Review Buku (PPD)

Identitas Buku :

Judul

: Perkembangan Peserta Didik

Penulis

: Prof. Dr. Syamsu Yusuf LN, M.Pd. dan Dr. Nani M. Sugandhi

Penerbit

: RajaGrafindo Persada

Tahun Terbit : 2011 Halaman

: xii + 158 halaman

Ukuran Buku Buku : 135 mm x 205 205 mm Tebal

: 7 mm

Bahasa

: Indonesia

Identitas

: Usep Saepudin (1203976), (1203976), Pend. Teknik Mesin-FPTK-UPI Mesin-FPTK-UPI

Judul Review : Perkembangan Perkembangan Peserta Didik

Perkembangan mengacu kepada perubahan sistematik tentang fungsi  –  fungsi fisik dan psikis. Perubahan fisik secara kualitatif sejak masa konsepsi (pembuahan ovum oleh sperma) sampai akhir hayat. Dan perubahan psikis meliputi perkembangan mengarah kepada pembentukan kepribadian, yang sangat menentukan sessorang dalam bersosialisasi.Perkembangan berlangsung secara sistematis , progresif, dan berkesinambungan.Peserta didik adalah makhluk yang  berada dalam proses perkembangan dan pertumbujan menurut fitrahnya masingmasing, mereka memerlukan bimbingan dan pengarahan yang konsisten menuju kearah titik optimal kemampuan fitrahnya. Perkembangan manusia berlangsung secara berkesinambungan melalui  beberapa periode atau ata u masanya, yaitu anak (childhood), ( childhood), remaja (adolescence) dan dewasa (adulthood). (adulthood). Setiap fase atau tahap perkembangan terdapat tugas  –  tugas   tugas  perkembangan. Tugas perkembangan merupakan suatu tugas individu, yang apabila tugas itu dapat berhasil dituntaskan akan membawa kebahagiaan dan kesuksesan dalam menuntaskan tugas berikutnya. Apabila gagal, maka akan meyebabkan ketidakbahagiaan pada diri individu atau be rsangkutan.Tugas  –  tugas  tugas  perkembangan ini berkaitan erat dengan perubahan kematangan, prasekolah. Pekerjaan, pengalaman beragama, dan hal lainnya sebagai prasyarat untuk  pemenuhan dari kebahagiaan hidup. hidup. Aspek tugas perkembangan yang dikaji dalam buku ini disajikan dalam delapan bab, yaitu bab 1 membahas hakikat perkembangan; bab 2 membahas  periode dan tugas  –   tugas perkembangan; bab 3 membahas factor  –   factor yang mempengaruhi perkembangan; bab 4 membahas perkembangan usia dini; bab 5 membahasa perkembangan masa sekolah; bab 6 membahas perkembangan masa

dewasa; dan bab 8 membahas peranan guru dalam memfasilitasi perkembangan  peserta didik. Setiap perkembangan pasti ada factor  –   factor yang mempengaruhinya. Yang paling berpengaruh dalam perkembangan ini adalah factor genetika dan factor lingkungan. Faktor genetika adalah factor bawaan dari orang tua kita yang dimulai pada masa konsepsi. Dan Faktor lingkungan merupakan factor yang mempengaruhi perkembangan individu maupun dalam fisik/alam atau social. Peserta didik memiliki beberapa karakteristik dalam perkembangan dan  pertumbuhannya. Yang pertama adalah karakteristik perkembangan anak usia dini. Kedua karakteristik perkemabgan anak usia sekolah. Ketiga Karakteristik  perkembangan usia sekolah. Keempat perkembangan usia dewasa. Karakteristik  –  karakteristik menjelaskan tentang perkembangan  –   perkembangan fisik- motoric,  bahasa, emosi, social dan lain lainnya. Dalam perkembangan peserta didik memerlukan bimbingan dan  pengarahan agar menuju kearah optimal kemampuannya. Guru adalah pelaku utamanya dalam penerapan program pendidikan. Dalam perenananya yang sangat  penting, maka guru dituntut memiliki pemahaman dan kemampuan dalam mendidik. Buku ini disusun untuk memenuhi kebutuhan mahasiswa yang menempuh  perkuliahan yang mengambil jurusan pendidikan dan yang akan menjadi calojn guru diberbagai jenjang pendidikan. Penyajian materi dalam buku ini cukup menarik dan mudah dipahami. Ditambah lagi dengan ukuran buku yang mudah dibawa kemana-mana sehingga  pembaca mudah untuk membacanya. Namun sayangnya dalam buku ini kebanyakannya teks ditambah ada ukuran fontnya kecil contohnya dalam tabel di sebagian bab. Membuat pembaca mudah bosan dalam membacanya.