República Bolivariana De Venezuela Ministerio Del Poder Popular Para La Defensa Universidad Nacional Experimental Politécnica De La Fuerza Armada Bolivariana Vicerrectorado Sociales DirecciónDe DeAsuntos Extensión División De Servicio Comunitario
ALFABETIZACIÓN TECNOLÓGICA SOBRE SOFTWARE LIBRE EN EL INFOCENTRO JOAQUIN TRINCADO, COMUNIDAD DE CERRO MARA, MUNICIPIO IRIBARREN, BARQUISIMETO ESTADO LARA.
Barquisimeto, Marzo 2011
República Bolivariana De Venezuela Ministerio Del Poder Popular Para La Defensa Universidad Nacional Experimental Politécnica De La Fuerza Armada Bolivariana Vicerrectorado Sociales DirecciónDe DeAsuntos Extensión División De Servicio Comunitario
ALFABETIZACIÓN TECNOLÓGICA SOBRE SOFTWARE LIBRE EN EL INFOCENTRO JOAQUIN TRINCADO, COMUNIDAD DE CERRO MARA, MUNICIPIO IRIBARREN, BARQUISIMETO ESTADO LARA.
Servidores Comunitarios: Daza Mejías, Heidi Coromoto C.I. 15.445.073 Fernández Torres, Iris Coromoto C.I. 19.186.485 Medina Ramos, Yessica Gabriela C.I. 19.165.560 Palacios Guerrero, Henry David C.I. 19.727.915 Sección: 9T2IS Tutor Académico: Prof. Ing. Eibar Jonan Alvarado.
Barquisimeto, Marzo 2011
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Índice
Introducción …………………………………….…………….…………
Pág.
Planteamiento del Problema ……….…….………………….…………...
Pág.
Justificación ………………………………………………….……….….. Objetivo General y Específicos
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Pág. 10
………………………….…………… Pág. 21
Metas ……………………………………………………….…………..…
Pág. 22
Cobertura Geográfica yPoblacional……………………….…………….. .
Pág. 22
Actividades y Tareas……………………………………….…………….. . Pág. Recursos …………………………………………………….…………….
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Pág. 25
Tiempo …………………………………………………….……………… Pág. 25 Cronograma de Actividades …………………………….………………..
Pág. 26
Descripción de las actividades Ejecutadas ……………………………….. Pág. 32 Población Beneficiada …………………………………………………….. Pág. 35 Impacto Generado en la Comunidad ………………….………………….. Pág.
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Aportes del Proyecto ……………………………………….…………….. Pág. 38 Conclusiones y Recomendaciones ……………………………………….. Pág. 40 Anexos …………………….……………………………………................ Pág. 48
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Introducción
La sociedad de la información es una época caracterizada por un complejo modelo de interacción entre sociedad y tecnología, no existiendo un predominio de la una sobre la otra. Sin embargo, debido al desarrollo tecnológico tan acelerado, pareciera ser que se permitiera que las tecnologías determinen la forma en que se vive y con ello se deja que exista un predominio de la segunda sobre la primera. En este sentido, se debe ser seres pensantes y conscientes de que la tecnología sólo es un medio para mejorar la estadía y el uso del computador como herramienta que facilita las acciones.
Considerando lo antes planteado y aprovechando las bondades del Gobierno Nacional donde se tiene la iniciativa de formación socio-tecnología , dirigida a lograr la capacitación básica de las comunidades en el uso de las nuevas Tecnologías de Información y Comunicación (TIC), tal como se establece en el
“Plan de
Alfabetización Tecnológica” diseñado por el Gobierno Nacional con la intención de insertar a las personas en el poder de utilizar las tecnologías y el conocimiento sobre las mismas, para darles a dichas personas la oportunidad de poder acceder através de estas tecnologías a todos los programas de participación y desarrollo que viene impulsando el Gobierno Nacional.
Cada uno de estos aspectos son relevantes para el estudio que ocupa este trabajo, en el cual le brindará un aporte teórico y práctico de conocimientos concretos sobre el software libre a todas aquellas personas participantes de la comunidad de Cerro Mara o comuna adyacente, en el cual se pretende implementar la tecnología necesaria que le sirva de ayuda en esta nueva sociedad digital donde la misma
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consiste en aprender a utilizar los nuevos medíos para acceder a la información, que va un poco más allá y está en la capacidad de recopilar, organizar y evaluar la información para usarla eficazmente y obtener resultados válidos.
Es oportuno mencionar la presencia de los Infocentros en las comunidades donde se favorece la alfabetización tecnológica, que engloba el dominio y la adquisición de habilidades en el uso de software libre. Esto significa que en el “Infocentro Joaquín Trincado” ubicado en la Comunidad de Cerro Mara al oeste de la ciudad, específicamente en la calle 6 con vereda 9 de dicha comunidad, en la Parroquia Juan de Villegas, Municipio Iribarren, Barquisimeto Estado Lara, se les brindó a los habitantes la oportunidad de tener una capacitación y alfabetización sobre el
software libre, de lo contrario, no tenerla representó una forma de
alejamiento de la participación del estado en la conducción de política pública que permite articular el desarrollo general de la sociedad a través de nuevas tecnologías de información.
De esta manera, se quieren lograr los objetivos que actualmente se plantea el Estado Venezolano dentro de la tenencia de los Infocentros; uno de estos objetivos es contribuir con el aporte que se debe dejar a las comunidades en permitir al público el acceso a esta gama de tecnología y la transmisión de contenidos educativos que refuerzan la capacitación yalfabetización de software libre, la cual no se pudo llevar a cabo sin la participación y disposición de un proyecto comunitario que benefició a la comunidad de Cerro Mara mencionada en el párrafo anterior, así como lo estipula uno de los instrumentos que beneficia al colectivo como lo es la Ley Orgánica De Los Consejo Comunales que en su artículo 4, expresa: “Proyectos Comunitarios: es el conjunto de actividades concretas orientadas a lograr uno o varios objetivos, para dar respuesta a las necesidades, aspiraciones y potencialidades de las comunidades.
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Los proyectos deben contar con una programación de acciones determinadas en el tiempo, los recursos, los responsables y los resultados esperados.”
Finalmente, se procuró con estetrabajo investigativo, que este constituya en un futuro, un importante antecedente investigativo para el desarrollo de nuevos estudios, donde el testimonio sea el objeto en estudio.
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Planteamiento Del Problema
A través de la historia, la tecnología ha sido parte de la vida, pues desde los orígenes de la humanidad se han manipulado la naturaleza a través de técnicas y métodos que permitieron mejorar la vida; la tecnología en las últimas décadas ha incrementado su participación en los ambientes profesionales, razón por la cual se implementa nuevas formas de adquirir conocimientos mediante la puesta en práctica de nuevos centros de información de acceso individual que sirven para la formación, entrenamiento, actualización y búsqueda de información, y también, es quizás el compendio hoy en día para el desarrollo de las comunidades, el acceso público en centros comunitarios, telecentros, cabinas públicas, Infocentros, asociaciones de vecinos, casas de la cultura o bibliotecas públicas; lugares donde empieza a potenciarse la conectividad comunitaria.
Aun así, cabe destacar, que en estos centros educativos actualmente carecen de la implementación de nuevas tecnologías como medio dedesarrollo, por lo que se hizo necesario hacer una capacitación procurando garantizar ymejorar el nivel de aprendizaje mediante un mejor conocimiento delmundo que le rodea y undominio más eficaz del mismo, es decir, mediante un desarrollo constante de los avances tecnológicos para afrontar cualquier tipo de actividad humana, en todos los campos de actuación como la inmensa avalancha de contribuciones de la tecnología: el automóvil, el reloj, el teléfono, las comunicaciones, entre otros.
En el marco de la actual construcción del Socialismo Bolivariano que se viene gestando en Venezuela desde Febrero del año 1999, se ha considerado estratégicamente la formulación de Políticas Públicas que promuevan la Soberanía
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Tecnológica del Estado Venezolano, así como, la democratización y apropiación social de las tecnologías de información.
Es por ello, que el Gobierno Venezolano, ha asumido como prioridad para el desarrollo económico, social y político del país, así como para la seguridad y soberanía nacional y tecnológica, el uso prioritario del Software Libre como primer paso para alcanzar esos ideales, ya que la adopción del mismo conforma una de las bases para constituir un desarrollo tecnológico orientado al desarrollo social y la eficiencia productiva, gracias a la posibilidad que brinda de socializar tanto los productos como el uso de esos productos que hayan sido desarrollados bajo estos estándares propios del Software Libre.
El Presidente del Centro Nacional de Tecnologías de Información (CNTI), Carlos Figueira aclara que: “La alfabetización tecnológica basada en Software Libre se consolida en Venezuela, mediante proyectos como los Infocentros, espacios mediante los que el Gobierno Bolivariano impulsa la socialización y apropiación del conocimiento”.
Por lo antes expuesto, actualmente el Estado Lara está en la implementación de estrategias en relación a los avances tecnológicos, la enseñanza y el aprendizaje, ya que el conocimiento acerca de ellas es desconocido para muchas personas, por cuanto en su formación académica no existió algún tipo de capacitación en torno al uso de ésta tecnología educativa, y que en el presente se implementa muy a menudo. Si bien es cierto que se reconocen las múltiples ventajas que actualmente ofrece la informática para el desarrollo de las distintas áreas del conocimiento humano, no se han aprovechado al máximo sus potencialidades como herramienta para elevar la
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calidad de la enseñanza, mejorar el rendimiento académico, consolidar ambientes de aprendizaje más enriquecedores.
Tomando en consideración los detalles antes mencionados, se visitó la Comunidad de Cerro Mara, y así mismo el Infocentro “Joaquín Trincado”, que cuenta con diez (10) equipos de computación, de los cuales nueve (09) están destinados para el uso de la comunidad. Este Infocentro es un ente establecido por el Gobierno Nacional en uno de sus logros “Misión Ciencias” el cual tiene como principal objetivo lograr un sistema humanista y consolidado de la ciencia y tecnología y destinado a la aplicación del Plan Nacional de Alfabetización Tecnológica, tanto para brindar uso gratuito de Internet como para capacitar a la comunidad usuaria y así erradicar la problemática de analfabetización tecnológica del software libre que presenta la mencionada comunidad en cuanto al uso del sistema operativo basado en software libre que presentan dichas máquinas.
De allí, la relevancia del presente
proyecto de desarrollar un plan de
capacitación y alfabetización sobre software libre dictado en el Infocentro “Joaquín Trincado”, con el propósito de fijar objetivos metodológicos y didácticos para crear un entorno formativo óptimo que contribuya a mejorar el aprendizaje, que debe estar acorde con la realidad existente en este Infocentro donde sirva como un valioso aporte que se brindó al participante en una auténtica capacitación y alfabetización tecnológica.
Esta institución imparte cursos de capacitación para el uso del software libre a todas aquellas personas que lo requieran y que de manera voluntaria deseen adquirir conocimientos sobre los aspectos mencionados.
Por tal motivo, los autores del
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presente proyecto, como estudiantes de Ingeniería en Sistemas, y en este sentido como servidores comunitarios, para dar cumplimiento al servicio comunitario se propusieron en servir como facilitadores comunitarios en
software libre a la
comunidad antes indicada.
Dicho curso (plan de alfabetización tecnológica) estuvo previsto a realizarse a partir del mes de Enero. El propósito principalde esta iniciativa fue brindar uncurso básico y gratuito que capacitó a las personas interesadas en el uso del software libre y todas sus aplicaciones informáticas y a partir de aquí dichas personas ya pueden y saben desenvolverse coneste software y de esta forma aprendieron a comunicarse y fortalecer sus conocimientos tanto tecnológicos como de valores de responsabilidad que permitieron obtener y que ahora les será de apoyo durante el desarrollo de competencias personales y laborales vinculadas con proyectos tecnológicos y adquirir un dominio instrumental de dicha herramienta.
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Justificación
Bases Legales que Regulan el Servicio Comunitario La Constitución de 1999
de
la República Bolivariana de Venezuela,
establece en el Capítulo VI, De los Derechos Culturales y Educativos, en el artículo número 105: “La ley determinará las profesiones que requieren título y las condiciones que deben cumplirse para ejercerlas, incluyendo la colegiación”. Además el artículo 110 que reconoce como de interés público la ciencia, la tecnología, el conocimiento, la innovación y los servicios de información, con el objeto de lograr el desarrollo económico, social y político del país.
Por su parte en la lucha por lograr la soberanía tecnológica y garantizar la democratización y apropiación social de las tecnologías de información, el presidente de la República Bolivariana de Venezuela, Hugo Chávez Frías, emitió el Decreto N° 3.390, publicado en la Gaceta Oficial Nº 38.095 de fecha 28/12/2004 sobre el uso obligatorio del software libre en el país para todas las dependencias públicas de carácter oficial. De esta forma, el Ejecutivo Nacional establece que es prioridad del Estado incentivar y fomentar la producción de bienes y servicios para satisfacer las necesidades de la población, mediante el uso de estas herramientas desarrolladas con estándares abiertos para robustecer la industria nacional, aumentando y aprovechando sus capacidades y fortaleciendo nuestra soberanía.
Aunado a lo anterior, la Ley del Servicio Comunitario en su artículo número 6 el establece que “ El servicio comunitario es un requisito para la obtención del
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título de educación superior, no creará derechos u obligaciones de carácter laboral y debe prestarse sin remuneración alguna ”.
Por su parte el Proyecto De Ley Orgánica De Participación Ciudadana el cual instituye en su artículo número 2,
Fundamento de la participación, cita que
“La participación ciudadana se fundamenta en el derecho de todos los ciudadanos y ciudadanas como integrantes del pueblo de Venezuela, a tomar parte libremente en los asuntos públicos a través de la formación, ejecución y control de la gestión pública como medio necesario para lograr el protagonismo que garantice su completo desarrollo, tanto individual como colectivo. El derecho ciudadano a la participación tiene como contrapartida deber de la sociedad y la obligación del Estado de facilitar la generación de las condiciones más favorables para su práctica”.
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Infocentro
Los Infocentros son espacios de encuentro comunitario para el ejercicio de la democracia participativa, donde con el apoyo de las Tecnologías de Información y Comunicación, se impulsa la organización social y se promueve la apropiación del conocimiento a través de un proceso de formación e intercambio de saberes y conocimientos entre los diferentes actores sociales que hacen vida en la comunidad.
Un Infocentro es un espacio sociotecnológico para fortalecer el Poder Popular, su énfasis está en la comunidad, no en las tecnologías, ya que sirven de apoyo e instrumento, pero lo más importante es la participación comunitaria.
En el año 2007 se crea la Fundación Infocentro instituida por Decreto Presidencial No. 5.263, publicado en la Gaceta Oficial de la República Bolivariana de Venezuela No. 38.648 de fecha 20 de Marzo de 2007. En la fundación Infocentro se busca lograr que las comunidades promuevan un conjunto de acciones sociales, políticas, económicas tecnológicas, dirigidas a alcanzar en colectivo el bienestar común,
fortaleciendo valores socialistas como la solidaridad, el humanismo, la
justicia, la tolerancia, el amor; todos ellos, valores orientados a la construcción de un nuevo modelo de sociedad. La intención es poner al servicio de las comunidades las tecnologías de información y comunicación para lograr el desarrollo individual y colectivo abriendo nuevas oportunidades.
Para lograr la alfabetización tecnológica de la comunidad mencionada en
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párrafos anteriores, fue necesario la participación de los habitantes en conjunto con entes del gobierno regional
y
las instituciones universitarias promotoras de los
servicios comunitarios que permitieron concluir este proyecto, que tuvo como fin establecer un mecanismo de comunicación que brindo la oportunidad de alfabetizar e instruir sobre el software libre a la comunidad y de esta manera disminuir los factores que afectan el normal desenvolvimiento en la sociedad con respecto a las nuevas tecnologías, tomando encuenta que para los asistentes a los Infocentros fue de suma importancia aprender sobre el software mencionado ya que es la nueva tendencia en tecnología y fue de su conocimiento que actualmente se debe continuar realizando el cambio o migración al software libre, y por ello se les dio la oportunidad de aprender a manejarlo y estar al nivel tecnológico que se presenta en la actualidad. Lo que se busco fue facilitar la alfabetización tecnológicamediante un curso básico, gratuito que capacitó a los participantes al uso y manejo del software libre.
Actualmente los habitantes de la comunidad cuentan con
un Infocentro
dotado y acondicionado para recibir a los participantes a realizar los cursos de capacitación, el problema se presentó por la falta de conocimientos sobre software libre, sus aplicaciones y herramientas de dichos participantes y/o habitantes de la comunidad de Cerro Mara.
Cabe destacar que los Infocentros dependen directamente del Ministerio Del Poder Popular Para La Ciencia y La Tecnología e Industrias Intermedias. El objetivo del Proyecto Infocentro es, entonces, consolidar espacios comunitarios cimentados en las tecnologías de información y comunicación, para afianzar la organización y la articulación de las organizaciones sociales, en el proceso de fortalecimiento del poder para el pueblo y de la construcción del socialismo.
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Software Libre
El software libre es un asunto de libertad, no de precio. Para entender el concepto, se debe pensar en “libre” como en “libertad de expresión”. Software libre se refiere a la libertad de los usuarios para ejecutar, copiar, distribuir, estudiar, cambiar y mejorar dicho software.
De modo más preciso, se refiere a cuatro
libertades de los usuarios del software:
o
La libertad de usar el programa, con cualquier propósito (libertad 0).
o
La libertad de estudiar cómo funciona el programa, y adaptarlo a las necesidades (libertad 1). El acceso al código fuente es una condición previa
o
para esto. La libertad de distribuir copias, con lo que puedes ayudar a otras personas (libertad 2).
o
La libertad de mejorar el programa y hacer públicas las mejoras a los demás, de modo que la misma se beneficie. (libertad 3). El acceso al código fuente es un requisito previo para esto.
Un programa es software libre si los usuarios tienen todas estas libertades. De esta manera se debería tener la libertad de distribuir copias, sea con o sin modificaciones, sea gratis o cobrando una cantidad por la distribución, a cualquiera y a cualquier lugar. El ser libre significa (entre otras cosas) que no se tiene que solicitar o pagar permisos. También para tener la libertad de hacer modificaciones y utilizarlas de manera privada en el trabajo u desocupación, sin ni siquiera tener que anunciar que dichas modificaciones existen. Si se publican los cambios, no se tiene que avisar a nadie en particular, ni de ninguna manera.
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La libertad para usar un programa significa la libertad para cualquier persona u organización de usarlo en cualquier tipo de sistema informático, para cualquier clase de trabajo, y sin tener obligación de comunicárselo al desarrollador o a alguna otra entidad específica.
La libertad de distribuir copias debe incluir tanto las formas binarias (código máquina) o ejecutables del programa como su código fuente, sean versiones modificadas o sin modificar (distribuir programas de modo ejecutable es necesario para que los sistemas operativos libres sean fáciles de instalar). Está bien si no hay manera de producir un binario o ejecutable de un programa concreto (ya que algunos lenguajes no tienen esta capacidad), pero se debe tener la libertad de distribuir estos formatos si encontrara o desarrollara la manera de crearlos.
Software libre en Venezuela
El Software libre en Venezuela, se encuentra en pleno surgimiento gracias al auge mundial que se le ha dado como alternativa a las plataformas soportadas por sistemas de operación como Unix y Windows, otro factor queha ayudado a que esto se lleve a cabo inicio del crecimiento del software libre en Venezuela es el apoyo recibido desde el Gobierno Nacional con un marco regulatorio que promueve la utilización de software libre principalmente en la Administración Pública Nacional. Si bien es cierto que la Industria del Software Libre en Venezuela está creciendo, aún no se encuentra al nivel de la Industria de Software propietario, por lo tanto se requiere seguir potenciando la industria nacional así como el fortalecimiento del Plan
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de Migración al Software Libre de la Administración Pública Nacional (APN) para alcanzar a mediano plazo una Industria de Software Libre Nacional de alta calidad
Beneficios del Software Libre en la nueva plataforma.
El software libre presenta una serie de ventajas sobre el software propietario por los derechos que otorga a sus usuarios. Algunas de estas ventajas puedenser más apreciadas por los usuarios particulares, otras por las empresas, y otras por los organismos e instituciones públicas.
A continuación se mencionan algunas de las ventajas principales que ofrece el software libre, y que permitió la adopción del mismo por parte del estado:
o
Independencia tecnológica: Mediante el uso de software libre, el estado deja de tener sus sistemas controlados por una entidad externa (con frecuencia empresas extranjeras). De esta forma rompe la dependencia tecnológica que lo tiene actualmente atado y obtiene las libertades que el software libre otorga.
o
Control de la información: Esto es una consecuencia directa de las libertades del software libre. Al tener la libertad de inspeccionar el mecanismo de funcionamiento del software y la manera en que almacena los datos, y la posibilidad de modificar (o contratar a alguien que modifique) estos aspectos, queda en manos del estado la llave del acceso a la información (en vez de quedar en manos privadas).
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o
Confiabilidad y estabilidad: El software libre, al ser público, está sometido a la inspección de una multitud de personas, que pueden buscar problemas solucionarlos, y compartir la solución con los demás. Debido a esto, y a lo que se llama "el principio de Linux" (dada la suficiente cantidad de ojos, cualquier error del software es evidente), los programas libres gozan de un excelente nivel de confiabilidad y estabilidad, requerido para las aplicaciones críticas del estado.
o
Seguridad: Este es uno de los puntos clave para el Estado. Mucha de la información que el Estado maneja puede ser peligrosa en manos incorrectas. Es por ello que es crítico que el Estado pueda fiscalizar que su software no tenga puertas de entradas traseras, voluntarias o accidentales, y que pueda cerrarlas en caso de encontrarlas; tal inspección sólo es posible con el software libre.
o
Economía: Contar con normas abiertas para la administración electrónica, el nivel de seguridad que proporciona la plataforma de GNU/Linux, la eliminación de las actualizaciones forzadas. Esto permite disfrutar de una mayor economía en el uso y gestión de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC).
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Plan Nacional de Alfabetización Tecnológica (PNAT)
El Plan Nacional de Alfabetización Tecnológica es una iniciativa de formación, enmarcada en la "Misión Ciencia". Como política de estado, su fin es lograr la capacitación básica de las comunidades en el uso de las nuevas tecnologías de información y comunicación, promoviendo el computador como herramienta que facilite las tareas del poder comunal.
Objetivos del PNAT
El PNAT tiene como objetivo general, propiciar espacios de encuentro de aprendizaje a la ciudadanía, proporcionándoles herramientas que permitan el acceso de la información, como mecanismo de apropiación social del conocimiento, apoyándolos con las tecnologías de información y comunicación. Además de:
1. Capacitar a los participantes en el uso del manejo de las Tecnologías de información y Comunicación (TIC), bajo ambiente se software libre. 2. Desarrollar las capacidades y habilidades para el aprovechamiento de las TIC en la elaboración, formulación, seguimiento, ejecución de proyectos que beneficien el desarrollo de comunitario. 3. Dar a conocer los principios éticos, morales, políticos, culturales, sociales y legales que sustentan la apropiación social del conocimiento en la República Bolivariana de Venezuela.
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4. Democratizar el acceso de las tecnologías de información y comunicación (TIC) por parte de la población venezolana, favoreciendo lainclusión social.
¿A quién va dirigido el PNAT?
Dirigido a toda persona que lo desee, aún cuando nunca haya tenido contacto con un equipo de computación, así que están invitados a participar: misioneros, voceros de consejos comunales, grupos organizados, funcionarios públicos, de gobernaciones y alcaldías, instituciones militares y público en general.
¿Qué se busca el PNAT?
El Plan busca proporcionar una formación inicial en el uso de las tecnologías de información y comunicación (TIC) a la población excluida del acceso y uso a las mismas, proporcionándoles a las comunidades conocimientos y herramientas, que fortalezcan sus capacidades y habilidades para el aprovechamiento de estas tecnologías.
Módulos del PNAT La formación del PNAT consiste en un conjunto de módulos gratuitos de corta duración que orientan al participante para el uso y manejo de un computador en paquetes de ofimática e internet, bajo ambiente de Software Libre. Estos módulos son:
1. Módulo I: Alfabetización Tecnológica: Iniciación al Uso del Computador.
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2. Módulo II: Desarrollando nuestras ideas en un procesador de palabras (Writer) (OpenOffice.org Procesador de Palabras). 3. Módulo III: Comunicando a través de presentaciones creativas con (Impress) (OpenOffice.org Presentaciones). 4. Módulo IV: Calculando y graficando datos con la hoja de cálculo (Calc) (OpenOffice.org Hoja de Cálculo).
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Objetivo General y Objetivos Específicos
Objetivo general: Capacitar y alfabetizar tecnológicamente sobre software libre, a la comunidad de Cerro Mara, Infocentro Joaquín Trincado, ubicado en la calle 6 con vereda 9, de la parroquia Juan de Villegas, Municipio Iribarren, Barquisimeto Estado Lara.
Objetivos Específicos: 1. Diagnosticar la situación actual de analfabetismo dentro de la comunidad de Cerro Mara, Infocentro Joaquín Trincado de la parroquia Juan de Villegas, municipio Iribarren, del estado Lara. 2. Analizar los principales factores de analfabetismo tecnológico acerca del software libre en la comunidad Cerro Mara, Infocentro Joaquín Trincado. 3. Establecer
una
planificación
detallada
y
efectiva
de
alfabetización
tecnológica.
4. Ejecutar la planificación de alfabetización tecnológica dentro de la comunidad Cerro Mara, Infocentro Joaquín Trincado.
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Metas
Conocer el software libre.
Alfabetizar tecnológicamente.
Promover la aprobación al uso del software libre.
Facilitar el uso del software libre.
Abrir oportunidades de empleos.
Cobertura Geográfica y Poblacional Este proyecto de
capacitación y alfabetización sobre software libre se
desarrollo en el Infocentro “Joaquín Trincado” situado dentro en la calle 6 con vereda 9 de la Comunidad de Cerro Mara, Parroquia Juan de Villegas, Municipio Iribarren, Estado Lara. Con el proyecto se beneficiaron directamente los ciudadanos que asisten regularmente a dicho Infocentro.
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Actividades y Tareas
Actividades: 1. Levantamiento de Información 2. Reunión con los representantes del Infocentro 3. Conocer a la comunidad 4. Promover el Curso (Software Libre) en la Comunidad 5. Establecer Planes de Ejecución del curso 6. Dictar el curso 7. Dictar talleres u otra actividad 8. Culminar Curso
Tareas: 1.1. Visitar el Infocentro. 1.2. Investigación del Software Libre. 2.1. Visitar al Infocentro. 2.2. Planear capacitación de la comunidad acerca del Software Libre. 2.3. Recabar información de los Cursos de Software Libre. 3.1. Visitar a la Comunidad. 4.1. Elaborar material de difusión del Curso de Software Libre en la Comunidad. 5.1. Elaborar planificación de los módulos o unidades a impartir. 5.2. Fijar horarios de clases, según disponibilidad del Infocentro y del horario de clases de los servidores comunitarios. 6.1. Dar bienvenida a los participantes.
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6.2. Informar acerca de los beneficios del curso. 6.3. Presentar planificación del curso. 6.4. Iniciar curso. 7.1. Informar acerca de los talleres u otra actividad relacionada conlas necesidades de la comunidad. 7.2. Iniciar taller u otra actividad relacionada con las necesidades de la comunidad. 8.1. Evaluar el impacto del curso. 8.2. Aplicar examen práctico final.
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Recursos Humano:
Facilitadores de los cursos
Representantes del Infocentro
Participantes de la comunidad de Cerro Mara
Físico:
Sala de Infocentro Equipos de computación Video beam (opcional)
Logísticos:
Material didáctico para la realización del contenido del curso
Tiempo
El presente proyecto tuvo una duración de 3 meses distribuidos en un (1) mes de elaboración del anteproyecto y dos (2) meses de ejecución del mismo, hasta cumplir el equivalente a 120 horas o más.
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CRONOGRAMA
CRONOGRAMA
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Mapa
Ubicación del Infocentro Cerro “
Mara”
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Situación actual de la Comunidad Cerro Mara
Visión Futura
Árbol del Problema
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Árbol de Objetivo
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DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES EJECUTADAS Objetivo Específico: Diagnosticar la situación actual de analfabetismo dentro de la comunidad de Cerro Mara, Infocentro Joaquín Trincado de la parroquia Juan de Villegas, municipio Iribarren, del estado Lara.
Actividad 1: Levantamiento de Información Tareas: 1.1.Visitar el Infocentro. 1.2. Investigación Del Software Libre.
Durante esta actividad se visitó la comunidad Cerro Mara donde se encuentra ubicado el Infocentro Joaquín Trincado, donde pudo visualizar y realizar un diagnóstico general de la situación de analfabetismo.
Objetivo Especifico Analizar los principales factores de analfabetismo tecnológico acerca del software libre en la comunidad Cerro Mara, Infocentro Joaquín Trincado.
Actividad 2: Reunión con los representantes del Infocentro Tareas 1.3.Visitar al Infocentro. 1.4.Planear capacitación de la comunidad acerca del Software Libre. 1.5.Recabar información de los Cursos de Software Libre.
En esta actividad se procedió a reunirse con los representantes del Infocentro, donde se visitó la sede del Infocentro y se plantearon planes y estrategias
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de capacitación, recabando la información necesaria para ser usada como pun to de partida de los cursos.
Objetivo Especifico Establecer una planificación detallada y efectiva de alfabetización tecnológica.
Actividad 3: Conocer a la comunidad Tareas: 3.1. Visitar a la Comunidad.
Actividad 4: Promover el Curso (Software Libre) en la Comunidad Tareas: 4.1. Elaborar material
de difusión del Curso de Software Libre en la
Comunidad.
Actividad 5: Establecer Planes de Ejecución del curso. Tareas 5.1. Elaborar planificación de los módulos o unidades a impartir. 5.2. Fijar horarios de clases, según disponibilidad del Infocentro y del horario de clases de los servidores comunitarios.
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En las presentes actividades luego de conocer la comunidad y el Infocentro se procede a establecer los parámetros de la planificación utilizada en los cursos de capacitación. A su vez para hacer promoción y publicidad a los cursos impartidos se realizaron unos folletos informativos sobre el software libre, los cursos y el Infocentro, para de esta manera lograr difundir la información y llamar la atención de los participantes.
Objetivo Especifico Ejecutar la planificación de alfabetización tecnológica dentro de la comunidad Cerro Mara, Infocentro Joaquín Trincado.
Actividad 6: Dictar el curso. Tareas: 6.1. 6.2. 6.3. 6.4.
Dar bienvenida a los participantes. Informar acerca de los beneficios del curso. Presentar planificación del curso. Iniciar curso
Actividad 7: Dictar talleres u otra actividad. Tareas: 7.1. Informar acerca de los talleres u otra actividad relacionada con las necesidades de la comunidad. 7.2. Iniciar taller u otra actividad relacionada con las necesidades de la comunidad.
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Actividad 8: Culminar curso. Tareas:
8.1. Evaluar el impacto del curso. 8.2. Aplicar examen práctico final.
A través de las actividades descritas, se imparten los cursos de capacitación sobre software libre donde se procedió a dar la bienvenida a los participantes, informar de la planificación del curso y de los beneficios del mismo. También se realizaron otras actividades de interés de la comunidad, donde se les informo sobre las actividades a realizar. Luego de dictar los cursos se procede a dar culminación a los mismos evaluando el impacto del curso en los participantes y aplicando una evaluación de conocimientos para reforzar lo aprendido.
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Población Beneficiada
Comunidad de Cerro Mara Durante la ejecución de este proyecto recibieron alfabetización tecnológica sobre software libre
directamente treinta (30) personas
que hacen vida en
la
comunidad. Se beneficiaron de manera indirecta las comunidades adyacentes a la comunidad de Cerro Mara, como por ejemplo Cerritos Blancos y El Barrio el Caribe.
Cuerpo Policial del Estado Lara A través de la solicitud por parte del Consejo General del Policía a los servidores comunitarios de la participación
técnica en el proceso histórico de
homologación y reclasificación de cargos de los funcionarios policiales a nivel nacional, se desarrollaron
labores especiales en conjunto con el talento humano
integrado por los diferentes Infocentros del Estado Lara en la supervisión, control e instrucción técnica para llevar a cabo la realización del examen de competencias para la Homologación de dicho proceso a funcionarios y funcionarias policiales del estado Lara para el Año 2011, en donde se beneficiaron de manera general tres mil (3000) funcionarios durante toda la jornada, atendiendo como mínimo cuatrocientos (400) funcionarios diarios.
Soportando lo antes planteado se anexan constancias en el trabajo de investigación en cuestión
donde se avala la ejecución y participación de cada
servidor comunitario en la actividad especial mencionada anteriormente.
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Impacto Generado en la Comunidad En la comunidad
Un porcentaje considerable de la comunidad Cerro Mara se benefició con los cursos de software libre englobados en
el Plan Nacional de Alfabetización
Tecnológica (PNAT), a su vez la colectividad se vio beneficiada con todas las actividades efectuadas por los servidores comunitarios, permitiendo la difusión del software libre dentro de la
comunidad,
brindándoles el acceso gratuito a la
capacitación tecnológica indispensable para su desarrollo laboral, profesional y personal. Así mismo se evidenció la gran motivación mostrada por parte de los participantes en los cursos, avocándose al aprendizaje del software libre y así pueda ser implementado en sus hogares; propiciando el logro de los objetivos específicos del presente trabajo.
En el servidor comunitario
En primer lugar una vivencia única donde se transfirió el conocimiento adquirido durante el proceso de formación académicaen la universidad, a través del curso de software libre implementado en la comunidad de Cerro Mara, orientación y contribución a los habitantes de los sectores de la comunidad atendidos para que se preparen integralmente en las tecnologías de información ycomunicación en pro de mejorar su comunidad.
Este proyecto permitió que los servidores comunitarios se desenvolvieran y
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desarrollaran en la práctica su capacidad de afrontar realidades, las cuales surgieron en la comunidad beneficiada con respecto al Analfabetismo Tecnológico, brindando así la oportunidad de que los mismos adquirieran el conocimiento necesario para afrontar lo que pudiera surgir en el campo laboral y personal
en el que se
desempañan.
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Aportes del Proyecto
La comunidad Cerro Mara fue beneficiada con aportes muy importantes en cuanto a la utilización de nuevas tecnologías enmarcadas en software libre que le permitirán convertirse en una comunidad integral con conocimientos que pondrán en práctica en el día a día de sus actividades.
Por su parte el presente proyecto sirvió para dar cumplimiento a lo plasmado en la constitución de la República Bolivariana de Venezuela en su artículo 105 que establece la obligación del cumplimiento del servicio comunitario para optar por un título profesional.
Aunado a lo anterior, se logro dar cumplimiento a la Ley del Servicio Comunitario en su artículo número 6 el establece que “El servicio comunitario es un requisito para la obtención del título de educación superior, no creará derechos u obligaciones de carácter laboral y debe prestarse sin remuneración alguna”. A través del mismo se consiguió cumplir los objetivos propuestos y la obtención de los resultados esperados.
Por su parte el Proyecto De Ley Orgánica De Participación Ciudadana el cual instituye en su artículo número 2, Fundamento de la participación, que cita que las comunidades deben participar enlas actividades que sean para su beneficio. Por su parte a través de este proyecto se logró que la comunidad Cerro Mara se mostrara interesada y atenta a
conocer y obtener los conocimientos necesarios sobre el
software libre, logrando así la innovación tecnológica en la comunidad obteniendo
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como resultado una comunidad con conocimientos en software libre y abierta a cualquier cambio.
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Conclusiones y Recomendaciones
La sociedad actual necesita jóvenes competentes, futuros ciudadanos que sepan analizar, decidir, planear, exponer sus ideas y escuchar a los demás, que sean sensibles, que puedan vivir en armonía con la naturaleza, con sus semejantes y con sí mismo, que sean partícipes activosen la sociedad en la cual viven. La universidad debe estar diseñada para perfeccionar valores y actitudes, además de capacitar al individuo en la búsqueda de conocimiento, donde quiera que ella esté para usarla en su vida cotidiana.
Al culminar el periodo de 120 horas del servicio comunitario en la comunidad Cerro Mara, según las actividades realizadas se llegó a las siguientes conclusiones: La comunidad Cerro Mara necesita de capacitación en cuanto las nuevas tecnologías de información y comunicación, ya que durante la ejecución de dicho trabajo se pudo observar que no conocen a fondo el software libre, el porqué de la implantación de un sistema de información y la importancia del mismo. Aunado a ello se determinó que las comunidades y sus consejos comunales no tienen conocimiento de lo que es un servicio comunitario y las pautas que rigen el mismo, generando así una reacción negativa de parte de las comunidades ante las propuestas de los servidores comunitarios.
En otro orden de ideas se puede enfatizar en que el servicio comunitario como requisito para alcanzar un titulo de educación superior,
es la herramienta
fundamental para lograr la obtención de experiencia como futuro profesional, ya que brinda la oportunidad de difundir los conocimientos adquiridos durante su formación académica y a su vez poner en práctica las capacidades innovadoras y creadoras.
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Por su parte el Plan Nacional de Alfabetización Tecnológica (PNAT), está fundamentado en concepciones sociopolíticas, pedagógicas y legales, y se fundamenta en un conjunto de módulos gratuitos de corta duración que orientan al participante para el uso y manejo de un computador en paquetes de ofimática e internet, bajo ambiente de Software Libre. Todo esto regido en una iniciativa de formación sociotecnológica que cumple con la misión de lograr la formación básica de las comunidades en el uso de las nuevas tecnologías de información y comunicación (TIC), promoviendo el uso del computador como herramienta que facilita las acciones del poder popular. Por ello el PNAT ha permitido llevar a cabo el cumplimiento de su objetivo principal que es alfabetizar tecnológicamente a quienes lo requieran, en este caso la comunidad Cerro Mara, que fue beneficiada con los cursos de capacitación.
Aunado a ello, cabe destacar que todas las herramientas tecnológicas promovidas por el Gobierno Nacional, cítese por ejemplo planes de alfabetización, misiones tecnológicas, fundaciones, entre otros, ha permitido y forjado iniciativas innovadoras para hacer que dichas estrategias se logren satisfactoriamente, brindando la oportunidad de que las comunidades alcancen la posibilidad de transformarse en torno a las nuevas tecnologías, y a su vez permitir que instituciones de educación superior como por ejemplo la Universidad Nacional Experimental Politécnica de la Fuerza Armada (UNEFA) brindar la oportunidad a sus estudiantes de proporcionar y transmitir sus conocimientos a las comunidades que lo requieran y poner en práctica todos los planes tecnológicos presentados por el Gobierno Nacional.
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Recomendaciones A la universidad
Prestar el apoyo necesario para que las actividades que son ejecutadas por los estudiantes prestadores de servicio comunitario se puedan cumplir con más facilidad, para alcanzar los objetivos establecidos en los proyectos de servicio comunitario.
Socializar más con las comunidades y sectores del municipio, para que el compromiso con la sociedad sea mayor en beneficio de la población y se obtenga más aceptación para con ellos.
Al programa de servicios comunitarios
Ser claros y específicos en las orientaciones e informaciones que se les suministran a los estudiantes, para que no haya confusión al momento de afrontar alguna situación no prevista y la elaboración del informe.
Capacitar pertinentemente a los prestadores de servicios a través de talleres y charlas, para que puedan orientar y guiar a la sociedad con la información necesaria en pro del desarrollo productivo de la población en general.
A los profesores asesores / tutores
Más participación, presencia, orientación y acompañamiento en las actividades realizadas por sus tutorados.
Aportar ideas y estrategias que sean útiles a la comunidad y a los estudiantes de acuerdo a las realidades que presenten.
Impulsar y motivar a sus asesorados para que logren concluir los objetivos que se establecen en cada proyecto propuesto.
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A la comunidad
Mantenerse constantes y esforzarse para que cada miembro de los consejos comunales cumpla con sus funciones de manera ética y responsable, con el objetivo de que toda la comunidad se favorezca por los proyectos que se realicen en el futuro en beneficio de su propio bienestar, en los consejos comunales conformados en los distintos sectores.
Mantener una comunicación eficaz y efectiva con los miembros de los distintos comités que componen el consejo comunal de su sector, para conocer sus funciones dentro de la comunidad y del consejo, y mantenerles siempre presente su responsabilidad colectiva con la comunidad en la prosperidad de su condición actual de vida.
Estar abiertos a cualquier cambio en pro de su progreso, beneficiándose de los proyectos de servicios comunitarios que se le presenten para explotar al máximo las potencialidades de los mismos para su beneficio y avance.
A los participantes que realizarán los servicios comunitarios en el futuro
A medida que hagan las asesorías a la comunidad se recomienda que vayan realizando su informe y aprovechen al máximo las asesorías con los tutores, no lo dejen de últimos, ya que se les hará más fácil la elaboración del mismo para presentarlo a tiempo a la Coordinación de Servicios Comunitarios.
Responsabilidad con el compromiso adquirido con la comunidad y con el trabajo que se va realizando para que tengan una buena imagen de la de universidad y del alumnado en general.
Sentido de honestidad, responsabilidad y compañerismo por parte de cada participante para que se cumpla las metas propuestas.
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Realizar el trabajo en equipo, ya que es una de requerimiento imprescindible en este tipo de actividades a ejecutar en representación de la Universidad.
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Bibliografía
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