REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUEL A PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN DE ENFERMERÍA INTEGRAL COMUNITARIA SEDE NUEVA ESPARTA
PLAN EDUCATIVO APLICADO A LOS USUARIOS CON HIPERTENSIÒN ARTERIAL, CON EL FIN DE MODIFICAR LOS ESTILOS DE VIDA, URB LAS SALINAS DE PU NTA DE PIEDRAS, MUNICIPIO TUBORES, ESTADO NUEVA ESPARTA. Proyecto para optar al título de T.S.U en Enfermería Integral Comunitaria.
AUTORAS: ARREDONDO !ER"A#$S C.I% &'().*().+,RANS $U##$ C.I% &'()./00.1+1 #ARE2 3ENIER C.I% &'I ,1.0/*4*4 "AR&A# ANDRI#$S C.I% &'().1/4.--1 FACILITADORA: #ICDA. E!#$S SA#A2AR
&I SE"ESTRE CIRCUITO +-+ 3UNIO ,1(+
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUEL A PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN DE ENFERMERÍA INTEGRAL COMUNITARIA SEDE NUEVA ESPARTA
PLAN EDUCATIVO APLICADO A LOS USUARIOS CON HIPERTENSIÒN ARTERIAL, CON EL FIN DE LLEVAR UNA VIDA SANA, EN LA URB LAS SALINAS DE PUNTA DE PIEDRAS, MUNICIPIO TUBORES, ESTADO NUEVA ESPARTA.
AUTORAS: ARREDONDO !ER"A#$S C.I% &'% &'().*().+,RANS $U##$ C.I% &'()./00.1+1 #ARE2 3ENIER C.I% &' ,1.0/*.4*4 "AR&A# ANDRI#$S C.I% &'().1/4.--1 FACILITADORA: #ICDA. E!#$S SA#A2AR
&I SE"ESTRE CIRCUITO 494
3UNIO ,1(+
ACEPTACIÓN DEL TUTOR
Por medio de la pre5ente 6ago con5tar 7ue 6e leído el Tra8a9o E5pecial de !rado pre5entado por la5 ciudadana5% Arredondo !ermaly5 C.I% &'().*().+,- ran5 $ully C.I% &'().//0.1+1 #are: 3enifer C.I% &' ,1.0/*.4*4y "ar;al Andrily5 C.I% &'().1/4.--1 para optar al grado acad
HIPERTENSIÒN ARTERIAL, CON EL FIN DE LLEVAR UNA VIDA SANA, EN LA URB LAS SALINAS DE PUNTA DE PIEDRAS, MUNICIPIO TUBORES, ESTADO NUEVA ESPARTA y 7ue acepto a5e5orar a la5 e5tudiante5 en calidad de tutora durante la etapa de de5arrollo e5pecial de grado 6a5ta 5u pre5entaci=n y e;aluaci=n. En la ciudad a lo5 primero5 día5 del me5 de 3unio de ,1(+.
>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> #cda. Egly5 Sala:ar
APROBACIÓN DEL TUTOR
En mi car?cter de tutora del tra8a9o e5peci al de grado pre5entado por la5 ciudadana5% Arredondo !ermaly5 C.I% &'().*().+,- ran5 $ully C.I% &' ().//0.1+1 #are: 3enifer C.I% &' ,1.0/*.4*4 $ "ar;al Andrily5 C.I% &' ().1/4.--1 para optar al grado acad
APLICADO A LOS
EDUCATIVO
USUARIOS CON HIPERTENSIÒN ARTERIAL, CON
EL FIN DE LLEVAR UNA VIDA SANA, EN LA URB LAS SALINAS DE PUNTA DE PIEDRAS, MUNICIPIO TUBORES, ESTADO NUEVA ESPARTA con5idero 7ue dic6o tra8a9o e5pecial de grado re@ne lo5 re7ui5ito5 y m
>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> #cda. Egly5 Sala:ar
REPÙBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÒN UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA PROGRAMA NACIONAL DE FORMACION DE ENFERMERÌA INTEGRAL COMUNITARIA COORDINACIÓN DE INGRESOS, PROSECUCIÓN Y EGRESO ESTUDIANTIL PORLAMAR ES TADO NUEVA ESPARTA
AUTORAS: ARREDONDO !ER"A#$S C.I% &'% &'().*().+,RANS $U##$ C.I% &'()./00.1+1 #ARE2 3ENIER C.I% &' ,1.0/*.4*4 "AR&A# ANDRI#$S C.I% &'().1/4.--1 ACI#ITADORA% #CDA. E!#$S SA#A2AR RESUMEN #a in;e5tigaci=n e5 reali:ada en 8a5e a una pro8lem?tica de alto índice de per5ona5 6iperten5a5 en la Ur8 #a5 Salina 5 de Punta de Piedra "unicipio 3o5< Celedonio Tu8ore5 E5tado Nue;a E5partaB la cual e5 oca5ionada principalmente por7ue la po8laci=n lle;a un e5tilo de ;ida 7ue no e5 =ptimo para 5u 5alud de8ido a 7ue no practican ning@n tipo de acti;idad fí5ica ni lle;an una adecuada alimentaci=n. Ca8e de5tacar 7ue e5ta 5ituaci=n acarrea gra;e5 con5ecuencia5 a la 5alud de la po8laci=n como lo e5 la mortalidad a cau5a de 6iperten5i=n arterial. E5 importante de5tacar 7ue para dar 5oluci=n a e5ta pro8lem?tica 5e proponen do5 o89eti;o5 lo5 cuale5 5e fundamentan en diagno5ticar lo5 principale5 factore5 7ue inciden en el alto índice de per5ona5 con 6iperten5i=n arterialB y di5ear una propue5ta 7ue permita crear un programa educati;o para paciente5 6iperten5o5B 5iendo e5to5 alcan:ado5 a tra;<5 de una 5erie de acti;idade5. E5ta in;e5tigaci=n 5e 9u5tifica en poder me9orar la 5alud de la po8laci=n a fin de 7ue puedan me9orar 5u calidad de ;ida. El di5eo de e5ta in;e5tigaci=n e5 de campo ya 7ue lo5 in;e5tigadore5 mane9aron la5 ;aria8le5 y participaron
en el ?m8ito de e5tudio. El tipo de in;e5tigaci=n e5 de5cripti;a ya 7ue 5e epone la pro8lem?tica de5tacando 5u5 cau5a5 y con5ecuencia5 D!"#$%&'($!"% 6iperten5i=n arterial factore5 de rie5go con5ecuencia5.
DEDICATORIA
A Dio5 por darno5 5alud y fortale:a para continuar en el camino de la formaci=n educati;a a ni;el uni;er5itario. A nue5tro5 6i9o5a5 e5po5o5 y dem?5 familiare5 por 5er apoyo incondicional para poder de5empear nue5tro5 e5tudio5 uni;er5itario5 en la carrera de Enfermería Integral Comunitaria. A todo el per5onal admini5trati;o docente y o8rero de la Uni;er5idad Foli;ariana de &ene:uela por 5u5 innumera8le5 e5fuer:o5 para 6acer po5i8le la impartici=n de conocimiento5. A la Uni;er5idad Foli;ariana de &ene:uela por 8rindarno5 la oportunidad de formarno5 como Enfermera5 Integrale5 Comunitaria5.
#a5 Autora5
AGRADECIMIENTO
Agradecemo5 primeramente a Dio5 y a la &irgen del &alle por darno5 fortale:a de fe y e5píritu en lo5 momento5 m?5 difícile5 de nue5tra formaci=n profe5ional. A nue5tro5 5ere5 m?5 7uerido5 como lo 5on% nue5tro5 6i9o5 a5 e5po5o5 por 8rindarno5 5u apoyo incondicional en lo5 momento5 cum8re5 de nue5tra educaci=n. Agradecemo5 con muc6o cario a lo5 licenciado5 y profe5ore5 7uiene5 no5 en5earon lo 7ue e5 el ;alor y la calidad del profe5ional de enfermería. A toda5 a7uella5 per5ona5 7ue de una u otra forma cola8oraron para 7ue 5e 6iciera realidad e5ta meta
#a5 Autora5
ÌNDICE GENERAL P)*. Aceptaci=n del TutorGGGGGGGGGGGG..GGG...GGGiii Apro8aci=n del TutorGGGGGGGGGGGG..GGGG...G...i; Re5umenGGGGGGGGGGGGGGGG....GGGGG.GG; DedicatoriaGGGGGGGGGGGG.GGGG..GGGG..GG;i Agradecimiento5GGGGGGGGGGGG..GGGGG..G...G;ii #i5ta de Cuadro5GGGGGGGGGGGG..GGGGGG.GGii #i5ta de !r?fico5GGGGGGGGGGGG..GGGGGGGG; Introducci=nGGGGGGGGGGGG..GGGGGGGGGG(* CAPHTU#O I% E# PROF#E"AGGGGGGGGGGGG..G.G(Planteamiento del Pro8lemaGGGGGGGGGGGGGG..G(Dato5 de Identificaci=nGGGGGGGG..GGG..GGGGGG,, Diagno5tico ComunitarioGGGGGGGG..GGGGGGG..G,+ O89eti;o5 de la In;e5tigaci=nGGG..GGGGG...GGG..GG..,O89eti;o !eneralGGGGGGGGGGG..GGG..GGG,-
O89eti;o5 E5pecífico5GGGGGGGGG..GGGG..GG,3u5tificaci=n de la In;e5tigaci=nGGGGGGGGGGG....GG/1 Alcance5 y #imitacione5GGGGGG..GGGGG...GG.GG/( Cronograma de Acti;idade5GGGGG..GGGGG...GG.GG/, CAPHTU#O II% "ARCO TERICOGGGGGGG...GGG.GG// Antecedente5 de la In;e5tigaci=nGGGGGGGG.GGGG.G// Re5ea Ji5t=ricaGGGGG..GGGGG...GGGGGGGGG/+ An?li5i5 de la Coyuntura Social'SaludGGGGGGGGGG Fa5e5 #egale5GGGGGGGGGGGG..G...GGG.GGGG/0 Fa5e5 Te=rica5GGGGGGGGGGGG..GGGGGG..GG/4 !lo5ario de T
I&%
RESUTADOSGGGGGGGGGG.GGG.
GGGGGG...G0(
CAPLTU#O &% CONC#USIONES $ RECO"ENDACIONES...G*-
INTRODUCCIÒN
#a 6iperten5i=n arterial JTA e5 una enfermedad cr=nica caracteri:ada por incremento5 continuo5 de la5 cifra5 de la pre5i=n 5anguínea en la5 arteria5. Aun7ue no 6ay un um8ral e5tricto 7ue permita definir el límite entre el rie5go y la 5eguridad de acuerdo con con5en5o5 internacionale5 una pre5i=n 5i5t=lica 5o5tenida por encima de (/- mmJg o una pre5i=n dia5t=lica mayor de *- mmJg e5t?n a5ociada5 con un aumento medi8le de rie5go de atero5clero5i5 y por lo tanto 5e con5idera como una 6iperten5i=n clínicamente 5ignificati;a. En e5te 5entido la Jiperten5i=n Arterial 5e a5ocia a ta5a5 de mor8ilidad con5idera8lemente ele;ada5 por lo 7ue 5e con5idera uno de lo5 pro8lema5 m?5 importante de la 5alud p@8lica e5pecíficamente en lo5 paí5e5 de5arrollado5 afectando a cerca de mil millone5 de per5ona5 a ni;el mundial. #a pre5ente in;e5tigaci=n tiene como prop=5ito pre5entar un proyecto comunitario 7ue con5i5te en ofrecer
conocimiento5 5o8re 6iperten5i=n
arterial 5u5 cau5a5 y con5ecuencia5 a tra;<5 de un programa educati;o para paciente5 6iperten5o5 de la Ur8 #a5 Salina5 de Punta de Piedra5 "unicipio 3o5< Celedonio Tu8ore5 E5tado Nue;a E5parta Capítulo I. Planteamiento del Pro8lema% En e5te 5e pre5enta el Planteamiento del Pro8lema de e5tudio el cual e5t? integrado por un
conteto amplio y e5pecífico del tema donde 5e eplica de manera detallada la 5ituaci=n general y concreta del mi5mo. Tam8i
con el fin de contri8uir al cuidado am8iental para el me9oramiento de e5e y de la 5alud. Por @ltimo 5e pre5entan la5 referencia5 8i8liogr?fica5 lo5 in5trumento5 utili:ado5 y lo5 aneo5 corre5pondiente5.
DATOS DE IDENTIFICACIÓN N(+$! -! P$(/!#'( Plan educati;o aplicado a lo5 u5uario5 con 6iperten5i=n arterial con el fin de lle;ar una ;ida 5ana en la ur8 la5 5alina5 de punta de piedra5 municipio Tu8ore5 e5tado nue;a E5parta .
L(#0%10#%23 Comunidad De la ur8 5alina "unicipio Tu8ore5 E5tado Nue;a E5parta.
I3"'%'4#%23 54! $!&$!"!3'03 ! &$(/!#'( Uni;er5idad Foli;ariana de &ene:uela' "i5i=n 5ucre Programa de Enfermería Integral Comunitaria.
I3"'%'4#%(3!" 54! 0&(/03 ! &$(/!#'( ' Con5e9o comunal Ur8 #a5 Salina5 de Punta de Piedra. ' Alcaldía del "unicipio 3o5< Celedonio Tu8ore5.
T%&( -! P$(/!#'( Social'Producti;o de Salud.
P(0#%23 B!3!6%#%0$%0 Ja8 #a Ur8 #a5 Salina5 de Punta de Pied ra5 e5t? con5 tituida por +** 6a8itante5 lo5 cuale5 5e 8eneficiaran directamente con la in;e5tigaci=n.
P0$'%#%&0#%23 -! 0 C(+43%-0#a comunidad participar? de forma directa ya 7ue para me9orar la calidad de ;ida de lo5 6a8itante5 de la Ur8 #a5 Salina5 de Punta de Piedra5 5e de8e promo;er un programa educati;o para 6iperten5o5 para lo cual de8e contar5e con el apoyo de toda la comunidad incluyendo el con5e9o comunal y el comit< de 5alud. Ca8e de5tacar 7ue la po8laci=n 5e caracteri:a por 5er 5ociali5ta y participati;a.
P$(&2"%'( -! P$(/!#'( &0$0 0 #(+43%-0El prop=5ito e5 pre5entar una propue5ta un proyecto 5ocial'producti;o de 5alud ante el Conce9o Comunal de la Ur8 #a5 Salina5de Punta de Piedra y la Alcaldía del "unicipio 3o5< CeledonioTu8ore5 el cual eponga c=mo me9orar la calidad de ;ida de lo5 6iperten5o5 a tra;<5 de la promoci=n de un programa educati;o 5o8re la5 cau5a5 con5ec uencia5 y cuidado de lo5 6?8ito5 y 5alud de paciente5 6iperten5o5. De e5ta manera la comunidad 5e ;er? 8eneficiada y generar? un impacto 5ocial el cual 5ería un gran aporte para la comunidad de Punta de Piedra5 a ni;el de 5alud permitiendo 7ue la comunidad alcance un importante lidera:goB garanti:?ndo5e una atenci=n con5tante enmarcada en
lo5 principio5 de la participaci=n de lo5 ciudadano5 y en la 8@57ueda de 8eneficio5 en com@n y la felicidad.
I+&($'03#%0 -! P$(/!#'( A ni;el 5ocial e5te proyecto e5 de gran importancia ya 7ue a tra;<5 de
U'%%-0- -! P$(/!#'( E5te proyecto e5 gran utilidad para lo5 6a8itante5 de la Ur8 #a5 Salina5 de Punta de Piedra5 ya 7ue al 5umini5trar5e conocimiento 5o8re la 6iperten5i=n arterial la po8laci=n tomar? en con5ideraci=n la5 medida5 pre;enti;a5 de e5ta enfermedad a tra;<5 del cuidado de 5u 5alud a fin de e;itar rie5go5. De igual manera e5 @til para a7uello5 6a8itante5 de la Ur8 #a5 Salina5 7ue padecen 6iperten5i=n arterial ya 7ue e5to5 podr?n conocer como de8en tratar 5u patología.
ç
DIAGNÓSTICO COMUNITARIO
C0$0#'!$%10#%23 -! 0 C(+43%-0#a Ur8 #a5 Salina5 de Punta de Piedra5 u8icada en el "unicipio 3o5< Celedonio Tu8ore5 del E5tado Nue;a E5parta e5t? conformada por (1( ;i;ienda5 unifamiliare5 aca8ado de 5egunda en 5u mayoría tec6o de a58e5to con5trucci=n rudimentaria y ;i;ienda5 de 8lo7ue donde el acce5o a la5 ;i;ienda5 po5ee poca5 ?rea5 ;erde5 mantiene un am8iente e7uili8rado lo5 5er;icio5 p@8lico5 5e encuentran funcionando.
R!"!70 H%"'2$%#0 U$ L0" S0%30" -! P43'0 -! P%!-$0" En el e5pacio geogr?fico donde 5e encuentra la Ur8 #a5 Salina5 para el ao de (-*+ 5e procedio a 5u con5trucci=n. Rellenando gran parte del terreno de la :ona oe5te de la po8laci=n de punta de piedra5. En el e5pacio geogr?fico parte de la laguna de punta de piedra5 7ue en tiempo de 8a9a marea 5e forma8a una capa de 5al la 5alina era un 8otadero de de5perdicio5 en e5te lugar 5eg@n po8ladore5 de a7uella
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terreno fue cedido por el go8ierno municipal a INA&I para la con5trucci=n de la ur8ani:aci=n en la primera etapa fueron con5truida5 01 ;i;ienda5 y entregada5 en el ao (**4. A la fec6a de entrega conta8a adem?5 de la ;i;ienda y una canc6a para la recreacion deporti;a 6oy en dia aparece una entidad 8ancaria en dic6o lugar. En la actualidad ei5ten (1( ;i;ienda5 con modificacione5 remodelacione5 y ampliacione5 y otra5 en el mi5mo e5tado de entrega do5 e5tacionamiento5. Adem?5 ei5te una farmacia particular un fe5te9o una minitienda una ca5a comunal un in5tituto del CICPC y el 8anco Ficentenario.
M%"%23 Su mi5i=n e5 5er una localidad con per5ona5 integra5 y tra8a9adora5 la5 cuale5 8rinden 8uen 5er;icio a lo5 ;i5itante5.
V%"%23 #a Ur8 #a5 Salina5 de Punta de Piedra5 tiene como ;i5i=n 5er una comunidad de5arrollada en el ?rea 5ocial política econ=mica.
U%#0#%23 G!(*$)6%#0 #a Ur8 #a5 Salina5 de Punta de Piedra5 u8icada en el "unicipio 3o5< Celedonio Tu8ore5 del E5tado Nue;a E5parta 5e encuentra 5ituada al norte con el "ar Cari8e al 5ur con la A;enida 3uan Fauti5ta Ari5mendi al e5te con la comunidad de #a5 "ercede5 y al oe5te con la #aguna de Punta de Piedra5.
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A"&!#'(" "(#%( ($*03%10'%8(" •
Con5e9o Comunal de la Ur8 #a5 Salina5 de Punta de Piedra5.
•
Comit< de Salud de Punta de Piedra5.
A"&!#'(" "(#%(!-4#0'%8(" Solo un porcenta9e minoritario de lo5 6a8itante5 de la comunidad de Punta de Piedra5 5on Fac6illere5 y T
A"&!#'(" "(#%(#4'4$0!" #a Ur8 #a5 Salina5 de Punta de Piedra5 cuenta con Ca5a de la Cultura E5cuela5 de Pe5ca e in5titucione5 de dan:a5 margaritea5 o arte5 para re5altar lo5 ;alore5 culturale5 de la I5la de "argarita.
M9-%#( A"%"'!3#%0 #a Ur8 #a5 Salina5 de Punta de Piedra5 cuenta con 5er;icio de 5alud re5alt?ndo5e el Jo5pital Armando "ata S?nc6e: y el Am8ulatorio Tipo I de Punta de Piedra5.
D!3"%-0- P(0#%(30 #a den5idad po8lacional e5 de +** 6a8itante5 y (1(;i;ienda5.
D!"#$%&#%23 -! 0" 3!#!"%-0-!" ( &$(!+0" -! 0 #(+43%-0-
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Actualmente lo5 6a8itante5 de la Ur8 #a5 Salina5 de Punta de Piedra5 "unicipio 3o5< Celedonio Tu8ore5 del E5tado Nue;a E5parta pre5entan una pro8lem?tica de 5alud ya 7ue un alto índice de la po8laci=n pre5enta de 6iperten5i=n arterial como con5ecuencia de una ;ida 5edentaria 8a5ada en malo5 6?8ito5 alimenticio5 y de la no reali:aci=n de acti;idad fí5ica. En 8a5e a e5to 5e 6ace referencia a 7ue lo5 6a8itante5 de e5ta comunidad re7uieren de propue5ta5 7ue le5 a5eguren una ;ida 5ana.
P("%!" "(4#%(3!" 0 0" 3!#!"%-0-!" ( &$(!+0" -! 0 #(+43%-0'Informar a la comunidad 5o8re e5ta propue5ta. 'Sumini5trar informaci=n 5o8re lo5 rie5go5 7ue corren de no 5olucionar5e e5te pro8lema. '#le;ar e5ta propue5ta a la Alcaldía del "unicipio 3o5< Celedonio Tu8ore5 para 7ue aporten ;ía5 de 5oluci=n a lo5 planteamiento5.
E3#4!"'0 "(#%(!#(32+%#0 #a Ur8 #a5 Salina5 de Punta de Piedra5 no5 permiti= enfocar con claridad la 5ituaci=n 5ocioecon=mica donde lo m?5 7ue pre;alece e5 la pe5ca re5alt?ndo5e 7ue alguno5 6a8itante5 de5arrollan acti;idade5 comerciale5 a tra;<5 de 8odega5 en 5u5 ca5a5. Se logr= detectar 7ue lo5 6a8itante5 de la comunidad 5on per5ona5 tra8a9adora5 6one5ta5 y re5pon5a8le5.
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D!"#$%&#%23 -! &$(!+0 En la Ur8 #a5 Salina5 de Punta de Piedra5 "unicipio 3o5< Celedonio Tu8ore5 E5tado Nue;a E5parta 6ay un alto índice de per5ona5 con pro8lema5 de 6iperten5i=n arterial lo cual de5me9ora la calidad de ;ida de la5 per5ona5 y pone en rie5go 5u 5alud todo e5to 5e pudo e;idenciar con lo5 índice5 de mor8ilidad pre5entado en la5 in5titucione5 de 5alud en el primer trime5tre del ao ,1(+ 5e pre5ento 5eg@n dato5 epidemiol=gico5 (, ca5o5 de 6iperten5o nue;o5 para agregar a la e5tadí5tica .
C(3'!'( !eo6i5t=rico
F0+%%0
A+40'($%(
#a Ur8 #a5 Salina5 de Punta de Piedra5 para el ao (-*1 era un ;ecindario de (,1 6a8itante5 actualmente po5ee (011 6a8itante5 corre5pondiendo a 011 familia5 7ue a diario con;i;en en e5te 5ector.
Cuenta con un am8ulatorio Tipo II Se de Punta de Piedra5 y un limita Jo5pital Dr. Armando "ata con la S?nc6e:. al e5t "erce
Sociopolítico
El e5tilo de ;ida de lo5 adulto5 de e5ta comunidad e5 muy 5edentario ;an de 5u tra8a9o a la ca5a y ;ice;er5a. #o5 6a8itante5 de la comunidad de Punta de Piedra5 tienen inclinaci=n política por el Sociali5mo apoyando al partido
#o5 6a8itante5 de la Ur8 #a5 Salina5 de Punta de Piedra5 pueden acceder al 5er;icio de 5alud de manera gratuita.
Ei5ten de Pi Salina comuni
Econ=mico
político PSU&. de e5ta comunidad 5e #o5 6a8itante5 dedican a la pe5caB y otro5 a la economía informal.
El am8ulatorio y el 6o5pital de Punta de Piedra5 5on financiado5 por el !o8ierno
;í;ere5 8odeg
20
Foli;ariano de &ene:uela.
Ideol=gico Cultural
5uper tran5p modul Nacion c6arcu mue8l #a cultura 7ue pre;alece en la El per5onal 7ue la8ora en el En comunidad de Punta de Piedra5 e5 la am8ulatorio y en el 6o5pital en Piedra "argaritea de5tac?ndo5e 7ue 5on 5u mayoría 5on re5idente5 de la tradicio de;oto5 a la &irgen del &alle como comunidad de Punta de Piedra5. pr?ctic patrona del "ar Cari8e.
A3)%"%" -! 0 C(/43'4$0 S(#%(S04-
21
;$( -! P$(!+0 Ela8orar un Programa Educati;o dirigido a lo5 Paciente5 con Jiperten5i=n Arterial a fin de lle;ar una &ida Sana u8icado5 en la Ur8 #a5 Salina5 de Punta de Piedra5 "unicipio 3o5< Celedonio Tu8ore5 del E5tado Nue;a E5parta.
Efectos Mortalidad
"atolo#$as
Causas
Vidasedetaria!
%altadeacti&idad f$sica!
O'esidad()susefectos!
Malaali*etaci+!
"adeci*ieto
%alta de cooci*ieto so're su ,re&eci+!
Tratar la ,atolo#$a durate toda la &ida!
Estilo de &idas o saluda'les( caf- ( ta'aco( stress
CAPÌTULO I EL PROBLEMA
P03'!0+%!3'( -! P$(!+0
Seg@n la Organi:aci=n "undial de la Salud ,1(, a ni;el mundial uno de cada tre5 adulto5 tiene la pre5i=n arterial ele;ada tra5torno 7ue cau5a aproimadamente la mitad de toda5 la5 defuncione5 por accidente5 cere8ro ;a5cular o cardiopatía. Se con5idera 7ue e5e pro8lema fue la cau5a directa de 4.0 millone5 de defuncione5 en el ao ,11+ lo 7ue repre5enta ca5i el (/Q de la mortalidad mundial. En e5te mi5mo conteto la O.P.S ,1(/ de5cri8e 7ue la 6iperten5i=n arterial e5 el principal factor de rie5go de muerte en el mundo7ue afecta tanto a 6om8re5 como a mu9ere5. Aun7ue la pre5i=n arterial por encima de (+1-1 mmJg afecta al /1Q de la po8laci=n adulta una tercera parte de5conoce 5u enfermedad. Uno de cada tre5 per5ona5 7ue 5e e5t? tratando por 6iperten5i=n no con5igue mantener 5u pre5i=n arterial por de8a9o del límite de (+1-1. Seg@n e5tudio5 reali:ado5 por científico5 de E.E.U.U la 6iperten5i=n arterial e5 m?5 frecuente en 6om8re5 a partir de edade5 5uperiore5 a lo5 )0 ao5 ei5te una ele;ada proporci=n de mu9ere5 con 6iperten5i=n arterial.
Tam8i
e9emplo de patología5 7ue
incrementan el rie5go a 6iperten5i=n arterial en la po8laci=n. En #atinoam
multifactorial el e5tado ;ene:olano 6a creado política5 de 5alud con5tituida5 8a9o un programa de 5alud llamado CARE"T. En e5te conteto el programa CARE"T comprenden lo5 programa5 de 5alud cardio;a5cular 5alud renal endocrino meta8=lico oncología y ta8aco. 5te 5e encarga de mane9ar y promocionar lineamiento5 para di5minuir lo5 factore5 de rie5go a enfermedade5 cardio;a5culare5 mane9ando indicadore5 7ue dan prioridad a lo5 pro8lema5 de 5alud de la comunidad para orientar lo5 a5pecto5 de promoci=n y pre;enci=n. El E5tado Nue;a E5parta 5e caracteri:a por 5er una entidad turí5tica en donde ei5te
una me:cla de cultura5 la5 cuale5 influyen
5ignificati;amente en la 5alud de la po8laci=n como lo e5 la ele;aci=n de la5 cifra5 ten5i=nale5a tra;<5 de la adopci=n de co5tum8re5 culinaria5 como lo e5 el con5umo en ece5o de 5al y gra5a5 5aturada5 y de comida5 c6atarra5. En 8a5e a lo anterior puede 6acer5e referencia a 7ue en el "unicipio 3o5< Celedonio Tu8ore5 en la Ur8 #a5 Salina5 de Punta de Piedra5 5e o85er;a actualmente una pro8lem?tica la cual e5 7ue un alto índice de la po8laci=n padece de Jiperten5i=n Arterial lo cual repercute 5ignificati;amente en 5u 5alud y calidad de ;ida. En ;i5ta de e5ta 5ituaci=n y con5iderando 7ue la 6i perten5i=n arterial repre5enta un factor de rie5go para incrementar la5 enfermedade5 cardio;a5culare5 en la po8laci=n 5e reali:a el pre5ente proyecto 5ocial producti;o'de 5alud a fin proponer e5trategia5 Educati;a5 a lo5 U5uario5 con Jiperten5i=n Arterial a fin de 7ue e5to5 puedan o8tener conocimiento de la5 cau5a5 con5ecuencia5 y precaucione5 7ue de8en tomar con re5pecto a 5u enfermedad.
E5 por ello 7ue 5e mue5tra la in7uietud de e5ta i;e5tigacion la ur8 la 5alina en lo5 @ltimo5 ao5 y me5e 6a pre5entado5 ca5o5 de 6iperten5i=n arterial en 5u mayoría de5conoce la5 cau5a5 efecto5 y complicacione5 e5 donde 5urge e5te proyecto educati;o A raí: de e5ta pro8lem?tica 5urgen la5 5iguiente5 pregunta5%
P$!*43'0 P$%3#%&0 Cu?le5 5on lo5 efecto5 7ue produce la 6iperten5i=n arterial en la 5alud de lo5 paciente5 6iperten5o5 de la Ur8 #a5 Salina5 de Punta de Piedra5 "unicipio 3o5< Celedonio Tu8ore5 del E5tado Nue;a E5parta
P$!*43'0" S!#43-0$%0" Cu?le5 5on la5 cau5a5 de la 6iperten5i=n arterial Cu?le5 5on lo5 factore5 de rie5go de la 6iperten5i=n arterial en la 5alud de lo5 6a8itante5 de la Ur8 #a5 Salina5 de Punta de Piedra5 Cu?l e5 el índice de 6a8itante5 de la Ur8 #a5 Salina5 de Punta de Piedra5 7ue padecen de Jiperten5i=n Arterial Con 7u< frecue ncia lo5 pacie nte5 6iperten5o5 de la Ur8 #a5 Salina5 de Punta de Piedra5 a5i5ten a con5ulta m
P("%!" S(4#%(3!"
Dado el conteto de la pro8lem?tica en la Ur8 #a5 Salina5 de Punta de Piedra5 5e plantean la5 5iguiente5 po5i8le5 5olucione5 al pro8lema%
Di5ear plan educati;o Planificar 5e5ione5 educati;a5 para 8rindarle conocimiento a la po8laci=n 5o8re la 6iperten5i=n arterial 5u5 cau5a5 con5ecuencia5 y pre;enci=n.
Di5ear material informati;o en el am8ulatorio Tipo II de Punta de Piedra para promo;er 6?8ito5 5aluda8le5 7ue optimicen la calidad de ;ida de lo5 u5uario5.
Ja8ilitar e5pacio5 en la comunidad para promo;er el e9ercicio fí5ico en la po8laci=n como medida para reducir la5 po5i8ilidade5 de 6iperten5i=n arterial.
O
O
O
Identificar la5 cau5a5 7ue generan el alto índice de la patología. Ela8orar cronograma de acti;idade5. E5ta8lecer el índice de 6a8itante5 de la Ur8 #a5 Salina5 de Punta de
•
Piedra5 7ue padecen de Jiperten5i=n Arterial. Proponer plan educati;o para 5er empleado en el con5e9o comunal Capacitar a la comunidad para 7ue 5ir;an de multiplicadore5 de la
•
informaci=n. Planificar 5e5ione5 educati;a5 con la Alcaldía y el Con5e9o Comunal
•
para 7ue 5e integren en la5 acti;idade5
>4"'%6%#0#%23 -! 0 I38!"'%*0#%23
#a Ur8 #a5 Salina5 de Punta de Piedra5 actualmente pre5enta una pro8lem?tica la cual e5 7ue gran porcenta9e de la po8laci=n padece de 6iperten5i=n arterial lo cual afecta con5idera8lemente la calidad de ;ida de 5u5 6a8itante5 y lo5 rie5go5 de mortalidad a cau5a de enfermedade5 cardiaca5. El pre5ente proyecto 5ocial'producti;o de 5alud e5 reali:ado para me9orar la calidad de ;ida de lo5 6a8itante5 de la Ur8 #a5 Salina5 de Punta de Piedra a fin de e;itar 7ue cada díam?5 per5ona5 7ue allí re5iden puedan padecer de 6iperten5i=n arterial y por con5iguiente lo5 efecto5 de la mi5ma en 5u 5alud. El por 7u< de e5te proyecto re5ponde a la nece5idad 7ue tienen lo5 paciente5 6iperten5o5de la Ur8 #a5 Salina5 de Punta de Piedra de poder o8tener conocimiento de la5 cau5a5 con5ecuencia5 pre;enci=n y cuidado5 7ue de8en tener con re5pecto a la patología de 6iperten5i=n arterial. En e5e 5entido 5e con5idera 7ue uno de lo5 principale5 aporte5 7ue la e9ecuci=n de e5te proyecto da a lo5 6a8itante5 de la Ur8 #a5 Salina5 de Punta de Piedra e5 la aportaci=n de 5alud ya 7ue de al lograr5e la ela8oraci=n del programa educati;o lo5 paciente5 6iperten5o5 podr?n o8tener conocimiento de lo5 cuidado5 7ue de8en reali:ar de acuerdo a 5u patología. De igual manera 5e 8eneficia en el de5arrollo cogno5citi;o de la comunidad ya 7ue 5e 5umini5trar? conocimiento5 5o8re la5 cau5a5 con5ecuencia5 5íntoma5 y pre;enci=n de la 6iperten5i=n arteriar
A#03#!" / L%+%'0#%(3!"
E5te proyecto tiene un alcance nota8le no 5olo en la Ur8 #a5 Salina5 de Punta de Piedra5 5ino tam8i
CAPÌTULO II
MARCO TEÒRICO A3'!#!-!3'!" -! 0 I38!"'%*0#%23 Palella S. y "artin5 . ,1(1 define antecedente5 de la in;e5tigaci=n como Diferente5 tra8a9o5 reali:ado5 por otro5 e5tudio5o5 5o8re el mi5mo pro8lema p.)*. En concordancia con la definici=n 5e mencionan la5 5iguiente5 in;e5tigacione5 7ue 5u5tentan parte del proyecto%
Santín 3. ,11/ reali:= una in;e5tigaci=n titulada Jiperten5i=n arterial% factore5 de rie5go% 5índrome plurimeta8=lico ta8aco alco6ol y menopau5ia. Con5i5ti= en un e5tudio epidemiol=gico no 5e5gado reali:ado en el 5eno de una po8laci=n la8oral e5paola.#o5 re5ultado5 o8tenido5 mue5tran c=mo el cole5terol total lo5 triglic
a lo5 cuale5 e5t?n epue5to5 lo5 6a8itante5 de la comunidad de Punta de Piedra5 a cau5a del padecimiento de e5ta patología.
"ora A. y Col85. ,11* ela8oraron un e5tudio titulado actore5 de rie5go5 para la Jiperten5i=n Arterial en lo5Tra8a9adore5 de la Indu5tria &ene:olana End=gena delPapel S.A. IN&EPA# durante el primer 5eme5tre del ao,11*. #a mi5ma tu;o como o89eti;o determinar lo5 factore5 de rie5go para la Jiperten5i=n Arterial en lo5 tra8a9adore5 de la Indu5tria&ene:olana End=gena de Papel S.A. IN&EPA#. #a in;e5tigaci=n 5e u8ic= dentro de lo5 e5tudio5 de5cripti;o5 y de campo. #a po8laci=n o89eto a e5tudio e5tu;o conformada por/*1 tra8a9adore5 y la mue5tra 5e conform= con el /1Qde la po8laci=n e5 decir ((+ tra8a9adore5.#o5 re5ultado5 e;idencian 7ue lo5 tra8a9adore5 de la Indu5tria pre5entanfactore5 de rie5go5 7ue lo5 6acen;ulnera8le5 a padecer Jiperten5i=n Arterial. Por tal moti;o la5 in;e5tigadora5 recomiendan reali:ar campaa5educati;a5 fundamentada5 en la promoci=n y mantenimiento e5tilo5 yconducta5 5aluda8le5 tendiente5 a controlar lo5 factore5 de rie5go. #a in;e5tigaci=n anterior guarda relaci=n con el fen=meno de in;e5tigaci=n ya 7ue al igual 7ue lo5 tra8a9adore5 de la empre5a IN&EPA# S.A. lo5 6a8itante5 de la comunidadde Punta de Piedra5 pre5entan factore5 de rie5go 7ue lo5 6acen ;ulnera8le5 a padecer de 6iperten5i=n arterialB por lo cual e5 e5encial 7ue e5to5 5ean concien:ado5 en cuanto a e5ta patología 5umini5tr?ndole conocimiento5 5o8re 5u5 cau5a5 con5ecuencia5 pre;enci=n y cuidado.
Pino . y Col 85. ,1(1 reali:aron en el &alle de Caraca 5 un e5tudi o tituladoParticipaci=n de la enfermería comunitaria en la promoci=n para la 5alud en u5uario5 6iperten5o5B en e5ta in;e5tigaci=n lo5 autore5 5e plantearon como o89eti;o general% determinar la participaci=n de la
..
enfermería comunitaria en la promoci=n para la 5alud en u5uario5 6iperten5o5 en 5u dimen5i=n accione5 educati;a5. El di5eo de la in;e5tigaci=n fue de tipo de5cripti;o tran5;er5al la po8laci=n e5tu;o con5tituida por ,11 u5uario5 con 6iperten5i=n arterial 5iendo la mue5tra 5eleccionadade 01 u5uario5 7ue repre5entan el ,0Q de la po8laci=n. #o5 re5ultado5 en 5u conteto general e;idenciar?n 7ue 5olo el ,)Q de lo5 u5uario5 refieren conocer a5pecto5 de J.T.A. gracia5 a la informaci=n 7ue le proporciona la enfermería comunitaria contrario a ello un 4+Q refiere de5conocimiento 5o8re la 6iperten5i=n arterial e;idenciando 7ue un alto porcenta9e de u5uario5 de5conocen a5pecto5 de la enfermedad. #a in;e5tigaci=n anterior guarda relaci=n con el o89eto de in;e5tigaci=n ya 7ue a tra;<5 de la mi5ma 5e pretende 5umini5trar conocimiento a lo5 6a8itante5 de la comunidad de Punta de Piedra5 5o8re c=mo de8en pre;enir la 6iperten5i=n arterial y como de8en reali:ar el cuidado de e5ta enfermedad.
.4
C(3"'%'4#%23 -! 0 R! &?%#0 B(%80$%030 -! V!3!14!0
A$'%#4( @ #a 5alud e5 un derec6o 5ocial fundamental o8ligaci=n del e5tado 7uelo garanti:ara como parte al derec6o a la ;ida. El e5tado promo;er? y de5arrollar? política5 orientada5 a ele;ar la calidad de ;ida el 8iene5tar colecti;o y el acce5o a lo5 5er;icio5. Toda5 la5 per5ona5 tienen derec6o a la protecci=n de la 5alud a5í como el de8er de participar acti;amente en 5u promoci=n y defen5a. El artículo anterior refle9a 7ue toda per5ona tiene derec6o a la 5alud ya 7ue e5 un derec6o 5ocial fundamentalpor lo 7ue el E5tado tiene como funci=n el de5arrollo de política5 orientada5 a me9orar la calidad de ;ida de lo5 ciudadano5 8rind?ndole5 8iene5tar colecti;o y acce5o a lo5 5er;icio5.
A$'%#4( @ #a ley crear? mecani5mo5 a8ierto5 y flei8le5 para 7ue lo5 E5tado5 y lo5 "unicipio5 de5centralicen y tran5fieran a la5 comunidade5 y grupo5 ;ecinale5 organi:ado5 lo5 5er;icio5 7ue <5to5 ge5tionen pre;ia demo5traci=n de 5u capacidad para pre5tarlo. #a tran5ferencia de 5er;icio5 en materia de 5alud pre5taci=n de 5er;icio5 p@8lico5. A tal efecto podr?n e5ta8lecer con;enio5 cuyo5 contenido5 e5tar?n orientado5 por lo5 principio5 de interdependencia coordinaci=n cooperaci=n y corre5pon5a8ilidad.
./
E5te artículo e5ta8lece 7ue cada municipio y comunidad de8e tener de manera de5centrali:ada el 5er;icio de 5alud a fin de 8rindar 8iene5tar a la po8laci=n.
L!/ O$*)3%#0 -! S04A$'=#4( #o5 5er;icio5 de 5alud garanti:an la protecci=n de la 5alud a todo5 lo5 6a8itante5 del paí5 y funcionara de conformidad con lo5 5iguiente5 principio5% Principio5 de uni;er5alidad% Todo5 tienen el derec6o de acceder y reci8ir lo5 5er;icio5 para la 5alud 5in di5criminaci=n de ninguna naturale:a. Principio de participaci=n% #o5 ciudadano5 indi;idualmente en 5u5 organi:acione5 comunitaria5 de8en pre5er;ar 5u 5alud participar en la programaci=n de lo5 5er;icio5 de promoci=n y 5aneamiento am8iental. De acuerdo a e5te artículo todo5 lo5 ciudadano5 tienen derec6o a reci8ir atenci=n m
A$'=#4( @ #a atenci=n integral de la 5alud de per5ona5 familia5 y comunidade5 comprende acti;idade5 de pre;enci=n promoci=n re5tituci=n y re6a8ilitaci=n 7ue 5er?n pre5tada5 en e5ta8lecimiento5 7ue cuenten con lo5 5er;icio5 de atenci=n corre5pondiente5.
.6
E5te artículo e5ta8lece 7ue la atenci=n integral de la 5alud de per5ona5 familia5 y comunidade5 5e fundamenta en la pre;enci=n promoci=n re5tituci=n y re6a8ilitaci=n la5 cuale5 5on impartida5 en lo5 centro5 m
C2-%*( D!(3'(2*%#( -! E36!$+!$=0 A$'=#4( . #a Enfermera o tendr? como norte en 5u5 acto5 pre5tar 5u5 5er;icio5
profe5ionale5
al
indi;iduo
familiar
y
comunidad
con
re5pon5a8ilidad eficiencia capacidad mí5tica y ;erdadera ;ocaci=n y la re5pon5a8ilidad fundamental de la Enfermerao con5er;ar la ;ida ali;iar lo5 5ufrimiento5 y promo;er la 5alud. El articulo anteriormente de5crito mue5tra una ;i5i=n amplia de la mi5i=n del enfermero o enfermera la cual e5 7ue de8e 5er una per5ona profe5i onal 7ue 5e e5ta8le:ca como principal o89eti;o con5er;ar la ;ida ali;iar 5ufrimiento5 y promo;er la 5alud a la5 di5tinta5 per5ona5B a tra;<5 de la pre5taci=n de 5er;icio5 profe5ionale5 a indi;iduo5 familia5 y comunidade5.
B0"!" T!2$%#0"
Para 5u5tentar <5ta in;e5tigaci=n 5e 6an aplicado a ella la5 5iguiente5 8a5e5 te=rica5%
.7
undamento Jumani5ta en ella 5e encuentran integrada5 y cla5ificada5 por 9erar7uía5 la5 nece5idade5 8?5ica5 del 5er 6umano agrupada5 por ni;ele5 la5 cuale5 5on% Nece5idade5 fi5iol=gica5 nece5idad de regular la 6omeo5ta5i5 nece5idad de 5eguridad nece5idad de aceptaci=n y nece5idad de reconocimiento y autoe5tima. Dada la importancia del pre5ente tra8a9o de in;e5tigaci=n 5e puede decir 7ue la5 e5trategia5 educati;a5 a lo5 u5uario5 con 6iperten5i=n arterial de la Ur8 #a5 Salina5 de Punta de Piedra5 5i e5t? fundamentada en e5ta teoría por7ue lo5 6a8itante5 de e5ta comunidad re7uieren de conocimiento5 5o8re c=mo pre;enir y tratar la patología de 6iperten5i=n arterial. undamento P5icol=gico funcional de8ido a 7ue <5ta teoría contri8uy= en el de5arrollo de la p5icología educati;a la cual e5tudia la en5ean:a como aprender como en5ear al 5er 6umano y 7ue aprende por tal moti;o <5ta in;e5tigaci=n dirigida a la comunidad tiene 8a5e p5icol=gica por7ue a tra;<5 de ella 5e en5ea a lo5 6a8itante5 de la Ur8 #a5 Salina5 de Punta de Piedra5 c=mo pre;enir y cuidar la patología de 6iperten5i=n arterial. Teoría Fiop5ico5ocial el 5er 6umano e5 con5iderado un indi;iduo con condici=n 8iop5ico5ocial e5 decir integra la5 tre5 e5fera5 7ue 5on% la 8iol=gica la p5icol=gica y la 5ocial ya 7ue <5te e5 un modelo 6olí5tico de 5alud y enfermedad y apoya e5ta in;e5tigaci=n. Tiene fundamento 5ociol=gico e5tructural por7ue en ella 5e puede di5tinguir al indi;iduo en tre5 5i5tema5% el cultural el de per5onalidad y el 5ocial. Dado 7ue <5ta in;e 5tigaci=n e5t? inm er5a en e5to5 5i5t ema5 5e concluye 7ue 5i 5e fundamenta en <5ta teoría. .8
C($$%!3'! H4+03%"'0% 5e trata de la5 actitude5 7ue intenta poner e5pecial
C($$%!3'!" P!-0*2*%#0": E5 la ciencia 7ue tiene como o89eto el e5tudio de la educaci=n. E5 una ciencia perteneciente al campo de la5 ciencia5 5ociale5 y 6umana5. #o5 6a8itante5 de la Ur8 #a5 Salina5 de Punta de Piedra5de8en 5er educado5 re5pecto a la 6iperten5i=n arterial ya 7ue de e5ta manera podr?n aprender cu?le5 5on 5u5 cau5a5 con5ecuencia5 5íntoma5 pre;enci=n y cuidado.
C($$%!3'! &"%#(2*%#0 % 5e encarga del e5tudio de la conducta principalmente la conducta 6umana y lo5 proce5o5 mentale5. #o5 6a8itante5 de la Ur8 #a5 Salina5 de Punta de Piedra5re7uieren a5imilar la pro8lem?tica para poder apoyar la5 e5trategia5 para la ela8oraci=n del programa educati;o de 6iperten5i=n arterial.
C($$%!3'!" "(#%0!": e5tudia lo5 fen=meno5 producido5 por la acti;idad 5ocial de lo5 5ere5 6umano5. #o5 6a8ita nte5 de la Ur8 #a5 Salina5 de Punta de Piedra5re7uieren tomar en cuenta e5ta pro8lem?tica para lle;ar a ca8o la5 e5trategia5 para di5minuir lo5 factore5 de rie5go de la 6iperten5i=n arterial en la po8laci=n. .9
H%&!$'!3"%23 A$'!$%0 #a Sociedad &ene:olana de Cardiología5 ,114 refiere 7ue la 6iperten5i=n e5 un padecimiento com@n del ;ene:olano ca8e de5tacar 7ue nadie e5t? eento de 5ufrir un tra5torno en el 5i5tema cardio;a5cular y en ca5o5 como lo5 de la 6iperten5i=n arterial JTA la cual repre5enta un pro8lema de 5alud p@8lica muy preocupante en &ene:uela por7ue re@ne / tre5 condicione5% alta pre;alencia /++Q de la po8laci=n adultaB e5 a5intom?tica e5 decir no todo5 7uiene5 la padecen conocen 5u condici=nB y afecta a muc6o5 =rgano5 del cuerpo adem?5 del cora:=n oca5ionando dao5 5ignificati;o5 en el organi5mo 6umano.
E'%((*=0 -! 0 H%&!$'!3"%23 A$'!$%0 Con re5pecto a lo5 factore5 7ue podrían e5tar implicado5 en la aparici=n de la 6iperten5i=n arterial 5e encuentran% lo5 factore5 am8ientale5 7ue 5on lo5 modifica8le5 y factore5 gen
T%&(" -! H%&!$'!3"%23 A$'!$%0 En relaci=n a lo5 tipo5 de 6iperten5i=n arterial #=pe: "onte5 ". ,114 refiere 7ue cuando la cau5a 7ue origina la pre5i=n alta e5 de5conocida 5e dice 7ue la per5ona tiene %&!$'!3"%23 &$%+0$%0 (
!"!3#%0 e5 la m?5 frecuente y 5eg@n la5 cifra5 ten5i=nale5 5er? ligera 40
moderada o gra;e. Cuando la cau5a de e5ta 6iperten5i=n e5 conocida e5t? relacionada normalmente con alguna otra enfermedad por e9emplo de tipo renal endocrino o con el em8ara:o 5e llama 6iperten5i=n 5ecundaria. Ei5te otro tipo llamado 6iperten5i=n maligna 7ue e5 infrecuente y 5e a5ocia a le5ione5 en pe7ueo5 ;a5o5 en m@ltiple5 =rgano5 e inclu5o en cere8ro. Con re5pecto a la %&!$'!3"%23 !"!3#%0 ( &$%+0$%0 #=pe: "onte5 ". ,114 refiere 7ue 5e de5conoce el mecani5mo de e5te tipo de 6iperten5i=n arterial m?5 frecuente. El -1Q de gente 7ue padece 6iperten5i=n tiene de e5te tipo. Toda;ía no 5e 5a8en la5 cau5a5 e5pecífica5 7ue la pro;ocan 5in em8argo 5e 6a relacionado con una 5erie de factore5 7ue 5uelen e5tar pre5ente5 en la mayoría de e5to5 5u9eto5 de9ando aparte otro5 factore5 como 6erencia 5eoedad y ra:a lo5 cuale5 no 5on modifica8le5 de a7uello5 7ue 5e podrían cam8iar al ;ariar lo5 6?8ito5 am8iente y co5tum8re5 de la5 per5ona5 como% la o8e5idad con5umo ece5i;o de 5odio alco6ol y un e5tilo de ;ida 5edentario. Con relaci=n a la %&!$'!3"%23 "!#43-0$%0 A8adal #. y Col85. ,111 la definen como% toda 6iperten5i=n 7ue tenga una cau5a e5pecífica atri8ui8le. En la po8laci=n general corre5ponde alrededor del (1Q de toda5 la5 6iperten5ione5 -1Q e5enciale5. En general al 5er de cau5a conocida la 6iperten5i=n 5ecundaria puede tener no 5=lo un tratamiento 5intom?tico 5ino 7ue tam8i
S%3'(+0'((*=0 -! 0 H%&!$'!3"%23 A$'!$%0 #a pre5i=n arterial e5 una enfermedad 7ue 5e caracteri:apor lo general en pre5entar un con9unto de 5igno5 y 5íntoma5 7uepueden 5er apreciado5 y otro5 7ue 5on difu5o5 e5to5 @ltimo5 5emanifie5tan de manera
41
lenta lo5 cuale5 al inicio de laenfermedad pa5an de5aperci8ido5 y 5e a5ocian a otro5pro8lema5 de la ;ida diaria a e5te re5pecto Feare P yCol8. ,11* indican 7ue% A la pre5i=n arterial ele;ada 5e le conoce como el a5e5ino5ilente por7ue no tiene manife5tacione5 clara5 7ue puedandetectar5e con facilidad. E5te tra5torno a5intom?tico contin@a6a5ta 7ue 5e 6a e5ta8lecido la le5i=n org?nica Aun7ue6a8itualmente 5e con5idera la cefalea como un 5igno deenfermedad puede a5ociar5e con 6ipoia nocturna pro;ocadapor la apnea del 5ueo. De5de e5ta per5pecti;a 5e puedee;idenciar 7ue lo5 5igno5 y 5íntoma5 de la pre5i=n arterialele;ada5 5on 5olo reconocido5 cuando la enfermedad generacierto5 dao5 en lo5 =rgano5 8lanco. De igual manera #uca5 J. ,111 5o5tiene 7ue o5 5igno5 y5íntoma5 m?5 frecuente5 en la5 per5ona5 con pre5i=n arterialele;ada 5e pre5enta de la 5iguiente forma 5intom?tica en elindi;iduo%
Tendencia a pre5entar cefalea. Di5minuci=n de la capacidad de rendimiento. Tendencia a la di5nea y a la5 palpitacione5. Sen5aci=n de pul5aci=n tor?cica en el cuello o en la ca8e:a. Tra5torno5 del 5ueo 5o8re todo dificultad para conciliar el 5ueo.
C(+&%#0#%(3!" -! 0 H%&!$'!3"%23 A$'!$%0 #a pre5i=n arterial ele;ada e5 una enfermedad 5i5t
42
;uel;e in5uficientein5uficiencia cardiaca. En el cere8ro 5e puede producir una 6emorragiaintracere8ral por rotura de alg@n ;a5o 5anguíneo cere8raladem?5 pueden 6a8er cuadro5 de i57uemia cere8ral di;er5a5:ona5 del cere8ro 5e 7uedan 5in irrigar y mueren. E5to5 cuadro5com@nmente 5e traducen como par?li5i5 o pare5ia5 de un lado del cuerpo 5eg@n Río5 R. ,11-. El mi5mo autor de5cri8e 7ue en lo5 rione5 puede 5er cau5a de 7ue 5e
tornenin5uficiente5.
En
lo5
o9o5
puede
producir5e
una
oftalmopatía6iperten5i;a le5ione5 6emorr?gica5 a ni;el de retina a ni;el dener;io =ptico 7ue 6acen 7ue la ;i5i=n 5e ;uel;a 8orro5a einclu5i;e llegar a la ceguera. #a5 arteria5 5e dilatan por7ue 6ay m?5 pre5i=n dentro deella5 y e5 f?cil a 7ue 5e formen aneuri5ma5 y 5u po5terior roturatam8i
F0#'($!" -! R%!"*(" #o5 factore5 de rie5go 5on todo5 a7uello5 7ue por 5u mi5ma naturale:a anuncian la pre5encia de una enfermedad lo5 mi5mo5 pueden 5er producto de la5 pr?ctica5 6a8ituale5 o de car?cter gen
4.
7ue aumenta la ;ulnera8ilidad de un indi;iduo o de un grupo 6acia una enfermedad o accidente p.(/. #a pre5encia de factore5 de rie5go5 no 5ignifica 7ue una enfermedad 5e de5arrolle pero lo5 factore5 de rie5go aumentan la5 po5i8ilidade5 de 7ue la per5ona eperimente una enfermedad o di5funci=n concreta. De tal manera Du !a5 F. ,111 refiere% 6ay diferente5 ;aria8le5 o factore5 7ue influyen en el e5tado de 5alud de la5 per5ona5 y tam8i
L0 O!"%-0-:
e5 un factor de rie5go para la 6iperten5i=n arterial e5
definida por Fraguin5Vy 3. ,11* como% un grupo de cuadro5 clínico5 de tipo cr=nico caracteri:ado5 por el aumento de la gra5a corporal !C frecuentemente acompaado5 de un incremento del pe5o corporal. #a5 per5ona5 con 5o8repe5o e5t?n m?5 epue5ta5 a tener alta la pre5i=n arterial 7ue una per5ona con pe5o normal. A medida 7ue 5e aumenta de pe5o 5e ele;a la pre5i=n arterial. Con re5pecto al !"'$9" el cual e5 un factor de rie5go para padecer 6iperten5i=n arterial !reca A. ,11* refiere 7ue e5 conce8ido como la
44
5en5aci=n de amena:a fí5ica o p5í7uica eperimentada por el indi;iduo en forma aguda o 5o5tenida puede pro;ocar 6iperten5i=n arterial a tra;<5 de ele;acione5 ten5i=nale5 repetida5 determinada5 por la e5timulaci=n adren
!!80-( -! "(-%( la dieta e5 un factor importante para pre;enir la 6iperten5i=n arterial al re5pecto #om8era Romero . ,111 con re5pecto a la inge5ta de 5al refiere 7ue lo5 e5tudio5 epidemiol=gico5 6an demo5trado 5u relaci=n con la pre;alencia de JTA. Ei5te un grupo de paciente5 e5pecialmente 5en5i8le5 a la5 dieta5 rica5 en 5odio e5tando ligada e5ta alteraci=n a efecto5 neuro6ormonale5 con una mayor afectaci=n ;i5ceral. #a reducci=n de la inge5ta a 0 g por día reduce un promedio de ) mmJg la pre5i=n arterial. 4/
Tam8i
D!6%3%#%23 -! T9$+%3(" A$'!$%("#!$("%"% denominaci=n gen
C(3#%!3#%0: 5e aplica a lo
C(+43%-0-: Con9unto de per5ona5 7ue con;i;en 8a9o cierta5 regla5 o 7ue tienen intere5e5 comune5.
46
D!"!54%%$%(: e5 el de5a9u5te en cierto5 par?metro5 7ue mantienen el e7uili8rio en un 5i5tema.
D%)"'(!"% Rela9aci=n rítmica de lo5 m@5culo5 de la5 c?mara5 cardíaca5durante la cual 5e llena de 5angre.
E6!#'(: e5 el re5ultado de una co5a. E36!$+!-0-: Perdida de la 5alud con alteraci=n ma5 o meno5 gra;e del e7uili8rio org?nico y p5í7uico 7ue e5 caracterí5tico de una per5ona en 5u5 relacione5 con el medio natural y 5ocial en 7ue de5arrolla 5u acti;idad.
F0#'($ -! R%!"*(: Condici=n 7ue 5e pre5enta ante5 de 7ue apare:ca unaconducta o pro8lema.
H)%'(" -! V%-0 S030 % Se define como toda5 a7uella5 pauta5 decomportamiento 7ue permiten me9orar la 5alud y calidad de ;ida de cadaindi;iduo.
H)%'(" P"%#("(#%0!" % De5arrollo del 5er 6umano de5de la per5pecti;a dela per5onalidad conducta y pen5amiento.
H)%'(" T0)54%#("% Con5umo de m?5 de un cigarrillo al día. H%&!$#(!"'!$(!+%0% Aumento del cole5terol en 5angre 5uperior a ,,1mgdl. Í3-%#!: E5 una medida e5tadí5tica 7ue permite e5tudiar la5 fluctuacione5 o ;ariacione5 de una magnitud o de m?5 de una en relaci=n al tiempo o al e5pacio.
P(0#%23% Con9unto de 6a8itante5 de un lugar 7ue componen una categoría particular po8laci=n rural.
47
P$!"%23 0$'!$%0 -%0"'2%#0 PAD: e5 el ni;el de pre5i=n 7ue pre5enta la e5cala dele5fingoman=metro cuando de5aparecen todo5 lo5 ruido5 y e5 el e7ui;alente a la)1fuer:a e9ercida por la 5angre contra la5 parede5 de la5 arteria5 cuando lo5 ;entrículo55e encuentran en di?5tole.
P$!"%23 0$'!$%0 +!-%0 PAM: e5 el ;alor medio de toda5 la5 pre5ione5 medida5mili5egundo a mili5egundo en todo el ciclo de pre5ione5 del pul5o a lo largo de untiempo igualmente podemo5 decir 7ue e5 la fuer:a medida 7ue tiende a impul5ar la5angre por todo el 5i5tema circulatorio .
P$!"%23 0$'!$%0 "%"'2 %#0 PAS: e5 el ni;el de pre5i=n 7ue pre5enta la e5cala dele5fingoman=metro cuando aparecen lo5 primero5 ruido5 8rillante5 y e5 e7ui;alente ala fuer:a e9ercida por la 5angre contra la5 parede5 de la5 arteria5 cuando lo5;entrículo5 e5t?n en 5í5tole.
P$!"%23: e5 la fuer:a o ten5i=n aplicada a cual7uier ?rea corporal pared ;a5culare9ercida por cual7uier fluido 5angre.
P$!8!3#%23: orma clínica de e5tudiar lo5 proce5o5 de5tinado5 a e;itar laaparici=n de cuadro5 patol=gico5.
S="'(!": Contracci=n rítmica y 5incr=nica de lo5 m@5culo5 de la5 c?mara5 del cora:=n.
48
CAPÌTULO III MARCO METODOLÓGICO
De acuerdo a Felle5trini ,11/ el marco metodol=gico e5t? referido al momento 7ue alude el in;e5tigador para a5umir procedimiento5 l=gico5 tecno'operacionale5 implícito5 en todo el proce5o de la in;e5tigaci=n con el o89eto de ponerlo5 de manifie5to y 5i5temati:arlo5B a prop=5ito de de5cu8rir y anali:ar lo5 5upue5to5 del e5tudio y de recon5truir lo5 dato5 a partir de lo5 concepto5 te=rico5 con;encionalmente operacionali:ado5 p.((/. En e5te 5entido 5e puede decir 7ue e5 la in5tancia referida a lo5 m
D%"!7( -! 0 I38!"'%*0#%23 Al 5eleccionar un di5eo 5e 8u5ca maimi:ar ;alide: y confia8ilidad de la informaci=n y reducir lo5 errore5 de lo5 re5ultado5. En e5te ca5o el di5eo e5 no eperimental de5crito por Jurtado y Toro ,11( como a7uel 7ue 5e
49
reali:a 5in manipular en forma deli8erada ninguna ;aria8le. En relaci=n a la in;e5tigaci=n de campo de acuerdo a lo de5crito en el "anual de Tra8a9o5 de !rado de la UPE# ,114 5eala 7ue% E5 un an?li5i5 5i5tem?tico de pro8lema5 en la realidad con el prop=5ito 8ien 5ea de de5cri8irlo5 interpretarlo5 entender 5u naturale:a eplicar 5u5 cau5a5 y efecto5 o predecir 5u ocurrencia 6aciendo u5o de m
T%&( -! I38!"'%*0#%23 El tipo de in;e5tigaci=n e5 de5cripti;a. El o89eti;o de la in;e5tigaci=n de5cripti;a con5i5te en llegar a conocer la5 5ituacione5 co5tum8re5 y actitude5 predominante5 a tra;<5 de la de5cripci=n eacta de la5 acti;idade5 o89eto5 proce5o5 y per5ona5. Jurtado ,11( 5eala% #o5 e5tudio5 de5cripti;o5 5on a7uello5 7ue 8u5can e5pecificar la5 propiedade5 importante5 de per5ona5 grupo5 comunidade5 o89eto5 o cual7uier otro e;ento 5ometido a in;e5tigaci=nB en
/0
otra5 pala8ra5 miden di;er5o5 a5pecto5 o dimen5ione5 del e;ento in;e5tigado p.*(. #a in;e5tigaci=n de5cripti;a 5e reali:a cuando la eperiencia y la Eploraci=n pre;ia indican 7ue no ei5ten repre5entacione5 preci5a5 del e;ento en e5tudio o 7ue la5 ei5tente5 5on in5uficiente5 o 6an 7uedado o85oleta5 de8ido a un flu9o di5tinto de informaci=n o a la aparici=n de un nue;o conteto en e5te ca5o la aplicaci=n de e5trategia5 educati;a5 dirigida5 a lo5 u5uario5 con 6iperten5i=n arterial de la Ur8 #a5 Salina5 de Punta de Piedra5 "unicipio 3o5W Celedonio Tu8ore5 del E5tado Nue;a E5parta. Por otra parte la in;e5tigaci=n e5 un proyecto facti8le. Re5pecto al proyecto facti8le la Uni;er5idad Pedag=gica Eperimental #i8ertador ,114 refiere 7ue e5te con5i5te en la in;e5tigaci=n ela8oraci=n y de5arrollo de una propue5ta de un modelo operati;a ;ia8le para 5olucionar pro8lema5 re7uerimiento5 o nece5idade5 de organi:aci=n o grupo5 5ociale5 p.4. Puede referir5e a la formulaci=n de política5 programa5 tecnología5 m
/1
(--- 6acen referencia a 7ue 5e 8a5an en alternati;a5 analítica5 num
P(0#%23 Aria5 (--4 define la po8laci=n como Un con9unto del uni;er5o conformado en atenci=n a un determinado n@mero de ;aria8le5 7ue 5e ;an a e5tudiar ;aria8le5 7ue lo 6acen un 5u8con9unto particular con re5pecto al re5to de lo5 integrante5 del uni;er5o p.,0. En e5ta in;e5tigaci=n la po8laci=n e5tar? conformada por un promedio de +** 6a8itante5 de la comunidad 7ue acuden al Am8ulatorio Dr. "ata S?nc6e:de la Ur8 #a5 Salina5 de Punta de Piedra5 "unicipio 3o5< Celedonio Tu8ore5 del E5tado Nue;a E5parta.
M4!"'$0 En relaci=n a la mue5tra Tamayo y Tamayo ,11( la define como el principio de 7ue la5 parte5 o 5u8con9unto5 repre5entan un todo y por lo tanto refle9an la5 caracterí5tica5 7ue definen la po8laci=n de la cual fue etraída lo 7ue indica 7ue e5 repre5entati;o p. ,(/. Para efecto5 de la pre5ente
/2
in;e5tigaci=n 5e tomar? como mue5tra al ,1Q de la po8laci=n (11 u5uario5 con 6iperten5i=n arterial.
T9#3%#0" ! I3"'$4+!3'(" &0$0 0 R!#(!##%23 -! D0'(" Se utili:o la o85er;aci=n participante 5eg@nB Al8ert ,114%,/, 5eala 7ue Se trata de una t
/.
5e refiere a la o85er;aci=n como t
/4
P03 O&!$0'%8( A#'%8%-0-!"
X
>4%( X
&i5ita domiciliaria Con;er5atorio con la comunidad o85er;acin participante Planificar la5 acti;idade5 a reali:ar en la comunidad.
Jacer del conocimiento de la po8laci=n la pro8lem?tica ei5tente. Reali:ar 5e5ione5 educati;a5 con la Alcaldía y Con5e9o Comunal para informar el proyecto Aportar conocimiento5 a la comunidad 5o8re la 6iperten5i=n 5u5 cau5a5 con5ecuencia5 y 5íntoma5. C(3#%!3#%0$ 0 0 #(+43%-0- "($! 0 &$!8!3#%23 / #4%-0-( -! 0 %&!$'!3"%23 arterial.plan educati;o capacitaci=n de lo5 integrante5 del conce9o comunal Acti;idade5 recreati;a5 8ailoterapia5
PLAN DE ACCION
A*("'( J K
X
@
S!&'%!+$!
X
OB>ETIVOS ESPECÍFICOS
ACTIVIDAD
MONITORE O
LUGAR Y FECHA
RESPONSABLES
1(14,1(+ Al ,114,1(+
Po8laci=n de la Ur8 #a5 Salina5
!rupo del proyecto.
Planificar la5 acti;idade5 a reali:ar en la comunidad.
,(14,1(+ Al (01*,1(+
Po8laci=n de la Ur8 #a5 Salina5
!rupo del proyecto.
Jacer del conocimiento de la po8laci=n la pro8lem?tica ei5tente.
()1*,1(+ Al /(1*,1(+
Po8laci=n de la Ur8 #a5 Salina5
!rupo del proyecto.
Jacer partícipe de e5te proyecto a la comunidad a tra;<5 del 5umini5tro de conocimiento5 5o8re 6iperten5i=n arterial.
1(1-,1(+ Al /11-,1(+
Po8laci=n de la Ur8 #a5 Salina5
!rupo del proyecto.
Identificar la 6iperten5i=n arterial 5u5 cau5a5 con5ecuencia5 y 5íntoma5.
'&i5ita Domiciliaria.
Ela8orar cronograma de acti;idade5. E5ta8lecer el índice de 6a8itante5 de la comunidad de Punta de Piedra5 7ue padecen de Jiperten5i=n Arterial. Proponer e5trategia5 educati;a5 5o8re la 6iperten5i=n arterial para paciente5 6iperten5o5 de la Ur8 #a5 Salina 5 de Punta de Piedra5.
'Aportar conocimiento5 a la comunidad 5o8re 6iperten5i=n arterial 5u5 cau5a5 con5ecuencia5 y 5íntoma5.
OBSERVACIÓ N
En el plan de acci=n 5e lle;ar?n a ca8o la5 acti;idade5 a fin de cumplir con lo5 o89eti;o5 propue5to5.
PLAN DE INVERSION M ATERIALESACTIVIDAD
CANTIDAD
JORAS DE IN&ESTI!ACION EN INTERNET
(1JORAS
I"PRESIONES &IDEOFEEN RERI!ERIO Cartelera
*FSCADAJO3A /JORAS RUTAS 0 6ora5
COSTO UNITARIO ,1XJORAS
()1JO3AS *1CADAJORA
TOTAL DEL PROYECTO :
COSTO TOTAL ,11FS
()11FS ,+1FS 011FS 011
CAPITULO IV
P03 %8( S030, 0 (" U"40$%(" '!3"%-! 23P43'0 A$'!$%0 ! 6%3 -! !80$ E-4#0' 430 V%-0 !3 0 U$#(3 L0"H%&!$ S0%30" -!, #(3 P%!-$0", M43%#%&%( T4($!", E"'0-( N4!80 E"&0$'0 C(3"%-!$0#%(3!" &$!8%0"
#a educaci=n para la 5alud e5 un proce5o planificado y 5i5tem?tico de comunicaci=n y en5ean:a'aprendi:a9e orientado a facilitar la ad7ui5ici=n elecci=n y mantenimiento de conducta5 5aluda8le5 y al mi5mo tiempo 6acer difícile5 la5 pr?ctica5 de rie5go para la 5alud. ". Co5ta y E. #=pe: (--). E5 decir
5e entiende por Educaci=n para la Salud la tran5ferencia de
informaci=n y conocimiento5 a5í como la formaci=n de 6a8ilidade5 y capacidade5 en el indi;iduo y en la5 comunidade5 para la pre;enci=n de enfermedade5 y la incorporaci=n de e5tilo5 de ;ida 5aluda8le5. Educaci=n para la Salud 5e epre5a en do5 dimen5ione5% la promoci=n de la acci=n comunitaria y el fortalecimiento de la5 in5tancia5 7ue agrupan di5tinta5 eperiencia5 en el ?rea de la 5alud popular. &ale la pena acotar 7ue enfermería reali:a dentro de 5u5 funcione5 educaci=n 5anitaria la cual con5i5te en de5arrollar y proporcionar in5trucci=n y eperiencia5 de en5ean:a 7ue faciliten la adaptaci=n ;oluntaria de la conducta para con5eguir la 5alud en per5ona5 familia5 grupo5 o comunidade5 #a funci=n educati;a de enfermería tiende a a5umir y dirigir la actuali:aci=n del per5onal en 5er;icio la educaci=n para la 5alud del indi;iduo familia y comunidad lo 9u5tifica la creaci=n de plane5 de educaci=n
para la 5alud con la finalidad de cumplir e5a5 funcione5 de forma organi:ada.
O
Orientar la lo5 u5uario5 con 6ipert en5i=n arterial en la comunidad de la 5alina en el municipio Tu8ore5 para la pre;enci=n de la patología.
O
.
Informar a la comunidad de la 5alina municipio Tu8ore5 5o8re la pre;enci=n de complicacione5 de la patología 5o8re a5pecto5 gene rale5 relacionado5 con la 6iperten5i=n arterial
. Sealar la importancia de la pre;enci=n de complicacione5 de la enfermedad y la utili:aci=n de la5 medida5 apropiada5 para el ca5o.
. reducir la incidencia de la5 complicacione5 y la aparici=n de ca5o5 de 6iperten5i=n arterial en la comunidad por medio de la acci=n independiente de cada miem8ro.
E"'$0'!*%0" -! !3"!70310
Se definen como un con9unto de accione5 7ue tienen como prop=5ito lograr uno o m?5 o89eti;o5 de aprendi:a9e a tra;<5 de la utili:aci=n de diferente5 m
Aplicar la5 etapa5 definida5 en el Ciclo de Aprendi:a9e Acti;o.
Propiciar la participaci=n acti;a del u5uario.
Incorporar in5tancia5 de aprendi:a9e indi;idual y cola8orati;o 7ue fa;ore:can la reflei=n indi;idual y la interacci=n 5ocial.
!enerar la5 condicione5 7ue permitan al aprendi: tomar a 5u cargo el proce5o de aprendi:a9e proporcionando una e5tructura flei8le en la acti;idad.
a;orecer la interacci=n y el intercam8io de informaci=n a incorporando acti;idade5 de di5cu5i=n y 5ociali:aci=n durante el de5arrollo de la5 acti;idade5.
Promo;er la generaci=n de un clima de aprendi:a9e 8a5ado en la di5tri8uci=n e7uitati;a de role5 el re5peto la participaci=n y la cooperaci=n.
Incorporar recur5o5 7ue e5timulen la 8@57ueda y 5elecci=n de
informaci=n por parte de lo5 u5uario5.
R!#4$"(" -%-)#'%#("
#o5 Recur5o5 Did?ctico5 5on todo5 a7uello5 medio5 empleado5 por el docente para apoyar complementar acompaar o e;aluar el proce5o educati;o 7ue dirige u orienta. #o5 recur5o5 utili:ado5 para el plan educati;o 5on%
U5o de material ;i5ual par demo5traci=n e lu5tracione5% rotafolio5 y cartelera5 informati;a5.
Entrega de material% informati;o% tríptico5
C(3'!3%-(" *!3!$0!"
#o5 contenido5 5e entienden como lo 7ue aprenden lo5 u5uario5 en una acti;idad de formaci=n. #a 5elecci=n y e5tructuraci=n 7ue 5e 6aga de ello5 de8e re5ponder a criterio5 de pertinencia organi:aci=n l=gica y p5icol=gica y co6erencia con la e5trategia pedag=gica. Para cumplir lo5 o89eti;o5 5e de5arrollaran lo5 5iguiente5 tema
Definicione5 8?5ica5 5o8re 6iperten5i=n arterial
etiol=gico de la patología.
Signo5 y 5íntoma5 de la enfermedad. T
Tratamiento5
Pre;enci=n de la enfermedad .
P03%6%#0#%23 -! 0#'%8%-0-!"
Notificaci=n de reali:aci=n de la acti;idad educati;a.
Organi:aci=n del ?rea y lo5 recur5o5 did?ctico5.
Solicitud de cola8oraci=n a lo5 participante5.
Din?mica de pre5entaci=n del facilitador y participante5.
Eplicaci=n del o89eti;o de la 5e5i=n educati;a
para 5u me9or
compren5i=n.
De5arrollo de lo5 contenido5 programado5 de forma 5i5tem?tica.
Demo5tracione5. Din?mica de e;aluaci=n de la acti;idad ronda de pregunta5 y
re5pue5ta5.
Entrega de material informati;o.
.De5pedida.
&i5ita5 domiciliaria5 po5teriore5 para ree;aluaci=n.
P03 !-4#0'%8(
O
relacionado5 con la promoci=n y pre;enci=n de la 6iperten5i=n arterial
O
C(3'!3%-(
E"'$0'!*%0
E8040#%23
#o5 6a8itante5 de la comunidad
(. Informar a la comunidad de la 5alina 5o8re
de la 5alud
5o8re a5pecto5 generale5 relacionado5
con
la
,.
"o5trar
comunidad
a
E&("%#%23: eplicar de forma detallada el tema
etiologia de la patología.
Signo5 y 5íntoma5 de la
generan
participaci=n acti;a del oyente
promo;er
la
interacci=n.
la lo5
mecani5mo5 nece5ario5 par el control de lo5 factore5 de rie5go5 de la
T
Tratamiento5 y control
Complicacione5.
Pre;enci=n
5alina
de
la
tendr?n la
capacidad de mane9ar a5pecto5 relacionado5 con la promoci=n y pre;enci=n
de
acuerdo la informaci=n
enfermedad.
6iperten5i=n arterial
6iperten5i=n arterial
la pre;enci=n y
promoci=n
Definicione5 8?5ica5 5o8re
5umini5trada por lo5
e5tudiante5 e;aluado
R!#4$"(" -%-)#'%#(":
con una 5ecci=n de
ilu5trar
pregunta5
eponer de
el
tema
a
utili:aci=n
rotafolio5 y cartelera5
re5pue5ta5
y
6iperten5i=n arterial.
complicacione5% importancia
/. Sealar la importancia de la
pre;enci=n
complicacione5 enfermedad
.
de
de y
la
•
T
•
para e;itar el 5edentari5mo Alimentaci=n adecuada y
la
apropiada5 para el ca5o.
8alanceada5. +. facilitar e5trategia5 de
0.Promo;er
5o8re una
alimentaci=n adecuada
%36($+0'%8(:
tríptico5 o díptico5
e5tilo5 de ;ida 5aluda8le
M0'!$%0
material e5crito como
utili:aci=n de la5 medida5
informati;a5.
B0%('!$0&%0"
M0'!$%0 -! '$=&'%#(" -! 430 4!30 0%+!3'0#%23
CAPITULO 8 CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES Tomando en cuenta los objetivos planteados para la realización del presente proyecto,
los resultados obtenidos a través de las diferentes técnicas de recolección de datos efectuados llegaron a las siguientes conclusiones: •
Las estrategias llevadas a cabo en el proyecto fueron: o
Orientación Educativa Casa a Casa, esta se realizó aciendo visita domiciliaria a la urbanización la salina de punta de !iedras con el fin de conocer su estilo de vida y los factores "ue influyen en la ipertensión arterial
o
#esión Edu cativa
esta se lle vó a cabo a través de una
presentación del tema con video $ean en a misma comunidad d%ndoles a conocer lo m%s resaltante sobre la Enfermedad& o
Ofrecer plan educativo para "ue sea aplicado en la comunidad
o
'ealización de actividades educativas propias para estimular los
estilos de vida saludable
&
R!#(+!3-0#%(3!"
Todo lo anteriormente epue5to lle;= a la5 in;e5tigadora5 a
reali:ar la5 5iguiente5 recomendacione5%
A C(3#!<( C(+430 -! 0 C(+43%-0- -! 0 U$03%10#%23 N4!80 #0-%1
(. Crear la5 comi5ione5 mita5 a tra;<5 de la5 comi5ione5 de 5alud 6?8itat y ;i;ienda educaci=n de cada Conce9o Comunal 7ue 5e encarguen de la difu5i=n de lo5 conocimiento5 ad7uirido5 en el taller educati;o en materia de 6iperten5i=n arterial .
,. Continuar con la preparaci=n en el ?rea de la 6iperten5i=n arterial ya 7ue la comunidad cuanta con una 5erie de rie5go5 y fortale:a5 7ue en con9unto y con el conocimiento nece5ario 5a8r?n c=mo re5ponder ante cual7uier 5ituaci=n
/. Articular con lo5 organi5mo5 competente5 en materia de 5alud con la finalidad de continuar en el me9oramiento de lo5 ni;ele5 de conocimiento5.
+. Planificar en torno al diagn=5tico 5ituacional de cada 5ector y difundir e5ta informaci=n en la5 a5am8lea5 de ciudadano5 y ciudadana5 con la finalidad de 7ue 5e cono:ca 7ue de8e 6acer cada per5ona en ca5o de pre5entar5e alg@n ca5o .
A 0 U3%8!$"%-0- N0#%(30 B(%80$%030 -! V!3!14!0
,. Reali:ar foro5 5eminario5 o colo7uio5 en diferente5 a5í como in;itar a per5onalidade5 de otra5 uni;er5idade5 in5titucione5 p@8lica5 o pri;ada5 como ponente5 en e5to5 e;ento5.
/. Pu8licar peri=dicamente un 8oletín en materia de 5alud y cultura con la coparticipaci=n de alumno5 profe5ore5 y profe5ionale5 de otra5 ?rea5 7ue 7uieran cola8orar.
+. continuar con la 6ermo5a la8or de lo5 proyecto5 comunitario5 ya 7ue muc6o5 6an me9orado5 la calidad de ;ida de la5 po8lacione5
0. dar a conocer la5 in;e5tigacione5 en la mi5ma uni;er5idad reali:ado por 5u5 alumno5 para a5í moti;ar al alumnado.
). continuar con la mi5ma mí5tica y 6umani:aci=n 7ue no5 dan por el per5onal admini5trati;o y docente de e5ta ca5a de e5tudio
A 0 A#0-=0 -! +43%#%&%( T4($!" :
(. Frindar apoyo en la5 comunidade5 para e;itar el aumento de mor8ilidad 5o8re e5ta patología
,. crear e5pacio5 de recreaci=n de e5ta manera incitar a e5tilo5 de ;ida 5aluda8le.
A A+40'($%( -! 0 C(+43%-0- D$ A$+03-( M0'0 S)3#!1 : (. Propiciar la formaci=n y concienti:aci=n de lo5 6a8itante5 de la Comunidad de la 5alina
/. Articular con lo5 organi5mo5 competente5 en materia de 5alud a fin de 7ue e5to5 apoyen la5 iniciati;a5 7ue promue;an la formaci=n y concienti:aci=n de lo5 6a8itante5.
