REVIEW BUKU Jurnal Kesiapan Kerja

REVIEW BUKU, JURNAL DAN HASIL PENELITIAN (TESIS/DISERTASI) NAMA

: DANANG YUGO PRATOMO

NIM

: 130551113!

PROGRAM STUDI : S" PENDIDIKAN KEJURUAN TAHUN

: "013

TESIS

: KO KONTRI B BU USI PR PRESTASI BE BELAJAR, MO MOTIVASI, JI JIWA KEWIRAUSAHAN DA DAN EMPLOYABILITY  EMPLOYABILITY SKILLS TERHADAP KESIAPAN KERJA MAHASISWA AKADEMI KOMUNITAS NEGERI TRENGGALEK 

J#$%& R''*$

J'+*-

Buku Jurnal Hasil Penelitian (Tesis/Disertasi)

13 12 16

T.* R''*$

1

1 BUKU

N.

1.

J'2'

Communi unity Colleg lege Mo Moels! els!

T#+'*$/I$.4+*&% P#$%$

a. Moels Moels to %el* lo'al an nation national al

K.$4%6'&% 7*2* T#&%&

R''*$

a. kaemi kaemi omunitas omunitas i 0nonesia 0nonesia meruuk  meruuk  a#y- osalin atiner.-

"lo#ali$ation an Hig%er &u'ation

e'onomies e+elo* strong ,orkor'e

 *aa moel4moel community college

7aleau- &,ar J.- 2889.

eorm

training an *re*aration-

yang aa i#er#agai #ela%an unia untuk

Community College

%umanitarian moels to #ring a#out

mem#erikan kontri#usi ekomomi ile+el

 Models:Globalization and

so'ial mo#ility- *ea'e transormati+e transormati+e moels to %el* institutions institutions e*an an kee* u* ,it% so'ietal nees- an ne,ly 'reate moels t%at res*on to

lo'al %ingga nasional.  #. Pengem#angan kaemi kaemi omunitas  5egeri untuk meng%aa*i meng%aa*i tantangan ekonomi glo#al.

 Higher Education  Reform.:as%ington DC!

*ringer.

t%e eu'ational an training nees o a 'onstantly '%anging ,orl.  #. "lo#ali$ation an Community College Moel De+elo*ment '. &'onomi' &'onomi' Conitio Conitions ns "lo#ally "lo#ally %a*ing t%e Community College Moels . Disse'tin Disse'tingg an 0nternat 0nternational ional Partners%i* e. T%e C%alle C%allenge nge o C%an C%ange! ge! 0nternational o*tion o 2.

Data ata ;se ;se in t%e t%e Communi unity Colleg llegee

Community College Moels a. ;sin sing a# a#oor Mar Markket 0no 0norm rmat atiion in

a. trategi4strategi yang a*at ilakukan

Mullin- C%risto*%er M.-

Program De+elo*ment an

kaemi omunitas alam *enggunaan

Bers- Truy.- Hageorn-

&+aluation

ata i institusinya. institusinya.

ina erra.- (es). 2812.

 #. Data Dri+es u''ess! Deining Deining a

 #. Meneskri*sikan #erma'am4ma'am ata

 #ata $se in the

Metri' or De+elo*mental tuies '. ur+ey ur+eyss an an ##en' en'%ma %marks rks . 0m*ro+in 0m*ro+ingg Consumer Consumer 0normat 0normation ion or  or 

 *asar kera- menggunakan menggunakan inormasi *asar  *asar  Community College. an kera alam mengem#angkan evaluation

=ran'is'o! :iley

Hig%er &u'ation Planning e. ;nerstan ;nerstaning ing t%e :orko :orkor'e r'e

of career and technical education (CTE

Perioi'als- 0n'


degrees an *rogram4*rogram sertiikasi. '. Mengukur Mengukur kesuksesan kesuksesan ma%asis, ma%asis,aa alam

 *rogram *engem#angan *engem#angan *eniikan. . Mengui stanar yang yang igunakan untuk mengukur an sur+ey yang igunakan akaemi komunitas untuk mela'ak kesuksesan ma%asis,a- kesesuaian an ke*uasan saat #elaar se#agai #a%an  *enga,asan insitusi insitusi yang eekti an an untuk menginentiikasi areanya untuk itingkatkan eektiitasnya. eektiitasnya. e. Marketing Marketing aala% aala% kom*onen kom*onen *enting *enting alam se#ua% effective enrolment management !lan.  Misi akaemi

komunitas yang kom*re%ensi memerlukan kam*anye komunikasi yang itargetkanitargetkan- an lain se#againya. Penelitian i institusi a*at mem#erikan kontri#usi untuk menyukseskan  *emasaran *aa seluru% ase *em#uatan ke*utusan. . Pengem#an Pengem#angan gan an im*lent im*lentasi asi ari ari one"

 sto! career and college !lanning tool

yang mem*engaru%i ata eksisting engan ata yang i#uat untuk memasilitasi ke*utusan yang #aik #agi consumers  *eniikan tinggi alam *emili%an karir urusan an kam*us- an uga *ili%an keuangan. g. Menam*ilkan sum#er ata angkatan kera yang terseia- menelaskan metri' angkatan kera saat ini alam *enggunaan an *engukuran keektian *rogram serta 3.

Manusia- Teknologi- an Peniikan! Menuu Peraa#an Baru

a. kaemi omunitas! Perguruan Tinggi Berorientasi eunggulan okal  #. Moel kaemi omunitas '. Perlunya ao*si moel kaemi omunitas i 0nonesia . 0m*likasi itera*kannya moel kaemi omunitas i 0nonesia

 ustiikasi #iaya *rogram. a. arakter akaemi komunitas! (1)

on%ai- . 2813.

 *eniikan *aa enang *eniikan

 Manusia% Te&nologi% dan

tinggi- (2) angka ,aktu stui maksimal 2

 'endidi&an: Menuu

ta%un- (3) melayani ma%asis,a engan

 'eradanam )aru.

 #er#agai kemam*uan akaemik- minat-

;ni+ersitas 5egeri

an kelom*ok umur- (>) menggunakan

Malang! ;M 'ress.

ke#iakan *intu ter#uka- (?) memiliki  *rogram transer- +okasional- an community services% (6) iser+ikasi #iang

sesuai ke#utu%an nyata masyarakat- an (@) memiliki lin& yang kuat engan  *emerinta%- masyarakat- an inustry.  #. kaemi omunitas meru*akan  *erguruan tinggi yang menyelenggarakan

 *eniikan +okasi setingkat i*loma satu an/atau i*loma ua alam satu atau  #e#era*a 'a#ang ilmu *engeta%uan an teknologi tertentu yang #er#asis *aa keunggulan lo'al atau untuk memenu%i ke#utu%an k%usus. '. Banyak aera% yang iotonomikan memiliki ,ilaya% yang luas an *otensi ekonomi an teknologi yang #esar namun  #elum igali an ikem#angkan untuk memenu%i ke#utu%an masyarakat setemoat. em#aga *eniikan sangat i*erlukan untuk aera% terse#ut an iara%kan untuk memenu%i an mengangkat keunggulan lo'al engan  *enguasaan teknologi yang le#i% tinggi ari*aa M. . Menyeiakan 'alon tenaga kera yang kom*eten untuk menukung  *erkem#angan teknologi an inustry melalui *eniikan i kaemi omunitas. >.

&+aluasi Program Pem#elaaran

a. onteks orientasi *em#elaaran

Biang Teknologi

 #iang teknologi  #. Terminology e+aluasi- *enelitian *engukuran- *engem#angan an

a. Dimensi4imensi alam mengungka* unuk kera alam #iang tertentu melalui tes kinera teriri atas #e#era*a ta%a*an.  #. Ta%a*an yang imaksu se'ara umum

Muk%ais- . 2813.  Evaluasi 'rogram  'embelaaran )idang

asesmen '. onteks su#stansi e+aluasi *rogram . Metoe utilitas atri#ut multi alam e+aluasi *rogram e. Peranan an enis instrument e+aluasi *rogram . arakteristik keeektian instrument

a*at i*ila% menai ta%a*an *ersia*an

Te&nologi. Malang!

untuk unuk kera- ta%a*an a,al

Bayumeia Pu#lis%ing

melakukan unuk kera- ta%a*an utama ari melakonkan unuk kera- an ta%a*an ak%ir ari melakonkan unuk kera.

e+aluasi g. Proseur *engem#angan instrument e+aluasi %. Moel *engem#angan instrument ?.

tuent &ntre*reneurs%i* in t%e o'ial

e+aluasi a. Managing t%e &ntre*reneurial

a. 0n a't- t%e *roita#le 'olla#oration

"iui'e- Manlio D.-

no,lege &'onomy! u''essul

Pro'ess! T%e elations%i* Bet,een

 #et,een uni+ersities an entre*reneurs%i* Peruta- Maria  D D.-

Cases an Management Pra'ti'es

;ni+ersities an &arly

 *uts t%e 'ommunity in a 'onition to

Carayannis- &lias ". 281>.

enoy t%e #eneits o te'%nology t%at %as

*tudent Entre!reneurshi!

seen e*erimentation insie t%e a'aemi'

in the *ocial +no,ledge

&ntre*reneurs%i*  #. <*en our'e &n+ironments in &u'ation! Beyon 7irtual earning &n+ironments '. Designing an &ntre*reneurial Proile in Hig%er &u'ational ystems . Creating an &ntre*reneurial &n+ironment e. Making ense o t%e tuent &ntre*reneurs%i* Dynami's . &ntre*reneurial ;ni+ersities an &e'ti+e Poli'ies or tuent &ntre*reneurs%i* Promotion g. ;nerstaning or t%e Managing

institutions an allo,s t%e *rolieration o   Economy: *uccessful ne, enter*rises t%at 'an e+ol+e into large

Cases and Management

 #usinesses an generate o**ortunities o

 'ractices. :as%ington

em*loyment an e+elo*ment o t%e

DC! *ringer.

national e'onomy ("reene an ariakis 288@A Hans'om#e et al. 288@).  #. &ntre*reneurs%i* aala% kun'i utama untuk itum#u%kan an ikem#angkan i uni+ersitas '. Peniikan an *eniikan tinggi utamanya a*at mem#erikan as*irasinya

tuent &ntre*reneurs%i*

untuk unia ke,irausa%aan . turan4aturan an *rogram4*rogram ke,irausa%aan a*at i esain untuk meningkatkan tuuan4tuuan/'ita4'ita ter%aa* gerakan *engusa%a an mem#erikan *engaru% yang kuat *aa tuuan4tuuan terse#ut menai gerakan yang sukses e. Paa kenyataannya- ke,irausa%aan tum#u% karena *engaru% relasi so'ialole% karenanya *emerinta% mensinergikan antara *engusa%a engan  *emerinta% (kam*us) agar a*at memua%kan 'alon *engusa%a mua yang #eraa ilingku* *eniikan untuk mengem#angkan *otensi #er,irausa%a. . T%e reason t%ese so'ial te'%nologies ,ork is #e'ause tea'%ers 'an oster 'olla#orati+e ,ork not only among t%eir o,n stuents- #ut ,it% 'olleaguesstuents- an 'ommunity mem#ers rom aroun t%e ,orl g. T%e use o :e# 2.8 te'%nologies %as signii'ant *otential to su**ort an en%an'e in4'lass tea'%ing an learning in %ig%er eu'ation  Ho,e+er- an

ee'ti+e learning en+ironment osters 'olla#oration among stuents an a'ultyA allo,s t%e stuent to 'reate an s%are ne, kno,legeA as ,ell as su**ort t%e 'onne'tion o ierent *ie'es o inormation %. e,irausa%aan a*at iasilitasi guru/osen engan #elaar #er#asis o*en sour'e *aa internet untuk mem#angun moti+asi an ino+asi #er,irausa%a alam iri *e#elaar. i. Creating an &ntre*reneurial &n+ironmentmeru*akan u*aya uni+ersitas alam memasilitasi kegiatan ,irausa%a ikam*us yang i*elo*ori aaran *ea#at kam*us- akaemisi- an aministrasi kam*us yang mengakomoir *ara ma%asis,a untuk #elaar ,irausa%a i lingkungan kam*us.  . 0ni+iual attitues 'an #e *ositi+ely inluen'e #y eogenous a'tors- su'% as training- ,it% eu'ational an training  *rograms- ,%ere t%e start o a #usiness a'ti+ity is also a so'ial a'ti+ity t%at is t%e result o a 'ogniti+e meiation #y t%e stuent entre*reneur ,it% t%e

6.

&ntre*reneurs%i* or &+eryone (

a. De+elo*ing Peo*le an

tuent Tet#ook)

Com*eten'ies  #. T%e &'onomi's o '. . e. . g. %. i.  . k.

&ntre*reneurs%i* an 0nno+ation Promoting Creati+ity "aining trategi' +antage T%e Marketing Plan T%e Business Plan 0ntelle'tual Ca*ital no,lege Management Presentation Te'%niue Te'%ni'al 0nno+ation "ro,ing t%e 7enture

en+ironment in ,%i'% %e ,as #roug%t u*. a. 0n+entors an inno+ators 'an e*erien'e

Biul'o- ntonia.- C%i'k-

ii'ulty in #ringing ne, *rou'ts to

nne.- Coulton- "ary.-

market #e'ause t%ey oten la'k t%e

=is%er- lan Mellor-

 #usiness skills neee to introu'e ne,

o#ert.- Mellor 5o%a.

 *rou'ts to t%e market. Con+ersely-

2889.  Entre!reneurshi!

management s*e'ialists 'an only rarely

 for Everyone (- *tudent

in+ent #reakt%roug% e+i'es. =orming

Tetboo&.

 *artners%i*s #et,een #usiness4mine

Pu#li'ations t.

 *eo*le an te'%ni'al4mine *eo*le 'an re'tiy t%is. T%is is t%e reason ,%y grou* ,ork is a+oure.  #.  goo marker or *ossessing a %ig% egree o #usiness e*ertise is #eing a#le to *rou'e a goo #usiness *lan. Most  #usiness *lans ail to attra't uning an t%e maor reason is #e'ause t%ey rele't t%e la'k o managerial an #usiness a#ility o t%e aut%ors. '. Business *lans are neee not only #y entre*reneurs  in'luing entre*reneurs in t%e so'ial se'tor  #ut also in'reasingly oten #y em*loyees- es*e'ially in more inno+ati+e 'om*anies. . T%e t,o 'lassi'ally kno,n sour'es o inno+ation are t%e a**li'ations o eit%er

onon! "&

in+ention- or o 'reati+ity. e. Ho,e+er- a t%ir sour'e eists! a kin o mutual ins*iration eri+e rom t%e a**li'a4tion o i+ersity. . T%is Ei+ersity inno+ationF (largely) an E'reati+ity inno+ationF (to some etent) are maor 'ontri#utors to Ein'remental inno+ationF- most oten *rogressing %ori$ontally- #ut sometimes +erti'ally. T%us- t%is t%ir kin o inno+ation is t%e most im*ortant ,%en 'om*anies are small. g. T%e o#e't o t%e eer'ise (in a #usiness sense) is to in'rease 'om*etiti+eness #y 'reating inno+ati+e ne, *rou'ts. Ho,e+er- a las% o insig%t 'an  e+en  #etter  'reate ne, an %it%erto unin%a#ite markets. %. To esta#lis% a #usiness- ot%er strategi' 'onsierations  like *ositioning in t%e market  %a+e to #e taken into 'onsieration.  PorterFs analysis ena#les t%e *otential market entrant to assess i t%e market is attra'ti+e or not. i. T%e aim o t%e marketing *lan is to link t%e resour'es o t%e 'om*any to t%e reuirements o t%e 'ustomer- %o, to

ulil t%e nees an esires o t%e 'ustomer an %o, to #ring t%e *rou't to t%e 'ustomer.  . To o t%is- a ,ritten statement o t%e marketing strategy- ta'ti's- timeta#leso#e'ti+es an goals %as to #e *re*are. T%is 'an #e a#out t%e a'uisition o ne, 'ustomers- or t%e in'rease retention o eisting 'ustomers. k. T%e marketing *lan also etails t%e im*lementation o t%e key a'ti+itiesin'luing t%e roll out o t%e a'tual marketing- a+ertising an sales a'ti+ities. l. T%e #usiness *lan- normally- is a uite 'ut4an4rie o'ument- ,%i'% oten a%eres to a stanar 164element ormat. 0n a logi'al seuen'e- it inorms t%e in+estor as to ,%y t%e *roe't is a goo iea an to t%e imensions o in+estment an return. 0t goes on to es'ri#e t%e ne,  *rou't or ser+i'e- as ,ell as t%e market to #e in%a#ite- *lus %o, 'ountermo+es rom 'om*etitors ,ill #e *arrie. m. T%e *oint o *resentations is to get ot%ers to unerstan a logi'al an orerly

seuen'e o t%oug%ts- a't- igures an ot%er inormation. To o t%is- a ual strategy is normally ao*te- in+ol+ing  #ot% aui#le an +isual elements. n.  urt%er im*ortant a'tor in+ol+es E#elie+a#ilityF! t%is rests on intangi#lest%e most im*ortant o ,%i'% are +oi'e tone an inle'tion- #oy language an @.

&= D0705"! Menai Dri+er atau a.  #. PassengerG '. . e. . g. %.

Dri+er un- *assenger enoy. T%e art o starting (seni memulai) tart early- start no, tart small tart ,it% your energy
general a**earan'e. a. Manusia menai ri+er karena senang-

asali- %enal. 281>.

an yang menai *enum*ang #isa le#i%

*elf #riving: Menadi

enoya#le- emikian *ulala% alam unia

 #river atau 'assenger.

kera- %anya ri+er yang i#eri

Banung! Mi$an

ke*er'ayaan i kursi yang *aling e*an.  #. ukses a*at irai% ari mana saa- ari atas mau*un ari #a,a%- tiak selalu saa atang ari sekola%. '. istem *eniikan i 0nonesia i#entuk ole% system *eniikan yang sangat kogniti- system yang emikian mengaki#atkan *eserta iik 0nonesia memasuki dunia &era engan #e#an  *engeta%uan yang over cognitive se%ingga seni #er*ikirnya *erlu itata ulang. . Penata ulangan *ola *ikir yang over  cognitive %arus imulai ari  frame,or&

 from !assenger to be driver. Pelati%an

%arus ilakukan *aa entry level an i*erkuat *aa mid level meli*uti! self disci!line and assertiveness% inisiati an

aya ta%an- kemam*uan #eraa*tasikemam*uan meli%at an menengarmenentukan sasaran an mengam#il ke*utusan an seni #er*ikir. e. Dalam seni memulai- orang4orang yang memulai le#i% a,al/ le#i% a%ulu akan mena*atkan ,aktu *ersia*an yang le#i%  *anang se%ingga ketika orang lain mengikuti langka% ana- ana akan  #eraa *aa ta%a*an ma%ir an le#i% ikenal an i*er'aya. . tart early- start no,- langsung #ertinak #ukan menuna. Bila melakukan sesuatu sekarang- maka a*at i*anen suatu saat i %ari esok. g. trat small- memulai ari %al4%al yang ke'il seini mungkin-%ilangkan rasa takut untuk memulai ari yang ke'il. ukses isuatu usa%a #erarti se#ua% ke*er'ayaan irai% an #isa melanutkan ke usa%a4 usa%a lainnya. %. tart ,it% your energy- orang4orang yang

memiliki seni memulai memiliki energy  #esar engan mim*i4mim*i #esar yang iurai alam langka%4langka% ke'il yang terkenali. Memulai engan energy seniri yang #esar akan mem#uat iri menai isi*lin- ter#iasa meres*on- mata ter#iasa mem#a'a sesuatu yang tak ili%at orang- 'e*at mem#a'a *eluang- risikoan segala masala%. i.
:ork eainess 0n+entory

a.  #. '. . e.

s*e'ts o reainess es*ons#illity =lei#ility kills Communi'ation (inter*ersonal

terus #erkarya. a. The ,or& readiness inventory aala%

Bray- o#ert. 2818. 0or& 

la*oran singkat yang iesain untuk men4  Readiness 1nventory. sur+ey enam as*ek kesia*an- yaitu  Res!onsibility% /leibility% *&ills%

0niana*olis! J0T :orks.

relating) . el +ie, (intra*ersonal relating) g. Healt% an saety

Communication% *elf"2ie,% and Health 3 *afety.

 #.  Res!onsibility: *ara *ekera  #ertanggunga,a# atang item*at kera te*at ,aktu. Mereka meng%argai  *erkakas an *erlengka*an- memenu%i stanar kualitas kera- *enga,asan ter%aa* *em#orosan an kerugian- an menaga *ri+asi serta kera%asiaan aturan4 aturan organisasi. '.  /leibility: *ekera yang leksi#el sanggu* #eraa*tasi *aa *eru#a%an an tuntutan i tem*at keranya. Mereka saar   #a%,a mereka i*erlukan untuk le#i% mo#ile- an isia*kan untuk #eraa*tasi  *aa *eru#a%an4*eru#a%an i  *ena,alan kera- enis *ekeraan- tugas4 tugas- tem*at kera- an lem#uran. . *&ills: orang4orang yang sia* #ekera ta%u ka*asitas/kemam*uan mereka seniri an meneta*kan skill mereka yang mereka  #a,a *aa se#ua% situasi kea yang #aru. Mereka sanggu* untuk mengientiikasi kekuatan mereka an merasa ter*ili% untuk melakukan *ekeraan. Mereka  #erseia untuk #elaar skill #aru se#agai

tuntutan *ekeraan an #er*artisi*asi alam *rogram *eniikan an *elati%an  #erkelanutan. e. Communication (1nter!ersonal Relating: orang4orang yang sia* #ekera memiliki kemam*uan komunikasi yang memungkinkan mereka untuk meng%u#ungkan engan %u#ungan antar ini+iu i tem*at kera. Mereka sanggu* untuk mematu%i *erinta% #ertanya/meminta #antuan- an menerima saran an ee#a'k. Mereka uga meng%ormati an mau #ersama engan  *ara #a,a%an. . *elf"vie, (intra!ersonal relating: sel4 +ie, i%u#ungkan *aa *roses4*roses inter*ersonal *ri#ai- ke*er'ayaan mereka tentang iri mereka an  *ekeraan. Pekera yang sia* aala% yang menyaari ter%aa* *erkataam4*erkataan mereka tentang ke'uku*an- *enerimaanan ke*er'ayaan alam iri meeka an kemam*uan mereka- serta sel ei'a'y (kemanuran) g.  Health and safety% *ekera yang sia*

 #ekera memeli%ara %iginitas tu#u% an mera,atnya. Mereka menaga ke#ugaran isik an mental. Mereka menggunakan alat an *erlengka*an alam mengo*erasikan mesin sesuai *roseur keamanan. Mereka mena%ui narko#a an 9.

&n'y'lo*eia o 'areers an +o'ational a. Pre*aring or Iour Career   #. utomo#ile er+i'e Te'%ni'ians guian'e

rokok se#agai aturan i tem*at kera. a. Dalam menukung kesia*an kera *ara

- iko. 288.

ma%asis,a- iealnya institusi

 Encyclo!edia of Careers

mem#erikan inormasi4inormasi yang

and 2ocational Guidance .

 #erkaitan engan kesia*an kera an karir.  5e, Iork! =erguson Dimensinya meli*uti memili% karir yang iinginkan- gam#aran memulai karir an mem#uat karir transisi- *enguian  *enilaian- sot skills- sistem kera klasiikasi- inormasi ,a,an'ara *elati%an untuk masuk kera an  *engem#angan karir- masa e*an unia kera.  #. Di *asar kera yang kom*etiti saat ini'alon teknisi mo#il mem#utu%kan ia$a% sekola% tinggi untuk mena*atkan  *ekeraan yang mena,arkan kemungkinan *ertum#u%an- gai yang  #aik- an tantangan. a *ermintaan  #esar i inustri asa otomoti untuk

Pu#lis%ing Com*any.

mengisi *osisi tingkat *emula engan terlati%- orang yang sangat teram*il. '. Persyaratan menai teknisi *aa asa automo#ile *aa a#a ini! sekola% tinggi k%ususnya sekola% menenga% keuruanuntuk mem*eralam skill #isa melanutkan *aa le+el  !ost secondary  school - alam %al ini

aala% melanutkan

 *aa le+el *eniikan tinggi setingkat i*loma engan masa stui minimal 2 ta%un (termasuk *eniikan *aa akaemi komunitas)- mengikuti *rogram sertiikasi atau lisensi se#agai *em#uktian  #a%,a skill seorang teknisi #enar4#enar terui an terukur- selain itu i*erlukan etos kera tinggi- kesa#aran- kritis 18.

Career Planner! C%oosing n <''u*ation

a. =i+e te*s to a 5e, Career Pat%

ter%aa* *ermasala%an teknis. a. Deinisi karir- o#- an oku*asi.  #. ima langka% untuk se#ua% alur

&m*loyment- 0mmigration

 #erkarir! '. Pertama- a*a yang seang ilakukan

o l#erta. 288@. Career

sekarangG . eua- a*a yang *erlu untuk i'ari ta%uG (skill- ketertarikan- nilai4nilaian siat- enis4enis oku*asi yang  *erlu iketa%ui) e. etiga- langka% a*a yang %arus

an 0nustry- "o+ernment  'lanner: Choosing -n 4ccu!ation. "o+ernment

o l#erta- Canaa.

ilakukanG . eem*at- *ili%an a*aka% yang

11.

Pengem#angan e'aka*an emam*ukeraan (em*loya#ility skill)! untuk Meningkatkan ualitas DM ;nggul #a 0

a. Hakikat kemam*ukeraan  #. e'aka*an kemam*ukeraan alam konteks *eniikan keuruan '. Perse*si ter%aa* ke'aka*an kemam*ukeraan . Pentingnya ke'aka*an

ter#aik untuk i*ili%G g. elima- a*a yang *erlu ilakukanG a. emam*ukeraan aala% kemam*uan teknikal an

uimat- D.. 2813.  'engembangan

 *engeta%uan a'tual yang i*erlukan  +eca&a!an untuk melakukan *ekeraan- imana

 +emam!u&eraan:: untu&

sotskill mengantarkan/ menggiring

 Mening&at&an +ualitas

kemam*ukeraan lulusan *eniikan

seseorang untuk a*at melakukannya *#M $nggul -bad 551.

keuruan

le#i% eekti. rtinya- seseorang yang memiliki #ekal %arskill yang itunang engan ke'aka*an kemam*ukeraan yang memaai maka tingkat kesuksesannya alam unia kera akan semakin #esar.  #. e'aka*an kemam*ukeraan alam konteks *eniikan keuruan meli*uti as*ek (1) ke'aka*an asar(2) ke'aka*an *engelolaan iri- (3) ke'aka*an #ekera tim yang ikem#angkan ole% *engaar agar out*ut *eniikan keuruan meng%asilkan DM yang memiliki %arskill an sotskill yang tanggu% an #eraya saing. '. =a'tor yang mem*engaru%i *erse*si

Malang! ;M Press

ke'aka*an kemam*ukeraan meli*uti sika*- moti- %ara*an- minat *engalaman- an eks*ektasi. . Pentingnya ke'aka*an kemam*ukeraan lulusan *eniikan keuruan sangat i%ara*kan ole% D;/D0 karena mereka meng%ara*kan DM yang memiliki intregritas untuk   #ekera- yang memiliki keseim#angan sotskill an %arskill yang terangku* alam ke'aka*an kemam*ukeraan. Menurut D;/D0as*ek sika* le#i% iutamakan 12.

Peniikan e'aka*an Hiu* (ie kills &u'ation) onse* an *likasi

a. Hakikat *eniikan lifes&ill  b. Community College untuk mengatasi

 *otensi *engangguran c.

ari*aa as*ek kogniti. a.  6ifes&ill aala% ke'aka*an untuk

n,ar. 2886. 'endidi&an

%iu* yang memiliki imensi

 +eca&a!an Hidu! (6ife

kemam*uan untuk komunikasi

*&ills Education +onse!

se'ara eekti- kemam*uan kera

dan -!li&asi. Banung!

sama- kemam*uan

la#eta

 #ertanggunga,a#- memiliki kesia*an an ke'aka*an untuk  #ekera- kemam*uan #erkarakter an  #eretika untuk terun i unia kera.  #. Community College7 akaemi komunitas ulunya meru*akan lem#aga4lem#aga yang ulunya

terga#ung alam Pusat Peniikan Pelati%an euruan Ter*au (PPPT) yaitu M- B- Balai Diklat yang isinergikan alam satu system- kini tela% i merger  menai satu ole% Dikti menai *erguruan tinggi negeri yang #eraa i aera% su*aya #isa menongkrak *otensi aera% an mengantisi*asi terainya  *ertum#u%an *engangguran. e%airan kaemi omunitas  5egeri i%ara*kan a*at menyia*kan DM yang memiliki keunggulan sotskill an %arskill i atas le+el  *eniikan menenga% serta i #a,a% le+el sarana yang iselenggarakan i 13.

a%asia Master*reneurs%i* untuk Ma%asis,a

aera%4aera%. a. Melirik %iu* menai ,irausa%a,an a. Dengan #er,irausa%a seak ma%asis,aii- Jo%n. 281>.  Rahasia  #. Pengertian se*utar ke,irausa%aan  Master!reneurshi! untu& akan mem#erikan kontri#usi *ositi '. trategi ,irausa%a kemauan ekonomi nasional. 5egara mau  Mahasis,a. Iogyakarta! se*erti merika memiliki #anyak ma%asis,a yang #er,irausa%a engan  *resentase 2-?K ari total *enuuknya.  #. Dengan status ma%asis,a ,irausa%a- ie4 ie ma%asis,a a*at iakomoir imana kom*etensi yang ia a*atkan selama stui

aua

a*at itera*kan untuk #er,irausa%amisalkan saa ma%asis,a teknik otomotiengan kurikulum otomoti i*au engan sika* ke,irausa%aan a*at menaikan ma%asis,a menai ,irausa%a asa ser+is- moiikasi- ual  #eli aksesoris otomoti- an se#againya serta a*at merekrut #e#era*a orang untuk menai mitra kera se%ingga  umla% *engangguran akan itekan engan aanya sika* ke,irausa%aan se*erti itu.

" JURNAL N.

1.

J'2'

 tuy 0n+estigating t%e 0nluen'e o

T#+'*$/I$.4+*&% P#$%$

a. Tuuan utama ari *enelitian ini

K.$4%6'&% 7*2* T#&%&

a. Hasil *enelitian menyim*ulkan #a%,a

R''*$

%en- C%ao4Iing.- 7en-

Demogra*%i' 7aria#les on +ersity

aala% untuk mengeta%ui aktor4

Per#eaan enis kelamin tiak memiliki

N%i4Hsien. 281>.  - *tudy

Luotient

aktor yang mem*engaru%i a+ersity

 *engaru% yang signiikan ter%aa* L-

 1nvestigating the 1nfluence

uotient- mema%ami ke'erasan

Per#eaan usia memiliki *engaru% yang

of #emogra!hic 2ariables

a+ersity *ekera *erusa%aan i

signiikan *aa L- Per#eaan senioritas

on -dversity 8uotient. T%e

tai,an- an mengusulkan saran untuk 

memiliki eek signiikan *aa L-

Journal o Human

Per#eaan latar #elakang *eniikan

esour'e an ult

tiak memiliki *engaru% yang signiikan

earning- 7ol. 18- 5um. 1-

(T%e Journal o Human esour'e an ult earning- 7ol. 18- 5um. 1- June 281> issue)

mereka.  #. Po*ulasi *enelitian ini aala% seluru%  *ega,ai i kota Tai,an- sam*elnya se#anyak ?88 su#yek- kuesioner ikem#alikan se#anyak 38@ sam*el. '. Penelitian ini menggunakan  *enekatan sur+ey. . Data ikum*ulkan engan kuesioner. e. Data ianalisis engan statisti' 5<7.

ter%aa* L.  #. ata4rata ari L ari sam*el *enelitian aala% 132. Menurut #uku +ersity Luotient ole% tolt$ (199@)- L ari su#ek *enelitian aala% rata4ratamenunukkan #a%,a se#agian #esar  *ekera i Tai,an mam*u meng%aa*i keaaan sulit alam *ekeraan- se*erti serta memenu%i *otensi mereka seniri. '. aran4saran! Paul tolt$ (199@) mengemukakan #a%,a- semakin tinggi L- ini+iu le#i% 'enerung leksi#el akan meng%aa*i kesulitan- agresi menerima tantangan sulit- memenu%i

June 281> 0ssue

kreati+itas untuk menentukan solusi- an mereka akan *antang menyera% an  #erani alam meng%aa*i rustrasi. e#aliknya- orang engan L rena% akan merasa rustrasi an ke%ilanganmengelu% tentang segala sesuatukekurangan kreati+itas- memiliki sel4 ter%ormat rena%- menyera% i tenga%  alan alam segala %al- an ak%irnya men'a*ai a*a4a*a. Berasarkan i atas *enelitian ini mengusulkan saran #erikut! Training o L- an elations%i*  #et,een "ener an L2.

+ersity Luotient an Deense

a. Penelitian ini #ertuuan untuk

a. Hasil *enelitian menunukkan #a%,a

7i#%a,ari- B 5ikam.-

Me'%anism o e'onary '%ool

mengeks*lorasi %u#ungan antara

tiak aa korelasi antara +ersity

Meg%a- M ;*lane. 2813.

tuent

 -dversity 8uotient  (L) an

Luotient an Mekanisme Perta%anan

 -dversity 8uotient and

Mekanisme Perta%anan #efense

sis,a sekola% menenga%. nalisis ata

 #efense Mechanism of

 Mechanism (DM) ari sis,a sekola%

 uga mengungka*kan #a%,a tiak aa

*econdary *chool *tudent.

menenga%. uuan lain ari *enelitian

 *er#eaan yang signiikan alam tingkat

;ni+ersal Journal o

ini aala% untuk mengeta%ui a*aka%

L an Perta%anan mekanisme anak laki4 &u'ational esear'% 1(>)!

;ni+ersal Journal o &u'ational esear'% 1(>)! 383438- 2813

tera*at *er#eaan antara tingkat L an DM ari anak laki4laki an  *erem*uan.  #. am*el termasuk 1?6 anak  *erem*uan an 1?2 anak laki4laki

laki an *erem*uan..  #. Mereka #isa menai #er#agai kesulitan i sekola% atau masyarakat- tekanan teman se#aya i sekola%- lingkungan sekola% yang tiak menguntungkan

383438- 2813.

(#erusia 13 ta%un sam*ai 1? ta%un)

engan %u#ungan sis,a guru yang

yang i*ili% se'ara a'ak ari aera%

tegang- %u#ungan sosial yang #uruk i

;ran ari aiga Distri't-

ruma%- *erkela%ian orang tua i antara

Ma%aras%tra tate- 0nia. '. Penelitian ini menggunakan  *enekatan korelasi an kom*arasi. . Data ikum*ulkan engan kuesioner. e. Data ianalisis engan analisis regresi an t test.

mereka seniri- uga setia* sauaraiskriminasi gener ll Ma%asis,a setia* kelom*ok umur meng%aa*i kemalangan yang #er#ea. '. Menurut Paul tolt$- L aala% ilmu keta%anan manusia.
3.

Causal =a'tors 0nluen'ing +ersity

a. Tuuan *enelitian ini aala% untuk

 #aik an le#i% 'e*at. a. (1) +aria#el yang mem*engaru%i

Pangma- .- Tayrauk%am

Luotient o T,elt% "rae an T%ir4

mem*elaari aktor4aktor *enye#a#

ke'erasan a+ersity kelas 12 an ta%un

.- 5uang'%alerm- P.

Iear 7o'ational tuents

yang mem*engaru%i kesulitan sis,a

ketiga sis,a M yang ominasi- rasa

288@. Causal /actors

antara kelas ua #elas an ketiga

ke#e#asan *ri#ai- %arga iri- antusiasme-  1nfluencing -dversity

ta%un sis,a M i *ro+insi isaket-

ke*er'ayaan iri- am#isi an moti+asi

8uotient of T,elfth Grade

 #er*restasi. (2) 7aria#el se'ara langsung

and Third"9ear 2ocational 

05 1?>9436?2- Journal o o'ial 'ien'es ? (>)! >664>@8- 2889

T%ailan.  #. Total sam*el *enelitian seumla% 6@2

mem*engaru%i ke'erasan a+ersity

*tudents. 05

sis,a. '. Penelitian ini menggunakan

sis,a kelas ua #elas aala% ke*er'ayaan

Journal o o'ial 'ien'es

 *enekatan korelasi. . Data ikum*ulkan engan kuesioner. e. Data ianalisis engan analisis

iri seangkan +aria#el #aik se'ara

? (>)! >664>@8- 2889

langsung mau*un tiak langsung mem*engaru%i ke'erasan a+ersity ari

1?>9436?2-

regresi.

sis,a ominasi- rasa ke#e#asan *ri#ai%arga iri- an antusiasme. (3) 7aria#el se'ara langsung mem*engaru%i a+ersity uotient ari ta%un ketiga sis,a M aala% moti+asi #er*restasi- +aria#el yang se'ara tiak langsung mem*engaru%i ke'erasan a+ersity sis,a ini aala% ominasi seangkan +aria#el #aik se'ara langsung mau*un tiak langsung mem*engaru%i ke'erasan a+ersity sis,a ini aala% rasa *ri#ai ke#e#asan%arga iri- antusiasme- ke*er'ayaan irian am#isi.  #. esim*ulannya- %asil *enelitian ini a*at igunakan se#agai inormasi #ermanaat  #agi orang tua- guru an orang4orang yang terli#at alam *eniikan untuk mengem#angkan sis,a untuk memiliki a+ersity uotient serta untuk igunakan se#agai *eoman untuk menyeiakan

>.

elations%i* #et,een +ersity

 *eniikan i masa e*an a. Tuuan *enelitian ini ilakukan untuk  a. a korelasi su#stansial negati yang

Par+at%y- ;s%a.- M.-

Luotient an 'aemi' Pro#lems

mengeta%ui tingkat masala%

signiikan antara masala% akaemik an

Praseea. 281>.

among tuent  Tea'%ers

akaemik an a+ersity uotient

a+ersity uotient antara guru sis,a i

 Relationshi! bet,een

antara guru sis,a. Penelitian ini uga

erala. ( O 48-?2- signiikan *aa

 -dversity 8uotient and

analisis %u#ungan antara a+ersity

tingkat 8-81)

 -cademic 'roblems

0< Journal < Humanities n

o'ial 'ien'e (0<4JH) 7olume

uotient an masala% akaemik i

 #. a korelasi su#stansial negati yang

19- 0ssue 11- 7er. 700 (5o+. 281>)- PP

kalangan guru sis,a. eorang guru

signiikan antara masala% akaemik an

0< Journal <

23426

a*at mentranser kemam*uannya

a+ersity uotient engan eek %arga iri

Humanities n o'ial

untuk generasi #erikutnya an

 *artialle i antara guru sis,a i erala.

'ien'e (0<4JH)

menanamkan siat se*erti i sis,a (r O 48-?11- signiikan *aa tingkat 8-81)  #. Total sam*el *enelitian seumla% 388 '. eorang guru sis,a %arus memiliki guru sis,a. '. Penelitian ini menggunakan  *enekatan sur+ei. . Data ikum*ulkan engan kuesioner. e. Data ianalisis engan analisis regresi.

among *tudent  Teachers.

7olume 19- 0ssue 11- 7er. 700 (5o+. 281>)- PP 23426

kemam*uan untuk mengatasi tantangan itu alam %iu*nya. Dengan mengem#angkan ke#iasaan ini kita a*at mema%ami #agaimana kita an orang lain  #ereaksi ter%aa* tantangan an tantangan ari ke%iu*an kita. . eseorang engan ke'erasan a+ersity yang #aik uga akan memiliki kualitas se*erti %arga iri- moti+asi- semangat  uang- kreati+itas- ketulusan- sika*  *ositi- o*timis- emosional kese%atan yang #aik.

?.

Psy'%ologi'al Contra't Brea'% an

a. Tuuan *enelitian ini ilakukan

Hasil *enelitian menunukkan #a%,a aa

CH05- P<405".-

Turno+er 0ntention! t%e Moerating

untuk mengeta%ui %u#ungan antara

%u#ungan yang signiikan *ositi *aa PCB-

H;5"- M0540. 2813.

oles o +ersity Luotient an

 *sikologis *elanggaran kontrak an

an L. e#aliknya- eek moerasi gener

 'sychological Contract

"ener 

 *ekera inustri asuransi- selain itu

tiak itemukan signiikan. ;ntuk

 )reach and Turnover

 uga menelaa%i eek moerasi ari

mem*erta%ankan karya,an- temuan

 1ntention: the Moderating

o'ial Be%a+ior an Personality 0nternational Journal- 2813- >1(?)>3468

ke'erasan a+ersity (L) an enis  *enelitian ini %arus i*er%itungkan ketika kelamin *aa %u#ungan itu. mengem#angkan *rogram *elati%an. 5amun #. Total sam*el *enelitian seumla% ??3

 Roles of -dversity 8uotient and Gender.

insurance agents i Tai,an. '. Penelitian ini menggunakan

 *enekatan sur+ei. . Data ikum*ulkan engan kuesioner. e. Data ianalisis engan analisis regresi.

6.

T%e elations%i* Bet,een +ersity

a. Tuuan *enelitian ini ilakukan

Luotient (L) an &motional Luotient

untuk mengeta%ui %u#ungan antara

(&L) an Tea'%ing Perorman'e o

+ersity Luotient (L) an

College P& =a'ulty Mem#ers o C0T

&motional Luotient (&L) an

;ni+ersity

e+aluasi i akultas #erasarkan

0nternational Journal o 'ien'es! Basi' an **lie esear'% (0JB) (281>) 7olume 1- 5o 2- ** 3?>436@ +ersity Luotient (L)- as a  *rei'tor o su''ess- is %ig%ly useul in allo,ing an ini+iual to etermine %o, %e / s%e ,oul manage in t%e a'e o an a+ersity. Ho,e+er- o+erall L oes not *in*oint ,eak areas t%at ,oul nee im*ro+ementA t%ereore-

 *enilaian ma%asis,a.  #. Penelitian ini menggunakan  *enekatan sur+ei. '. Data ikum*ulkan engan kuesioner. . Data ianalisis engan analisis regresi.

 *ara *eneliti masa e*an %arus #erkonsentrasi o'ial Be%a+ior an  *aa as*ek yang #er#ea ari L yang uga

Personality 0nternational

mungkin rele+an engan *ergantian sta.

Journal- 2813- >1(?)- >34 68

unerstaning t%e our (>) C<2& imensions o L must #e strongly 'onsiere in t%e e+aluation o oneFs L. ike,ise- &motional Luotient (&L)- ust like L- must also 'onsier its ini+iual omains #e'ause 'areer su''ess- in t%is 'ase- su''ess in tea'%ing- 'omes rom an a''urate unerstaning o %o, an ini+iual s%oul o#ser+e an 'ontrol #ot% %is / %er emotions as ,ell as t%at o ot%ers. astly- t%at t%ere is a small relations%i* t%at eists #et,een L an tea'%ing  *erorman'e o t%e res*onents an t%at t%ere is a negligi#le relations%i* t%at eists #et,een &L s'ores an tea'%ing *erorman'e o t%e res*onents.

>.

Career an Te'%ni'al &u'ation (CT&) a. rtikel ini mengu*as #e#era*a moel tuent u''ess in Community

teori ketekunan ma%asis,a an

a. Peniikan karir yang #erlangsung *aa 'ommunity 'ollege meru*akan *rogram

Bremer- C%ristine D.Castellano- Marisa.-

Colleges!  Con'e*tual Moel

mena,arkan se#ua% moel

untuk menongkrak moti+asi ma%asis,a

Hirs'%y- my . 2811.

konse*tual kesusksesan ma%asis,a

untuk sukses akaemis an sukses setela%

Career and Technical

 #erokus *aa karir an *eniikan Community College e+ie, 39(3) 296  31  T%e ut%or(s) 2811.

teknik (Career an te'%ni'al

menalani stui akaemis.  #. Peniikan karir yang iselenggarakan kam*us untuk menggerakkan ma%asis,a

eu'ation (CT&)).  #. Program *eniikan karir *aa le+el

alam mem*ersia*kan iri untuk #ekera

 *eniikan tinggi akaemi komunitas

setela% lulus (kesia*an kera) *aa enis

menyia*kan ma%asis,a engan #ekal

 *ekeraan yang sesuai kea%lian an

 *engeta%uan an kemam*uan untuk mena*atkan *ekeraan yang s*esiik

 *engeta%uan yang imiliki ma%asis,a. '. esuksesan menem*u% *eniikan i

 Education (CTE *tudent *uccess in Community Colleges: - Conce!tual  Model. Community

College e+ie, 39(3) 296  31  T%e ut%or(s) 2811! age Pu#li'ations.

akaemi komunitas a*at iukung

(sesuai) '. tuying Postse'onary tuent

engan *engorganisasian yang ra*i alam

u''ess . T%eoreti'al Moels o Postse'onary

institusi akaemi komunitas- menalin %u#ungan yang #aik engan *emerinta%

tuent u''ess

an inusinusti serta menem*atan DM  *engaar yang #ekera *roessional alam mengelola kelas.

?.

 Pilot tuy o :orking Memory an a. Tuuan *enelitian ini untuk

a.

Tera*at %u#ungan signiikan antara

"ro**er. .J.- Tanno'kosemary. 2889. - 'ilot

'aemi' '%ie+ement in College

menyeliiki memori kera (:M)-

,or&ing memory engan

tuents :it% DHD

 *restasi akaemik- an %u#ungan

Menurut %asil tes HDP- yang memiliki

*tudy of 0or&ing Memory

mereka *aa ma%asis,a engan

kinera memori #agus akan memiliki

and -cademic

attention4ei'it / %y*era'ti+ity

ke'enerungan *aa *restasi akaemik

 -chievement in College

yang #agus. Dengan emikian- *erlu

*tudents 0ith -#H#.

isorer (DHD).  #. Metoe! *enelitian ini menggunakan metoe korelasional engan meli#atkan tiga +aria#le yaitu memori

*restasi #elaar.

aanya #iro konsultasi i uni+ersitas yang Journal o ttention memasilitasi *eran orang tua an

Disorers 7olume 12

kera (:M)- *restasi akaemik an DHD. '. Hasil *enelitian! tes DHD menam*ilkan kelema%an signiikan

ma%asis,a untuk #erkonsultasi engan

 5um#er 6. "&

okter uni+ersitas menangga*i

Pu#li'ations.

 *ermasala%an *aa ,orking memory ma%asis,a yang tingkatnya rena%.

 *aa tugas4tugas yang i#erikan engan karakter auditory"verbal. Dalam seluru% sam*el- aa %u#ungan yang signiikan antara 0P an 6.

 *enengaran4+er#al :M. a. Penelitian ini #ertuuan untuk

a. Hasil *enelitian menunukkan #a%,a 1)

Peserta Diik ulusan ekola%

mengientiikasi 1) ;*aya

;*aya yang ilakukan sekola% alam

 5ur%asan.- ukirman.

Menenga% euruan i a#u*aten

 *eningkatan kesia*an kera *eserta

 *eningkatan kesia*an kera *eserta iik

281>. $!aya 'ening&atan

aranganyar 

iik lulusan M 5egeri 1

lulusan M 5egeri 1 aranganyar yaitu  +esia!an +era 'eserta

aranganyarA 2) enala yang

melalui kegiatan #elaar mengaar-

 #idi& 6ulusan *e&olah

meng%am#at u*aya *eningkatan

 *raktek kera inustri- *iket i sekola%-

 Menengah +euruan di

kesia*an kera *eserta iik lulusan

kunungan inustri serta *em#erian

 +abu!aten +aranganyar.

M 5egeri 1 aranganyarA 3) ;*aya

moti+asi an #im#ingan karir. 2) enala

Jurnal Peniikan ;5

untuk mengatasi kenala alam

yang i%aa*i sekola% alam u*aya

7ol 2- 5o 2- Hal 9@ s/

 *eningkatan kesia*an kera *eserta

 *eningkatan kesia*an kera *eserta iik

18.

iik lulusan M 5egeri 1

lulusan M 5egeri 1 aranganyar yaitu

;*aya Peningkatan esia*an era

aranganyar   #. Penelitian ini meru*akan *enelitian eskri*ti kualitati *enekatan stui kasus. um#er ata #erasal ari inorman- tem*at *enelitian an okumen yang #erkaitan. um#er ata

kenala ari sekola% yang teriri atas kenala *em#iayaan- *engaturan ,aktukurikulum an sistem e+aluasi- rena%nya moti+asi *eserta iik serta kenala ari mitra unia usa%a/inustri. 3) ;*aya yang ilakukan sekola% alam mengatasi

=itriyani- Menik.- Hamii-

 #erasal ari inorman- an okumen

kenala terse#ut yaitu memanaatkan unit

terkait. Metoe *engum*ulan ata

 *rouksi i sekola%- menggunakan ,aktu

engan ,a,an'ara- okumentasi-

se'ara eekti an eisien- memanaatkan

o#ser+asi an angket.

iskusi antar guru an orum M"MP *em#erian moti+asi melalui #er#agai kegiatan serta men'ari mitra unia usa%a/inustri yang sesuai engan tuuan

@.

ontri#usi Minat e,irausa%aan-

a. Penelitian ini #ertuuan untuk

 *rogram. a. Berasarkan %asil *enelitian terse#ut

Dantes- 5.- &ka,ati- 5. .

Moti+asi Ber*restasi- an Perse*si

mengeta%ui #esarnya kontri#usi minat

a*at isim*ulkan #a%,a ! *ertama-

I.- Iuana- 0. M. 2813.

arier ter%aa* Prestasi Belaar

ke,irausa%aan ter%aa* *restasi

tera*at kontri#usi antara minat

 +ontribusi Minat

Praktek era 0nustri Ditinau ari

 #elaar *raktek kera inustri- moti+asi

ke,irausa%aan ter%aa* *restasi #elaar

 +e,irausahaan% Motivasi

Jenis elamin Paa is,a elas 0

 #er*restasi ter%aa* *restasi #elaar

 *raktek kera inustri- keua- tera*at

 )er!restasi% dan 'erse!si

M5 3 Den*asar Ta%un Pelaaran

 *raktek kera inustri- *erse*si karier

kontri#usi moti+asi #er*restasi ter%aa*

 +arier terhada! 'restasi

2811/2812

ter%aa* *restasi #elaar *raktek kera

 *restasi #elaar *raktek kera inustri-

 )elaar 'ra&te& +era

inustri- se'ara #ersama4sama minat

ketiga- tera*at kontri#usi *erse*si karier

 1ndustri #itinau dari

ke,irausa%aan- moti+asi #er*restasi-

ter%aa* *restasi #elaar *raktek kera

 ;enis +elamin 'ada *is,a

an *erse*si karier ter%aa* *restasi

inustri- keem*at tera*at kontri#usi

 +elas 51 *M+< =

 #elaar *raktek kera inustri- an

se'ara #ersama4sama minat

 #en!asar Tahun

 *er#eaan minat ke,irausa%aan-

ke,irausa%aan- moti+asi #er*restasi- an

 'elaaran >?@@7>?@>. e4

moti+asi #er*restasi- *erse*si karier-

 *erse*si karier ter%aa* *restasi #elaar

Journal PPs ;5D0H

an *restasi #elaar *raktek kera

 *raktek kera inustri- an kelima

7olume > Ta%un 2813.

inustri itinau ari enis kelamin.  #. Po*ulasi *enelitian ini aala% seluru% sis,a kelas 0 M5 3 Den*asar ta%un aaran 2811/2812 yang

tera*at *er#eaan se'ara #ersama4sama minat ke,irausa%aan- moti+asi  #er*restasi- *erse*si karier- an *restasi

 #erumla% >1> orang. Pengam#ilan

 #elaar *raktek kera inustri antara

sam*el ilakukan engan teknik

sis,a laki4laki an *erem*uan *aa sis,a

 *ro*ortional ranom sam*ling

kelas 0 M5 3 Den*asar.

se#anyak 2>8 orang. '. Penelitian ini menggunakan ran'angan e4*ost a'to. . Data ikum*ulkan engan kuesioner an okumentasi. Data ianalisis engan analisis regresi an Mano+a .

Pengaru% Peniikan e,irausa%aan

satu alur. a. Penelitian ini men'o#a untuk

a. Hasil *enguian %i*otesis menunukkan

estari- etno B.- :iaya-

Ter%aa* Minat Ber,irausa%a

mengeta%ui a*aka% *eniikan

 #a%,a *eniikan ke,irausa%aan

Trisnai. 2812.  'engaruh

Ma%asis,a i T0& MDP- TM0

ke,irausa%aan yang sua%

 #er*engaru% signiikan ter%aa* minat

 'endidi&an

MDP- an T0& M;0.

ilaksanakan i T0& MDP- TM0 MDP an T0& Musi se'ara signiikan

 #er,irausa%a.  #. Ma%asis,a yang tela% menem*u% mata kulia% ke,irausa%aan akan memiliki

a*at menim#ulkan minat

nilai4nilai %akiki an karakteristik

 #er,irausa%a #agi *ara ma%asis,a.  #. Jenis *enelitian ini meru*akan

ke,irausa%aan se%ingga akan

 *enelitian kuantitati. '. Po*ulasi #erumla% ?88 ma%asis,a engan sam*el 28? ma%asis,a. . Data ikum*ulkan engan kuesioner.

meningkatkan minat serta ke'intaan c.

mereka ter%aa* unia ke,irausa%aan. Dari %asil *enelitian a*at isim*ulkan  #a%,a *eniikan ke,irausa%aan  #er*engaru% se'ara signiikan ter%aa* minat #er,irausa%a terli%at ari nilai = %itung O 33-16 Q nilai = ta#el O 2-6?8 an nilai ig. se#esar 8-888 yang masi% i #a,a% R O 8-8?. Minat #er,irausa%a

 +e,irausahaan Terhada!  Minat )er,irausaha  Mahasis,a di *T1E M#'% *TM1+ M#'% dan *T1E  M$*1. Jurnal 0lmia%

=orum Bisnis Dan e,irausa%aan 7ol. 1 5o. 2 Maret 2812.

ma%asis,a uga i*erkuat ole% aktor emograis se*erti gener- *engalaman 9.

Pengaru% Peniikan e,irausa%aan

a.

Penelitian ini #ertuuan untuk

kera- an *ekeraan orang tua. a. Hasil *enelitian ini menunukkan #a%,a

B%aranti- B. &.- 0rus.-

an tereoti* "ener ter%aa* 0ntensi

mengui an menganalisis *engaru%

 *eniikan ke,irausa%aan a*at

olimun.- Nain. 2812.

e,irausa%aan Ma%asis,a yang

 *eniikan ke,irausa%aan ter%aa*

meningkatkan intensi ke,irausa%aan

 'engaruh 'endidi&an

Dimeiasi ole% e#utu%an Ber*restasi

intensi ke,irausa%aan ma%asis,a

ma%asis,a se'ara tiak langsung engan

 +e,irausahaan dan

an &ikasi Diri (tui *aa

se'ara langsung mau*un tiak

meningkatnya eikasi iri. eangkan

*tereoti! Gender terhada!

Ma%asis,a sli Pa*ua i ota

langsung melalui ke#utu%an

stereoti* gener a*at meningkatkan

 1ntensi +e,irausahaan

Jaya*ura)

 #er*restasi an eikasi iri serta

intensi ke,irausa%aan ma%asis,a se'ara

 Mahasis,a yang

stereoti* gener ter%aa* intensi

langsung mau*un tiak langsung engan

 #imediasi oleh +ebutuhan

ke,irausa%aan ma%asis,a. Po*ulasi yang igunakan aala%

meningkatnya ke#utu%an #er*restasi an

 )er!restasi dan Efi&asi

b.

ma%asis,a asli Pa*ua yang menem*u% stui i Jaya*ura- sam*el 19@ ma%asis,a. c. Teknik sam*el menggunakan

eikasi iri. tereoti* gener mem#erikan  #iri (*tudi !ada kontri#usi *aling utama *aa

 Mahasis,a -sli 'a!ua di

meningkatnya intensi ke,irausa%aan

 +ota ;aya!ura.

ma%asis,a.

*likasi Manaemen

Jurnal

7olume 18 5o. 3

 !robably sam!ling engan

e*tem#er 2812.

 !ro!ortionate stratified random  sam!ling. d.

nalisis ata menggunakan &M (*tuctural EAuation Model

an

*obel Test.

18.

Pengaru% Pengalaman Peniikan

a. Penelitian ini #ertuuan untuk

a. Pengalaman *eniikan ke,irausa%aan i De,i- . 7. 2813.

e,irausa%aan an eteram*ilan

mengkai *engaru% *engalaman

sekola%- keluarga- masyarakat an

 'engaruh 'engalaman

euruan ter%aa* Moti+asi

 *eniikan ke,irausa%aan i sekola%-

keteram*ilan keuruan se'ara #ersama4

 'endidi&an

Ber,irausa%a is,a

keluarga an masyarakat serta

sama memiliki %u#ungan ter%aa*

 +e,irausahaan dan

keteram*ilan keuruan ter%aa*

moti+asi #er,irausa%a. 5ilai %u#ungan

 +eteram!ilan +euruan

moti+asi #er,irausa%a sis,a.  #. Penelitian ini meru*akan *enelitian

terse#ut aala% 8->68 (kategori seang).

terhada! Motivasi

eangkan kontri#usi se'ara #ersama4

 )er,irausaha *is,a.

sama aala% 21-2K. Dari keem*at a'tor

Jurnal Peniikan 7okasi-

terse#ut- *engaru% keteram*ilan keuruan

7ol 3- 5omor 2- Juni 2813.

e4*ost a'to. '. Po*ulasi *enelitian aala% 118 sis,a M kelas 3 yang teriri ari 19

le#i% #esar kontri#usinya ter%aa*

sis,a M 5 1 "anti,arno- @1 sis,a

moti+asi #er,irausa%a sis,a.

M 5 3 laten- enam sis,a M Tunas Ca,as an 1> sis,a M Bina 11.

esia*an era untuk Ber,irausa%a

Patria Bangsa. a. Penelitian ini #ertuuan untuk

a.

Hasil *enelitian menunukkan (1)

Marsiti- C0. 281>.

is,a M5 Jurusan Boga i

mengukur kesia*an kera sis,a

 *engeta%uan ke,irausa%aan sis,a M5  +esia!an +era untu&

Pro+insi Bali.

M5 urusan #oga i Pro+insi Bali.

 urusan #oga i Pro*insi Bali tela%

 )er,irausaha *is,a

7aria#el yang iungka* aala% se#agai

men'a*ai 3-KA (2) Pengalaman kera

*M+< ;urusan )oga di

 #erikut! (1) *engeta%uan

la*angan sis,a M5 urusan #oga i

 'rovinsi )ali. Jurnal

ke,irausa%aanA (2) *engalaman kera

Pro*insi Bali 2-6KA (3) Perse*si kera i

Peniikan an Pengaaran

la*anganA (3) *erse*si kera i #iang

 #iang #oga @3-3KA (>) arana

05 821?42?8- 5o. 2

 #ogaA (>) sarana *em#elaaran

 *em#elaaran *raktik 6-9K A(?)

TH. 700 *ril 281>

 *raktikA an (?) *engantar teori

 *engantar teori *raktik tela% men'a*ai

 *raktik.  #. Po*ulasi *enelitian ini aala% sis,a

63-6K. Hasil analisis regresi gana ari

M5 urusan #oga yang aa i Pro*insi Bali seumla% 386 orang. '. am*el *enelitian iam#il engan te%nik *ro*ortional ranom sam*ling umla% sam*el 1?> orang.

lima u#a%an #e#as menunukkan #a%,a  *engaru% 1- 2- 3- >- an ? ter%aa* I itunukkan ole% *ersamaan regresi S O 413-32  8-382 (1)  8->2? (2)  8-682 (3)  8-18 (>)  8-1>8

. Te%nik *engum*ulan ata engan

(?)- signiikan *aa nilai *U 8-8?.

menggunakan kuesioner. e. Te%nik analisis ata engan statistik

ekuatan *engaru% antara kelima u#a%an

eskri*ti- korelasi an regresi seer%ana- korelasi an regresi gana an nalisis +arian (5<7).

 #e#as ter%aa* I itunukkan ole% koeisien korelasi y123>? O 8-@89. oeisien eterminasinya 2 O (8-@89)2 O 8-?82. e#esar ?8-2K kesia*an kera untuk #er,irausa%a i#entuk ole%  *engeta%uan ke,irausa%aan- *engalaman kera la*angan- *erse*si kera i #iang  #oga- an sarana *em#elaaran *raktik serta *engantar teori *raktik. ekuatan  *engaru% antara 1 ter%aa* I itunukkan ole% koeisien regresi #aku V1 O 8-3@> (* U 8-8?)- 2 ter%aa* I itunukkan ole% koeisien regresi #aku V2 O 8-292 (* U 8-8?)- 3 ter%aa* I itunukkan ole% koeisien regresi #aku V3 O 8-31>- > ter%aa* I itunukkan ole% koeisien regresi #aku V> O 8-29 (* U 8-8?) an ? ter%aa* I itunukkan ole% koeisien regresi #aku V? O 8-386. Hasil analisis +arian (no+a) menemukan  #a%,a tera*at *er#eaan kesia*an kera untuk #er,irausa%a sis,a M5 urusan  #oga i Pro*insi Bali. Berasarkan %asil

rata4rata *er sekola%- ternyata M5 3 Den*asar mem*erole% rerata tertinggi 66-311>- #erarti M5 3 Den*asar yang  *aling sia* untuk #er,irausa%a. 12.

esia*an era is,a elas 000

a. Penelitian esia*an era

Hasil *enelitian menunukkan #a%,a

T- M.- a%mat. 281>.

om*etensi ea%lian Teknik

is,a M #ertuuan untuk

tera*at *engaru% minat #elaar

 +esia!an +era *is,a

enaraan ingan M >? :onosari

mengeta%ui *engaru% minat

ter%aa* kesia*an kera- moti+asi

 +elas 111 +om!etensi

Jurnal 7okasi 7olume 7000- 5omor 2

 #elaar sis,a- moti+asi #elaar 

 #elaar ter%aa* kesia*an kera an

 +eahlian Te&ni&

(Desem#er 281>)

sis,a- an lingkungan

lingkungan keluarga ter%aa*

 +endaraan Ringan *M+

keluarga ter%aa* kesia*an

kesia*an kera. Penelitian ini

kera sis,a kelas 3

menyim*ulkan #a%,a aktor minat

kom*etensi teknik kenaraan

 #elaar- moti+asi #elaar- an

ringan i M >?

lingkungan keluarga yang le#i% tinggi

:<5<0.  #. Penelitian ini menggunakan  enis *enelitian causal com!arative engan

 *enekatan kuantitati. '. Jumla% sam*el yang iteliti aala% se#anyak >8 sis,a/res*onen . Teknik analisis ata

akan memiliki tingkat kesia*an kera yang tinggi. =aktor4aktor terse#ut  uga mem*engaru%i tingkat kesia*an kera sis,a alam *roses #elaar mengaar. Hal ini i #uktikan engan %asil *enguian +rus&all"0allis Test  yaitu minat #elaar ter%aa* kesia*an kera engan nilai signiikansi 8-882 U

menggunakn ui normalitas

8-8?- moti+asi #elaar ter%aa*

an ui %omogenitas se#agai

kesia*an kera engan nilai

 *rasyarat analisis. *a#ila

signiikansi 8-881 U 8-8?- an

B 0onosari. Jurnal 7okasi

7olume 7000- 5omor 2 (Desem#er 281>)

ata %omogen mata *enguian

lingkungan keluarga ter%aa*

%i*otesis menggunakan

kesia*an kera engan nilai

 -nova- namun karena ata

signiikansi 8-813 U 8-8?

tiak %omogen maka  *enguian %i*otesis ilakukan engan +rus&all"0allis Test .

3 TESIS/ DISERTASI N.

1.

J'2'

Pengaru% trategi Pem#elaaran

T#+'*$/I$.4+*&% P#$%$

a. Tuuan *enelitian ini aala%

K.$4%6'&% 7*2* T#&%&

R''*$

Hasil *enelitian menunukkan #a%,a!

"uat- e#astianus. 2812.

1) trategi *em#elaaran ke,irausa%aan

 'engaruh *trategi

e,irausa%aan- o'ial &koonomi

untuk menelaskan *engaru%


strategi *em#elaaran

 #er*engaru% signiikan ter%aa* sika*

 'embelaaran

Minat e,irausa%aan ter%aa*

ke,irausa%aan- latar #elakang

ke,irausa%aan ma%asis,a. oeisien

 +e,irausahaan% *ocial

esia*an era Maniri Ma%asis,a

sosial ekonomi orang tua- sika*

 alur *engaru% langsung keua +aria#el

 E&oonomi 4rang Tua%

PPs i ota Malang.

ke,irausa%aan ma%asis,a- minat

aala% 8->63. Maknanya aala% strategi

*i&a! +e,irausahaan%

Disertasi! Program tui Peniikan

ke,irausa%aan ma%asis,a

 *em#elaaran ke,irausa%aan yang

 Minat +e,irausahaan

&konomi 2812 PPs ;M.

engan kesia*an kera maniri

semakin #aik akan a*at meningkatkan

terhada! +esia!an +era

ma%asis,a PT i ota

sika* ke,irausa%aan ma%asis,a.

 Mandiri Mahasis,a ''s

Malang.Po*ulasi *enelitian ini aala% seluru% "uru MP 5egeri 3 Bangli engan umla% ? orang guru.  #. Penelitian ini menggunakan

2) trategi *em#elaaran ke,irausa%aan tiak #er*engaru% signiikan ter%aa* minat ke,irausa%aan ma%asis,a. Meski*un tiak #er*engaru% se'ara

 *enekatan kuantitati engan

signiikan antara keua +aria#el terse#ut-

ran'angan eskri*ti

a*a#ila inikator strategi *em#elaaran

korelasional. Data ikum*ulkan

ke,irausa%aan terse#ut i*er#aiki an

engan kuesioner. '. Penelitian ini mengam#il sam*el se#anyak  PT i Malang engan total 18? res*onen. . Pengum*ulan ata ilakukan

itingkatkan- maka akan meningkat *ula minat ke,irausa%aan ma%asis,a 3) atar #elakang sosial ekonomi orang tua tiak #er*engaru% signiikan ter%aa*

engan menggunakan kuisioner-

sika* ke,irausa%aan ma%asis,a.

o#ser+asi- ,a,an'ara an

Meski*un tiak #er*engaru% se'ara

okumentasi. e. Teknik analisis ata yang

signiikan antara keua +aria#el terse#uta*a#ila inikator latar #elakang sosial

igunakan aala% *tructural

ekonomi orang tua terse#ut semakin #aik-

 EAuation Modelling (*EM.

maka akan semakin #aik *ula ter%aa* sika* ke,irausa%aan ma%asis,a. >) atar #elakang sosial ekonomi orang  #er*engaru% signiikan ter%aa* minat ke,irausa%aan ma%asis,a. oeisien

di +ota Malang.

Disertasi

tiak iter#itkan. Pas'asarana ;ni+ersitas  5egeri Malang.

 alur *engaru% langsung keua +aria#el aala% 8-?>6. Maknanya aala% latar  #elakang sosial ekonomi orang yang semakin #aik akan akan a*at mem#antu ter%aa* minat ke,irausa%aan ma%asis,a ?) ika* ke,irausa%aan ma%asis,a  #er*engaru% signiikan ter%aa* kesia*an kera maniri ma%asis,a. oeisien alur  *engaru% langsung keua +aria#el aala% 2-6??. Maknanya aala% sika* ke,irausa%aan ma%asis,a yang semakin  #aik akan mem#erikan *eningkatan ukungan moril *aa kesia*an kera maniri ma%asis,a- an 6) Minat ke,irausa%aan ma%asis,a  #er*engaru% signiikan ter%aa* kesia*an kera maniri ma%asis,a. oeisien alur  *engaru% langsung keua +aria#el aala% 8->93. Maknanya aala% minat ke,irausa%aan ma%asis,a yang semakin meningkat an #aik akan mem#erikan  *eningkatan *aa kesia*an kera maniri ma%asis,a Berasarkan *enelitian terse#ut- maka

isarankanA 1) Melakukan *er#aikan an *enataan urutan *enyaian isi mata kulia% ke,irausa%aan2) Peningkatan an *er#aikan meia  *em#elaaran ke,irausa%aan3) Penataan *ena,alan *enggunaan strategi *em#elaaran ke,irausa%aan>) Peningkatan kemauan #elaar ma%asis,a?) Peran serta akti orang tua (tan*a mem#eakan latar #elakang sosial ekonomi yang imiliki) alam mem#eri ukungan an memoti+asi anak iiknya alam rangka menum#u%kem#angkan sika* ke,irausa%aan ma%asis,a an minat ke,irausa%aan ma%asis,a6) Men'i*takan ke#eranian men'o#a  #er,irausa%a an *eren'anaan yang #aik untuk #er,irausa%a- an @) Peningkatan *engeta%uan ke,irausa%aan ma%asis,a- melaluiA a) *engeta%uan

ke,irausa%aan selama i #angku kulia% #) asilitas sarana an *rasarana yang 'uku* memaai selama mengikuti  *erkulia%an i kam*us- ') memiliki  *engeta%uan an *engalaman untuk mengatasi kegagalan alam #er,irausa%a) memiliki *engeta%uan manaemen sum#er aya manusia yang memaai untuk #er,irausa%a- e) memiliki  *engeta%uan manaemen keuangan yang memaai untuk #er,irausa%a- an ) mengeta%ui 'ara ter#aik untuk memulai usa%a maniri. 2.

Pengaru% *em#elaaran ino+ati-

Penelitian ini #ertuuan untuk

Temuan %asil *enelitian se'ara le#i% etail

Iunus- M. 2812.

kemitraan sekola% engan unia usa%a-

menelaskan! (1) *engaru%

aala% se#agai #erikut!

 'engaruh !embelaaran

status sosial ekonomi an moti+asi

 *em#elaaran ino+ati ter%aa*

 #elaar ter%aa* kesia*an kera sis,a

moti+asi #elaar sis,aA (2) *engaru%

(stui *aa M #isnis an

kemitraan sekola% engan unia usa%a

manaemen i ula,esi elatan).

ter%aa* moti+asi #elaar sis,aA (3)

Disertasi! Program tui Peniikan &konomi 2812 PPs ;M.

a.

 *engaru% status sosial ekonomi ter%aa* moti+asi #elaar sis,aA (>)  *engaru% *em#elaaran ino+ati ter%aa* kesia*an kera sis,aA (?)

1) e'ara *arsial mau*un simultan *em#elaaran ino+ati- kemitraan sekola% engan unia usa%a- an status sosial ekonomi- #er*engaru% signiikan ter%aa* moti+asi #elaar sis,aA

inovatif% &emitraan  se&olah dengan dunia usaha% status sosial e&onomi dan motivasi belaar terhada! &esia!an &era sis,a (studi !ada

2) e'ara *arsial an simultan- *em#elaaran *M+ bisnis dan ino+ati- kemitraan sekola% engan unia manaemen di *ula,esi

 *engaru% kemitraan sekola% engan

usa%a- status sosial ekonomi- an

*elatan. Disertasi tiak

unia usa%a ter%aa* kesia*an kera

moti+asi #elaar #er*engaru% se'ara

iter#itkan. Pas'asarana

sis,aA (6) *engaru% status sosial

 *ositi an signiikan ter%aa* kesia*an

;ni+ersitas 5egeri

ekonomi ter%aa* kesia*an kera

kera sis,aA

Malang.

sis,aA (@) *engaru% moti+asi #elaar ter%aa* kesia*an kera sis,aA ()  *engaru% *em#elaaran ino+atikemitraan sekola% engan unia usa%a- an status sosial ekonomi ter%aa* moti+asi #elaar sis,aA an (9) *engaru% *em#elaaran ino+atikemitraan sekola% engan unia usa%a- an status sosial ekonomi ter%aa* kesia*an kera sis,a. b. Menggunakan *enekatan kuantitati

c.

3) Pem#elaaran ino+ati #er*engaru% tiak langsung se'ara signiikan ter%aa* kesia*an kera sis,a melalui moti+asi  #elaar. &ek tiak langsung yang signiikan mem#erikan inikasi #a%,a  *em#elaaran ino+ati yang semakin #aik alam angka *anang a*at menorong  *roses *em#elaaran yang mam*u mem#angkitkan moti+asi #elaar sis,aan ari moti+asi inila% kemuian

engan ran'angan *enelitian

tum#u% %ara*an4%ara*an yang terkait

eks*lanatori non eks*rimental. Metoe

engan *engeta%uan an keteram*ilan

 *enelitian yang i*ili% aala% Dcrosss

yang i*elaari untuk memiliki an

 sectional survey.

meningkatkan kom*etensinya se#agai

Po*ulasi *enelitian ini aala% semua

 #ekal kesia*an keraA

sis,a M elas 000 Program tui ministrasi Perkantoran (P)kuntansi (T)- an Tata 5iaga (Penualan) yang tela% mengikuti P"/P *aa unia usa%a- an teratar ta%un 2818/2811 *aa M  5egeri Bisnis an Manaemen i ula,esi elatan- *o*ulasi se#anyak

>) emitraan sekola% engan unia usa%a  #er*engaru% tiak langsung se'ara signiikan ter%aa* kesia*an kera sis,a melalui moti+asi #elaar. &ek tiak langsung yang signiikan mem#erikan inikasi #a%,a kemitraan sekola% engan unia usa%a yang semakin #aik alam

d.

1@9@ sis,a. am*el *enelitian ini se#anyak 31@ sis,a engan teknik *engam#ilan sam*el aala% multi!le stage random

 angka *anang a*at menorong moti+asi #elaar sis,a alam u*aya o*timalisasi *emanaatan sum#er #elaar untuk meningkatkan kesia*an kera.

 sam!ling . e.

 f.

Pengum*ulan ata ilakukan engan

?) tatus sosial ekonomi #er*engaru% tiak

menggunakan kuesioner- ,a,an'ara-

langsung se'ara signiikan ter%aa*

an okumentasi. nalisis tatistik yang igunakan

kesia*an kera sis,a melalui moti+asi

untuk mengui %i*otesis aala% Moel Persamaan truktural (tru'tural &uation Moeling - &M) engan  *rogram M< >.8

 #elaar. &ek tiak langsung yang signiikan mem#erikan inikasi #a%,a status sosial ekonomi orang tua sis,a yang semakin #aik- 'enerung akan ter*enu%inya ke#utu%an asar keluarga an ke#utu%an anaknya untuk #elaarasilitas #elaar yang 'uku* akan mem#eri ketenangan #elaar se%ingga a*at mem#eri rangsangan moti+asi  #elaar untuk mena*atkan *engeta%uan an keteram*ilan se#agai #ekal kesia*an kera. Berasarkan %asil *enelitian terse#ut isarankan ke*aa! 1) Pemerinta% Daera% *erlu aa ke#iakan alam #entuk *eraturan aera% ((Pera) yang mengatur se'ara tegas an konsisten

 *enyelenggaan *raktik sis,a M i unia usa%a/inustri.2) e*ala sekola% an guru- %enaknya menaga komitmen untuk terus menerus meningkatkan *em#elaaran ino+ati ke*aa sis,a melalui *elati%an ke*aa  *ara guru #er#agai moel *em#elaaran ino+ati- *enam*ingan an monitoring sistem e+aluasi3) Mitra kera M tem*at sis,a melaksanakan *raktik- %enaknya engan sunggu%4sunggu% mem#ina an mem#elaarkan sis,a sesuai *rogram P"/P3.

Hu#ungan inera Praktek era 0nustri- Perse*si Dunia era onstruksi- an ;i om*etensi euruan engan esia*an era. Tesis- Peniikan euruanPas'asarana ;ni+ersitas 5egeri Malang

a. Penelitian ini menggunakan  *enekatan kuantitati engan ran'angan eskri*ti korelasionalyang #ertuuan untuk mengeta%ui %u#ungan an kontri#usi +aria#el  #e#as ter%aa* +aria#el terikat.  #. Penelitian ini meli#atkan tiga +aria#el  #e#as yaitu kinera *raktek kera inustri- *erse*si unia kera konstruksi- an ui kom*etensi

Hasil *enelitian menunukkan #a%,a! 1) tera*at %u#ungan yang *ositi an signiikan antara kinera *raktek kera inustri engan kesia*an kera engan koeisien korelasi se#esar 8-68> engan kategori %u#ungan kuatA 2) tera*at %u#ungan yang *ositi an signiikan antara *erse*si unia kera konstruksi engan kesia*an kera engan koeisien korelasi se#esar 8-28> engan kategori %u#ungan rena%A

aria%. 281?.  Hubungan  +inera 'ra&te& +era  1ndustri% 'erse!si #unia  +era +onstru&si% dan $i  +om!etensi +euruan dengan +esia!an +era.

Tesis- Peniikan euruan- Pas'asarana ;ni+ersitas 5egeri Malang

keuruan seangkan +aria#el

3) tera*at %u#ungan yang *ositi an

terikatnya aala% kesia*an kera

signiikan antara ui kom*etensi keuruan

 *eserta iik i #iang konstruksi. '. am*el alam *enelitian aala%

engan kesia*an kera engan koeisien

seluru% *eserta iik Program tui ea%lian Teknik onstruksi Bangunan yang tela% melaksanakan *raktek kera inustri se#anyak 112 orang. . Teknik *engum*ulan ata menggunakan angket an okumentasi. e. Teknik analisis ata yang igunakan aala% teknik analisis regresi linier seer%ana an analisis regresi gana.

korelasi se#esar 8->2> engan kategori %u#ungan 'uku* kuatA an >) tera*at %u#ungan yang *ositi an signiikan antara ketiga +aria#el yang aa engan kesia*an kera engan koeisien korelasi se#esar 8-8? engan kategori %u#ungan sangat kuat. ?) Penelitian menunukan #a%,a tingkat %u#ungan kinera *raktek kera inustri engan kesia*an kera mem#erikan %u#ungan yang *aling #esar- se%ingga  *raktek kera inustri *erlu i*erta%ankan ole% M. 6) Hasil *enelitian uga menunukan #a%,a sum#angan relati ari ketiga +aria#el masing4masing aala% (1) se#esar 61-66K- (2) se#esar 16-33K- an se#esar (3) se#esar 22-81K. um#angan eekti ari ketiga +aria#el terse#ut se#esar 63-8K seangkan 36-28K meru*akan +aria#el i luar *enelitianse%ingga i%ara*kan #agi *eneliti lain yang akan melakukan *enelitian seenis

ini- i%ara*kan a*at meneliti atau menam#a%kan +aria#el4+aria#el lain yang >.

ontri#usi Moti+asi untuk Bekera an a. Penelitian ini menggunakan

 uga mem*engaru%i kesia*an kera. Hasil *enelitian menunukkan aa

ulistianingsi%- . 281>.

Prestasi Belaar utoCD ter%aa*

 *enekatan kuantitati engan

kontri#usi *ositi antara moti+asi untuk

 +ontribusi Motivasi untu&

esia*an era is,a i Biang Jasa

ran'angan eskri*ti korelasional-

 #ekera an *restasi #elaar utoCD

 )e&era dan 'restasi

onstruksi.

yang #ertuuan untuk mengeta%ui

ter%aa* kesia*an kera sis,a i #iang

 )elaar -utoC-#

%u#ungan an kontri#usi +aria#el

 asa konstruksi. Hal terse#ut itunukkan

terhada! +esia!an +era

engan nilai kontri#usi yang i*erole%

*is,a di )idang ;asa

yaitu se#esar >9K an ?1K i*engaru%i

 +onstru&si. Tesis-

ole% +aria#el lain yang tiak iteliti.

Peniikan euruan-

Moti+asi untuk #ekera mem#erikan

Pas'asarana ;ni+ersitas

kontri#usi se#esar 19-@K an *restasi

 5egeri Malang.

Tesis- Peniikan euruanPas'asarana ;ni+ersitas 5egeri Malang.

 #e#as ter%aa* +aria#el terikat.  #. Penelitian ini meli#atkan ua +aria#el  #e#as yaitu moti+asi untuk #ekera an *restasi #elaar utoCDseangkan +aria#el terikatnya aala% kesia*an kera sis,a i #iang asa konstruksi. '. am*el alam *enelitian ini aala% seluru% sis,a Paket ea%lian Teknik "am#ar Bangunan yang tela% melaksanakan Prakerin se#anyak 188 orang sis,a. . Teknik *engum*ulan ata menggunakan angket an okumentasi. e. Teknik analisis ata yang igunakan

 #elaar utoCD mem#erikan kontri#usi se#esar >1-?K. um#angan eekti yang i#erikan ole% keua +aria#el (moti+asi untuk #ekera an *restasi #elaar utoCD) se#esar >9K. esim*ulan yang i*erole% ari *enelitian ini a ala% moti+asi untuk #ekera mem#erikan kontri#usi yang le#i% ke'il i#aningkan  *restasi #elaar utoCD

aala% teknik analisis regresi linier ?.

seer%ana an analisis regresi gana. esia*an era Ditinau Dari Moti+asi a. Penelitian ini #ertuuan untuk

Hasil *enelitian mengungka*kan #a%,a!

Damasanti- e+iena 0a

era- ika* e,irausa%aan- Dan om*etensi ea%lian Busana :anita :anita Paa is,a M5 Program ea%lian Tata Busana Di Pro+insi Bali.

mengukur kesia*an kera *aa sis,a M5 i Pro+insi Bali.  #. 7aria#el 7aria#el yang iungka* iungka* aala% se#agi  #erikut! (1) kesia*an keraA (2) (2) moti+asi keraA (3) sika*

Tesis Program tui Peniikan euruan- Pas'asarana- ;ni+ersitas  5egeri Malang

ke,irausa%aanA an (>) kom*etensi kea%lian #usana ,anita. '. <#ek <#ek *enelitian *enelitian aala% aala% sis,a sis,a M5  *rogram kea%lian tata #usana yang yang aa i Pro+insi Bali ta%un *elaaran 28124 2813 seumla% 91 orang. . am*el am*el *enelitian *enelitian iam#il iam#il engan engan teknik sam*ling enu%. e. an'angan an'angan *enelit *enelitian ian mengguna menggunakan kan  *enekatan *enelitian *enelitian korelasional. korelasional. . Data ianal ianalis is menggun menggunakan akan analis analisis is eskri*si- korelasi seer%ana- regresi gana- an korelasi *arsial. g. ;i *rasyara *rasyaratt yang ilakukan ilakukan aala% aala%

(1) analisis eskri*ti menunukan

yu. 2813. +esia!an

kesia*an kera mem*unyai rata4rata

 +era #itinau #ari

(mean) 98->3- engan kategori #aik.

 Motivasi +era% *i&a!

Moti+asi kera mem*unyai rata4rata

 +e,irausahaan%  +e,irausahaan% #an

(mean) 9>-12- engan kategori #aik.

 +om!etensi +eahlian

ika* ke,irausa%aan mem*unyai rata4

 )usana 0anita 0anita 'ada

rata (mean) 1?6-@@- engan kategori

*is,a *M+< 'rogram

'uku* #aik. om*etensi kea%lian #usana

 +eahlian Tata Tata )usana #i

,anita mem*unyai rata4rata (mean)

 'rovinsi )ali. Tesis

23-?3- engan kategori #aik. (2)

Program tui Peniikan

kontri#usi ga#ungan *engaru% ketiga

euruan- Pas'asarana-

+ari#el #e#as ter%aa* kesia*an kera

;ni+ersitas 5egeri Malang

aala% ?8- *ersen. Hal ini menunukan  #a%,a moti+asi kera- sika* ke,irausa%aan- an kom*etensi kea%lian  #usana ,anita mam*u mam*u menelaskan kesia*an kera- seangkan sisanya >9-2

ui normalitas- ui linieritas-

 *ersen ielaskan engan +aria#el lain lain

multikolinier- an autokorelasi.

yang tiak masuk alam moel  *ersamaan regresi. (3) (3) analisis korelasi korelasi menunukan %u#ungan yang *ositi an signiikan engan %asil se#agai #erikut! moti+asi kera engan kesia*an kera memiliki nilai korelasi se#asar (rO8-?36) antara sika* ke,irausa%aan engan

kesia*an kera memiliki nilai korelasi se#esar (rO8->>@) an kom*etensi kea%lian #usana ,anita engan kesia*an kera memiliki nilai korelasi se#esar (rO8->68). (>) analisis *arsial menunukan  #a%,a- *ertama aa %u#ungan %u#ungan antara moti+asi kera engan kesia*an kera engan nilai signiikansi 8-888. euaaa %u#ungan antara sika* ke,irausa%aan engan kesia*an kera engan nilai signiikansi 8-882. etiga- aa %u#ungan antara kom*etensi kea%lian #usana ,anita engan kesia*an kera engan nilai signiikansi 8-888. eem*at aa %u#ungan se'ara simultan antara moti+si kera- sika* ke,irausa%aan- kom*etensi kea%lian #usana ,anita engan kesia*an kera engan nilai signiikansi se#esar 6.

Hu#u Hu#ung ngan an Hasi Hasill Bela Belaa arr- Ji,a Ji,a

a. Tuuan Tuuan *eneliti *enelitian an ini aala% aala% untuk

8-888. Hasil *enelitian menyim*ulkan #a%,a!

0nriani- 5o+a. 281>.

e,irausa%an an Hasil Praktik era

mengeta%ui (1) %u#ungan %asil #elaar 

Hasil )elaar% (1) tera*at %u#ungan antara %asil #elaar   Hubungan Hasil

0nustri engan esia*an era is,a

engan kesia*an kera sis,a M

engan kesia*an kera sis,a M

 ;i,a +e,irausahan dan

M om*etensi ea%lian nimasi se

kom*etensi kea%lian animasi se

kom*etensi kea%lian animasi se Malang

 Hasil 'ra&ti& +era

Malang aya.

Malang aya- (2) %u#ungan i,a

aya engan signiikansi se#esar 8-?13

 1ndustri dengan +esia!an +esia!an

ke,irausa%aan engan kesia*an kera

atau ?1-3K- (2) tera*at %u#ungan antara

 +era *is,a *M+

Tesis Program tui Peniikan

euruan- Pas'asarana- ;ni+ersitas

sis,a M kom*etensi kea%lian

 i,a ke,irausa%aan ke,irausa%aan engan kesia*an

 +om!etensi +eahlian

 5egeri Malang-

animasi se Malang aya- (3)

kera sis,a M kom*etensi kea%lian

 -nimasi se Malang Raya. Raya.

%u#ungan %asil *raktik kera inustri

ani4masi se Malang aya engan

Tesis Program tui

engan kesia*an kera sis,a M

signiikansi se#esar 8-2@@ atau 2@-@K- (3)

Peniikan euruan-

kom*etensi kea%lian animasi se

tera*at %u#ungan antara %asil *raktik

Pas'asarana- ;ni+ersitas

Malang aya- an (>) %u#ungan %asil

kera inustri engan kesia*an kera

 5egeri Malang-

 #elaar- i,a i,a ke,irausa%an an %asil

sis,a M kom*etensi kea%lian animasi

 *raktik kera inustri engan kesia*an

se Malang aya engan signiikansi

kera sis,a M kom*etensi kea%lian

se#esar 8-> atau >K an (>) tera*at

animasi se Malang aya.  #. <#yek *enelitian *enelitian aala% sis,a M kom*etensi kea%lian animasi se Malang aya ta%un *elaaran 28134 281> seumla% 129 orang '. am*el am*el *enelitian *enelitian iam# iam#il il engan engan teknik *ro*osi+e ranom sam*ling yaitu memili% res*onen se'ara a'ak yang memenu%i syarat ari lima sekola%. . an'angan an'angan *enelitian *enelitian menggun menggunakan akan  *enekatan *enelitian *enelitian korelasional korelasional an ata ianalisis menggunakan analisis eskri*ti- korelasi seer%ana- regresi gana an korelasi *arsial. e. ;i *rasyar *rasyarat at yang ilakuka ilakukann aala% ui normalitas- ui linieritas-

%u#ungan antara %asil #elaar- i,a ke,irausa%aan- %asil *raktik kera inustri engan kesia*an kera sis,a M kom*etensi kea%lian animasi se Malang aya engan signiikansi se#esar 8-@6 atau @-6K.

multikolinieritas- %eterokeastisitas @.

Hu#ungan moti+asi an minat kera

an autokorelasi a. Tuuan *enelitian ini untuk

Hasil *enelitian mengungka* #a%,a! (1)

Hariyanto. 2811.

engan kesia*an kera sis,a Program

mengeta%ui! (1) Moti+asi memasuki

analisis iskri*ti menunukan moti+asi

 Hubungan motivasi dan

ea%lian
unia kera- minat kera an tingkat

kera mem*unyai rata4rata (mean) 3-2-

minat &era dengan

Malang.

kesia*an kera sis,a M *rogram

engan kategori tinggi. Minat kera

&esia!an &era sis,a

kea%lian otomoti i kota Malang- (2).

mem*unyai rata4rata (mean) 3-?- engan  'rogram +eahlian

Hu#ungan antara moti+asi memasuki

kategori tinggi- seangkan esia*an kera

unia kera an minat kera engan

mem*unyai rata4rata (mean) 3-1- engan  Malang. Tesis Program

tingkat kesia*an kera sis,a M

kategori tinggi (2) analisis korelasi

tui Peniikan

 *rogram kea%lian otomoti i kota

menunukan %u#ungan yang *ositi an

euruan- Pas'asarana-

Malang- (3). ontri#usi se'ara

signiikan engan %asil se#agai #erikut!

;ni+ersitas 5egeri Malang

simultan antara moti+asi memasuki

moti+asi kera engan kesia*an kera

unia kera an minat kera engan

memiliki nilai korelasi se#esar (r O 8-6>6)

tingkat kesia*an kera sis,a M

antara Minat kera engan kesia*an kera

 *rogram kea%lian otomoti i kota

memiliki nilai korelasi se#esar (r O

Malang an (>). ontri#usi se'ara

8->6). (3) moti+asi memasuki unia

 *arsial antara moti+asi memasuki

kera an minat kera se'ara simultan

unia kera an minat kera engan

mem*unyai kontri#usi ter%aa* kesia*an

tingkat kesia*an kera sis,a M

kera se#esar >6-3K- seang sisanya

 *rogram kea%lian otomoti i kota

se#esar ?3-@K i*engaru%i ole% +aria#le

Tesis Program tui Peniikan euruan- Pas'asarana- ;ni+ersitas  5egeri Malang-

Malang.  #. <#ek *enelitian aala% is,a *aa M Program kea%lian otomoti i ota Malang- #aik negeri mau*un s,asta ta%un *elaaran 2889/2818.

lain iluar moel an (>) Moti+asi memasuki unia kera an Minat kera se'ara *arsial mem*unyai kontri#usi signiikan ter%aa* kesia*an kera- t

4tomotif di *M+ +ota

'. an'angan *enelitian menggunakan

%itung untuk moti+asi memasuki unia

 *enekatan *enelitian korelasional. . Data ianalisis menggunakan analisis

kera se#esar 18-931- seang t %itung

eskri*ti- korelasi Pearson Prou't Moment- an regresi linear gana.

untuk minat kera se#esar >-@88. rtinyakesia*an kera sis,a untuk memasuki unia *ekeraan i*engaru%i ole% aktor moti+asi serta minat sis,a terse#ut ter%aa* *ekeraan yang akan igeluti nantinya.

.

ontri#usi Prestasi Belaar Biang Proukti- ika* era- onisi osial &konomi
a. Penelitian ini menggunakan  *enekatan kuantitati engan esain non eks*erimen.  #. am*el alam *enelitian aala% sis,a M om*etensi ea%lian Teknik om*uter an Jaringan i a#u*aten Bulukum#a se#anyak 188 sis,a ari 126 *o*ulasi yang aa. '. Teknik *engum*ulan ata yang igunakan aala% angket an okumentasi. . nalisis ata *enelitian menggunakan tru'tural &uation Moels (&M).

Hasil *enelitian menunukkan #a%,a! (1)

a*utra- aang. 281>.

tera*at *engaru% *ositi antara *restasi

 +ontribusi 'restasi

 #elaar #iang *roukti ter%aa*

 )elaar )idang 'rodu&tif%

kesia*an kera sis,a itunukkan engan

*i&a! +era% +ondisi

koeisiensi regresi se#esar 8->8@ engan

*osial E&onomi 4rang

tingkat signiikan se#esar 8-811A (2)

Tua% Minat +era

tera*at *engaru% *ositi antara *restasi

Terhada! +esia!an +era

 #elaar #iang *roukti ter%aa* minat

*is,a *M+
kera sis,a itunukkan engan

 +abu!aten )ulu&umba

koeisiensi regresi se#esar 8-23@ engan

 ;urusan Te&ni& +om!uter

tingkat signiikan se#esar 8-881A (3)

dan ;aringan.  Tesis.

tera*at *engaru% *ositi antara sika*

Program tui Peniikan

kera sis,a ter%aa* kesia*an kera sis,a

euruan- Pas'asarana

itunukkan engan koeisiensi regresi

;ni+ersitas 5egeri Malang

se#esar 8-1? engan tingkat signiikan se#esar 8-821A (>) tera*at *engaru%  *ositi antara sika* kera sis,a ter%aa*

minat kera sis,a itunukkan engan koeisiensi regresi se#esar 8-8?8 engan tingkat signiikan se#esar 8-81A (?) tera*at *engaru% *ositi antara minat kera sis,a ter%aa* kesia*an kera sis,a itunukkan engan koeisiensi regresi se#esar 8->?> engan tingkat signiikan se#esar 8-81?A (6) tera*at *engaru%  *ositi antara konisi sosial ekonomi orang tua sis,a ter%aa* *restasi #elaar  #iang *roukti sis,a itunukkan engan koeisiensi regresi se#esar 8-2>8 engan tingkat signiikan se#esar 8-82A (@) tera*at *engaru% *ositi antara konisi sosial ekonomi orang tua sis,a ter%aa* sika* kera sis,a itunukkan engan koeisiensi regresi se#esar 8-1?? engan tingkat signiikan se#esar 8-83?A an () tera*at *engaru% *ositi antara konisi sosial ekonomi orang tua sis,a ter%aa* minat kera sis,a itunukkan engan koeisiensi regresi se#esar 8-868 engan tingkat signiikan se#esar 8-818 9.

Dam*ak ot kill Ter%aa* esia*an era is,a *aa Paket ea%lian

a. Penelitian ini menggunakan  *enekatan kuantitati engan

Hasil *enelitian menunukkan aa

*rianti- D,i :a%yuni.

am*ak yang *ositi antara kreati+itas-

281>.  #am!a& *oft *&ill

Teknik "am#ar Bangunan i ekola%

ran'angan *enelitian menggunakan

kemam*uan #erkomunikasi- an

Terhada! +esia!an +era

Menenga% euruan e4ota

esain korelasional- yang #ertuuan

kemam*uan #ekerasama ter%aa*

*is,a !ada 'a&et

Makassar.

untuk mengeta%ui am*ak an

kesia*an kera sis,a. Hal terse#ut

 +eahlian Te&ni& Gambar

kontri#usi +aria#el #e#as ter%aa*

itunukkan engan nilai kontri#usi

 )angunan di *e&olah

+aria#el terikat.  #. Penelitian ini meli#atkan tiga +aria#el

+aria#el kreati+itas se#esar 21-K-

 Menengah +euruan *e"

kemam*uan #erkomunikasi se#esar

 +ota Ma&assar. Tesis.

12-?K- an kemam*uan #ekerasama

Program tui Peniikan

se#esar 18-3K. um#angan eekti yang

euruan- Pas'asarana

i#erikan ole% ketiga +ari#el (kreati+itas-

;ni+ersitas 5egeri Malang

Tesis. Program tui Peniikan euruan- Pas'asarana ;ni+ersitas  5egeri Malang

 #e#as yaitu kreati+itas- kemam*uan  #erkomunikasi- an kemam*uan  #ekerasama. eangkan +aria#el terikatnya aala% kesia*an kera sis,a. '. u#ek alam *enelitian ini aala% seluru% sis,a kelas 0 Teknik "am#ar  Bangunan (T"B) yang tela%

kemam*uan #erkomunikasi- an kemam*uan #ekerasama) se#esar 29-3K. esim*ulan yang i*erole% ari

melaksanakan Prakerin. . Teknik *engum*ulan ata

 *enelitian ini aala% kreati+itas

menggunakan uesioner an tes. e. Teknik analisis ata yang igunakan

ketiga +ari#el sot skill yang iteliti.

mem#erikan kontri#usi *aling #esar ari

aala% teknik analisis regresi linear 18.

Pengaru% Pem#elaaran

seer%ana an analisis regresi gana. a. Penelitian ini menggunakan

Hasil *enelitian menunukkan #a%,a

iny- Nu%ria 5urul. 2813.

e,irausa%aan- Praktik Pengalaman

 *enekatan kuantitati engan

se'ara keseluru%an! (1) *em#elaaran

 'engaruh 'embelaaran

Belaar Ber,irausa%a i o*erasi

ran'angan *enelitian menggunakan

ke,irausa%aan #er*engaru% ter%aa*

 +e,irausahaan% 'ra&ti&

is,a Ter%aa* esia*an era

esain korelasional- yang #ertuuan

kesia*an keraA (2) *em#elaaran

 'engalaman )elaar

Melalui Minat Ber,irausa%a is,a

untuk mengeta%ui am*ak an

ke,iraus%aan #er*engaru% ter%aa*

 )er,irausaha di +o!erasi

Paa elas 0 Ta%un 2812/2813.

kontri#usi +aria#el #e#as ter%aa*

minat #er,irausa%aA (3) minat

*is,a Terhada! +esia!an

 #er,irausa%a #er*engaru% ter%aa*

 +era Melalui Minat

kesia*an keraA(>)Praktik *engalaman

 )er,irausaha *is,a 'ada

Tesis. Jurusan Peniikan &konomi.

+aria#el terikat.  #. Po*ulasi alam *enelitian ini aala%

Pas'a arana ;ni+ersitas 5egeri Malang.

seluru% sis,a kelas 0 M5 81 Turen yaitu se#anyak >>@ sis,a '. am*el se#anyak 211 res*onen iteta*kan #erasarkan teknik  *ro*osional ranom sam*ling.. . Teknik *engum*ulan ata menggunakan uesioner an tes. e. Teknik analisis ata yang igunakan aala% teknik analisis *at%.

 #elaar #er,irausa%a i ko*erasi sis,a

 +elas 51 Tahun

 #er*engaru% ter%aa* kesia*an kera- (?)

>?@>7>?@=.  Tesis. Jurusan

Praktik *engalaman #elaar #er,irausa%a

Peniikan &konomi.

i ko*erasi sis,a #er*engaru% ter%aa*

Pas'a arana ;ni+ersitas

minat #er,irausa%a. Dari *enelitian ini a*at iaukan saran

 5egeri Malang.

se#agai #erikut! #agi guru a*at menarik minat sis,a untuk #er,irausa%a engan 'ara le#i% mengutamakan *raktik i ko*erasi sis,a untuk #ekal kesia*an kera setela% lulus- mengunungi *engusa%a sukses terutama alumni M5 81 TurenA  #agi sekola% le#i% memanaatkan ko*erasi sis,a engan menaikan ko*erasi sis,a se#agai la#oratorium mata  *elaaran ke,irausa%aan- ke#eraaan ko*erasi sis,a se#agai aktualisasi *otensi sekola% alam memasilitasi ke#eraaan ko*erasi se#agai miniatur ke%iu*an  #erko*erasi #agi *ara sis,aA #agi *eneliti lanut se#agai asar untuk mengaakan  *enelitian le#i% lanut #agi *eneliti yang rele+an engan menggali aktor lain yang  #elum ilakukan alam *enelitian inimisalnya +aria#el *eran *raktik inustri-

ukungan keluarga- sika* #er,irausa%a 11.

ika* ke,irausa%aan sis,a M

a. Tuuan *enelitian untuk! (1)

an lingkungan keluarga. Penelitian #er%asil mengungka*! (1) sika* '%ai. 288@. *i&a!

 #iang ketenagalistrikan i

mena*atkan inormasi sika*

ke,irausa%aan sis,a M Biang

&e,irausahaan sis,a

aresienan Banyumas

ke,irausa%aan sis,a M Biang

etenagalistrikan se#agian #esar *aa

*M+ bidang

etenagalistrikan- (2) mengeta%ui

kategori seang- (2) kemam*uan

&etenagalistri&an di

kemam*uan mengaar guru

mengaar guru ke,irausa%aan M

 +aresidenan )anyumas.

ke,irausa%aan i M- (3)

se#agian #esar *aa kategori seang- an

Tesis. Program tui

mengeta%ui *restasi Prakerin sis,a

(3) *restasi Prakerin sis,a M Biang

Peniikan euruan-

M Biang etenagalistrikan - (>)

etenagalistrikan se#agian #esar *aa

Pas'asarana ;ni+ersitas

mengungka* aa tiaknya %u#ungan

kategori seang- (>) kemam*uan

 5egeri Malang

kemam*uan mengaar guru

mengaar guru mem*engaru%i

ke,irausa%aan engan sika*

 *engeta%uan ke,irausa%aan yang

ke,irausa%aan sis,a M Biang

i*erole% sis,a se%ingga sika* ter%aa*

etenagalistrikan- (?) mengungka*

ke,irausa%aan*un ter*engaru%- (?)

aa tiaknya %u#ungan *restasi

 *engeta%uan an *engalaman se'ara

Prakerin engan sika* ke,irausa%aan

nyata (riil) yang i*erole% i Prakerin

sis,a M Biang etenagalistrikan-

engan meli#atkan emosi- le#i% mem#uat

an (6) mengungka* aa tiaknya

terkesan se%ingga le#i% #anyak

%u#ungan kemam*uan mengaar guru

mem*engaru%i sika* sis,a- (6)

ke,irausa%aan an *restasi Prakerin

kemam*uan mengaar guru an Prakerin

se'ara #ersama engan sika*

mem*engaru%i *engeta%uan an

ke,irausa%aan sis,a M Biang

 *engalaman yang i*erole% sis,a yang

Tesis. Program tui Peniikan euruan- Pas'asarana ;ni+ersitas  5egeri Malang

etenagalistrikan  #. <#ek *enelitian aala% is,a *aa M Biang etenagalistrikan

ak%irnya mem*engaru%i sika* sis,a ter%aa* ke,irausa%aan. aran! untuk

'. an'angan *enelitian menggunakan

menum#u%kan sika* *ositi sis,a

 *enekatan *enelitian korelasional. . Data ianalisis menggunakan analisis

ter%aa* ke,irausa%aan engan 'ara

eskri*ti- korelasi Pearson Prou't Moment- an regresi linear gana

meningkatkan kemam*uan mengaar guru ke,irausa%aan alam menggunakan  #er#agai +ariasi *enggunaan metoe an meia se%ingga sis,a le#i% tertarik untuk  #elaar- an untuk meningkatkan *restasi Prakerin sis,a engan *em#ekalan  *engeta%uan an keteram*ilan asar se#elum melaksanakan Prakerin- agar a*at #eraa*tasi engan tem*at

12.

Hu#ungan antara Hasil Belaar

a. Penelitian ini #ertuuan untuk

Prakerin. Hasil *enelitian menunukan #a%,a! (1).

Jerri- 5o+al. 2813.

e,irausa%aan an Hasil Praktik

mengeta%ui! (1) *aka% aa

Tera*at %u#ungan antara %asil #elaar

 Hubungan antara Hasil

era 0nustri engan Minat

%u#ungan antara %asil #elaar

ke,irausa%aan engan minat

 )elaar +e,irausahaan

Ber,irausa%a is,a elas 00 M

ke,irausa%aan engan minat

 #er,irausa%a sis,a kelas 00 M

dan Hasil 'ra&ti& +era

 5egeri 2 Paang Panang

 #er,irausa%a sis,a kelas 00 M

 5egeri 2 Paang Panang- (2). Tera*at

 1ndustri dengan Minat

 5egeri 2 Paang Panang- (2)

%u#ungan antara %asil *raktik kera

 )er,irausaha *is,a

*aka% aa %u#ungan antara %asil

inustri engan minat #er,irausa%a sis,a  +elas 511 *M+

 *raktik kera inustri engan minat

kelas 00 M 5egeri 2 Paang Panang-  'adang 'anang. Tesis.

 #er,irausa%a sis,a kelas 00 M

(3). Tera*at %u#ungan se'ara #ersama4

Program tui Peniikan

 5egeri 2 Paang Panang- (3) *aka%

sama antara %asil #elaar ke,irausa%aan

Teknologi an euruan-

aa %u#ungan antara %asil #elaar

an %asil *raktik kera inustri engan

Pas'asarana ;ni+ersitas

ke,irausa%aan an %asil *raktik

minat #er,irausa%a sis,a kelas 00 M   5egeri Paang

kera inustry se'ara #ersama4sama

 5egeri 2 Paang Panang.

Tesis. Program tui Peniikan Teknologi an euruan- Pas'asarana ;ni+ersitas 5egeri Paang

engan minat #er,irausa%a sis,a kelas 00 M 5egeri 2 Paang Panang.  #. Penelitian ini aala% *enelitian kuantitati engan menggunakan  *enekatan korelasional. '. Po*ulasi alam *enelitian ini aala% seluru% sis,a kelas 00 M 5egeri 2 Paang Panang yang #erumla% 22 orang- engan umla% sam*el se#anyak 12? orang. . Data iam#il menggunakan metoe 13.

Hu#ungan Bim#ingan arir an

okumentasi an angket. a. Tuuan *enelitian ini untuk

Hasil *enelitian ini menunukkan #a%,a

De,i- 0ka P. 2813.

Pengalaman Praktik era 0nustri

mengungka* %u#ungan #im#ingan

tera*at korelasi yang *ositi an

 Hubungan )imbingan

(Prakerin) engan esia*an era i

karir (1) an Pengalaman Praktek

signiikan antara! (a) Bim#ingan arir

 +arir dan 'engalaman

Biang om*uter an Jaringan is,a

era 0nustri (Prakerin) (2) engan

 'ra&ti& +era 1ndustri

M elas 00 om*etensi ea%lian

esia*an era is,a M elas 00

engan kesia*an keraA (#) *engalaman Prakerin engan kesia*an keraA (')

Teknik om*uter an Jaringan i ota olok 

om*etensi ea%lian Teknik om*uter an Jaringan i ota olok.  #. Penelitian ini ilaksanakan

Bim#ingan arir an *engalaman Prakerin engan kesia*an kera. esim*ulan *enelitian ini aala%

Tesis. Program tui Peniikan

menggunakan metoe kuantitati

kesia*an kera a*at itigkatkan melalui

Teknologi an euruan- Pas'asarana

engan enis *enelitian korelasional.

Bim#ingan arir an *engalaman

;ni+ersitas 5egeri Paang

Penilitian ini #ekera engan

Prakerin. Berasarkan temuan *enelitian

menggunakan tiga %i*otesis. '. am*el *enelitian ini #erumla% ?8 orang sis,a kelas 00 semester

ini isim*ulkan #a%,a keua +aria#el  #e#as yaitu #im#ingan karir an  *engalaman Prakerin memegang *eranan

('ra&erin dengan  +esia!an +era di )idang  +om!uter dan ;aringan *is,a *M+ +elas 511  +om!etensi +eahlian Te&ni& +om!uter dan  ;aringan di +ota *olo&.

Tesis. Program tui Peniikan Teknologi an

Januari4Juni 2813.

yang sangat *enting alam menyia*kan

euruan- Pas'asarana

sis,a M ota olok untuk sia*

;ni+ersitas 5egeri Paang

 #ekera- isam*ing aa +aria#el4+aria#el lain yang tiak ikai alam *enelitian 1>.

Hu#ungan Hasil Belaar Proukti an

a. Penelitian ini #ertuuan untuk mengui

ini. Hasil *enelitian ini menunukkan #a%,a

Hastuti- . 2812.

Prakerin engan esia*an era is,a

a*aka% tera*at %u#ungan antara! (a)

tera*at korelasi yang *ositi an

 Hubungan Hasil )elaar

M i a#u*aten gam

%asil #elaar *roukti engan

signiikan antara! (a) %asil #elaar

 'rodu&tif dan 'ra&erin

kesia*an keraA (#) *engalaman

 *roukti engan kesia*an keraA (#)

dengan +esia!an +era

Prakerin engan kesia*an keraA (')

 *engalaman Prakerin engan kesia*an

*is,a *M+ di +abu!aten

%asil #elaar *roukti an *engalaman

keraA (') %asil #elaar *roukti an

 -gam. Tesis.

Prakerin engan kesia*an keraA ()

 *engalaman Prakerin engan kesia*an

tui Peniikan

%asil #elaar *roukti engan

keraA () %asil #elaar *roukti engan

Teknologi an euruan-

kesia*an kera a*a#ila +aria#el

kesia*an kera a*a#ila +aria#el

Pas'asarana ;ni+ersitas

 *engalaman Prakerin alam keaaan

 *engalaman Prakerin alam keaaan

 5egeri Paang

konstanA an (e) *engalaman Prakerin

konstanA an (e) *engalaman Prakerin

engan kesia*an kera a*a#ila +aria#el

engan kesia*an kera a*a#ila +aria#el

%asil #elaar *roukti alam keaaan

%asil #elaar *roukti alam keaaan

Tesis. Program tui Peniikan Teknologi an euruan- Pas'asarana ;ni+ersitas 5egeri Paang

konstan.  #. Penelitian ini aala% *enelitian

Program

konstan.

korelasional. 1?.

ontri#usi Pelaksanaan Prakerin an

a. Tuuan *enelitian ini mengungka*kan

Hasil *enelitian menyatakankan #a%,a! 1)

Iunis,ar. 2813.

Moti+asi Belaar is,a ter%aa* Hasil

kontri#usi *elaksanaan *rakerin an

Pelaksanaan Prakerin #erkontri#usi

 +ontribusi 'ela&sanaan

Belaar Prakerin is,a M 5egeri 3

moti+asi #elaar sis,a ter%aa* %asil

ter%aa* Hasil Belaar Prakerin se#esar

 'ra&erin dan Motivasi

olok elatan

 #elaar *rakerin M 5egeri 3 olok

11->K- 2) Moti+asi Belaar is,a

 )elaar *is,a terhada!

16.

Tesis. Program tui Peniikan

elatan. Hi*otesis *enelitian ini! 1)

 #erkontri#usi ter%aa* Hasil Belaar

 Hasil )elaar 'ra&erin

Teknologi an euruan- Pas'asarana

Pelaksanaan Prakerin #erkontri#usi

Prakerin se#esar 13-3K- 3) Pelaksanaan

*is,a *M+
;ni+ersitas 5egeri Paang

ter%aa* %asil #elaar Prakerin- 2)

Prakerin an Moti+asi Belaar is,a se'ara

*elatan. Tesis.

Moti+asi #elaar sis,a #erkontri#usi

 #ersama4sama #erkontri#usi ter%aa* Hasil

tui Peniikan

ter%aa* %asil #elaar Prakerin- 3)

Belaar Prakerin se#esar 19-K

Teknologi an euruan-

orelasi Pelaksanaan Praktik era

Program

Pelaksanaan Prakerin an moti+asi

Pas'asarana ;ni+ersitas

 #elaar sis,a #erkontri#usi ter%aa*

 5egeri Paang

%asil #elaar Prakerin. a. Penelitian ini #ertuuan untuk

Hasil analisis ata menunukkan #a%,a

"ustimulya. 2812.

0nustri (Prakerin) an Moti+asi era

mengungka*kan #esarnya korelasi

(1)Tera*at korelasi *ositi an signiikan

 +orelasi 'ela&sanaan

ter%aa* esia*an Memasuki Dunia

Pelaksanaan Praktik era 0nustri

Pelaksanaan Praktik era 0nustri

 'ra&ti& +era 1ndustri

era is,a mk 5egeri 1 Batam

(Prakerin) an Moti+asi era

(Prakerin) ter%aa* esia*an Memasuki

('ra&erin dan Motivasi

ter%aa* esia*an Memasuki Dunia

Dunia era is,a M5 1 Batam se#esar   +era terhada! +esia!an

Tesis. Program tui Peniikan

era sis,a M 5egeri 1 Batam. Teknologi an euruan- Pas'asarana  #. Po*ulasi *enelitian ini 22 sis,a kelas ;ni+ersitas 5egeri Paang 00 M 5egeri 1 Batam engan sam*el 163 sis,a engan menggunakan teknik tratiie Pro*orsional anom am*ling. '. 0nstrumen yang i*ili% aala% angket moel skala ikert- an analisis menggunakan teknik korelasi Person Prou't Moment an regresi gana

8->2@- (2) Moti+asi era tera*at korelasi

 Memasu&i #unia +era

 *ositi an signiikan ter%aa* esia*an

*is,a *m&
Memasuki Dunia era is,a M5 1

 )atam. Tesis.

Batam se#esar 8-?18-(3) Pelaksanaan

tui Peniikan

Praktik era 0nustri (Prakerin) an

Teknologi an euruan-

Moti+asi era se'ara #ersama4sama

Pas'asarana ;ni+ersitas

 #erkorelasi *ositi an signiikan ter%aa*

 5egeri Paang

esia*an Memasuki Dunia era is,a M5 1 Batam se#esar 8-?1.Berasarkan temuan ini- a*at isim*ulkan #a%,a Praktik era 0nustri (Prakerin) an Moti+asi era aala% ua

Program

aktor *enting yang #erkorelasi *ositi an signiikan ter%aa* esia*an Memasuki Dunia era sis,a M5 1 Batam.

TESIS

N.

: KONTRIBUSI PRESTASI BELAJAR, MOTIVASI, JIWA KEWIRAUSAHAN DAN EMPLOYABILITY SKILLS TERHADAP KESIAPAN KERJA MAHASISWA AKADEMI KOMUNITAS NEGERI TRENGGALEK 

R#$8*$* K#%**$

B'*$ (W*')

*ril

Mei

Juni

Juli

gustus

0 00 000 07 0 00 000 07 0 00 000 07 0 00 000 07 0 00 000 1

e+ie, #uku- urnal an %asil *enelitian (Tesis/isertasi)

2

Penyusunan Pro*osal

e*tem#er   07

0

00

(#a# 1-2 an 3) 3

eminar Pro*osal

>

Penyusunan 0nstrumen

?

Pengam#ilan Data i a*angan

6

Penyusunan #a# >-? an 6

@

;ian Tesis



e+isi

Mengeta%uiPem#im#ing 00

Ma%asis,a

Dr. &y utai- M.P  50P 1961831319@831883

Danang Iugo Pratomo 50M 138??11136

000

07