PLAN DE MEJORA DEL ÁREA DE CTA Añ o de la Invers ión para el Desarro llo Ru ral y la Seguri dad A lim entaria Decenio de las Personas con Discapacidad en el Perú 200 2007-2 7-2016 016
PLAN DE MEJORA DE LOS APRENDIZAJES ÁREA CIENCIA, TECNOLOGÍA Y AMBIENTE
I. DATOS INFORMATIVOS: 1.1 NOMBRE DE LA I.E 1.2 UGEL 1.3 DIRECTORA 1.4 SUB-DIRECTORES :
: JOSÉ ANTONIO DAPELO- Nº 6008 : Nº 01-SJM : Lic. LELIA CARMEN ESPICHÁN ZEVALLOS Lic. VICENTE RAÚL HUERTA FIGUEROA Lic. ERIKA CLARA I. CASTILLA GONZALES Lic. ESPERANZA OLGA CASTILLO TORRES 1.5 UBICACIÓN : Jr Castilla S/Nº-1º Cuadra-Lurín 1.6 NIVELES Y MODALIDAD: Primaria y Secundaria de Menores Prof. Coord. LILIA YSELA CUEVA TRAVEZAÑO 1.7 RESPONSABLES : . Prof. Área. LIZZY ROJAS CARMEN Prof. Área. RICARDO GARCÍA BENDEZÚ Prof. Área………………………………………… Área……………………………………………………. ………….
1.8 Temporalización
:
Del 04 de Marzo al 31 de Diciembre del 2013.
II. IDENTIDAD INSTITUCIONAL 2.1 Misión: Somos una institución educativa estatal inclusiva, que brinda una educación de calidad, bajo el modelo humanístico y tecnológico, tecnológico, formando alumnos líderes, líderes, solidarios, competitivos, e innovadores identificados con su realidad local, regional y nacional, capaces de responder a los retos de la sociedad.
2.2 Visión: Ser una institución educativa que al año 2020 brinde una educación de calidad con desarrollos humano sostenible. Asume un liderazgo educativo en el cono sur de Lima con énfasis en la formación de estudiantes líderes, solidarios, competitivos e innovadores con conciencia ecológica con un currículo que responden a las necesidades y demandas del contexto, una gestión eficiente y eficaz, docentes innovadores innovadores e identificados, con padres y madres comprometidos comprometidos en la labor educativa. 2.3 Valores: Responsabilidad Respeto Solidaridad Laboriosidad Honradez Tolerancia Honestidad III. JUSTIFICACIÓN: Frente a la problemática encontrada en el área de Ciencia, Tecnología y ambiente, se ha priorizado desarrollar actividades significativas que involucren el afianzamiento de la comprensión y análisis de textos relacionados al área, el mismo que permita contribuir a la mejora de los aprendizajes de nuestros estudiantes, movilizando para ello diversas actividades que sirvan de motivación y participación, sin por ello dejar de lado lo concerniente a la indagación y experimentación. Así mismo se desarrollará una actitud crítica para ir implementando las diversas actividades durante el presente año. IV. DIAGNÓSTICO: Según los resultados de la evaluación diagnóstica:
Prof. Lizzy PUNTAJ E 0-8 10-14 16-20 TOTAL
1º A H M 1 1 1 1 3 4 1 4
1 5
T 2 2 7 2 9
1º B H M 1 7 2 1 6 1 2
1 3
T 1 9 7 2 6
1º C H M 6 1 3 1 2 7
1 5
T 1 9 3 2 2
2ºA H M T 4 5 9 6
4
1 0
1 1 1
9
2 0
2ºB H 1 1 2
M 1 8 2
T 2 9 4
1 3
2 0
3 3
2ºC H M 5 1 1 4 2 9
1 3
T 1 6 6
4ºA H M 4 1 2 9 6
2 2
1 3
T 1 6 1 5
1 8
3 1
5ºB H M T 6 4 1 0 3 4 7
5ºC H M 3 6
T 9
7
1 0
1 7
9
1 0
1 6
2 6
Prof. Lilia PUNTAJ E 0-8 10-14
3º A H M 5 1 6 3 7
16-20 TOTAL
8
2 3
T 2 1 1 0 3 1
3º B H M 9 7 2
1
1 1
8
T 1 6 3 1 9
3º C H M 8 6 3
5
T 1 4 8
1 1
1 1
2 2
4ºB H M 3 8 9
4
1 1 3
1 1 3
T 1 4 1 3 2 2 6
5ºA H M 4 1 2 6 6 1 0
1 1 9
T 1 6 1 2 1 2 9
8
1 7
V. PRIORIZACIÓN DE LA PROBLEMÁTICA: Dificultad en comprensión y análisis de textos. VI. PLANIFICACIÓN: 6.1 Objetivo General: 1. Coordinar, organizar, difundir, ejecutar y evaluar acciones de manera participativa para la mejora de los logros de aprendizaje de los estudiantes de la institución educativa José Antonio Dapelo. Nº 6008 de Lurín, en el área de Ciencia. Tecnología y Ambiente. 2. Desarrollar las capacidades de comprensión de información en el área de Ciencia, tecnología y ambiente. 3. Desarrollar acciones, aplicadas a los estudiantes del Nivel Secundario, en el área de ciencia, tecnología y ambiente , para lograr aprendizajes esperados en la mejora de la comprensión de información. 6.2 Objetivos Específicos: 1. Desarrollar las capacidades de comprensión de información literal en el área de Ciencia, tecnología y ambiente. 2. Desarrollar las capacidades de comprensión de información inferencial en el área de Ciencia, tecnología y ambiente. 3. Desarrollar las capacidades de comprensión de información crítica en el área de Ciencia, tecnología y ambiente. 6.3 Matriz de planificación: N ACTIVIDADES I.E RED UGEL DRE NAC Estrategias º L Participación a Experiencia 4º 1º 1º 1º Elaboración concursos s exitosas. sem sem sem sem de Escuelas may Juni Setie novie productos limpias o o m . Movilización 4º 1º 1º social sem sem sem Festival de Juni Setie novie 27 la calle 2o m Octu . Salud b Calle 4 23 Jun
Participación en campañas.
La hora del planeta Día del ahorro de energía 21 de la no violencia hacia la mujer Participación a Prevención simulacros de riesgo y desastres.
Sáb 23 de Marzo
FERIA CIENCIA
Fine Fine s s may Juni o o Permanente
DE
Calendario ecológico COMPRENSIÓ ANTES N DE DURANTE INFORMACIÓN DESPUÉS
21 de Octubre 25 de Noviembre
Participació 1º 18 abril: Día mundial de la Tierra n en los 2º30 de Mayo: Día de la solidaridad 3º 30 de Julio. Día de la población y simulacros. poblamiento del territorio. 4º 10 de Octubre Día internacional de la reducción de desastres. 5º 21 de Noviembre. Día mundial del reciclaje y del aire limpio.
IX. EVALUACIÓN: Se evaluará bimestralmente . X. ANEXOS:
Octu b
Recojo de saberes Técnica del subrayado, organizadores de información, vocabulario. Metacognición, preguntas de comprensión, elaboración de afiches, álbum, etc.
VII. MONITOREO Y SEGUIMIENTO VIII. METAS. POBLACI N ESTUDIANTES DOCENTES PADRES DE FAMILIA
Elaboración de afiches, murales, banderolas.
NIVEL SECUNDARIA Todas las secciones de 1º a 5º 3 Docentes Todos los PPFF de los alumnos del Nivel secundario
Elaboración de proyectos. Reflexión Antes, durante y después de la lectura.
