REVIEW BUKU BIMBINGAN KEJURUAN
Judul Asli: Vocational Guidance Judul dalam bahasa Indonesia: Bimbingan Kejuruan Penulis: Jeff D. Stahl Review: A. Penan!a Penan!a"" Bimbinan Bimbinan Ke#u Ke#u"uan "uan
Definisi dari bimbingan adalah penerapan kesehatan mental, psikologis atau prinsip dalam pengembangan manusia, melalui kognitif, afektif, tingkah laku atau stra strate tegi gi
peng pengem emb bang angan
seca secara ra
sist sistem emik ik,,
ang ang
mem membah bahas
kese keseha hata tan, n,
perkembangan pribadi, atau pengembangan karir, serta patologi. Konseling adalah praktik, profesi, dan laanan pendidikan. Bimbingan memungkinkan sis!a untuk menel menelesai esaikan kan semua semua jenis jenis pendid pendidika ikan n dari dari tujuan tujuan karir karir ang ang telah telah mereka mereka tetapkan sendiri. Bimbingan adalah bagian ang sangat penting dari dunia pendidikan. Di setiap S"#, ada departemen khusus bimbingan ang membantu perkembangan sis!a, untuk membantu mengeluarkan potensi ang dimiliki setiap orang. $amun, dengan dengan semakin semakin banak banak kemaju kemajuan an tekno teknolog logi, i, tempat tempat kerja kerja selalu selalu mengal mengalami ami perubahan. Semakin banak sis!a ang lulus sekolah menengah atas dan sekolah menengah tanpa memiliki keterampilan ang laak untuk menjadi tenaga kerja ang dapat berkontribusi pada tempat kerja ang baru. %al tersebut melahirkan bimbingan kejuruan, ang memiliki tujuan utama untuk membantu sis!a berkembang menjadi pekerja ang mampu berkontribusi di tempat kerja, membantu dalam meraih kesuksesan. &ntu &ntuk k alasa alasan n ini ini bimb bimbin inga gan n di sekol sekolah ah mene meneng ngah ah adal adalah ah salah salah satu satu tantan tantangan gan ang ang perlu perlu disele diselesaik saikan an sekola sekolah, h, itulah itulah sebabn sebabna a depart departeme emen n ang ang menaun menaungi gi bimbin bimbingan gan telah telah berkem berkemban bang g ang ang disesua disesuaika ikan n dengan dengan tuntut tuntutan an pendidikan hari ini.
B. $e#a"ah Bimbinan
Sebelum menjadi pekerja ang berdedikasi, perlu mengetahui alasan dan tujuan serta perkembangan mental sis!a, sis!a umumna telah mendapat dibimbing karir oleh keluarga. Jika seorang anak berasal dari keluarga dimana aahna bekerja di pabrik baja, anak itu juga akan berakhir bekerja di pabrik baja. Jika seorang pria adalah seorang dokter dan memiliki anak laki'laki, kemungkinan besar dia akan tumbuh ke bidang medis. $amun, melalui perubahan tuntutan masarakat dan melalui pertumbuhan penduduk, sebuah posisi harus diciptakan untuk menjalankan tugas pendidikan diri sis!a, atau bimbingan. Banak sekolah akhirna mempekerjakan seseorang ang secara khusus menangani permasalahan sis!a. #!alna, hana ada satu konselor per sekolah ang akan bertindak sebagai lebih dari seorang psikolog untuk sis!a bermasalah. Semakin banak masalah muncul di kalangan sis!a, semakin banak tanggung ja!ab ang dibebankan pada pembimbing bimbingan secara indi(idu. )anggung ja!ab konselor bimbingan sekolah dikelompokkan bersama untuk membentuk *Departemen Bimbingan* dengan beberapa anggota staf, namun hana dengan satu orang fokus, pada para sis!a. Sekarang terdapat personil bimbingan di hampir setiap sekolah di #merika. Konselor sekolah di semua tingkat membantu sis!a memahami dan menangani masalah sosial, perilaku, dan masalah pribadi. Konselor ini berkonsentrasi pada pencegahan dan konseling perkembangan untuk memberi sis!a keterampilan hidup ang dibutuhkan untuk dihadapina masalah sebelum terjadi dan untuk meningkatkan pertumbuhan pribadi, sosial, dan akademis. +enasihat menediakan laanan khusus, termasuk program pencegahan alkohol dan obat'obatan dan terdapat kelas ang mengajarkan sis!a untuk menangani konflik tanpa harus melakukan kekerasan. +enasihat juga mencoba mengidentifikasi kasus ang melibatkan pelecehan dalam rumah tangga dan keluarga lainna masalah ang bisa mempengaruhi perkembangan sis!a. Konselor bekerja dengan sis!a secara indi(idu, dengan kelompok kecil, atau dengan seluruh kelas. "ereka berkonsultasi dan bekerja sama dengan orang tua,
guru, administrator sekolah, psikolog sekolah, pera!at sekolah, dan pekerja sosial.
%. Bimbinan &a"i Ini
)ujuan dan praktik departemen bimbingan terus berlanjut berubah bahkan sampai hari ini Sekarang ada lebih banak fokus pada bimbingan kejuruan. #da Bahkan konselor ang khusus menangani bimbingan persiapan karir. Konselor kejuruan, atau konselor pekerjaan, membantu sis!a membuat keputusan karir. "ereka mengeksplorasi dan menge(aluasi situasi ang dihadapi, membantu pendidikan, Bimbingan Kejuruan membantu sis!a untuk: . "engidentifikasi bakat, kekuatan dan kelemahan mereka sendiri, memilih rele(ansi pilihan pendidikan dan kejuruan ang tersedia ang sesuai. "emahami pilihan pendidikan dan pelatihan ang tersedia serta bagaimana persaratanna, memilih sesuai bidang studi/. "emahami pilihan kerja ang tersedia, kualifikasi ang diperlukan, sarana untuk masuk, kehidupan pekerja dan gaji0. "enerjemahkan informasi ang dimiliki diri sendiri, dalam mencapai kesempatan pendidikan dan dunia kerja ang menjadi tujuan karir jangka pendek dan jangka panjang1. "empelajari prosedur pencarian pekerjaan ang efektif2. "engembangkan
kemampuan
beradaptasi
karir
untuk
dapat
memanfaatkanna setiap kesempatan ang adai3. "engatasi perilaku rendah diri, mendapatkan kepercaaan diri dan belajar hidup terampilan4. "engatasi depresi, frustrasi dan apatis, dan terus belajar untuk melakukan tindakan positif5. "engidentifikasi pekerjaan alternatif saat pekerjaan saat ini tidak sesuai #da banak tempat ang bisa dijadikan sis!a untuk mendapatkan informasi: . 6nternet . Kelompok7komunitas /. +elatihan keterampilan hidup
0. Simulasi 1. Kunjungan kerja 8obser(asi di tempat9 2. Sumber daa pemandu 3. Sekolah +endidikan Karir dan )eknologi 4. Guru +endidikan Bisnis 7 +emasaran
'. Masa 'e(an Bimbinan Ke#u"uan
+erkembangan ang konsisten dan perubahan bimbingan kejuruan, okus utamana adalah *dukungan.* Banak institusi pendidikan mencari dukungan fiskal dan operasional dari pemerintah, berdasarkan sifatna misi strategi bimbingan kejuruan. Dukungan pemerintah penting karena: . +embangunan ekonomi menjadi salah satu masalah terbesar pemerintah. . +ertumbuhan ekonomi saat ini dipengaruhi oleh ketersediaan tenaga kerja ang terampil. /. +endidikan teknik dan kejuruan dan pelatihan merupakan cara ang sangat penting menuju pengembangan tenaga kerja ang terampil. 0. Bimbingan
kejuruan
membantu
indi(idu
mengembangkan
potensi
maksimal mereka, mengidentifikasi pelatihan ang paling tepat, dan kemungkinkan keberhasilan dalam pendidikan dan penempatan di pasar kerja saat ini. 1. Bimbingan mendukung nilai'nilai peningkatan pasar pendidikan dan perburuhan prestasi, orang'orang dari semua budaa dan !ilaah, dan orang'orang penandang cacat. Dianjurkan pemerintah menerapkan beberapa hal tersebut. "emberikan kantor untuk bertanggungja!ab: a. "enediakan dana untuk program dan laanan bimbingan kejuruan b. "engembangkan dan
menediakan
metode
dan
bahan
untuk
bimbinganc. "eniapkan kurikulum bimbingan karird. "emberikan pelatihan dan melanjutkan pendidikan untuk konselor bimbingan dan guru-
e. "elakukan
penelitian
dan
pengembangan
dalam
melakukan
bimbingan pendidikan dan kejuruanf.
"erancang kampane promosi untuk menarik minat pelajar, termasuk anak perempuan dan perempuan, dalam sains dan teknologi-
g. "engembangkan program untuk meningkatkan retensi peserta didik oleh sekolah dan dengan demikian mengurangi jumlah drop'outh. "erancang kampane untuk mengembangkan budaa pengembangan karir ang mendorong semua orang untuk berpartisipasi dalam pembelajaran sepanjang haati.
"empromosikan infus konsep pengembangan karir ke mata pelajaran akademik untuk membantu peserta didik memahami bagaimana aspek dalam dunia kerja.
. +erundang'undangan ang mengatur tujuan bimbingan kejuruan ang menjelaskan kisaran laanan ang akan disediakan dan menetapkan tingkat sumber daa ang tersedia. &ndang'undang tersebut harus berlaku untuk laanan ang akan diberikan kepada peserta didik dalam bidang pendidikan institusi dan orang de!asa di pasar tenaga kerja. /. "enediakan laanan konseling dan penempatan kerja untuk peserta didik ang menelesaikanna studi mereka dan untuk semua orang di tempat kerja. 0. "engadopsi kebijakan bimbingan kejuruan ang mencakup persaratan berikut: a. Semua peserta didik menerima bimbingan berbasis kurikulum b. +eserta didik ang membutuhkan konseling indi(idual harus dilaani dengan baikc. Konseling indi(idual adalah fungsi khusus ang harus dilakukan oleh anggota staf ang memiliki kompetensi ang dipersaratkand. )anggung ja!ab kepala sekolah, guru dan konselor sehubungan dengan bimbingan dan penampaian program bimbingan ang ditentukan-
e. Kualifikasi ang harus dimiliki oleh guru dan konselor dalam bimbingan- dan, penediaan laanan bimbingan kepada pekerja ang menganggur.
E. )u#uan Bimbinan
"isi kejuruan bimbingan: . #gar sis!a mengetahui dan menghargai diri mereka sendiri: a. 6dentifikasi kekuatan, minat, nilai, bakat, dan arus mereka prestasi b. Gunakan semua jenis pengalaman, akti(itas, dan minat untuk belajar lebih banak tentang potensi merekac. Kembangkan
keterampilan
untuk
mengatasi
perubahan
fisik
dan
emosional itu mungkin akan terjadi saat mereka berkembang dari masa remaja sampai de!asad. "engidentifikasi, menggambarkan, dan menerima perasaan mereka terhadap diri mereka sendiri dan lainnae. Jelaskan harapan, harapan dan ketakutan mereka tentang pekerjaan.
. Berelasi secara efektif dengan orang lain: a. "enunjukkan dan mempraktikkan keterampilan ang dibutuhkan agar efektif komunikasi b. Jelaskan kualitas ang mereka cari dalam hubungan mereka dengan orang lainc. Jelaskan dan praktikkan cara penanganan emosi mereka dengan tepatd. Kenali berbagai cara di mana orang berperilaku berkelompok dan menge(aluasi efek dari perilaku inie. "emahami pentingna bersikap peka terhadap perasaan dan kebutuhan orang lain dalam kelompokf. "enunjukkan dan melatih keterampilan ang dibutuhkan untuk bekerja secara produktif kelompok-
g. 6dentifikasi kontribusi ang diberikan kepada masarakat mereka oleh masarakat budaa, ras, kelompok agama, kemampuan, usia dan gaa hidup ang berbedah. Berinteraksi dengan orang'orang dari berbagai budaa, ras, kelompok agama, kemampuan dan usiai.
"ahami
bagaimana
sebuah
komunitas
bergantung
dan
saling
ketergantungan pada setiap orang. /. "engembangkan rencana pendidikan ang tepat: a. #lternatif pendidikan ang tersedia bagi mereka di setiap tahap sekolah mereka b. "enggunakan berbagai sumber pendidikan seperti kalender sekolah, sistem informasi terkomputerisasi, dan tes diagnostikc. "emahami bagaimana hubungan pendidikan dengan pilihan pekerjaan. d. +ilihlah kursus berdasarkan pengetahuan tentang kekuatan pribadi mereka, kepentingan, nilai, dan prestasie. "ere(isi rencana pendidikan mereka secara berkala berdasarkan hal baru informasi tentang diri mereka sendirif.
+ilih mata kuliah ang akan memungkinkan mereka mendapatkan berbagai pilihan pekerjaan-
g. Gunakan pengalaman kerja pribadi seperti pekerjaan paruh !aktu, kooperatif pendidikan, dan kerja sukarela untuk membantu mereka merumuskan pendidikan rencanah. "endapatkan pengetahuan dan sikap ang dibutuhkan untuk sukses transisi dari satu tahap pendidikan mereka ke ang berikutnai.
"emahami pentingna moti(asi dalam belajar sukses-
j.
"engetahui sumber remedial dan tutorial ang tersedia dan bagaimana carana menggunakan.
k. "engembangkan keterampilan belajar ang sesuai dengan tingkat pendidikan merekal.
"engembangkan keterampilan manajemen !aktu ang efektif
0. &ntuk mengeksplorasi alternatif karir:
a. +ahami arti dan pentingna istilah terkait karir seperti itu sebagai karir, pekerjaan, pekerjaan dan pekerjaan b. +ahami pentingna perencanaan untuk masing'masing tahapan di dalamna kehidupan: pendidikan, pekerjaan dan pensiunc. )ahu bagaimana pengalaman dan keputusan mereka telah mempengaruhi kehidupan mereka sampai saat ini dan dapat mempengaruhi karir masa depan merekad. Sadar akan kemungkinan pengaruh sosial dan ekonomi kondisi dan prediksi tren masa depan tentang perencanaan karire. )ahu bagaimana menggunakan berbagai proses pengambilan keputusanf. "enunjukkan keterampilan pengambilan keputusan ang efektif dalam perencanaan karirg. 6dentifikasi informasi ang dibutuhkan untuk membuat pilihan pekerjaan ang realistish. "engidentifikasi dan memanfaatkan sumber daa ang ada untuk mengeksplorasi pekerjaan pilihani.
Gunakan pengetahuan mereka tentang diri mereka sendiri, tentang hubungan mereka dengan orang lain, dan keterampilan mereka, serta rencana pendidikan mereka, untuk dikembangkan rencana karir tentatif ang mencakup tujuan jangka pendek dan jangka panjang-
j.
6dentifikasi dan gunakan berbagai sumber informasi tentang pekerjaan kesempatan-
k. "enulis
surat, melengkapi lamaran,
mempersiapkan
resume,
dan
mengembangkan strategi untuk tujuan pencarian kerjal.
+engalaman mensimulasikan !a!ancara kerja-
m. "enjadi terbiasa dengan harapan umum ang dimiliki oleh pengusaha kara!an mereka. n. "enjadi terbiasa dengan hak dan tanggung ja!ab hukum mereka sebagai para kara!ano. "empelajari tentang peluang, kelebihan dan kekurangan !irausaha.
*. Pe"s+a"a!an Ke"#a Pembimbin
Diharapkan konselor sudah memadai informasi tentang: . )eknik konseling . Karir, pendidikan dan pasar tenaga kerja /. )eknik penilaian untuk mengukur ketrampilan 0. Kemampuan, bakat, minat, nilai, dan kepribadian 1. "embutuhkan teknik penilaian 2. Sistem komputer dan internet panduan 3. "engorganisir program pengembangan karir 4. "engajar teknik pencarian kerja 5. "embangun hubungan dengan organisasi berbasis masarakat ;. )eknik hubungan masarakat untuk mempromosikan kegiatan pengembangan karir dan jasa
G. Ben!u, Keia!an Pendidi,an Ke#u"uan
. Program magang memberikan pengalaman langsung melalui pengalaman tertentu pada lembaga pelatihan teknis. Salah satu manfaat terbesar dari ini +rogram adalah bah!a #nda biasana dibaar saat melakukan kegiatan. Beberapa contoh ang termasuk, area pengelasan, batu bata, elektrikal, dan banak konstruksi lainna. . Program pelatihan on-the-job memungkinkan sis!a untuk mendapatkan kompensasi saat mereka belajar. +rogram ini berbeda dari program magang dengan tersedia untuk semua profesional sepanjang karir mereka. Jenis pekerjaan ini dimulai dengan mengamati dan membantu seseorang dalam perdagangan atau profesi, dan akhirna mengarah lebih besar untuk meningkatkan pengalaman. /. Program sertifikat tersedia dari berbagai penedia pelatihan. "ereka menediakan informasi tertentu ang diperlukan, dan biasana lengkap, untuk seseorang ang ingin memasuki dunia kerja tertentu. Sertifikat ini sebagai bukti telah memiliki keterampilan.
0. Program gelar associate biasana dita!arkan di community college dan lembaga pelatihan teknis. "ereka biasana digunakan dalam langkah a!al menuju empat tahun gelar. Banak derajat associate ini cukup lengkap sehingga indi(idu tidak perlu banak menempuh pendidikan atau sertifikasi.
&. Bimbinan Gu"u
Guru dapat membantu sis!a membuat penilaian sendiri agar lebih mudah memilih jalur karir ang mungkin sesuai. )ujuan ang paling penting adalah membantu sis!a untuk mengembangkan diri. )ujuan ini juga dibahas dalam Business and Marketing Education departemen. "anfaat guru ini bisa dilihat: . +ersiapan dan penempatan karir sudah menjadi bagian dari Business Education kurikulum. Banak guru B< menunjukkan kepada sis!a bagaimana cara ang benar menulis resume dan berpartisipasi dalam !a!ancara kerja tiruan. . +ara guru lebih mengenal para sis!a- mereka melihat mereka setiap hari, dan biasana saling saling menghormati satu sama lain. /. Sis!a dalam program B< atau "< biasana sudah memulai sekolah' proses kerja, dan bisa memiliki penasihat ang sama. Diperlukan informasi ang harus dikumpulkan untuk mengetahui ketrampilan setiap sis!a. )idak selalu keterampilan menulis atau berbicara, tapi keterampilan seperti: . Keterampilan manajemen mandiri . Keterampilan ang dapat dipindahtangankan /. Keterampilan kerja ang spesifik #da banak sumber daa ang tersedia bagi guru untuk menjadi sukses dalam peranna sebagai seorang konselor: . Koran dan majalah . )V kabel /. Sekolah de!asa dan perguruan tinggi setempat 0. Sekolah menengah dan perpustakaan umum 1. Kunjungan ke lokasi
2. %andout dan sumber daa dari konselor sekolah profesional
I. Bimbinan -"an )ua
+engaruh ang paling penting dalam kehidupan seorang sis!a tercermin melalui pengaruh orang tuana. $amun, banak orang tua tidak memiliki semua informasi ang diperlukan untuk membuat keputusan terdidik tentang rencana karir masa depan anak'anak. =rang tua harus dilibatkan dalam perencanaan masa depan anak mereka, tidak hana secara finansial. Beberapa saran bermanfaat untuk orang tua meliputi: . Diskusikan informasi dalam bimbingan karir ang tersedia hampir disetiap kantor bimbingan di sekolah. >ihatlah semua program ang tersedia di +usat Karir dan )eknis setempat. Bicaralah dengan anak'anak tentang apa ang anda inginkan, sebagai orang tua, ang paling menghargai karir. /. Dorong anak untuk memiliki rencana ganda dan mencari kemungkinan karir secara berganda. +astikan anak tahu bah!a itu dapat diterima, dan sangat normal, untuk mengubah pikir anak. 0. Diskusikan dengan anak tentang kesukaan dan ketidaksukaan mereka. =rang tua mungkin mengetahui bah!a anak mereka memiliki minat tertentu. 1. >ihatlah melalui iklan baris dengan anak. Diskusikan semua jenis pekerjaan, keuntungan, dan kerugianna. 2. Buatlah daftar keinginan dan ketidaksukaan anak, keterampilan, minat, nilai, dan ciri kepribadian. 3. Buat janji bertemu dengan konselor anak. 4. Dorong anak untuk terlibat dalam kegiatan ekstra kurikuler.
J. Penu!u(
Bimbingan
adalah
istilah
ang
terkait
dengan
tindakan,
departemen7instansi, dan tujuan. Bimbingan dapat diberikan kepada sis!a melalui banak cara. Dalam periode tertentu, setiap keputusan ang diambil mendapat
pengaruh dari luar. Selama proses bimbingan perlu adana sumber daa dan dukungan ang memadai dari orang tua, sekolah, masarakat, dan ang terpenting dirina sendiri. Bimbingan membantu sis!a dalam merencanakan pendidikan mereka dan mengembangkan keterampilan sehingga mereka mungkin lebih memiliki kapasitas ang dibutuhkan di dunia kerja di masa mendatang. Sis!a dibuat lebih sadar tentang talenta ang dimiliki mereka saat ini, sehingga mereka dapat menghargai dan menggunakanna secara efektif untuk orang lain. Bimbingan kejuruan akan memungkinkan sis!a untuk mengeksplorasi karir alternatif, pengembangan pelatihan pendidikan ang tepat, dan strategi ang cocok untuk menerapkan rencana ini ke dalam karir mereka. Bimbingan dan pendidikan berjalan secara beriringan. &ntuk tingkat ang lebih tinggi, bimbingan kejuruan memiliki tanggung ja!ab untuk meningkatkan keterampilan angkatan kerja dan meningkatkan keseluruhan potensi untuk kemajuan negara.
