Perbezaan Pentaksiran, Pengujian, Penilaian & Pengukuran

KUMARAJEEVAN A/L DARMALINGAM

PERBEZAAN PENTAKSIRAN, PENGUJIAN, PENILAIAN & PENGUKURAN PERBANDINGAN DEFINISI

TUJUAN

BENTUK

PROSES PERLAKSANAAN

PENTAKSIRAN Sebuah proses yang menentukan peringkat pencapaian dan prestasi seseorang individu atau murid.

PENGUJIAN Satu alat yang sistematik untuk menilai dan mengukur perubahan dalam sesuatu aspek tingkah laku.

PENILAIAN Sebuah proses menentukan perubahan tingkah laku dan membuat pertimbangan nilai.

PENGUKURAN Pengukuran merupakan suatu proses untuk mendapatkan penjelasan secara numerik tentang sebanyak mana individu/pelajar  mempunyai sesuatu ciri yang diukur 

Bagi membuat pengelasan terhadap pencapaian dan kedudukan dalam pembelajaran.

Untuk menentukan pencapaian terhadap sesuatu pembelajaran.

Memberi maklumat tentang pencapaian objektif pembelajaran. Kaedah mengajar dan kurikulum.

Menentukan tahap sejauh mana seseorang individu memiliki sifatsifat tertentu.

1. Set ujian bertulis bertulis dengan markah dan gred.

1. 2. 3.

Pemerhatian. Ujian lisan. Ujian bertulis.

1. Jadual. 2. Gred berdasarkan teknik perangkaan.

Menjalankan proses pengujian menggunakan set ujian dan kemudian mencatat atau merekod markah

Menyediakan set ujian berdasarkan cara ujian yang ingin dijalankan. Melakukan pentadbiran semasa menjalankan

Menentukan kaedah pengukuran yang ingin dijalankan dan melakukan proses pengukuran dan

1. 2. 3.

Pemerhatian Lisan Penulisan

Guru menyediakan instrumen untuk mengukur kebolehan murid dalam sesuatu subjek atau pelajaran.

KUMARAJEEVAN A/L DARMALINGAM serta memberi gred.

ujian dan seterusnya menjalankan pemeriksaa n terhadap set ujian yang telah dijalankan.

penganalisaan semasa pengukuran dilakukan. Kemudian proses interpretasi dijalankan sebelum melapor  dapatan kajian dan tindakan.

Skala ditentukan (skala nisbah, sela, nominal, ordinal).

MASA

Selepas sesi pembelajaran

Selepas sesi pembelajaran

Boleh dijalankan sebelum, semasa atau selepas sesi pembelajaran

Selepas sesi pembelajaran

LIPUTAN

Terhad kepada sesuatu peringkat pembelajaran

Terhad kepada sesuatu kemahiran atau pembelajaran yang telah disampaikan

Menyeluruh terhadap sesuatu pembelajaran sehingga kepada keseluruhan sesebuah kurikulum

Terhad kepada sesuatu tahap atau peringkat pembelajaran

Menunjukkan pencapaian secara relatif 

Menunjukkan prestasi sesuatu kemahiran atau penguasaan pembelajaran yang spesifik

Menunjukkan pencapaian keseluruhan seseorang individu namun tidak hanya menggambarkan kebaikan individu tersebut

Tidak bersifat mutlak, kecuali pada pengukuran yang menggunakan skala nisbah

KEPUTUSAN

SUMBER RUJUKAN

KUMARAJEEVAN A/L DARMALINGAM 1. http://albahanjiey.blogspot.com/2011/03/pengenalan-penilaianpengukuranpengujian.html 2. http://atiqahaiza.blogspot.com/2013/05/nota-bmm-3103-konsep-pengujian.html 3.