Plan Especifico Individual MODIFICADO

Escuela Especial de Lenguaje “JUNTITOS” Los Fresnos Fresnos Nº 034! " Fono Nº #$%& 3$ 40 4 'illa (on )a*eo I'+ I'+ ,ancagua

Plan Específco Individual Fonoaudiología

Nombre: Edad: Diagnóstco: Curso: Fonoaudióloga:

Objetvos Generales

Objetvos Específcos

A.

Nivel Fonétco-Fonolgico Fonétco-Fonolgico

I.-PE!"EP"I#N 1.- Lograr discriminación auditva de sonidos no verbales:

). Lograr discriminación auditva de sonidos verbales

A. ". C. D. E. A. ". C. D. E. F. ,. . .

De sonidos onomaop!icos De sonidos producidos por el propio cuerpo De sonidos ambienales ambienales De par#meros sonoros con variaciones de inensidad$ duración%mer&as' ! onos De la ubicación direccional de la (uene sonora De voces *umanas di(erenes de uso (amiliar ! no (amiliar De palabras de uso cotdiano ! no cotdiano De los sonidos de (onemas aislados Espec&+cos de (onemas aislados ! conrasados Espec&+cos de (onemas similares De palabras (onológicamene di(erenes De palabras (onológicamene similares De palabras con di(erenes mer&as De sonidos iniciales de las palabras

II. O!GANI$A"I#N

1. Lograr conciencia (onológica:

).

Lograr Conciencia /il#bica

A. De segmenación de palabras por (onemas ". De ident+cación de (onemas en la palabra C. De ident+car el (onema con el gra(ema D. De s&nesis (onmica de las palabras E. De inversión$ sustución ! omisión de (onemas de las palabras$ para (ormar nuevas palabras A. De segmenación de s&labas en palabras de uso cotdiano ! no cotdiano ". De reconocimieno reconocimieno de s&laba inicial$ media ! +nal en palabras de uso cotdiano ! no cotdiano de variadas mer&as C. De reconocimieno de s&labas 0ue se parecen %rimas'$ uso cotdiano ! no cotdiano D. De inversión$ sustución ! omisión de s&labas de las palabras$ para (ormar nuevas palabras.

III. P!O%&""I#N A.

.1 Lograr la producción ! ad0uisición de (onemas en di(erenes posiciones

.) Lograr la producción de d&(onos voc#licos

. Lograr la producción de d&(onos conson#ntcos

.< Lograr posición de (onema en posición rabane .= Lograr la producción de (onemas en di(erenes esrucuras ! posiciones

Lograr posición correca de tpos de (onemas: "ilabiales: 2p2 2b2 2m2 Labio-denales: Labio-denales: 2(2 Alveolares: 22 2s2 2c*22d22n2 3alaales-velares: 242 252 2!2 2g2 262 L&0uidos: 2l2 2r2 272 ". Lograr producción del (onema en palabras en posición inicial$ media ! +nal C. Lograr producir secuencias ! palabras bisil#bicas con di(erenes esrucuras$ con (onemas b#sicos e8: m$b$ p$ 4$ $ d$ ! %seg9n el ni6o' D. Lograr producir secuencias ! palabras bisil#bicas con di(erenes esrucuras$ con los (onemas b#sicos A. Lograr la producción de d&(onos voc#licos. %/eg9n la di+culad del menor'. E8: 2ae2$ 2ai2$ 2ao2$ 2au2$2eo2$ 2eu2$2ia2$ 2ie2$2io2$ 2iu2$ 2oa2$ 2oe2$ 2oi2$ 2ou2$ 2ua2$ 2ue2$2ui2$ 2uo2 ". Lograr producción de palabras con d&(onos voc#licos de (orma aislada C. Lograr generaliación de d&(onos voc#licos en el *abla espon#nea. A. Lograr producción de d&(onos conson#ntcos %seg9n di+culad 0ue enga el menor': e8: p($ cl$ ;$ bl$ gl$ l$ l $ pr$ cr$ cr$ (r$ br$ gr$ gr$ r$ dr. dr. ". Lograr producción de d&(onos conson#ntcos de (orma aislada C. Lograr generaliación de d&(onos voc#licos en el *abla espon#nea A. Lograr posición de (onema en posición rabane ". Lograr la producción de palabras con (onemas en posición rabane de (orma aislada C. Lograr generaliación de (onemas en posición rabane en el *abla espon#nea A. Lograr producción de (onemas de (orma enendible en palabras de uso cotdiano$ 0ue engan combinaciones rabanes$ d&(onos voc#licos ! conson#ntcos. ". Lograr producir palabras de uso cotdiano de (orma enendible en palabras bisil#bicas ! risil#bicas

Escuela Especial de Lenguaje “JUNTITOS” Los Fresnos Nº 034! " Fono Nº #$%& 3$ 40 4 'illa (on )a*eo I'+ ,ancagua C. Lograr producción de (onemas de (orma enendible en (rases ! oraciones

'. 1. Lograr me8orar el nivel aencional$ >emoria ?erbal %>.C.3' ! visual ). Lograr reconocimieno ! mane8o de elemenos de di(erenes caegor&as sem#ntcas . Lograr mane8o de relaciones sem#ntcas b#sicas <. Lograr mane8o de de+niciones$ compleaciones$ descripciones$ comparaciones$ absurdos verbales$ lengua8e +gurado %re(ranes$ proverbios ! (#bulas'

A. Lograr manener la aención con8una por seg. @ min. ". Lograr aención a uno$ dos ! res e8ercicios simul#neos C. Lograr memoriar ! evocar di(erenes caegor&as sem#ntcas D. Lograr evocar palabras de uso cotdiano ! nuevas A. Lograr reconocimieno de di(erenes caegor&as sem#ntcas de ba8a$ mediana ! ala comple8idad ". Lograr la nominación de di(erenes caegor&as sem#ntcas de ba8a$ mediana ! ala comple8idad A. Lograr el mane8o de analog&as sem#ntcas por: anonimia$ sinonimia$ relaciones de uso$ (orma ! lugar. A. Lograr compresión de re(ranes$ proverbios ! (#bulas de uso simple$ medio ! semicomple8o. ". Lograr compresión de c*ises$ absurdos verbales$ lengua8e +gurado de uso simple$ medio ! semicomple8o.

".

1. Lograr compresión de enunciados con di(erenes esrucuras mor(osin#ctcas

). Lograr la producción de enunciados con di(erenes esrucuras mor(ológico ! sin#ctcas

. Lograr Discurso descriptvo acorde a la edad de desarrollo del menor <. Lograr discurso narratvo acorde a la edad de desarrollo del menor =. Lograr discurso argumenatvo

Nivel (e)*ntco

Nivel +or,osin*ctco

A. Lograr 0ue el menor siga insrucción en imperatvo ". Lograr 0ue el menor siga insrucciones simples %/?B' C. Lograr 0ue el menor siga insrucciones de mediana comple8idad%/?CD ! /?C' D. Lograr 0ue el menor siga insrucciones comple8as con cl#usulas%coordinación ! subordinación' A. Lograr 0ue el menor esrucure enunciados simples %/?B' ". Lograr 0ue el menor esrucure enunciados de mediana comple8idad %/?CD ! /?C' C. Lograr 0ue el menor esrucure enunciados comple8os con cl#usulas de coordinación ! subordinación D. Lograr producción concordane de enunciados en gnero ! n9mero E. Lograr producción de enunciados con correca con8ugación verbal %tempo ! modo' en: presene$ prerio ! (uuro' F. Lograr 0ue el menor use adecuadamene los ne5os gramatcales. A. Lograr comprensión de descripciones de simple$ mediana ! ala comple8idad. ".

Lograr e5presión de descripciones de simple$ mediana ! ala comple8idad.

A.

Lograr comprensión de narraciones de simple$ mediana ! ala comple8idad

".

Lograr la e5presión de narraciones de simple$ mediana comple8idad.

A. ".

Lograr comprensión de argumenos de simple ! mediana comple8idad Lograr e5presión de argumenos de simple ! mediana comple8idad

%.Nivel Prag)*tco 1. Lograr conaco ocular ! aención con8una consisene ). Lograr 0ue el menor mani+ese inenciones comunicatvas de (orma verbal . Lograr 0ue el menor ad0uiera roles comunicatvos en la conversación <. Lograr 0ue el menor mane8e una adecuada pro5mia

=.

Lograr mane8o de ópico

A.

Durane el inercambio comunicatvo ! en un 8uego

A. Lograr 0ue verbalice inenciones comunicatvas b#sicas%pedir$ proesar$ ec.' ". Lograr 0ue verbalice inenciones comunicatvas de mediana comple8idad %in(ormar$ argumenar$ declarar' C. Lograr 0ue el menor verbalice inenciones comunicatvas de ala comple8idad %negociar$ adminisrar' A. Lograr e8ecuar el rol del emisor ".

Lograr e8ecuar el rol de recepor

A. Lograr pro5mica adecuada con di(erenes personas 0ue cumplen di(erenes roles%saludo$ posura$ actud' ". Lograr un adecuado uso de la gesualidad denro de la comunicación oral A. De inicio de un ópico ". De manención del ópico C. De +naliación del ópico D. De cambio de ópico E. De ident+cación ! reparación de 0uiebres comunicatvos F. De enrega de comenarios atngenes ,. De mani(esación de iniciatva comunicatva