CRITICAL JURNAL REVIEW bk kelompok.docx

CRITICAL JURNAL REVIEW BIMBINGAN KELOMPOK  DAN KONSELING KELOMPOK 

DOSEN PENGAMPU Dra. Rahmuliani.M.Pd.K!n" Rahmuliani.M.Pd.K!n" A#"$n

% &'

Nama

% (!)ni)a Gul)!m

NIM

% **+&&,*-*

S$m$ S$ m$") ")$r $r % II /Dua /Dua00 K$la"

%BK R$1ul$r A -*+ PSIKOLOGI PENDIDIKAN 2 KONSELING 3AKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI MEDAN -*4  REVIEW  REVIEW JURNAL JURNAL

LA5ANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK SEL3 MANAGEMENT UNTUK MENGURANGI PERILAKU TERLAMBAT MASUK SEKOLA(

1

Judul

Layanan Bimbingan Kelompok Dengan Teknik Self Management Untuk Mengurangi Perilaku Terlambat Masuk Sekolah



Jurnal

Jurnal Konseling !USJ"!#$!

% '

Do&nload (olume dan

, -

)alaman Tahun Penulis

+1, $urdana #lamri

0 / 4

2e3ie&er Tanggal Tuuan penelitian

)otnita !ultom 11 Maret +1/ Tuuan penelitian ini sudah tepat dikarekan dipusatkan kepada !uru BK agar

 

file:///C:/Users/Hp/Downloads/BK%20KELOMPOK%201.pdf  (ol* 1 $o* 1 Tahun +1, "SS$ '-+.11/0 dan )al 1.11

 

mengetahui efektifitas layanan bimbingan kelompok dengan teknik self management untuk mengurangi terlambat masuk sekolah pada sis&a Kelas 5 1+

Subek Penelitian

11

#ssessment Data

1

Metode Penelitian

SM# 1 !ebog* sis&a kelas kelas 5 SM# 1 !ebog Kudus tahun pelaaran +1'6+1, yang  berumlah / sis&a yaitu sis&a putra sebanyak - sis&a dan sis&a putri sebanyak ' sis&a7 dan obek penelitiannya adalah layanan bimbingan kelompok dan terlambat masuk sekolah* 8rekuensi keterlambatan masuk sekolah oleh / peserta didik diran9ang dalam dua siklus dan di masing.masing siklus terdapat % kali pertemuan* Dan hasil datanya dilihat di indi9ator keberhasilan* Metode urnal penelitian ini didesain dengan penelitian tindakan bimbingan dan konseling* Pelaksanaan penelitian tindakan bimbingan dan konseling ini menggunakan

prosedur

penelitian

kelas :9lassroom a9tion

resear9h;*

Penelitian tindakan bimbingan dan konseling diartikan sebagai bentuk kaian yang bersifat refleksi oleh pelaku tindakan7 yang dilakukan

untuk 

meningkatkan kemantapan rasional dari tindakan dalam melaksanakan tugas7 memperdalam

pemahaman

terhadap

tindakan

yang

dilakukan7

serta

memperbaiki kondisi di mana praktek konseling yang dilakukan* Metode 1%

Langkah penelitian

 pengumpulan data dalam penelitian ini adalah &a&an9ara dan obser3asi* Pengumpulan data dalam penelitian ini adalah &a&an9ara dan obser3asi* 8rekuensi keterlambatan masuk sekolah oleh / peserta didik diran9ang dalam dua siklus dan di masing.masing siklus terdapat % kali pertemuan

1'

)asil penelitian

)asil penelitian menunukkan bah&a pada pra siklus skor rata.rata adalah '1 menurun pada siklus " menadi /7-% dengan kategori 9ukup7 dan pada siklus "" menadi

1%71% atau sangat rendah dengan kategori sangat baik* #da

 penuruanan dari siklus " ke siklus "" yaitu sebesar 1,7, atau se9ara keseluruhan 07//* Sehingga hipotesis tindakan dapat diterima7 karena ada  peningkatan dari indikator keberhasilan* 1,

Kekuatan penelitian

Pemilihan udul dan materi urnal yang di teliti sangat menarik pemba9a7 Penelitian ini sudah sangat baik dalam metode metode pengembilan data dengan

menyertakan pandangan maupun pemahaman yang nyata dan

mengunakan metode.metode segi pembahasan maupun penabaran hasil sudah 1-

 bagus dan mudah dipahami* Kelemahan penelitian Kelemahan dalam penelitian ini adalah dalam penabaran penelitian terdapat  penulisan kata yang kurang tepat dan uga kesalahan dalam penulisan kata  berupah salah huruf dalam pengetikan maupun kekurangan huruf dalam

10

Kesimpulan

 pengetikan* Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan diatas dapat disimpulkan  bah&a< 1* )asil yang diperoleh dari obser3asi terhadap indikator keterlambatan sis&a masuk sekolah* Pada pra siklus skor rata.rata adalah '1 menurun pada siklus " menadi /7-% dengan kategori 9ukup7 dan pada siklus "" menadi 1%*1% atau sangat rendah dengan kategori sangat baik* #da  penuruanan dari siklus " ke siklus "" yaitu sebesar 1,7, atau se9ara keseluruhan 07//* * )asil yang diperoleh dari obser3asi terhadap sis&a selama mengikuti kegiatan bimbingan kelompok* Pada siklus " memperoleh rata.rata -+= dengan kategori 9ukup7 dan pada siklus "" memperoleh skor rata.rata //= dengan kategori sangat baik* #da peningkatan dari siklus " ke siklus "" yaitu sebesar /=* %* Jadi hipotesis yang b erbunyi >Bimbingan Kelompok dengan Teknik Self management Dapat Mengurangi Keterlambatan Sis&a Masuk Sekolah Pada Sis&a Kelas 5 SM# 1 !ebog Tahun #aran +1'6+1,7 dapat diterima7 karena ada peningka tan dari

1/

Saran

indikator keberhasilan* Penelitian ini dipakai dan diterapkan dengan baik oleg guru guru BK agar membantu sis&a dapat mengubah perilaku yang kurang baik dan semakin

14

2eferensi

stabil* Prayitno* ++'* Dasar.dasar Bimbingan dan Konseling* Depdikbud< 2ineka ?ipta* Dra*2ahmulyani M*Pd Kons +1/* Lembar Kera Teori Layanan Bimbingan Kelompok*