III. MATRIZ DE LA PROGRAMACION ANUAL DURACIÓN EN UNIDAD SEMANAS
GESTION DE EJECUCION DE COMPRENSION Y APLICACIÓN DE PROCESOS PROCESOS TECNOLOGIAS PROGRAMACIÓN ANUAL EDUCACION PARA EL TRABAJO
CAMPOS TEMÁTICOS
PRODUCTOS
I. INFORMACION GENERAL 1.1. GRE:
Arequipa
1.2.
UGEL:
Arequipa Sur
1.3. INSTITUCIÓN EDUCATIVA:
Técnico Agropecuario Artesanal
1.4.
ÁREA:
Educación para el trabajo
1.6.
PROFESOR :
José Antonio Flores Mejía
GRADO Y SECCIÓN:
1°
1.5. DIRECTOR : 1.7. CICLO Y NIVEL:
6° ciclo secundaria
1.8.
1.9. HORAS SEMANALES
3 horas
1.10. TURNO
Diurno
II. DESCRIPCIÓN GENERAL En nuestra actualidad la tecnología se ha convertido en una herramienta principal para el aprendizaje, en tal sentido, el área de Educación para el trabajo tiene por finalidad desarrollar en los estudiantes, competencias competencias laborales de Gestión de procesos y ejecución de procesos procesos los cuales serán desarrollados con el uso de las TICs para el desarrollo de estudio de mercado, diseño , planificación de la producción , desarrollo, comercialización comercialización y evaluación ; en comprensión y aplicación de tecnologías se abordarán los componentes de diseño, gestión empresarial, emprendimiento, emprendimiento, formación y orientación laboral para ejercer actividades laborales y económicas, capitalizando capitalizando las oportunidad oportunidades es que brinda el mercado local, nacional y global en el marco de una cultura exportadora y orientada hacia el logro de competencias as laborales identificadas con participación del sector productivo. productivo. Los estudiantes de 1er año de secundaria de la Institución Educativa Técnico Agropecuario Agropecuario Artesanal. desarrollaran orientaciones vocacionales vocacionales sobre la opción ocupacional de Mecánica de Producción donde se desarrollara los proyectos “Fabricación de un rastrillo” Al ejecutar los proyectos los estudiantes vivenciaran los procesos de investigación de mercado, diseño, planificación, comercialización y evaluación de la producción que le permitan desempeñarse en uno o más puestos de trabajo de una especialidad ocupacional y capacidades emprendedoras emprendedoras que le permitan crear un puesto de trabajo. En el primer bimestre se desarrollara “Fabricación de un rastrillo".
Desarrollando los proyectos se integran metodologías metodologías activas para conseguir el conocimiento y valoración de los recursos naturales de mayor importancia en la producción agropecuaria agropecuaria de la Región, así mismo se aplicaran estrategias para desarrollar las competenc competencias ias de emprendimie emprendimiento nto y competenc competencias ias socioemocionales para la empleabilidad empleabilidad..
SITUACIÓN SIGNIFICATIVA
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GESTION DE PROCESOS Entorno productivo Empresas de mecánica de producción en el entorno local y regional. Necesidades y problemas en el entorno mecánico Diseño del servicio • Análisis de función de piezas mecánicas Análisis de servicios similares y presentación comparativa de soluciones. Especificación técnica para la producción de un bien Planificación del servicio Diagrama de operaciones (DOP) para el diseño, para la producción de pequeñas piezas y su mantenimiento Presupuesto para la producción de piezas simples .
X
“Fabricación de un rastrillo”
En la actualidad la población de San Juan está requiriendo de la reparación de piezas de algunas máquinas; sabiendo que la I.E Técnico Agropecuario A. cuenta con herramientas y máquinas, las cuales nos permitirá brindar una mano de obra barata y de calidad , también los estudiantes no controlan sus emociones siendo conscientes de esta necesidad los estudiantes producirán pequeñas composturas en los elementos de las máquinas que usan los pobladores; así mismo los estudiantes conocerán el proceso productivo y revaloraran su importancia realizando la autorregulación de sus emociones que puedan presentarse en su entorno así como el trabajo cooperativo.
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Unidad de Proyecto N° 01
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SESIONES
9 semanas (27 horas) (13 sesiones)
Directorio Encuesta Listado de los contenidos del texto Diseño del prototipo del bien
Especificaciones técnicas del
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taller
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•
EJECUCION DE PROCESOS Infraestructura y equipamiento para la producción de un bien y la producción piezas simples Materiales e insumos: características y usos para la producción de piezas simples Procesos para la producción de piezas simples
X
Elaboración del DOP del vivero escolar y bonsay
Elaboración del presupuesto del mantenimiento Diseño del taller Listado de máquinas, equipos y materiales Practica trabajo en máquinas viejas para aplicarlas en el mantenimiento.
Despiece de la máquina Ubicación de los problemas en su sistema. Cambiar las piezas Evaluación del servicio Control de calidad: procesos básicos. Balance económico. Evaluación del proceso y del bien terminado.
X
Diseño de afiche publicitario de su texto Elaboración de instrumentos de control de calidad en la producción del texto. Elaboración del balance económico Exposición del producto concluido
COMPETENCIAS SOCIOEMOCIONALES PERSEVERANCIA Componentes: Establecer objetivos IV. VÍNCULO CON OTROS APRENDIZAJES (por unidad de ser pertinente) Priorizar conductas. Identifica problemas gráficos, y publicidad, etc y ARTE porque La Unidad de proyecto N° 01 se vincula con el área de comunicación porque los estudiantes redactan textos, dan formatos, aplican ortografía, elaboran organizadores Constancia. elaboran croquis utilizando su creatividad, Matemática porque elabora presupuestos y balance económico CTA las plantas y su ciclo vegetativo y formación ciudadana porque busca que los estudiantes
participen activa, creativa y responsablemente en la toma de decisiones. La Unidad de aprendizaje N° 01 se vincula con el área de Arte porque los estudiantes expresan su mundo interior, sus ideas, emociones y sentimientos, expresan el mundo que les rodea, con imaginación y creatividad a través del diseño y dibujo
X Total de semanas, sesiones y N° de veces que se desarrolla la capacidad
10 semanas 30 horas 10 sesiones
Arequipa, marzo del 2017
-------------------------------------------------------------------------------Profesor José Antonio Flores Mejía
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