Mengajukan pertan%aan %ang berkaitan dengan konersi mol. Men#umpu!kan Data (Experimenting) ,) Mendiskusikan ,ara menentukan Mm dan m -) Mendiskusikan ,ara menentukan massa dan olum 170 .) Mendiskusikan ,ara mengkonersi mol )jumla$ partikel.massa. menit olum*&Men#asosiasi (Associating) /) =erlati$ ,ara menentukan Mm dan m 0) =erlati$ ,ara menentukan massa dan olum 1) =erlati$,ara mengkonersi mol ) jumla$ partikel.massa.olum* Men#komunikasikan (Communicating) (:) Per(akilan kelompok se,ara bergantian men%ajikan pen%elesaian penentuan Mm' m' massa' olum dan konersi mol& Kon4irmasi (() 4uru menguatkan konsep mol Penutup 1& =ersama peserta didik men%impulkan $asildiskusikonsepmol 2& Melakukan re+leksiseluru$ kegiatan pembelajaran atau post tes& "& Men%ampaikan kegiatan pada pertemuan berikutn%a&
Kompetensi 3.11 16
10 menit
PERTEM&AN KELIMA" Alokasi Waktu : " ! -0 menit Indikator PencapaianKompetensi : 1& Menentukan rumus empiris dan rumus molekul 2. Menentukan kadar 6at dalam suatu sen%a(a ) ' massa' bpjatau ppm' molaritas' molalitasdan+raksimol& MetodePeme!ajaran " iskusi in+ormasi • Lan#ka';Lan#ka' Peme!ajaran KEGIATAN PEMBELAJARAN
Penda'u!uan 1& Salam pembuka' berdoa dan mengabsensi sis(a 2& Memperli$atkan rumus molekul dar beberapa sen%a(a dan pasangan rumus molekul dengan rumus empirisn%a' sis(a dapat mendeskripsikan rumus molekul dan rumus kimia ) orientasi* "& Memperli$atkan beberapa kemasan produk' sis(a dapa tmenunjukkankonsentrasi %ang tertulispada label tersebut ) ,onto$: alko$ol 37*& ) orientasi* -& Menan%akan tentang perbedaan rumusmolekuldenganrumusempiris& )apersepsi* 0& Menan%akan maksuddarikonsentrasi %ang tertulispada label&)apersepsi* & Men%ampaikan tujuan pembelajaran )motiasi* 3& Men%ampaikan man+aat mempelajari rumus molekul ' rumus empiris dan kadar' jika mema$ami materi ini maka akan muda$ mema$ami materi kimia selanjutn%adan akan berman+aat dalam ke$idupan se$ari. $ari& Ke#iatan Inti 1. Sis(a dibagi dalam kelompok' masing.masing terdiri atas orangMen#amati 5Observing) 2. Memba,a literatur tentang 8umus molekul' rumus empiris dan kadar 6atMenan3a 5Questioning 6 3. Mengajukan pertan%aan bagaimana membedakan rumus empiris dengan rumus molekul< =agaimana menentukan kadar 6at< 4. Mengajukan pertan%aan %ang berkaitan dengan penerapan rumus molekul' rumus empiris dan kadar dalam per$itungan kimia& Men#umpu!kan Data (Experimenting) 5. Mendiskusikan ,ara membedakan dan menentukanrumus molekul danrumus empiris& 6. Mendiskusikan ,ara menentukan kadar 6at& Men#asosiasi (Associating) . =erlati$ menentukanrumus molekul dan rumus empiris& !. =erlati$ meng$itung kadar 6at dalam sampel&Men#komunikasikan (Communicating) ". Per(akilan kelompok men%ajikan $asil diskusi penentuan rumus molekul dan rumus empiris dan kadar 6at dalam sampel) Kon4irmasi 1#. 4uru menguatkan konsep $asil diskusi kelompok&
Kompetensi 3.11 17
WAKT U
10 menit
170 menit
Penutup 1& =ersama peserta didik men%impulkan $asildiskusi 8M' 8@ dan Kadar& 2& Melakukan re+leksi seluru$ kegiatan pembelajaran atau post tes& "& Men%ampaikan kegiatan pada pertemuan berikutn%a&
10 menit
PERTEM&AN KEENAM " Alokasi (aktu : " ! -0 menit I) Indikator Pencapaian Kompetensi " 1& Menentukan pereaksi pembatas dalam suatu reaksi 2& Menentukan jumla$ 6at pereaksi atau $asil reaksi II) Materi Peme!ajaran Stoikiometri - Per$itungan kimia - Pereaksi pembatas III)Metode Peme!ajaran " iskusi in+ormasi • I<) Ke#iatan Peme!ajaran : )pertemuan ke.* KE$IATAN PEMBELAJARAN
%AKT&
Penda'u!uan 1& Salam pembuka' berdoa dan mengabsensi sis(a 2& Memperli$atkan persamaan reaksi'sis(a dapat menentukan perbandingan koe+isien'6at pereaksi dan $asil reaksi& )orientasi* "& Men%ajikan data massa atom relati+)Ar*' olume atau massa beberapa 6at'sis(a dapat meng$itung ban%akn%a mol 6at tersebut/penerapan konsep mol ) apersepsi* -& Memperli$atkan persamaan reaksi lengkap' sis(a dapat mendeskripsikan $ubungan koe+isien dengan mol 6at.6at %ang terlibat dalam reaksi&)6at pereaksi dan 6at $asil reaksi*) apersepsi* 27 menit 0& Menan%akan tentang mol/konsep mol )apersepsi* & Menan%akan tentang $ubungan koe+isien dengan massa 6at.6at pereaksi )apersepsi* 3& Men%ampaikan tujuan pembelajaran )motiasi* & Men%ampaikan man+aat mempelajari konsep mol dan persamaan reaksi 5& ;ika mema$ami materi ini maka akan muda$ mema$ami materi kimia selanjutn%a&
177 Ke#iatan Inti 1. Sis(a dibagi dalam kelompok' masing.masing terdiri atas - orang& menit Men#amati 5Observing) 2. Memba,a literatur tentang konsep mol' 6at pereaksi dan 6at $asil reaksi dalam persamaan reaksi&Menan3a 5Questioning 6 3. Mengajukan pertan%aan bilamana 6at.6at pereaksi %ang di,ampur tidak dalam jumla$ %ang ekialen/tidak sesuai dengan perbandingan
Kompetensi 3.11 18
KE$IATAN PEMBELAJARAN
%AKT&
koe+isien reaksi< =agaimana menentukan pereaksi %ang $abis lebi$ Data da$ulu dalam persamaan reaksi
<) Sumer e!ajar" =uku Kimia @rlangga karangan Mi,$ael Purba
$arta s%stem periodi, • Pertemuan / 5+ jam pe!ajaran 6 I) Indikator Pencapaian Kompetensi " )dari analisis K#.K* Meng$itung jumla$ molekul air dalam sen%a(a $idrat Menentukan rumus sen%a(a $idrat Menerapkan konsep mol untuk men%elesaikan per$itungan kimia
II) Materi " Sen%a(a $idrat& Per$itungan kimia : $ubungan antara jumla$ mol' partikel' massa dan olume gas dalam • persamaan reaksi&
III)Metode Peme!ajaran " Model : Pembelajaran Kooperati+ Metode : iskusi terbimbing' 8ound 9able Strategi : #nuiri
Kompetensi 3.11 19
I<)
Ke#iatan Peme!ajaran : KE$IATAN PEMBELAJARAN
%AKT &
Penda'u!uan 1& Salam pembuka' berdoa dan mengabsensi sis(a 2& Menuliskan rumus kimia sen%a(a biasa dan sen%a(a $idrat)orientasi* "& Menan%akan tentang perbedaan antara sen%a(a biasa dan sen%a(a $idrat )apersepsi* -& Menuliskan persamaan reaksi kimia %ang disertai beberapa parameter lainn%a )orientasi* 27 0& Menan%akan koe+isien reaksi ' jumla$ mol pereaksi %ang tersisa dan menit olume $asil reaksi & Men%ampaikan tujuan pembelajaran )motiasi* 3& Men%ampaikan man+aat mempelajari Sen%a(a $idrat dan Per$itungan kimia jika mema$ami materi ini maka akan muda$ mema$ami materi ? materi per$itungan kimia selanjutn%a & Ke#iatan Inti )sesuai dengan metode pembelajaran %ang digunakan* 1& Sis(a dibagi dalam kelompok ' masing.masing terdiri atas - orang& 2& Memba,a literatur tentang sen%a(a $idrat )mengamati* "& Mengkaji literatur tentang penerapan konsep mol dalam per$itungan kimia )mengamati* -& Mengajukan pertan%aan mengapa bisa terbentuk sen%a(a $idrat< )menan%a * 0& 4uru memberikan tugas mengerjakan soal.soal tentang sen%a(a $idrat dan per$itungan kimia& & iskusi kelompok untuk mengerjakan soal.soal %ang diberikan guru& 0 )eksplorasi / pengumpulan data* menit 3& Menganalisis konsep mol untuk men%elesaikan per$itungan kimia )$ubungan antara jumla$ mol' partikel' massa dan olume gas dalam persamaan reaksi serta pereaksi pembatas* & Satu kelompok mempresentasikan $asil diskusi untuk men%amakan persepsi& )proses menan3a jika ada $al %ang kurang dimengerti tentang sen%a(a $idrat dan per$itungan kimia*&)men#asosiasi * 5& Mempresentasikan$asil kelompok 5men3ajikan * 17& 4uru menguatkan dan atau meluruskan $asil kelompok&)kon+irmasi* Penutup 1. =ersama peserta didik men%impulkan ,ara menentukan rumus sen%a(a $idrat dan penggunaan konsep mol untuk men%elesaikan per$itungan kimia&) mengasosiasi* "7 2. Melakukan re+leksiseluru$ kegiatan pembelajaran atau post tes) menit 3. Memberikan tugas indiidual mengerjakan soal buku paket kimia)=S@* $al 12" no& 0''3 dan $al 1" no 1'15'dan 27 4. Men%ampaikan kegiatan pada pertemuan berikutn%a %aitu ulangan <)
Sumer e!ajar =uku paket kimia SMA Kelas X ) =S@ *' Pusat Perbukuan epartemen Pendidikan Nasional 9a$un 2775' =udi tami dkk
Media Peme!ajaran " Lap9op • L> •
Kompetensi 3.11 20
Program remedial bagi peserta didik %ang belum men,apai batas ketuntasan& )LAMP#8AN* 2. Penugasan/penga%aan' bagi peserta didik %ang suda$ tuntas )LAMP#8AN* Peni!aian kompetensi pen#eta'uan5 post tes6 • Tes tertu!is5 post tes6 1& Pada pemanasan 1-'" gram Na2>B"&! 2B massan%a berkurang menjadi 0'" gram ) Ar NaH 2"' >H 12' BH1 ' H1 *& 9entukan rumus sen%a(a $idrat tersebutC 2& Pada su$u dan tekanan tertentu 1 L gas NB )Mr H "7* masan%a " gram& ;ika 5' gram K>lB" dipanaskan ) Mr H 122'0 * ' $itungla$ olume gas oksigen %ang di$asilkan pada P dan 9 %ang sama C Pedoman Penskoran : • 1& iketa$ui: Massa Na2>B"&!2B H 1-'" gram Massa Na2>B" H 0'" gram itan%a :8umus sen%a(a $idrat< ;a(ab : Massa 2B H 1-'" gram ? 0'" gram H 5 gram GGG&&1* ! &Mr 2B Massa 2B H .............. X massa Na 2>B" GGGGG&& 1* Mr Na2>B" ! & 1 5 gram H ................ X 0'" gram GGGGG&& 1* 17 50'- & ! H 50Maka ! H 50-/50'- H 17 GGGGGGGGGG&1* ;adi rumus air kristal : Na2>B" & 17 2B GGGG1* Skor total H 0 2& iketa$ui : olume NB H 1 L Massa NB H " gram Mr NB H "7 Massa K>lB" H 5' gram itan%a : olume gas oksigen %ang di$asilkan pada P dan 9 %ang sama C ;a(ab : 2 K>lB" E 2 K>l D " B2 GGGGGGGGG&& 1* Mol K>lB" H 5' / 122'0 H 7'7 mol GGGGGGG1* Mol B2 H "/2 ! 7'7 H 7'12 mol GGGGGGGGG1* Mol NB H "/"7 H 7'1 mol GGGGGGGGGGG 1* B2 nB2 ....... H ........ GGGGGGGGGG 1* NB nNB B2 7'12 ....... H ...... GGGGGGGGGG& 1* 1 7'7 B2 H 1'0 L Skor total H 3
Kompetensi 3.11 21
GGGGGGGGGG
1)
Peni!aian " Skor 12 nilai Skor 11 nilai Skor 17 nilai Skor 5 nilai Skor nilai Skor 3 nilai
H H H H H H
17'77 5'27 '"7 3'07 '37 0'7
Skor Skor Skor Skor Skor Skor
0 " 2 1
nilai nilai nilai nilai nilai nilai
H H H H H H
0'77 -'27 "'"7 2'07 1'37 7'7
Mengeta$ui' Kepala Sekola$ SMAN 1 Lembang
Lembang' ;uli 271" 4uru Mata Pelajaran'
edi Suanda' M&Pd& N#P& 15372-1557721771
@a Sri%ani' S&Pd MM N#P&15177 271771 2 77
Kompetensi 3.11 22
Lampiran ( 9>RMATI9 Ja2a Pertan3aan dia2a' ini7 1& Seban%ak 2 gram kalsium klorida )>a>l2* men%erap uap air dari udara dan membentuk $idrat dengan massa "'5- gram& 9entukan rumus $idrat tersebut C )Ar>aH-7' >lH"0'0'H1'BH1*
2& Kadar air kristal dalam suatu $idrat dari Natrium karbonat )Na2>B"* adala$ 1-'0 & 9entukan rumus $idratn%aC ) Ar NaH2" ' >H12 ' BH1 ' H1* "& Seban%ak 2'1 gram MnB2 direaksikan sesuai persamaan reaksi : MnB2)s* D2 Na>l)s* D 2 2SB-)a*EMnSB-)a* D 22B)l* D>l2)g* DNa2SB-)a* 9entukan : a* Mol MnB2 ) Ar MnH00 dan BH1* b* Massa Na>l %ang dibutu$kan ) Ar NaH2" ' >lH"0'0 * ,* olume gas klorin )>l2* %ang di$asilkan pada keadaan standar )S9P* -& Seban%ak 0'- gram logam Aluminium )ArH23* direaksikan dengan 2-'0 gram 2SB- )ArH1 ' SH"2' BH1 *& Persamaan reaksin%a : 2 Al)s* D2SB-)a*E Al2)SB-*")a* D"2)g* 9entukan : a* Pereaksi pembatas b* Mol pereaksi sisa ,* olume gas 2 pada keadaan standar )S9P* d* olume gas 2 pada keadaan 23o> ' 1 atm e* olume gas 2 pada P dan 9 %ang sama'jika -'- gram gas >B2 olumen%a 7'0 L ) Ar >H12 ' BH1*
PERTEM&AN &LAN$AN PERTAMA" Alokasi Waktu : 1 ! -0 menit Indicator PencapaianKompetensi : massa atom relatie )Ar* dan massa molekul relatie )Mr* suatu • meng$itung sen%a(a • men%etarakan persamaan reaksi kimia seder$ana • menganalisis data $asil per,obaan untuk men%impulkan $ukum Laoisier $ukum perbandingan • Menganalisis data beberapa sen%a(a untuk membuktikan tetap )$ukum Proust* data beberapa sen%a(a untuk membuktikan $ukum kelipatan • Menganalisis perbandingan )$ukum alton* $ukum perbandingan olum • Menganalisis data per,obaan untuk membuktikan )$ukum 4a% Lussa,* • &Menganalisis data per,obaan untuk membuktikan $ukum $ukum Aogadro&
Kompetensi 3.11 23
Ke#iatanPeme!ajaran " Ke#iatan Peme!ajaran
%aktu
Penda$uluan Salam pembuka' berdoa dan mengabsensi sis(a • Merapikan tempat duduk ujian dan menanamkan sikap jujur dalam 10 menit • mengerjakan soal Membagikan soal • Kegiatan #nti 170 menit Sis(a mengerjakan soal dengan jujur • Penutup 10 menit Mengumpulkan ja(aban dan soal dengan tertib •
S" #$%& 1. Pada pabrik tekstil, klorin di!nakan sebaai "at pem!ti# kain. Klorin $an berlebi# dim!sna#kan melal!i reaksin$a denan natri!m tios!l%at. Persamaan reaksin$a adala# & 'a2(24(aq) * +l2(g) * 2 - 'a((aq) * +l(aq) (belum setara) (etarakan persamaan reaksi ini 2. Ka$la mereaksikan tembaa m!rni denan asam nitrat se#ina terbent!k tembaa /) nitrat, as nitroen dioksida serta air. apatka# kalian membant! ka$la !nt!k men$etarakan reaksi terseb!t 3. ns!r P dan dapat membent!k 3 maam sen$aa. nt!k setiap ram sen$aa terdapat
1 "
sen$aa terdapat
ram !ns!r , sen$aa terdapat
1 -
1 2
ram !ns!r P,
ram !ns!r P. elaskan denan per#it!nan apaka#
#!k!m alton berlak! pada pembent!kan ketia maam sen$aa diatas 4. alam !plikan sen$aa n, 4,0 oksien bersen$aa denan 13,7 manan. erapa ram oksien akan bersen$aa denan 7,85 manan dalam sen$aa n 2 5. :as amonia dibakar men!r!t persamaan reaksi berik!t & '3/) * 2/) - '/) * 2/) ika 10 ; as amonia dibakar, brapa akt! & 3 ? 45 menit I&)%*+$ P,&*-%& K-,+,&/% & 1. enkon
Kompetensi 3.11 24
WAKT U
KEGIATAN PEMBELAJARAN Penda#!l!an (alam pemb!ka, berdoa dan menabsensi sisa erapikan tempat d!d!k !@ian dan menanamkan sikap @!@!r dalam mener@akan soal embaikan soal • •
15 menit
•
Keiatan nti (isa mener@akan soal denan @!@!r
105 menit
•
Pen!t!p en!mp!lkan @aaban dan soal denan tertib
15 menit
•
U$%& '%,+#% A$ 1 12 N 14 16 N 23 M 24 A" 27 S 32 " 35:5 40 )& ;, 56. KNVERSI ML SAL 1.
JAWABAN
Bent!kan massa dari 0,2 mol !rea, +/'2)2
2.
Bent!kan @!mla# atom dalam 8 ram oksien.
3.
Bent!kan
4.
erapa ram 'a terdapat dalam 200 m; lar!tan 0,5
5.
Pada s!#! dan tekanan tertent! diketa#!i massa dari 5 liter 2 C 8 ram. Pada s!#! dan tekanan $an sama diketa#!i p!la massa dari 10 liter as D adala# 22 ram. Bent!kanla# massa molek!l relati% as D it!.
STIKIMETRI SEN SAL 1.
Bent!kan kadar nitroen dalam amoni!m nitrat, '4'3.
2.
Bent!kan massa al!mini!m $an terdapat dalam 100 ram al!mini!m oksida /=l 23)
3.
Kadar Ee 23 dalam seb!a# bi@i# tamban adala# 90F. erapa k besi terdapat dalam 1 ton bi@i# besi it!
4. (!at! sen$aa terdiri dari 2,4 ram karbon, 0,4 ram #idroen dan 1,6 ram oksien. Bent!kanla# r!m!s empiris sen$aa it!. 5. ika diketa#!i massa molek!l relati% sen$aa pada soal nomor 4 di atas adala# 44, tent!kanla# r!m!s molek!l sen$aa it!.
STIKIMETRI REAKSI
Kompetensi 3.11 25
JAWABAN
S"
J?&
1. :as #idroen dapat dib!at dari reaksi antara al!mnini!m denan asam klorida persamaan reaksi & 2=l/s) * 6+l/aq) -2=l+l3/aq) * 32/g) erapa ram al!mini!m diperl!kan memb!at 6,72 liter #idroen /0 o+,1 atm)
!nt!k
2. rea dib!at dari karbon dioksida dan amonia men!r!t reaksi& +2/) * 2'3/g) - +/'2)2/s) * 2/l) erapa k amonia diperl!kan !nt!k memb!at 1 ton !rea 3. Pada reaksi antara 1,2 ram loam D denan asam s!l%at di#asilkan 1,12 liter as #idroen /(BP) /s) * 2(4/aq) - (4/aq) * 2/g) Bent!kan massa atom relati% loam it!.
PEREAKSI PEMBATAS S"
J?&
1. =monia /'3) dib!at dari reaksi nitroen denan #idroen men!r!t persamaanG '2/g) * 32/g) - 2'3/g) ika kita memp!n$ai 100 ' 2 dan 100 ram 2, berapa ram ' 3 dapat diperole# 2. =monia dapat dib!at dari reaksi amoni!m klorida denan kalsi!m #idroksida men!r!t persamaan& 2'4+l/s * +a/)2/s) - +a+l 2/s) * 2'3/g) * 22/l) ika direaksikan 1 k ' 4+l denan 1 k +a/) 2, berapa liter ' 3 /(BP) dapat diperole#
MENENTUKAN RUMUS I'RAT S"
J?&
1. (eban$ak 12,3 ram ( 4.?2 dipanaskan se#ina sem!a air kristaln$a men!ap. (4.?2/s) - (4/s) * x 2/g) Pada ak#irn$a massa "at padat $an tersisa adala# 6 ram. Bent!kan r!m!s #idrat terseb!t /tent!kan nilai x dalam r!m!s kimia "at it!) KUNI S"
Kompetensi 3.11 26
J?&
1. (eban$ak 12,3 ram ( 4.?2 dipanaskan se#ina sem!a air kristaln$a men!ap. (4.?2/s) - (4/s) * x 2/g)
(4.?2/s) - (4/s) * x 2/g)
12,3
Pada ak#irn$a massa "at padat $an tersisa adala# 6 ram. Bent!kan r!m!s #idrat terseb!t /tent!kan nilai x dalam r!m!s kimia "at it!. 0,05 0,35 0 aka D C 7
Kompetensi 3.11 27
7
L-%$& 2 L,$ P,&%"%&
N
N
/,&
S%/?
N%"% T#/
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30.
Kompetensi 3.11 28
1
T#/ 2
T#/ 3
J#" N%"%
N%"% R+@ $+
