Kuesioner PKG 2017 Tik

Lampiran KUESIONER KINERJA GURU MAT MATA PELAJARAN/KELAS PELA JARAN/KELAS RESPONDEN GURU GU RU TEMAN TE MAN SEJAWAT SEJAWAT A. IDENTIT I DENTITAS AS 1. Nama ama Sek Sekolah olah

:

..... .......... .......... ...... ........ .......... .......... ...... ........ .......... .......... .......... ...... ........ .......

2. Nama Guru

:

...............................................................

3. Ma Mata ta Pelaj Pelajar aran/ an/Kel Kelas as :

...... ......... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...

4. Hari Hari dan dan Tan anal al

.... ...... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... ....

:

B. TUJUAN Kuesioner ini !ertujuan untuk menhim"un data atau in#ormasi kinerja uru dari uru teman seja$at tentan "enuasaan materi% kemahiran kemahiran dalam "elaksanaan "em!elajaran%"erilaku "em!elajaran%"erilaku sehari&hari% dan komunikasi komunikasi uru denan uru teman seja$at.

C. PETUNJUK 1. Menisi iden'tas di atas atas denan denan lenka" dan !enar 2. Mem!a(a denan teli' teli' "ern)ataan "ern)ataan )an tertulis tertulis "ada kolom *3+. 3. Mem!erikan Mem!erikan ja$a!an denan jujur jujur atas "ern)ataan "ern)ataan "ada kolom *3+. denan mem!eri tanda (entan *ü+ "ada : a. Kolom *4+% a"a!ila 'dak "ernah *TP+%skor , !. Kolom *-+ a"a!ila kadan&kadan *K+%skor 1 (. Kolom *+ a"a!ila serin *S0+%skor 2.

No 1

Kom"onen

Pern)ataan

Perilaku Guru sehari 1 &hari

Guru mentaa' "eraturan )an !erlaku disekolah.

2

Guru !ekerja sesuai jad$al )an diteta"kan

3

Guru er"akaian ra"i dan atau so"an

4

Guru rajin meniku' u"a(ara !endera.

-

Guru !er"erilaku !aik terhada" sa)a dan uru lain



Guru !ersedia menerima kri'k dan saran dari sa)a atau uru lain.



Guru da"at menjadi teladan !ai sa)a dan teman&teman



Guru "andai menendalikan diri.



Guru ikut ak'# menjaa linkunan sekolah !e!as dari asa" rokok.

1, Guru !er"ar'si"asi ak'# dalam keiatan ekstrakurikuler. 11 Guru !er"ar'si"asi ak'# dalam keiatan "eninkatan "restasi sekolah.

Penilaian TP

K

S0



Guru "andai menendalikan diri.



Guru ikut ak'# menjaa linkunan sekolah !e!as dari asa" rokok.

1, Guru !er"ar'si"asi ak'# dalam keiatan ekstrakurikuler. 11 Guru !er"ar'si"asi ak'# dalam keiatan "eninkatan "restasi sekolah.

2

Hu!unan Guru denan Teman Seja$at

1

Guru !ersika" ramah ke"ada sa)a atau oran lain.

2

Guru !er!ahasa santun ke"ada sa)a atau oran lain.

3

Guru mem!eri mo'5asi ke"ada sa)a atau teman& teman uru lain.

4

Guru "andai !erkomunikasi se(ara lisan atau tertulis.

2


1


2


3

Guru mem!eri mo'5asi ke"ada sa)a atau teman& teman uru lain.

4

Guru "andai !erkomunikasi se(ara lisan atau tertulis.

-

Guru memo'5asi diri dan rekan seja$at se(ara ak'# dan krea'# dalam melaksanakan "roses "endidikan.



Guru men(i"takan suasana kekeluaraan di dalam dan luar sekolah.



Guru mudah !ekerja sama denan sa)a atau uru lainn)a.



Guru !ersedia diajak !erdiskusi tentan seala hal terkait ke"en'nan "eserta didik dan sekolah.



Guru !ersedia mem!antu men)elesaikan masalah sa)a dan uru lainn)a.

1, Guru menharai kemam"uan sa)a dan uru lainn)a. 3

Perilaku "ro#esional 1 uru

Guru memiliki krea'5itas dalam "em!elajaran.

2

Guru memiliki "enetahuan dan keteram"ilan Teknoloi 6n#ormasi *T6+ )an memadai

3

Guru memiliki "erankat "em!elajaran )an lenka".

4

Guru ada di sekolah meski"un 'dak menajar di kelas.

-

Guru memulai "em!elajaran te"at $aktu.



Guru menakhiri "em!elajaran te"at $aktu.



Guru mem!erikan tuas ke"ada "eserta didik a"a!ila !erhalanan hadir untuk menajar.



Guru mem!eri in#ormasi ke"ada sa)a atau uru lain jika !erhalanan hadir untuk menajar.



Guru mem"erlakukan "eserta



Guru menakhiri "em!elajaran te"at $aktu.



Guru mem!erikan tuas ke"ada "eserta didik a"a!ila !erhalanan hadir untuk menajar.



Guru mem!eri in#ormasi ke"ada sa)a atau uru lain jika !erhalanan hadir untuk menajar.



Guru mem"erlakukan "eserta didik denan "enuh kasih sa)an.

7umlah Skor Skor Maksimum 8 7umlah 6ndikator 9 2 Nilai Kinerja 8 *7umlah Skor/Skor Maksimum+ 9 1,, Se!utan

Lampiran MP2 KUESIONER KINERJA GURU MATA PELAJARAN/KELAS RESPONDEN PESERTA DIDIK A. IDENTITAS 1. Nama Sekolah

:

...............................................................

2. Nama Guru

:

...............................................................

3. Mata Pelajaran/Kelas :

...............................................................

4. Hari dan Tanal

...............................................................

:

Lampiran MP2 KUESIONER KINERJA GURU MATA PELAJARAN/KELAS RESPONDEN PESERTA DIDIK A. IDENTITAS 1. Nama Sekolah

:

...............................................................

2. Nama Guru

:

...............................................................


...............................................................


...............................................................

:

B. TUJUAN Kuesioner ini !ertujuan untuk menhim"un data atau in#ormasi kinerja uru dari uru teman seja$at tentan "enuasaan materi% kemahiran dalam "elaksanaan "em!elajaran%"erilaku sehari&hari% dan komunikasi uru denan "eserta didik.

C. PETUNJUK 1. Menisi iden'tas di atas denan lenka" dan !enar 2. Mem!a(a denan teli' "ern)ataan )an tertulis "ada kolom *3+. 3. Mem!erikan ja$a!an denan jujur atas "ern)ataan "ada kolom *3+. denan mem!eri tanda (entan *ü+ "ada : a. Kolom *4+% a"a!ila 'dak "ernah *TP+%skor , !. Kolom *-+ a"a!ila kadan&kadan *K+%skor 1 (. Kolom *+ a"a!ila serin *S0+%skor 2.

No 1

Kom"onen

Pern)ataan

Penuasaan Materi 1

2

3

4

-

2

Guru men)am"aikan materi "elajaran denan (ontoh dalam kehidu"an sehari&hari.

Guru menjelaskan materi "elajaran dari !uku "aket dan sum!er !elajar lainn)a. Guru mem!erikan (ontoh atau "ermasalahan )an !erhu!unan denan keadaan saat ini. Guru menja$a! "ertan)aan denan jelas. Guru menja$a! "ertan)aan denan !enar.



Guru menajar sesuai denan materi "elajaran.

Kemahiran dalam 1 menajar

Guru men)am"aikan keiatan )an akan dilakukan selama "em!elajaran.

2

Guru mem!erikan mo'5asi ke"ada sa)a dan teman&teman.

3 Guru men)am"aikan materi "elajaran denan mudah dimener'. 4

-

Guru menajar denan (ara )an !er5ariasi misaln)a diskusi% demonstrasi% tan)a ja$a!%(eramah%dll. Guru !er!i(ara denan jelas ke'ka men)am"aikan materi "elajaran.

Penilaian TP

K

S0

   

1, 11

12 13 14 3

Perilaku uru sehari& 1 hari 2 3 4 -

Guru teram"il menunakan alat !antu saat menajar. Guru mem!im!in sa)a dan teman& teman ke'ka menalami kesulitan. Guru mem!uat suasana n)aman saat melaksanakan "em!elajaran. Guru mem!eri kesem"atan ke"ada sa)a dan teman&teman untuk !ertan)a atau menja$a!. Guru menharai kemam"uan sa)a dan teman&teman. Guru mem!eritahukan nilai hasil !elajar. Guru mem!erikan tuas dalam "em!elajaran. Guru menajak sa)a dan teman& teman untuk !er"erilaku !aik. Guru mem!eri (ontoh "erilaku )an sesuai aturan Guru menjalankan i!adah sesuai denan ajaran aaman)a. Guru !er"akaian ra"i sesuai aturan sekolah. Guru menharai "er!edaan asal%suku%ras dan aama. Guru !er"akaian so"an.



Guru !er!i(ara denan santun.



Guru ramah.



Guru sa!ar.

11 12 13 14 1-

Hu!unan sosial denan "eserta didik.

Guru menajar denan (ara )an men)enankan dan menarik.



1,

4

Guru meminta !elajar se(ara !erkelom"ok.

1

2

3 4 -

Guru memulai "em!elajaran te"at $aktu. Guru menakhiri "em!elajaran te"at $aktu. Guru mem!erikan tuas a"a!ila !erhalanan hadir. Guru menjaa linkunan sekolah tan"a asa" rokok. Guru menjaa ke!ersihan linkunan sekolah. Guru memulai dan menakhiri "em!elajaran denan !erdoa !ersama. Guru mem"erha'kan ke!utuhan !elajar sa)a dan teman&teman. Guru men)e!utkan nama sa)a dan teman&teman selama keiatan "em!elajaran atau keiatan lainn)a.

Guru mem!eri "erha'an ke"ada sa)a dan teman&teman. Guru memelihara komunikasi )an !aik denan semua "eserta didik. Guru mudah dihu!uni "ada saat di"erlukan untuk diskusi.

 

Guru akra! denan sa)a dan teman& teman. Guru ikut serta dalam !er!aai ma(am keiatan sekolah *u"a(ara%keiatan keaamaan%senam !ersama+. 7umlah Skor

Skor Maksimum 8 7umlah 6ndikator 9 2 Nilai Kinerja 8 *7umlah Skor/Skor Maksimum+ 9 1,, Se!utan

Lampiran MP3 KUESIONER KINERJA GURU MATA PELAJARAN/KELAS RESPONDEN ORANG TUA PESERTA DIDIK A. IDENTITAS 1. Nama Sekolah

: ...............................................................

2. Nama Guru

: ...............................................................

3. Mata Pelajaran/Kelas

: ...............................................................


: ...............................................................

B. TUJUAN Kuesioner ini !ertujuan untuk menhim"un data atau in#ormasi kinerja uru dari uru teman seja$at tentan "enuasaan materi% kemahiran dalam "elaksanaan "em!elajaran%"erilaku sehari&hari% dan komunikasi uru denan oran tua "eserta didik.


No

Kom"onen

Pern)ataan

1

Komunikasi

1 Guru mem!eritahukan "erkem!anan !elajar "utra/"utri sa)a. 2 Guru mem!eri kesem"atan !erkomunikasi ke"ada sa)a )an !erkaitan denan "erilaku atau kesulitan !elajar. 3 Guru !ekerja sama denan oran tua untuk men)elesaikan kesulitan !elajar "utera/"uteri sa)a.

2

Ke"er(a)aan 1 Guru !er"eran se!aai oran tua !ai dalam "utera/"uteri sa)a di sekolah. mem!erikan "endidikan 2 Guru menu!ah "erilaku "utra/"utri ke"ada "eserta sa)a menjadi le!ih !aik. didik

3 Guru mem!erikan !im!inan dalam "em!elajaran ke"ada "utra/"utri sa)a )an da"at diman#aatkan dalam kehidu"an sehari&hari.

4 Guru disenani oleh "utra/"utri sa)a dan teman&temann)a. - Guru menem!alikan hasil !elajar *P0%tuas%hasil ulanan+"utra/"utri sa)a dilenka"i denan (atatan. 7umlah Skor

Penilaian TP

K

S0

3 Guru mem!erikan !im!inan dalam "em!elajaran ke"ada "utra/"utri sa)a )an da"at diman#aatkan dalam kehidu"an sehari&hari.

4 Guru disenani oleh "utra/"utri sa)a dan teman&temann)a. - Guru menem!alikan hasil !elajar *P0%tuas%hasil ulanan+"utra/"utri sa)a dilenka"i denan (atatan. 7umlah Skor Skor Maksimum 8 7umlah 6ndikator 9 2 Nilai Kinerja 8 *7umlah Skor/Skor Maksimum+ 9 1,, Se!utan

Lampiran TIK 3 KUESIONER KINERJA GURU MATA PELAJARAN/KELAS RESPONDEN PESERTA DIDIK A. IDENTITAS 1. Nama Sekolah

:

...............................................................

2. Nama Guru

:

...............................................................


...............................................................

4. Hari da T

al

Lampiran TIK 3 KUESIONER KINERJA GURU MATA PELAJARAN/KELAS RESPONDEN PESERTA DIDIK A. IDENTITAS 1. Nama Sekolah

:

...............................................................

2. Nama Guru

:

...............................................................


...............................................................


...............................................................

:

B. TUJUAN Kuesioner ini !ertujuan untuk menhim"un data atau in#ormasi kinerja uru dari uru teman seja$at tentan "enuasaan materi% kemahiran dalam "elaksanaan "em!elajaran%"erilaku sehari&hari% dan komunikasi uru denan "eserta didik.

C. PETUNJUK 1. Menisi iden'tas di atas denan lenka" dan !enar 2. Mem!a(a denan teli' "ern)ataan )an tertulis "ada kolom *3+. 3. Mem!erikan ja$a!an denan jujur atas "ern)ataan "ada kolom *3+. denan mem!eri tanda (entan * ü+ "ada : a. Kolom *4+% a"a!ila 'dak "ernah *TP+%skor , !. Kolom *-+ a"a!ila kadan&kadan *K+%skor 1 (. Kolom *+ a"a!ila serin *S0+%skor 2.

No 1

Kom"onen

Pern)ataan

Penuasaan Materi 1

2

Guru T6K sa)a menjelaskan materi "elajaran dari !er!aai sum!er !elajar.

3

Guru T6K sa)a melaksanakan !im!inan T6K sesuai denan ke!utuhan !elajar sa)a

4

2

Kemahiran dalam menajar

Guru T6K sa)a mem!erikan !im!inan T6K denan mem"erlihatkan (ontoh "enunaann)a dalam kehidu"an sehari&hari

1

Guru T6K sa)a mam"u menja$a! "ertan)aan tentan materi T6K denan jelas. Guru T6K sa)a men)am"aikan keiatan )an akan dilakukan selama "em!im!inan.

2

Guru T6K sa)a melaksanakan !im!inan T6K denan mudah dimener'.

3

Guru T6K sa)a mem!im!in denan (ara )an !er5ariasi misaln)a diskusi% demonstrasi% tan)a ja$a!% (eramah% dll.

Penilaian TP

K

S0

2

Guru T6K sa)a melaksanakan !im!inan T6K denan mudah dimener'.

3

Guru T6K sa)a mem!im!in denan (ara )an !er5ariasi misaln)a diskusi% demonstrasi% tan)a ja$a!% (eramah% dll.

4

Guru T6K sa)a !er!i(ara denan jelas ke'ka melaksanakan !im!inan T6K

-

Guru T6K sa)a meminta sa)a !elajar se(ara !erkelom"ok.



Guru T6K sa)a melaksanakan !im!inan T6K denan (ara )an



Guru T6K sa)a mem!im!in sa)a dan teman&teman ke'ka menalami kesulitan



Guru T6K sa)a mem!uat suasana n)aman saat melaksanakan !im!inan T6K



Guru sa)a menunakan alat !antu saat menajar

1,

Guru T6K sa)a mem!eri kesem"atan ke"ada sa)a dan atau teman&teman untuk !ertan)a atau menja$a!.

11

Guru T6K sa)a menharai kemam"uan T6K sa)a dan atau teman& teman

12

Guru T6K sa)a mem!eritahukan nilai hasil !elajar T6K sa)a.

13

Guru T6K sa)a mem!erikan mo'5asi

3

4

11

Guru T6K sa)a menharai kemam"uan T6K sa)a dan atau teman& teman

12

Guru T6K sa)a mem!eritahukan nilai hasil !elajar T6K sa)a.

13

Guru T6K sa)a mem!erikan mo'5asi ke"ada sa)a dan atau teman&teman.

14

Guru T6K sa)a mem!erikan tuas dalam "em!im!inan

Perilaku uru sehari& 1 hari

Hu!unan sosial denan "eserta didik.

Guru T6K menajak sa)a dan teman& teman untuk !er"erilaku !aik

2

Guru T6K sa)a mem!eri (ontoh "erilaku )an sesuai aturan

3

Guru T6K sa)a menjalankan i!adah sesuai denan ajaran aaman)a

4

Guru T6K sa)a !er"akaian ra"i sesuai aturan sekolah

-

Guru T6K sa)a menharai "er!edaan asal% suku% ras dan aama



Guru T6K sa)a !er"akaian so"an



Guru T6K sa)a !er!i(ara denan santun



Guru T6K sa)a ramah



Guru T6K sa)a sa!ar

1,

Guru T6K sa)a memulai "em!im!inan te"at $aktu

11

Guru T6K sa)a menakhiri "em!im!inan te"at $aktu

12

Guru T6K sa)a mem!erikan tuas a"a!ila !erhalanan hadir

13

Guru T6K sa)a menjaa linkunan sekolah tan"a asa" rokok

14

Guru menjaa ke!ersihan linkunan sekolah

1-

Guru memulai dan menakhiri "em!im!inan denan !erdoa !ersama.

1

Guru T6K sa)amem"erha'kan ke!utuhan !elajar sa)a dan teman& teman

2

Guru T6K sa)a men)e!utkan nama sa)a dan atau teman&teman selama keiatan "em!im!inan.

3

Guru T6K sa)a mem!eri "erha'an ke"ada sa)a dan teman&teman

4

Guru T6K memilihara komunikasi )an !aik denan semua "eserta didik

-

Guru T6K sa)a mudah dihu!uni/ditemui "ada saat di!utuhkan.



Guru T6K sa)a akra! denan sa)a dan

4

Guru T6K memilihara komunikasi )an !aik denan semua "eserta didik

-

Guru T6K sa)a mudah dihu!uni/ditemui "ada saat di!utuhkan.



Guru T6K sa)a akra! denan sa)a dan teman&teman



Guru T6K sa)a ikut serta dalam !er!aai ma(am keiatan sekolah *u"a(ara% keiatan keaamaan% senam !ersama% dan keiatan lainn)a+


Lampiran TIK 1 KUESIONER KINERJA GURU MATA PELAJARAN/KELAS RESPONDEN GURU TEMAN SEJAWAT

Lampiran TIK 1 KUESIONER KINERJA GURU MATA PELAJARAN/KELAS RESPONDEN GURU TEMAN SEJAWAT A. IDENTITAS 1. Nama Sekolah

:

...............................................................

2. Nama Guru

:

...............................................................


...............................................................


...............................................................

:

B. TUJUAN Kuesioner ini !ertujuan untuk menhim"un data atau in#ormasi kinerja uru dari uru teman seja$at tentan "enuasaan materi% kemahiran dalam "elaksanaan "em!elajaran%"erilaku sehari&hari% dan komunikasi uru denan uru teman seja$at.


No 1

Kom"onen

Pern)ataan

Perilaku Guru sehari 1 &hari

Guru mentaa' "eraturan )an !erlaku di sekolah

2

Guru !ekerja sesuai jad$al )an diteta"kan

3

Guru !er"akaian ra"i dan/atau so"an

4

Guru rajin meniku' u"a(ara !endera

-

Guru !er"rilaku !aik terhada" sa)a dan uru lain



Guru !ersedia menerima kri'k dan saran dari sa)a atau uru lain



Guru da"at menjadi teladan !ai sa)a dan teman&teman



Guru "andai menendalikan diri



Guru ikut ak'# menjaa linkunan sekolah !e!as dari asa" rokok

1, Guru !er"ar'si"asi ak'# dalam keiatan ekstrakurikuler 11 Guru !er"ar'sis"asi ak'# dalam keiatan "eninkatan "restasi sekolah

2


1


Penilaian TP

K

S0

2


3

Guru mem!eri mo'5asi ke"ada sa)a atau teman& teman uru lain

4

Guru "andai !erkomunikasi se(ara lisan atau tertulis

-

Guru memo'5asi diri dan rekan seja$at se(ara ak'# dan krea'# dalam melaksanakan "roses "endidikan.



Guru men(i"takan suasana kekeluaraan di dalam dan luar sekolah.



Guru mudah !ekerjasama denan sa)a atau uru lainn)a



Guru !ersedia diajak !erdikusi tentan seala hal terkait ke"en'nan "eserta didik dan sekolah



Guru !ersedia mem!antu men)elesaikan masalah sa)a dan uru lainn)a

1, Guru menharai kemam"uan sa)a dan uru lainn)a 3

Perilaku "ro#esional 1 uru

Guru memiliki kre'5itas dalam "em!im!inan

2

Guru memiliki "enetahuan dan keteram"ilan Teknoloi 6n#ormasi *T6+ )an memadai

3

Guru memiliki "erankat "em!im!inan )an lenka"

4

Guru ada di sekolah meski"un 'dak melaksanakan "em!im!inan "eserta didik

-

Guru memulai "em!im!inan te"at $aktu



Guru menakhiri "em!im!inan te"at $aktu



Guru mem!erikan tuas ke"ada "eserta didik a"a !ila !erhalanan hadir untuk mem!im!in



Guru mem!eri in#ormasi ke"ada sa)a atau uru lain jika !erhalanan hadir untuk mem!im!in



Guru mem"erlakukan "eserta didik denan "enuh kasih sa)an


Lampiran TIK 2 KUESIONER KINERJA GURU MATA PELAJARAN/KELAS RESPONDEN ORANG TUA PESERTA DIDIK A. IDENTITAS 1. Nama Sekolah

: ...............................................................

2. Nama Guru

: ...............................................................

3. Mata Pelajaran/Kelas

: ...............................................................


: ...............................................................

B. TUJUAN Kuesioner ini !ertujuan untuk menhim"un data atau in#ormasi kinerja uru dari uru teman seja$at tentan "enuasaan materi% kemahiran dalam "elaksanaan "em!elajaran%"erilaku sehari&hari% dan komunikasi uru denan oran tua "eserta didik.


No

Kom"onen

Pern)ataan

1

Komunikasi

1 Guru T6K mem!eritahukan "erkem!anan !elajar T6K "utra/"utri sa)a. 2 Guru T6K mem!eri kesem"atan untuk !erkomunikasi denan sa)a. 3 Guru T6K !ekerja sama denan oran tua untuk men)elesaikan kesulitan !elajar "utra/"utri sa)a.

2

Ke"er(a)aan 1 Guru T6K !er"eran se!aai oran tua dalam !ai "utra/"utri !a"ak/i!u di sekolah mem!erikan "endidikan ke"ada "eserta 2 Guru T6K menu!ah "erilaku "utra/"utri sa)a menjadi le!ih !aik didik

3 Guru T6K mem!erikan !im!inan ke"ada "utra/"utri sa)a untuk meman#aatkan T6K dalam mendukun keiatan !elajarn)a.

4 Guru T6K disenani oleh "utra/"utri sa)a dan teman&teman sa)a. 7umlah Skor Skor Maksimum 8 7umlah 6ndikator 9 2 Nilai Kinerja 8 *7umlah Skor/Skor Maksimum+ 9 1,, Se!utan

Penilaian TP

K

S0

Kuesioner PKG 2017 Tik

Recommend Documents