SISTEM PAKET adalah PAKET adalah penilaian secara utuh terhadap perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran, evaluasi dan penilaian, analisis hasil penilaian dan pelaksanaan tindak lanjut hasil hasil penilaian, penilaian, tugas tambahan, tambahan, atau tugas lain tertentu tertentu yang relevan dengan fungsi sekolah/madrasah. PENILAIAN PENILAIAN KINERJA KINERJA dengan sistem paket menggunakan menggunakan instrumen instrumen PK Guru subunsur pembelajaran atau pembimbingan PK Guru untuk subunsur pembelajaran memiliki nilai tertinggi 56 5 6 !"#$#% dan nilai terendah"# !"#$"%, sedangkan nilai tertinggi tertinggi untuk subunsur subunsur pembimbinga pembimbingan n 6& !"'$#% dan nilai terendah terendah "' !"'$"% !"'$"% (ilai perolehan dari PK Guru ini dikonversikan ke dalam skala skala nilai nilai menurut Peraturan )enteri (egara Pendayagunaan *paratur (egara dan +eformasi irokrasi (omor "6 -ahun 0 dengan rumus sebagai berikut.
PK Guru subunsur pembelajaran: NK = NPKG/56 x !! Keterangan1 (K
1 (ilai Kinerja Kinerja hasil konversi, adalah nilai yang sesuai dengan Peraturan Peraturan )enteri )enteri (egara Pendayagunaan Pendayagunaan *paratur *paratur (egara dan +eformasi +eformasi irokrasi (omor "6 -ahun -ahun 0
(PKG 1 (ilai Penilaian Penilaian Kinerja Kinerja Guru adalah nilai yang diberikan diberikan oleh penilai penilai terhadap terhadap kinerja kinerja guru dalam melaksanakan melaksanakan pembelajaran pembelajaran dengan menggunakan instrument PK Guru. "#n$#%: 2ika 2ika seorang seorang guru guru mendap mendapatk atkan an nilai nilai 5# pada pada penilai penilaian an kinerja kinerja yang yang dilak dilakukan ukan dengan dengan instr instrumen umen PK Guru Guru Pembel Pembelaja ajaran, ran, maka maka konvers konversii nilai nilai kedala kedalam m Peraturan )enteri (egara Pendayagunaan *paratur (egara dan +eformasi irokrasi (omor "6 tahun 0 adalah1 &5' / 56( x !! = )6*' (ilai 06,# masuk dalam kategori 0" 3 ", sehingga dapat dikategorikan memperoleh kategori 4amat baik.
guru
yang
bersangkutan
PK Guru subunsur pemb+mb+n,an: NK = NPKG/6- x !! Keterangan1 (K
1 (ilai Kinerja Kinerja hasil konversi, konversi, adalah nilai yang sesuai dengan Peraturan )enteri (egara Pendayagunaan *paratur *paratur (egara dan +eformasi irokrasi (omor "6 -ahun 0
(PKG
1 (ilai Penilaian Kinerja Guru adalah nilai yang diberikan oleh penilai terhadap kinerja guru dalam melaksanakan pembimbingan dengan menggunakan instrumen PK Guru.
"#n$#%: 2ika seorang guru K mendapatkan skor 5# pada penilaian kinerja yang dilakukan dengan instrumen PK Guru subunsur Pembimbingan, maka konversi ke Peraturan )enteri (egara Pendayagunaan *paratur (egara dan +eformasi irokrasi (omor "6 tahun 0 adalah1 &5' / 6-( x !! = .)*' (ilai '0,# masuk dalam kategori '6 0, sehingga yang bersangkutan dapat dikategorikan memperoleh nilai kategori 4baik. 7ntuk menghitung angka perhitungan sebagai berikut.
kredit dengan
sistem
paket dipergunakan dasar
a% 2umlah angka kredit yang diperlukan untuk kenaikan " satu% tingkat lebih tinggi dalam jabatan fungsional8 b% 9ikurangi semua angka kredit, yaitu dari subunsur pendidikan, subunsur pengembangan keprofesian berkelanjutan PK% meliputi pengembangan diri, publikasi ilmiah dan karya inovatif, dan unsure penunjang8 c% 9ikalikan jumlah jam mengajar beban jumlah jam :ajib mengajar tatap muka%8
jam
mengajar tatap
d% 9ibagi # untuk jumlah pertahun%, karena kenaikan reguler% kurang lebih adalah # tahun sekali8 dan
muka dibagi
pangkat
rata3 rata
e% 9ikalikan perolehan hasil kinerja "5;, ";, '5;, 5; atau 5;%8 f%
Perhitungan angka kredit dengan sistem paket untuk subunsur pembelajaran/pembimbingan per tahun dilakukan dengan menggunakan rumus1 AK = &AKK AKPK0 AKP( x &JM/J1M( x NPK '
Ke$eran,an: *K
! *ngka kredit per tahun.
*KK
! *ngka kredit kumulatif minimal yang kenaikan pangkat/jabatan.
dipersyaratkan
*KPK
! *ngka kredit pengembangan keprofesian di:ajibkan subunsur pengembangan diri, karya inovatif%.
berkelanjutan yang karya ilmiah dan/atau
*KP
! *ngka kredit unsur penunjang yang ditetapkan.
untuk
2)
! 2am mengajar tatap muka% guru di sekolah/madrasah atau jumlah konseli yang dibimbing oleh guru K/konselor.
2<)
! 2am :ajib mengajar paling sedikit #3# jam tatap muka/minggu bagi guru kelas/mata pelajaran pembelajaran atau jumlah konseli paling sedikit "535 konseli/tahun yang dibimbing oleh guru K/konselor.
(PK
! Persentase perolehan hasil penilaian kinerja
#
!
2)/2<) ! " bagi guru yang mengajar #3# jam tatap muka per minggu atau bagi guru K/konselor yang membimbing "535 konseli per tahun. 2)/2<) ! 2)/# bagi guru yang mengajar kurang dari # jam tatap muka per minggu atau 2)/"5 bagi guru K yang membimbing kurang dari "5 peserta didik per tahun. "#n$#% : Guru Ma$a Pelajaran udiman, =.Pd. adalah guru ahasa >ndonesia dengan jabatan Guru Pertama pangkat dan golongan ruang Penata )uda >>>/a -)- " *pril ". ?ang bersangkutan mengajar paling sedikit # jam per minggu dan memperoleh hasil penilaian kinerja 5 pada 9esember ". @angkah3langkah perhitungan angka kreditnya adalah sebagai berikut. a% Konversi hasil penilaian kinerja ke skala nilai Peraturan )enteri (egara Pendayagunaan *paratur (egara dan +eformasi irokrasi (omor "6 -ahun 01 5/56 $ " ! &0 b% (ilai &0 berada dalam rentang '6 0 dan disebut 4baik. c%
*ngka kredit yang diperolehudiman,=.Pd. untuk subunsur tahun " adalah1
pembelajaran pada
AK = &AKK AKPK0 AKP( x &JM/J1M( x NPK ' AK
= 2&5!3435( x &'/'( x !!7
= !*5
' "#n$#% : Guru 0+mb+n,an 8an K#nsel+n, +ahayu, =.Pd. adalah guru imbingan dan Konseling Pamulang dengan jabatan Guru )uda pangkat
pada )-s (egeri Penata golongan
ruang >>>/c -)" *pril "A. ?ang bersangkutan membimbing sis:a "5 orang dan memperoleh hasil penilaian kinerja 5 pada 9esember "A. @angkah3 langkah perhitungan angka kreditnya adalah sebagai berikut. a% Konversi hasil penilaian kinerja ke skala nilai Peraturan )enteri (egara Pendayagunaan *paratur (egara dan +eformasi irokrasi (omor "6 -ahun 0 5/6- x !! = .6*5 b% (ilai '6,5 berada dalam rentang '6 0 dan disebut 4baik. c% *ngka kredit yang diperoleh +ahayu, =.Pd untuk subunsur tahun "A adalah1
pembimbingan pada
AK = &AKK AKPK0 AKP( x &JM/J1M( x NPK ' AK
= 2&!!34363!( x 5!/5! x !!7
= !*5
'
Pasal ' &PERMENPAN 6 TA9N !!)( "% Guru yang berpangkat Pengatur )uda golongan ruang >lla sampai dengan Pengatur -ingkat > golongan ruang >lld pada saat Peraturan )enteri (egara Pendayagunaan *paratur (egara 9an +eformasi irokrasi ini berlaku, sampai dengan akhir tahun "5 belum memiliki ijaBah =arjana ="%>9iploma >C melaksanakan tugas utama Guru sebagai Guru Pertama dengan sistem kenaikan pangkat menggunakan angka kredit sebagaimana tercantum pada lampiran C Peraturan )enteri (egara Pendayagunaan *paratur (egara 9an +eformasi irokrasi ini. % Guru yang berpangkat Pengatur )uda golongan ruang >l/a sampai dengan Pengatur -ingkat > golongan ruang >l/d pada saat Peraturan )enteri (egara Pendayagunaan *paratur (egara 9an +eformasi irokrasi ini berlaku, sampai dengan akhir tahun "5 belum memiliki ijaBah =arjana ="%l9iploma >C, dan belum mencapai pangkat Penata )uda golongan ruang >llla tetap melaksanakantugas utama Guru sebagai Guru Pertama. A% Guru yang belum memiliki ijaBah =arjana ="%l9iploma >C sebagaimana dimaksud pada ayat "% dan ayat %, apabila memperoleh ijaBah =arjana ="%>9iploma >C yang sesuai dengan bidang tugas yang diampu, diberikan angka kredit sebesar 65; enam puluh lima persen% angka kredit kumulatif diklat, tugas utama, dan kegiatan pengembangan keprofesian berkelanjutan
ditambah angka kredit ijaBah =arjana ="%l9iploma >C yang sesuai dengan bidang tugas yang diampu dengan tidak memperhitungkan angka kredit dari kegiatan penunjang. #% Guru yang belum memiliki ijaBah =arjana =>%/9iploma >C yang sudah memiliki pangkat Penata )uda -ingkat > golongan ruang >lllb ke atas, apabila memperoleh ijaBah =arjana =>%/9iploma >C yang sesuai dengan bidang tugas yang diampu diberikan angka kredit sebesar "; dari tugas utama dan pengembangan keprofesian berkelanjutan ditambah angka kredit ijaBah =arjana ="%>9iploma >C yang sesuai dengan bidang tugas yang diampu, dengan memperhitungkan angka kredit unsur penunjang sesuai pada lampiranClll Peraturan )enteri (egara Pendayagunaan*paratur (egara 9an +eformmasi irokrasi
