Plan de Destrezas Con Criterio de Desempeno Programación 1BGUDescripción completa
Planificación de Biología año lectivo 2015 - 2016
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AÑO LECTIVO 2014-2015
UNIDAD EDUCATIVA FISCAL “DOLORES SUCRE”
PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO 1. DATOS INFORMATIVOS: DOCENTE:
Lcdo. Francisco Aguilera Valdez
ÁR ÁREA/ASINATURA:
N!MERO FEC"A DE DE INICIO: PERIODO S:
Sociales/Desarrollo Sociales/Desarrollo del pensamiento flosófco.
4
O$%ETIVOS EDUCATIVOS DEL M#DULO / $LO&UE: "ensar de manera rigurosa# cr$tica % creati&a so're pro'lemas flosófcos flosófcos % aplicar esa manera de pensar al tratamiento de nue&os pro'lemas flosófcos % pro'lemas de la &ida cotidiana.
FEC"A DE FINALIZACI#N:
25/05/20 2!/05/205 5
E%E TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL La Autodisciplina E%E DE APRENDIZA%E / MACRODESTREZA Analizar,, evaluar y reflexionar. Analizar reflexionar.
DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO A SER DESARROLLADA:
INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACI#N:
("lantear preguntas so're la naturaleza# el origen de la Ad*uiere una comprensión '+sica de los floso)$a % el acto de floso)ar a partir de discusiones pro'lemas centrales de la floso)$a discutidos dirigidas % lecturas comprensi&as. comprensi&as. en el curso.
2. PLANIFICACI#N PLANIFICACI#N ESTRATEIAS ME METODOL#ICAS
T'CNICAS / INDICADORES INSTRUMENTOS DE DE LORO EVALUACI#N omprende 6posición# pro'lemas uaderno de preguntas. '+sicos de la tra'ao "rogramas# floso)$a. 1eto3 1eto3 Desarrollo Desarrollo &$deos. del pensamiento onoce algunos "ro'lemas flóso)os % flosófco. propuestos con parte de su Folletos/in)ormac alternati&as de pensamiento. ión consultada solución. en ,nternet RECURSOS
E()*+,*,: ,ndagar los
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conocimientos pre&ios de los estudiantes# mediante preguntas generadoras *ue despierten curiosidad e inter-s por pro)undizar el conocimiento flosófco. R**(,: ,dentifcación de la floso)$a como una disciplina *ue surge a partir del planteamiento de las cuestiones limite. C*)3,6,: omparación entre las respuestas cient$fcas % las respuestas flosófcas# ante pro'lemas )undamentales de la &ida umana. A),,: ,dentifcar las caracter$sticas esenciales de la floso)$a % del acto de floso)ar# mediante el uso de ordenadores de ideas.
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Dispositi&o mó&il opcional
7. ADAPTACIONES CURRICULARES ESPECIFICI#N DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ATENDIDA
ESPECIFICACI#N DE LA ADAPTACI#N ADAPTACI#N APLICADA
