Plan Específico Individual

PLAN ESPECÍFICO INDIVIDUAL SEGUNDO NIVEL DE TRANSICIÓN Nombre Diagnó Diagnósi si!o !o :

:

NIVEL FONETICO " FONOLÓGICO

1er Trimestre Trimestre

Ev 2do . Trimestre Trimestre

Ev 3er . Trimestre Trimestre

Ev.

Esti stimular tipo y modo resp espiratorio adecuado. Favorecer movilidad de OFA (aislada y en secuencia). Estimular praxias verbales. Estimular discriminación auditiva no verbal y verbal. Estimular sementación sil!bica y ritmo en tris"labos. Estimular sementación sil!bica y ritmo en polis"labos. Esti stimula mularr seme ement ntac ació ión n sil sil!bi !bica en oraciones y relatos. Estimular uso de d"#onos voc!licos. Estimular uso de d"#onos conson!nticos $l$ y $r$. Estimular %abilidades meta#onolóicas. Favorecer articulación de sonidos alterados.

NIVEL SE#$NTICO

1er Trimes Trimes



&ane'o de cateor"as comple'as. &ane'o de subcateor"as. omprensión y uso de opuestos. Estimular comprensión de concepto iual$di#erente. Favorecer descripción de ob'etos (3 o m!s caracter"sticas o atributos) econocer Absurdos *isuales. econocer Absurdos verbales. Establecer +eme'an,as y di#erencias. -esc -escri ripc pcio ione ness de esc escen enas as (acc (accio ione nes s pers person ona' a'es es luares) /0*E &OFO+0/TAT0O &OFO+0/TAT0O omprensión de órdenes comple'as Esti Estimu mula larr estru estruct ctur urac ació ión n +* +*- 0 0 +*- on'uación de verbos en presente4pasado4 #uturo Estimular comprensión y uso de sustantivos. Estimular uso de pronombres personales. Estimular uso y comprensión de nexos. Estimular Estimular uso de adverbios adverbios de modo  luar luar y cantidad Favor avorec ecer er uso uso de art" art"cu culo loss de5n de5nid idos os e inde5nidos Estimu Estimular lar uso de ad'eti ad'etivos vos cali5c cali5cati ativos vos y demostrativos Favorecer mane'o de part"culas interroativas

1er Trimestre Trimestre



Ev.

Ev .

Favorecer comprensión de vo, pasiva Estimular concordancia 6nero y n7mero Estimular descripción de secuencia b!sica. /0*E 8A9&:T0O Establecer contacto ocular #uncional 8otenciar intención comunicativa Establecer toma de turnos Favorecer mane'o de tópicos (inicio mantención cambio 5n) econocer y reparar ;uiebres comunicativos orreir atinencia en tópicos conversacionales

1er Trimestre

Ev 2do . Trimestre

Ev 3er . Trimestre

Ev.

Plan Específico Individual

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