Grupo I A- Educação literária Leia com atenção as estâncias seguintes.
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS ADELAIDE CABETTE ESCOLA SECUNDÁRIA ADELAIDE CABETTE, ODIVELAS TESTE de AVALIAÇÃO de PORTUGUÊS 10º Ano Nome________________________________ Nº___ Turma____
Ano Letivo 2016/17 Prof. Sandra Veloso
8
Vós, poderoso Rei, cujo alto Império O Sol, logo em nascendo, vê primeir o, Vê-o também no meio do Hemisfério, E quando dece o deixa derr adeiro; adeiro; Vós, que esperamos jugo e vitupério1 Do torpe Ismaelita2 cavaleiro, Do Turco Oriental e do Gentio Que inda bebe o licor do santo Rio 3:
12
Por estes vos darei um Nuno9 fero, Que fez ao Rei e ao Reino tal serviço serv iço, 10 11 Um Egas e um Dom Fuas , que de Homero
A cítara par' eles só cobiço; Pois polos Doze Pares12 dar -vos quer o Os Doze de Inglaterra13 e o seu Magriço; Dou-vos também aquele ilustre Gama 14, Que para si de Eneias busca a fama.
9
Inclinai por um pouco a majestade Que nesse tenro gesto vos vos contemplo, Que já se mostra qual na inteira idade, Quando subindo ireis ao eterno templo 4; Os olhos da real benignidade Ponde no chão: vereis um novo exemplo De amor dos pátrios feitos valerosos, Em versos divulgado numer osos. osos.
13
10
[…]
Vereis amor da pátria, não movido De prémio vil, mas alto e quási eterno; Que não é prémio vil ser conhecid conhecido o Por um pregão do ninho meu paterno. Ouvi: vereis o nome engrandecido Daqueles de quem sois senhor superno5, E julgareis qual é mais excelente, Se ser do mundo Rei, se de tal gente. 11
Ouvi, que não vereis com vãs façanhas, Fantásticas, fingidas, mentir osas, osas, Louvar os vossos, como nas estranhas Musas, de engrandecer-se desejosas: As verdadeiras verdadeiras vossas são tamanhas Que excedem as sonhadas, fabulosas, Que excedem Rodamonte6 e o vão Rugeiro7 E Orlando8, inda que fora ver dadeir dadeir o.
troco de Carlos15, Rei de França, Pois se a troco Ou de César 16, quereis igual memória, Vede o primeiro Afonso17, cuja lança Escura faz qualquer estranha glória; E aquele18 que a seu Reino a segurança Deixou, com a grande e próspera vitória; Outro Joane19, invicto cavaleir o; o; O quarto e quinto Afonsos e o ter ceiro.
15
E, enquanto eu estes canto – e a vós não posso, Sublime Rei, que não me atrev atrevo o a tanto –, Tomai as rédeas vós do Reino vosso: Dareis matéria a nunca ouvido canto. Comecem a sentir o peso grosso20 (Que polo mundo todo faça espanto) De exércitos e feitos singulares 21, De África as terras terras e do Oriente os mares. Luís de Camões,
Os Lusíadas
(Canto I)
1
domínio e injúrias; 2 tur cos; 3 Ganges; 4 templo da fama eterna ; 5 superior
;6
personagem de Or lando Enamorado, de Boiardo, poeta italiano do séc. XV personagem de Or lando Furioso, de Ariosto, poeta italiano do séc. XVI 8 palavra italiana correspondente 9 Roland, herói da Chanson de Roland poema do fim do séc. XI à francesa , Nuno Álvares Per eir a 7
“
10
Egas Moniz
11
D. Fuas Roupinho 12 doze nobres companheir os de Carlos Magno 13 doze cavaleiros portugueses que, no reinado de D. João I, teriam ido a Inglaterr a combater e entre os quais se encontrava um tal Magriço 14 Vasco da Gama 15 Carlos Magno 16 Caio Júlio César, general e político r omano 17 D. Afonso Henriques 18 D. João I 19 D. João II 20 grande 21
incompar áveis
”
1. Insira, de f orma justificada, as estâncias selecionadas na estrutura do poema épico
camonino.
[20 pontos]
2. Car acterize o destinatário do poeta, comprovando a sua r espo sta com elementos [20 pontos] textuais. 3. Justifique a excecionalidade do canto do poeta, recorrendo a elementos textuais
pertinentes.
[20 pontos]
4. Justifique a evocação de alguns reis portugueses e de algumas figuras his tórico-
-lendárias.
[20 pontos]
5. Atente na última estância. Indique o conselho dado pelo poeta, r ef erindo o tom adotado.
[20 pontos]
Grupo II B - Leitura
Museu interativo e parque temático dedicado aos Desco br imentos abriu no Por to Por Tânia Fernandes e António Silva
5
10
15
Os Descobrimentos tê m parque temá tico recentemente inaugurado no Po r to. O Infante D. Henrique dá as boas vindas a quem chega ao World Of Discover i es , o museu interativo que é ta mb ém uma exp eriência sobre a glória dos p or tu gu eses nos séculos XVI e X V II. O espaço r ecria, à escala real, alguns episódios his tó ricos permitindo visualizar aquilo que ha b itualm ent e nos chega atr avé s de li v r os . Com recurso a su p or tes te cnolog ic a mente avançados e à interação com ato res ve stid os à época pretende-se suscitar o inte r esse dos visitantes pelos Descobrimentos p or tu gu eses . A viagem começa em ambiente de exposiç ão, com réplicas de embarcações da época e instru m ent os de navegação. Para continuar a saber mais sobre a matéria, os visitantes são convidados a interagir com os su por tes tecnológico s instalad os , como os globos 4D que desvendam a evolução da c ar togr af ia ou os painéis interativos que exploram o contexto sociocultural envolve nte.
A encenação e interação de ator es com os visitantes procuram fazer des ta visita uma experiência inesquecível. Fomos surpreendidos por um mar inheir o que acabou por nos convidar a visitar a sua nau, onde é possível, entre outr a s coisas, experimentar a réplica 25 de uma cama a bordo e perceber como era a p er tad o e pequeno o espaço disponível. Mas há tamb ém fidalgos, donzelas e ilus tr es personagens a circular pelo espaço. Passando a área de es taleir o naval, entra-se naquela que será a grande “v iagem” do visitante. Con30 vidado a embarcar numa réplica de uma caravela, dá início a uma volta ao mundo que tem p a r tida da medieval Lisboa, onde se pode avis ta r a Torre de Belém ainda em co nstr ução, com passagem pelo nor te de Áf ric a , cabo das Torment a s, Moç amb iq ue, f lor es ta 35 equa torial, Ín dia, Timor , Japão, China e Brasil. Os cenários são detalhados e com passagens inter ess a ntes , como as co r tina s de fumo com projeção de im ag en s ou a onda gigante que envolve es tes marinheiros de água doc e. [ ] 20
“
…
http://canelaehortela.com/wor ld- of - descoveries (consultado em
outubro de 2014).
”
1. Depois de ler o texto, selecione a al ternativa que c ompleta corr et amente cada afir - mação, registando-a
caderno. 1.1 O parque temátic o agora inaugurado no Porto
[35 pontos – 7 itens x 5 pontos]
[A] poderá substituir o que se lê em livros. [B] recria alguns f actos / acontecimentos
his tóricos.
[C] retrata a viagem de Vasco da Gama. [D] relembra a história apenas com recurso a tecnologias.
1.2 A experiência será inolvidável graças à [A] visita que as pessoas f azem às naus. [B] cartografia e painéis interativos expo stos. [C] encenação e interação entre atores e visitant es.
[D] ação e dinamismo dos animadores do espaço.
1.3 A visita aos diferentes territórios conquistados pelos portugueses faz-se [A] por um percurso pedonal até aos vários cenários r ecriado s. [B] através de dramatizações preparadas pelos ator es. [C] pela manipulação das várias tecnologias disponibilizadas.
[D] embarcando numa réplica de uma caravela que passa por espaços r ecriados.
1.4 O sujeito do primeiro período do texto é [A] nulo subentendido. [B] “parque temátic o recentemente inaugurado .
”
[C] “Os
Descobrimentos .
”
[D] nulo indeterminado.
1.5 A função sintática do constituinte "a quem chega ao World of Discoveries" (l. 3) é de [A] complemento indir eto.
[C] sujeito.
[B] complemento dir eto.
[D] predicativo do sujeito.
1.6 O segmento “dos visitantes pelos Descobrimentos portugueses.
”
(l. 11) corresponde a
um [A] complemento do nome.
[C] modificador r estritivo.
[B] complemento do adjetivo.
[D] modificador apo sitiv o.
1.7 A oração “que tem partida da medieval Lisboa” (ll. 31-32) classifi ca-se como [A] subordinada adverbial consecutiva. [B] subordinada adjetiva
relativa.
[C] subordinada substantiva
relativa.
[D] subordinada substantiva
completiva.
2. Responda aos it ens apresentados.
[15 pontos – 3 it ens x 5 pontos]
2.1 Regis te três palavras derivadas de r eal . (l. 6) “
”
2.2 Indique o r ef er ent e do pronome “que ” em “que desvendam a evolução da cartogr afi a . (l. 17) ”
2.3 Cl assifiqu e a oração “onde é possível”. (ll. 23-24)
no seu
GRUPO III
Redija um texto de apreciação crítica, de 130 a 150 palavras, sobre o livro que leu no Pr oje to de Leitura. Apresente uma estrutura tripartida do texto, tal como se sugere: [50 pontos] •
Introdução − Identificação da obra e do aut or .
•
Desenvolvimento − Acontecimentos/aspe tos ao nível do conteúdo.
•
Conclusão − Opinião pessoal sobre a obra e justificação para a recomendação ou não da leitura da mesma.
No ta : Não se esqueça de rever o texto de f orma a assegurar o cumprimento da planificação e o número de palavras bem como a correção linguística e ortográfica.
B- Gramática Responde aos itens apresentados. 1. Cria duas frases que demonstrem o campo semântico da palavra «Fortuna» (l. 5 do poema, Grupo I).
2. Seleciona, no texto do grupo II, três palavras que possam integrar o campo lexical “Camões”. 3. Indica a função sintática das expressões sublinhadas: a) Camões mostra-se descontente com os governantes . b) Os alunos consideram camões um escritor magnífico. c) O Crítico exaltou a originalidade de Camões 4. Indique os processos fonológicos ocorridos na evolução das seguintes palavras: a) exprimentada (v. 6) > experimentada
Grupo III C- Escrita
Partindo destes versos e apoiando-te na tua experiência de leitura, escreve um texto expositivo, que tenha entre 120 e 150 palavras, sobre a representação da mulher amada na poesia de Camões. (Apresenta as principais características físicas e psicológicas que Camões atribui às mulheres que canta; a conceção do amor).
O teu texto deverá apresentar uma estrutura tripartida (introdução, desenvolvimento e conclusão).
COTAÇÕES GRUPO I
GRUPO II A- Educação Literária
B- Leitura
GRUPO III TOTAL
C- Gramática D- Escrita
1. 15
2. 15
3. 15
4. 15
5. 15
6. 25
1.1 1.2 3 3 100 pontos
1.3 3
1.4 3
1.5 3
1.6 3
1.7 3
1. 5
2. 3. 5 15 50 pontos
4. 4
50 50 pontos
200 pontos
Bom Trabalho
