PRUEBA DIAGNÓSTICA DEL ÁREA DE CTA TERCER GRADO DE SECUNDARIA Institución Educativa: _”ANTENOR ORREGO ESPINOZA”
a!5a #a estalecido = contenedo!es 4tinas cuad!adas6 de >?cm , >? cm+ Al contenedo! @: se le p!ovee!* como nut!iente. la solución A y <. contenedo! : sólo la solución A+ y al contenedo! =: la solución <+ 7&u*les c!ees )ue $ue!on las #ipótesis )ue $o!muló a!5a a!5a y su e)uipo9
Apellidos y Nom!es: Nom!es: _____________________________________________ Sección:_________ G!ado: ______ "ec#a: ___________
1.EL FÓSFORO EN LAS PLANTAS El p!o$eso! %uis &ó!dova p!opone a sus estudiantes a !eali'a! una inda(ación so!e la impo!tancia de los mac!onut!ientes y mic!onut!ientes en el cultivo de plantas )ue implementa!*n en el io#ue!to+ En clase invita a lee! el si(uiente te,to: -El e$ecto m*s acentuado de la $alta de $ós$o!o. se evidencia en la pa!te supe!io! de la planta. en el tama/o de las #o0as. en el n1me!o de #o0as y en la colo!ación de 2stas3 lle(ando a toma! un colo! ve!de oscu!o y en casos e,t!emos a colo! p1!pu!a+ &omo e$ecto secunda!io. tami2n se ose!va la !educción de la masa !adicula! 4(!oso! de la !a5'6 lo cua l di$iculta la aso!ción de a(ua y nut!ientes+ Gene!almente. la poca cantidad de $ós$o!o en la planta !educe los p!ocesos de utili'ación de ca!o#id!atos3 aun cuando contin1a la p!oducción de 2stos compuestos po! medio de la $otos5ntesis”+ 78u2 necesitamos sae! pa!a p!eveni! este p!olema9
I +Si el cultivo #id!opónico se !eali'a con solo con una solución nut!itiva. entonces las plantas no c!ece!*n no!malmente+ II +Si el cultivo #id!opónico se !eali'a con la solución A y <. entonces las plantas c!ece!*n no!malmente III+ Si el cultivo #id!opónico se !eali'a solo con la solución <. entonces las plantas no c!ece!*n y mo!i!*n+ IB+ IB+ Si el cultivo #id!opónico se !eali'a so lo con la solución A. entonces las plantas c!ece!*n casi no!malmente+ a+I y III + I y IB c+ I y II d+ II y IB
3.MIDIENDO CON PRECISIÓN Cuanita !ecie en su clase de ciencias la si(uiente in$o!mación: Al !eali'a! una medición es muy p!oale )ue el !esultado no coincida con el valo! !eal de la ma(nitud. es deci!. tal ve' #aya un e!!o!: puede se! un poco mayo! o meno! )ue la medida !eal+ %os e!!o!es o desviaciones de las mediciones tal ve' se deen muc#as veces po! el inst!umento usado+
a+ 78u2 po!centa0e de de $ós$o!o tiene el suelo9
Cuanita dee !eali'a! una p!*ctica de lao!ato!io en la cual dee medi! l5)uidos pa!a t!aa0a! !eacciones )u5micas+
+78u2 aonos son !icos en $ós$o!o9
Ella dee ele(i! el inst!umento adecuado 7cu*l c!ees )ue ele(i!*9
c+7&ómo act1a el $ós$o!o a las plantas9
a+ + c+ d+
d+7Po! )u2 las plantas necesitan $os$o!o9
2.CULTIVOS HIDROPONICOS a!5a estudiante de te!ce! a/o de secunda!ia y su e)uipo de t!aa0o de &TA tienen )ue !eali'a! una e,pe!iencia. pa!a demost!a! el !ol de los mac!onut!ientes contenidos en la solución A 4;. N. P y &a. S. (6 3elementos *sicos pa!a la vida de las plantas y mic!onut!ientes contenidos en la solución < 4&u. Zn. <. &l. Na. Si6 3elementos secunda!ios+
P!oeta Pipeta Baso de p!ecipitado
4. APRENDIENDO A MEDIR En el aula de %uce!o. deen !eali'a! la si(uiente medición: la!(o de un l*pi' su maest!a $acilita una !e(la y cent5met!o a los (!upos de t!aa0o:
Inst!umento ND de med+
?JKnov @@Knov @Knov LKnov ? Mic+
REG%A &ENTIETRO
%ente0a ?
@
J
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@.
T!i(o
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@=.? @=.?@
"!e0ol ?
=
@
L
=
Re(la: @=F@=.?F@=.? @=.?@cm F?.@
Holita dee p!esenta! sus !esultados en un (!*$ico.7&u*l se!5a el (!*$ico )ue dee utili'a! pa!a la p!esentación de sus !esultados9
= &ent5met!o: @.F@=F@+@.= cm
a6
= %a ince!tidum!e se otiene #allando la di$e!encia del valo! !eal y el valo! medido %uce!o y su (!upo p!esentan sus !esultados. pa!a sustenta!los. a$i!ma!5an: a+El valo! de la ince!tidum!e otenido po! el cent5met!o va!ia po!)ue no es un inst!umento e,acto y !e(ist!a va!iadas cantidades al #alla! la ince!tidum!e+ +El valo! de la ince!tidum!e otenida po! la !e(la es asoluta. deido a )ue la ince!tidum!e es constante c+%a ince!tidum!e otenida po! la !e(la es constante en cada una de sus mediciones+ d+%as mediciones de los inst!umentos p!esentan ince!tidum!es )ue pe!miten ap!o,ima!se al valo! !eal+
6
5.- PRESENTANDO MIS RESULTADOS EN GRÁFICOS Holita .en su clase de &TA .dee !eali'a! el e,pe!imento de (e!minación pe!o con semillas: lente0a .$!e0ol .t!i(o y ma5'+ Su p!o$eso!a le indica )ue dee !e(ist!a! el c!ecimiento de las mismas .elao!a! la tala de datos y el (!a$ico )ue !ep!esenta sus !esultados pa!a e,pone!lo+ Holita .otiene los si(uientes !esultados:
TABLA DE CRECIMIENTO DE PLANTAS (c!
c6
Amanda amplió su in$o!mación al !evisa! el a!t5culo 4-%os niveles de p en los c#amp1s. Po! No!a#
CHAMP$ d6
PH
S*ila
Al(as a!inas
L
Ga!denias
.
Real
.
7A )u2 conclusiones ace!tadas lle(ó Amanda9 I+ El P de la mayo!5a de c#amp1s anali'ado es alcalino+ II+ Toda ca5da de caello se dee a la p!esencia de #on(os III+ Al(unos de c#amp1s usados po! su t5a. son alcalinos IB+ Se !ecomienda el uso de c#amp1 con P li(e!amente *cidos a+ I. II y III +
I. II. IB
c+
II. III. IB
".- E# PH EN LOS CHAMP$
d+
I. III. IB
%a se/o!a Co#ana tiene di$icultades con el c#amp1s )ue viene usando ya )ue le (ene!an ca5da del caello+ En el salón de elle'a le #an !ecomendado )ue use c#amp1 pa!a e2 y tampoco #a !esultado+
%. EFECTOS DE LA LLUVIA ÁCIDA
Su so!ina Amanda )ue est* cu!sando el te!ce! a/o de secunda!ia #a tenido clases so!e el P en la cual se le in$o!mó )ue: el P alcalino 4valo!es de a @6 causa se)uedad y ca5da del caello y el p *cido 4@ al J6 $avo!ece su conse!vación+
%uis y su e)uipo de t!aa0o viene !eali'ando un p!oyecto de investi(ación so!e el estado de conse!vación de las estatuas. de la Alameda de los Mescal'os en el dist!ito del R5macK%ima. #an $oto(!a$iado y ose!vado )ue la mayo!5a de estatuas est*n lesionados p!esentan (!ietas y co!!osión+ As5 mismo #an !eco(iendo el polvo ne(!u'co imp!e(nado so!e ellas pa!a dete!mina! el nivel del P en e l lao!ato!io de )u5mica. pe)ue/as pa!t5culas de las (!ietas de las estatuas3 pe!o %uis y su e)uipo necesitan p!o$undi'a! m*s la inda(ación pa!a conoce! al(unas posiles causas de su dete!io!o+
78u2 $uentes de in$o!mación deen #ace! uso9 a+ Inte!net pa!a conoce! la c!eación de la Alameda de los descal'os + Tesis so!e so!e e$ectos d e la lluvia acida y p!uea de alcalinidad p c+ Ent!evista a los a!)ueólo(os e investi(ado!es d+ %i!os contaminación atmos$2!ica en la ciudad de %ima+
%os elementos de la $amilia IA tienen en su 1ltima capa un elect!ón en una cominación tienden a pe!de! su elect!ón y la $amilia BIIA tiene > elect!ones en su 1ltima capa tienden a (ana! e lect!ones+ Se(1n la %ey del octeto todos los elementos )u5micos tienden a ad)ui!i! estailidad elect!ónica completando con elect!ones su 1ltima capa como el caso de los (ases noles 4Neón6 e0emplo+
&.ART'CULOS DE LIMPIEA El p!o$eso! Cuan #a p!o(!amado la aplicación de una encuesta so!e los cuidados en la manipulación y uso de los a!t5culos de limpie'a como desin$ectantes 4)uita sa!!o. le05a. y ot!os6. en los #o(a!es o cent!o de t!aa0o3 lue(o se p!ocesó la in$o!mación y se otuvo las si(uientes conclusiones: K El > de los encuestados desconocen como manipula! co!!ectamente los compuestos )u5micos )ue se usan pa!a la limpie'a+ K El @J no usa (uantes o masca!illas pa!a manipula! estos p!oductos contaminantes+ Al evalua! todos los datos !eco(idos. se dan cuenta )ue la encuesta no tienen p!e(untas pa!a datos como: $!ecuencia de uso de (uantes y masca!illa y la ma!ca de los p!oductos m*s usados en la limpie'a pa!a dete!mina! su (!ado de peli(!osidad+ 7&u*l se!* la opción m*s ace!tada pa!a me0o!a! el !eco0o de in$o!mación en este p!oceso de inda(ación9 a+ Anula! la encuesta po!)ue no !eco(ió la in$o!mación necesa!ia + Aplica! una ent!evista a cada t!aa0ado! de la institución+ c+ Rea0usta! la encuesta. inco!po!ando los datos )ue $alta+ d+ Aplica! una ent!evista $ilmada m5nimo a L pe!sonas+
).
ENLACES *U'MICOS
%a uicación de los elementos )u5micos en la Tala Pe!iódica pe!mite p!edeci! sus p!opiedades las cuales est*n !elacionados 5ntimamente con su con$i(u!ación elect!ónica+
A pa!ti! de este enunciado y e0emplo podemos indica! )ue elementos ad)uie!en estailidad al comina!se (anando yQo pe!diendo elect!ones+ Indica )ue (!upo de elementos son los )ue po! su con$i(u!ación elect!ónica se cominan $*cilmente y ad)uie!en estailidad+
; I &s ( %i e
a+ eK(. IK&a. %iK
1+..LOS ENLACES *UIMICOS , SUS REACCIONES %uis tiene cu!iosidad y p!e(unta a su p!o$eso! 7Po!)ue cu*ndo #icimos la e,pe!iencia con las (!anallas de Zinc y *cido &lo!#5d!ico el Zin desapa!eció y se calentó el tuo de p!uea9+
El p!o$eso! de %uis pa!a !eco!da! y !esponde! !eviso ilio(!a$5a especiali'ada de )u5mica y le e,plico )ue las !eacciones )u5micas dependen de los enlaces )ue $o!man cuando se cominan ent!e ellos+ Ent!e las !eacciones )u5micas tenemos las de adición. de s5ntesis y de despla'amiento y de descomposición+ %ue(o le p!esenta a %uis la !eacción ent!e el o,5(eno y el $ie!!o
Ima(en@
El suminist!o y utili'ación de comustiles $ósiles cont!iK uye en ap!o,imadamente un ? a las emisiones p!oducidas po! el #om!e de dió,ido de ca!ono 4&O6 y una si(ni$icante cantidad de metano 4&6 y ó,ido nit!oso 4NO6+ Tami2n. (ene!a ó,idos nit!osos 4NO,6. #id!oca!u!os y monó,ido de ca!ono 4&O6. )ue aun)ue no sean (ases de inve!nade!o in$luyen en los ciclos )u5micos en la atmós$e!a )ue c!ean o dest!uyen ot!os (ases de e$ecto inve!nade!o como el o'ono t!opos$2!ico +
Te,to adaptado de: Me acue!do al te,to le5do $undamenta )ue las actividades #umanas in$luyen el calentamiento (loal Ima(en 7&u*l de las im*(enes c!ee )ue le pe!miti!* al p!o$eso! sustenta! me0o! la !eacción aditiva9 7Po! )u29 ______________________________________________ ____________________ ______________________________________________ ___________________ ______________________________________________ ____________________ ______________________________________________ ____________________
11. INFLUENCIA DEL HOMBRE EN EL CALENTAMIENTO GLOBAL %as emisiones comen'a!on a inc!ementa!se de $o!ma espectacula! en el decenio de @?? deido a la Revolución Indust!ial y a los camios en la utili'ación de la tie!!a+
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12. LOS PLÁSTICOS PARA MICROONDAS Se #a ose!vado )ue muc#os estudiantes. p!o$eso!es. pe!sonal di!ectivo y administ!ativo del cole(io San Palo con Co!nada Escola! &ompleta de %ima llevan !e$!i(e!io de casa en envases de pl*sticos. vid!ios. etc+ y lo calientan en las mic!oondas++ ay p!eocupación de los p!o$eso!es al #ae! salido una pulicación de comunidad cient5$ica )ue al(unas p!ueas de lao!ato!io con !atas demuest!an )ue la e,posición al pl*stico. el cual contiene una sustancia )u5mica llamada
Po! ello los especialistas en mane0o de alimentos !ecomiendan !ecipientes te!mopl*sticos )ue son !esistentes al calo! y dise/ados especialmente pa!a cocina! en el mic!oondas+ Al(unos pl*sticos auto ad#e!iles (!uesos e st*n #ec#os especialmente pa!a mic!oondas y eti)uetados en la ase+ Sn ema!(o al(unos (!upos de consumido!es sienten )ue. incluso los !ecipientes eti)uetados como apto pa!a mic!oondas no son se(u!os++ Ellos aconse0an evita! el uso de cual)uie! pl*stico en el mic!oondas+ En lu(a! de eso. es me0o! usa! vid!io y cu!i!lo con toallas de p apel+
notado )ue estaa m*s $!5a. eso es po!)ue esta !eacción )u5mica es de las )ue necesitan aso!e! calo! 4endot2!mica6+ &uando un *cido !eacciona con el ica!onato los p!oductos son una sal. a(ua y dió,ido de ca!ono+ &=&OO
F
Na&O=
&=&OONa
7&u*l es la p!e(unta m*s ace!tada pa!a se(ui! investi(ando ace!ca de uso de los pl*sticos pa!a cocina! alimentos en el mic!oondas9
ate!iales pa!a in$la! @ (loo
a+ 7Mete!mina! los tipos de pl*sticos usados en el mic!oondas alimentos9
U cuc#a!aditas de
+ 7E,isten p!ueas de lao!ato!io so!e el (!ado de to,icidad de los pl*sticos sometidos al calo!9
Uedia ta'a de vina(!e 4cual)uie! tipo6 L?m( SQ+??
c+ 7&u*les son los códi(os de los envases de pl*sticos )ue (a!anti'a se! aptos pa!a calenta! alimentos9
Un emudo a la medida del (loo SQ @.??
d+ 7%a to,icidad de los pl*sticos usados en el mic!oondas (ene!an dive!sas en$e!medades del estóma(o9
F O F
&O
vina(!e 4*cido ac2tico6 F ica!onato sódico acetato de sodio F a(ua F dió,ido de ca!ono
n (loo com1n SQ ?+L?
U
7&u*nto se!* el costo pa!a in$la! (loos9 tili'a la tala pa!a o!(ani'a! el costo
13. CÓMO INFLAR GLOBOS LIVIANOS PARA CUMPLEAOS/ El vina(!e es un *cido y el ica!onato sódico una ase3 al 0unta! el vina(!e con el ica!onato tiene lu(a! una !eacción )u5mica *cidoKase+ na !eacción )u5mica es el p!oceso po! el cua l las sustancias. 4!eactantes6 se t!ans$o!man en ot!as sustancias distintas llamadas 4p!oductos6+ Nuest!os !eactantes son el vina(!e 4*cido6 y el ica!onato sódico 4ase6 )ue dan como p!oductos a(ua. acetato de sodio 4)ue es una sal6 y dió,ido de ca!ono 4un (as6+ El dió,ido de ca!ono. &O. es el (as !esponsale de )ue se $o!men las u!u0as y de )ue se in$le el (loo+ &uando de0en de p!oduci!se u!u0as la !eacción )u5mica #a!* te!minado y el (loo no se #inc#a!* m*s+ %as !eacciones )u5micas acaan cuando se consumen los !eactivos o al menos uno de ellos ay !eacciones )u5micas )ue pa!a )ue se p!odu'can necesitan toma! ene!(5a en $o!ma de calo! 4!eacciones endot2!micas6 y ot!as )ue po! el cont!a!io necesitan desp!ende!se de ella 4!eacciones e,ot2!micas6+ Si #as tocado la otella #a!*s
MATERIALES
CANTIDAD
COSTO UNITARIO
COSTO TOTAL
14. ARMANDO MI E*UIPO DE PURIFICACIÓN CASERO Cuan cu!sa el te!ce! a/o de secunda!ia y en su clase de &TA #a ap!endido so!e las t2cnicas de sepa!ación de me'clas +El vive en &#osica y ose!va )ue du!ante los meses de ve!ano. co!tan el a(ua y cuando la !estituyen. el a(ua de ca/o viene con !estos de tie!!a3 entonces 2l piensa 7cómo lo(!a! )ue el a(ua de ca/o no p!esente !esiduos e impu!e'as9 Cuan compa!te la in)uietud con sus ami(os y deciden pone! en p!*ctica lo ap!endido const!uyendo un e)uipo de $ilt!ación case!o+ Ampl5an in$o!mación so!e los mate!iales pa !a !eali'a! $ilt!ación del a(ua+ Elao!an el dise/o del p!ototipo y #acen una lista de mate!iales pa!a su const!ucción como: !ecipiente. tuos .codos. llave de a(ua .pe(amento y pa!a la sedimentación. mate!iales po!osos como :al(odón. a!ena $ina .(!ava. a!ena (!uesa. pied!a c#ancada $ina .colado! .tela $ina .espon0a .ca!tón .tecnopo!. !estos de otellas de pl*stico. etc+ 78u2 mate!iales po!osos se!5an m*s 1til pa!a la $ilt!ación del a(ua con !estos de tie!!a. teniendo en cuenta las p!opiedades $5sicas y )u5micas y )ue dee tene! compatiilidad amiental9 ______________________________________________ ____________________ ______________________________________________ __________________
15. PRODUCCION DE ORO EN EL PER$
devastado!a en nuest!o pa5s en los lavade!os uicados en las !ie!as de los !5os de ad!e de Mios y ot!as !e(iones. a$ectando el ecosistema acu*tico y te!!est!e %a mine!5a #oy en d5a en el mundo es una actividad tecnolo(5a )ue po! alto desa!!ollo #a minimi'ado su impacto en el ecosistema. pe!o en el Pe!1 la $alta de una Pol5tica de Estado en la ine!5a. no (a!anti'a el cumplimiento de las no!mas y p!otocolos amientales+ aciendo a1n m*s c!5tica esta situación en las 'onas de e,t!acción in$o!mal+ 7&u*l se!ia su posición $!ente a este p!olema9 a+ Revisa! las p!opuestas de los candidatos a la p!esidencia so!e la contaminación po! e,t!acción de o!o en el Pe!1+ +K Inda(a! la !entailidad de la actividad de e,t!acción de o!o pa!a los puelos ce!canos a las 'onas de e,t!acción+ c+ Inda(a! so!e la $unción de las pe!sonas !esponsales de vela! po! la se(u!idad de los puelos ce!canos a las 'onas a$ectadas+ d+K Mi$undi! po! las !edes sociales las conclusiones de las investi(aciones so!e contaminación po! e,t!acción de o!o.
1". RIEGO POR GOTEO CASERO En la escuela -Santo Momin(o” los estudiantes de Te!ce! a/o de secunda!ia ap!enden so!e los nut!ientes y su uso en los cultivos #id!opónicos. pa!a ello investi(a ace!ca el !ie(o po! (oteo+ -El !ie(o po! (oteo es un sistema )ue pe!mite a#o!!a! a(ua. ya )ue optimi'a el uso de este !ecu!so. #aciendo )ue lle(ue di!ectamente a la !a5' de la planta+ Este sistema es com1n pa!a cultivos #id!opónicos. adem*s es sencillo. adaptale. económico y se puede implementa! en cultivos case!os”+ Tomado de #ttp:QQ#id!oponia+m,Q#a'loKtuKmismoK!ie(oKpo!K(oteoKcase!oQ
&omo se puede ose!va! en (!a$ico el Pe!1 uno de los pa5ses el mundo )ue e,po!tado! de O!o al mundo vemos su evolución a t!av2s de los a/os+ Sin ema!(o la e,t!acción de este metal viene p!oduciendo una contaminación
%os estudiantes deciden const!ui! un sistema de !ie(o po! (oteo pa!a economi'a! a(ua y ap!ovec#a! los nut!ientes contenidos en ella
t!anspo!tados y t!ansmitidos a (!andes polaciones po! medios como el ai!e. los !5os. la $auna y la $lo!a. aumentando a1n m*s su peli(!osidad+
Ose!va la ima(en 78u2 me0o!a!5a pa!a ap!ovec#a! al m*,imo el sistema d !ie(o9
V Accidentes Nuclea!es .aun)ue son escasos. son muy pe!0udiciales pa!a la salud p1lica y medioamiental++ Pueden p!oduci!se po! $allos t2cnicos o #umanos+ Pa!a evita!los o atenua! sus e$ectos se !ecomienda utili'a! (ene!ado!es nuclea!es solamente en *!eas ale0adas de n1cleos u!anos y tene! p!esente )ue el e!!o! #umano siemp!e es p!oale+ En nuest!o pa5s contamos con un cent!o nuclea! uicado a ;m $ue!a de %ima se encuent!a el Reacto! de Potencia de @?W. lao!ato!ios au,ilia!es. as5 como la Planta de P!oducción de Radioisótopos+
a6 %a calidad del a(ua )ue contiene las otellas +ve!i$icando su calidad
7&onside!as )ue la e,istencia de este !eacto! en %ima es al(o ueno pa!a el amiente9
6 El cont!ol de salida de a(ua de la otella. !evisando el tama/o del a(u0e!o en la tapa+
_____________________________________________________ ____________
c6 %a distancia ent!e otella y otella .pa!a )ue el peso sea e)uili!ado
1&. LA INVESTIGACIÓN , LA TECNOLOG'A EN EL DESARROLLO DE UN PA'S
d6 %a distancia ent!e la otella y el cultivo +pata evita! )ue c#o)uen ent!e ellas
El p!o$eso! de Cuan en su clase de &iencias. les da a conoce! )ue en los pa5ses desa!!ollados #ay un (!an apoyo al campo de la investi(ación y )ue la tecnolo(5a en estos pa5ses p!esenta un (!an desa!!ollo+
1%. USO DE LOS RADIOISÓTOPOS El empleo de los isótopos !adioactivos en nuest!a vida dia!ia es )ue ayudan al se! #umano nos da en muc#os aspectos: V Este!ili'ación de p!oductos )u5micos y ioló(icos
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%os estudiantes leen el si(uiente a!t5culo %a inve!sión en ciencia y tecnolo(5a es clave pa!a el desa!!ollo nacional+ + + + + a ++ ienesta! +
Todos los pa5ses desa!!ollados y altamente competitivos lo(!an estos niveles de ienesta! social (!acias a su capacidad de investi(a! y (ene!a! conocimiento )ue se t!ans$o!ma en + se!vicios y p!oductos e,itosos )ue (ene!an su ve' empleos. emp!endimiento y social+
V %as pintu!as luminiscentes
+ + +
En Am2!ica %atina. el p!omedio de inve!sión + en investi(ación y desa!!ollo es de apenas el ?+> del PI<. mient!as )ue en los pa5ses + desa!!ollados invie!ten so!e el +
No ostante e,isten inconvenientes en el uso de la !adioactividad V El Plutonio. el Hodo @=@. el Est!oncio ? y el &esio @=> . pueden se! $*cilmente
+
V Radiote!apia V E!!adicación de pla(as V Optimi'ación del uso de $e!tili'antes V Radiación de alimentos+ V %os detecto!es de incendio
Me acue!do a la lectu!a 7&ómo e,plica!5as la !elación )ue e,iste ent!e el desa!!ollo de los pa5ses y la investi(ación cient5$ica )ue se da en ellos9 ______________________________________________ ___________________ ______________________________________________ __________________
1). SIGUE LA EVOLUCIÓN DEL HOMBRE/ E,iste una opinión cada ve' m*s com1n )ue a!(umenta )ue los #umanos #emos lle(ado a un pico o una meseta evolutiva de adaptación+ %a cominación de cultu!a so$isticada. tecnolo(5a y avances iom2dicos #a!5an amo!ti(uado e$ica'mente la selección natu!al+ Si ien es cie!to )ue en teo!5a las p!esiones selectivas posilemente ya no $avo!ecen al m*s inteli(ente o al m*s sano no de0a de se! menos cie!to )ue la dieta y la educación cada ve' tienden a me0o!a! en nuest!o planeta y son $acto!es )ue tienen una in$luencia eno!me en el desa!!ollo de nuest!as #ailidades intelectuales+ Nuest!o ento!no cada d5a se est* volviendo m*s comple0o lo )ue demanda una se!ie de #ailidades espec5$icas comple0as+ Pe!o antes de continua! vamos a e,plica! !evemente )u2 se conside!a evolución y selección natu!al+ %a selección natu!al tiene lu(a! cuando una di$e!encia (en2tica pa!ticula!. es deci! una va!iante. le da a un individuo una mayo! opo!tunidad de tene! descendencia y t!ansmiti! sus (enes a las (ene!aciones $utu!as+ %a evolución si(ni$ica simplemente camio. (ene!almente tendente a )ue una especie se adapte me0o! a su ento!no+ Tomado de : #ttp:QQ0esus(on'ale'$onseca+lo(spot+peQ?@@Q@@Qsi(ueK$uncionandoK laKevolucionKenKel+#tml En tu opinión 7#asta )u2 punto se pod!5a deci! )ue la evolución sea detenido en los se!es #umanos po! los avances en la ciencia y en la tecnolo(5a9 +"undamenta tu !espuesta+
2+.
EL CLORO BENEFICIOSO O DAIO/
%a indust!ia )u5mica del clo!o tiene como $inalidad otene! el elemento a pa!ti! de las sales natu!ales. tales como: sal (ema. silvina y ca!nalita+ na ve' otenido se usa di!ectamente o se destina a la $a!icación de ot!os p!oductos )u5micos+ %a dive!sidad de sustancias y mate!iales )ue se $a!ican a pa!ti! del clo!o. #ace )ue cada indust!ia se #aya especiali'ado en dete!minados p!ocesos+ El uso )ue tiene el clo!o es: sepa!ación de contaminantes en una depu!ado!a mediante $loculación K luc#a cont!a las pla(as en a(!icultu!a K otención de (asolina de m*s calidad K t!atamiento de a(ua potale K $a!icación de dete!minados mate!iales y elementos const!uctivos 4desa(Xes. pe!$iles de pue!tas y ventanas. l*minas impe!meaili'antes+ A pesa! de los ene$icios )ue p!opo!ciona este elemento .tami2n tiene desventa0as y 2stas !esiden en su p!oducción .se(1n G!eenpeace en su in$o!me -%a indust!ia del clo!o: contaminación silenciosa” en 2l .pone en evidencia la (!ave contaminación. apa!entemente invisile. )ue (ene!a este secto! indust!ial y cuyos e$ectos tó,icos pe!manecen a lo la!(o de los a/os dete!io!ando lentamente la salud de las pe!sonas y el medio amiente y esto se dee p!incipalmente a la tecnolo(5a osoleta. denominada -de celdas de me!cu!io”. una t2cnica muy contaminante )ue lie!a al medio amiente (!andes cantidades de elementos tó,icos+ En tu opinión. 7Mee!5an ce!!a!se las plantas de p!oducción de &lo!o+ "undamenta tu !espuesta+ KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK _____________________________________________________ _____________ _____________________________________________________ _____________
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