Pauta de observación de clases

Pauta de observación de clases Curso:

Profesor responsable:

Subsector:

Observador(a):

Fecha:

Hora:

CONDUCTAS A OBSERVAR FACILITA Y ESTIMULA LA PARTICIPACIÓN DE LOS ALUMNOS EN UN CLIMA DE RESPETO 1 2 3 4

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Util Utiliz iza a est estra rate tegi gias as de moti motiva vaci ción ón inic inicia ial. l. Recu Recupe pera ra los los cont conten enid idos os de la clas clase e ant anter erio ior. r. Hace Hace refe refere renc ncia ias s a apre aprend ndiz izaj ajes es ante anteri rior ores es.. Apli Aplica ca técn técnic icas as de de orga organi niza zaci ción ón de de la inf infor orma maci ción ón:: esquemas, mapas conceptuales. Inte Integr gra a obje objeti tivo vos s tra trans nsve vers rsal ales es a la la cla clase se.. Mane Maneja ja los los con conte teni nido dos s adec adecua uada dame ment nte. e. Desa Desarr rrol olla la dest destre reza zas s en en sus sus alum alumno nos. s. 8 Util Utiliz iza a estr estrat ateg egia ias s de tra traba bajo jo coo coope pera rati tivo vo o tra traba bajo jo en equipo. El pro profe feso sorr prop propor orci cion ona a ayud ayuda a en can canti tida dad d y cali calida dad, d, ajustándose a las necesidades de los alumnos. Emple Emplea a recurso recursos s de apren aprendi dizaj zaje: e: tecno tecnológ lógico icos, s, material concreto, medios audiovisuales, etc

PREPARA Y APLICA INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN DE ACUERDO A LAS POLITICAS DEL PIE 1

OCA S

Pose Posee e un un man manej ejo o ade adecu cuad ado o del del grup grupo. o. Reac Reacci cion ona a pos posit itiv ivam amen ente te ante ante un elem elemen ento to que que dificulta el normal desarrollo de la clase Se man manif ifie iest sta a una una buen buena a orga organi niza zaci ción ón de de la la clas clase, e, con un desarrollo armónico de las diferentes instancias y consideración del tiempo.

EMPLEA METODOLOGÍAS, MEDIOS Y ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS EN FORMA EFICAZ. 1 2 3 4

GEN ER

La act actit itud ud gen gener eral al del del pro profe feso sorr favo favore rece ce una una bue buena na comunicación comunicación con los alumnos Las Las ins instru trucc ccio ione nes s par para a la la rea reali liza zaci ción ón de las las actividades son claras y precisas. Prom Promue ueve ve un apre aprend ndiz izaj aje e parti partici cipa pati tivo vo en sus sus alumnos. Recu Recurr rre e a las las exp exper erie ienc ncia ias s prev previa ias s de los los alum alumno nos s ya sea en el ámbito académico o en la vida cotidiana.

DEMUESTRA DOMINIO DEL GRUPO 1 2

CRITERIOS DE EVALUACIÓN SIEM P

La eval evalua uaci ción ón rea reali liza zada da al al cie cierr rre e de de la la cla clase se es consecuente con los objetivos definidos al inicio y en la planificación planificación Se llev lleva a a cabo cabo un cier cierre re de la clas clase e que que eval evalúe úe el logro de los aprendizajes. aprendizajes. Si la la clas clase e corr corres espo pond nde e a la la apli aplica caci ción ón de de un sist sistem ema a de evaluación ¿el instrumento es pertinente? Si la la clas clase e corr corres espo pond nde e a una una eva evalu luac ació ión n no escr escrit ita a ¿la pauta de evaluación es pertinente y conocida por  los alumnos?

PRESENTA UN ESTILO METODOLÓGICO QUE FAVORECE LOS APRENDIZAJES 1 2 3 4 5

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Instrucción frontal por parte del profesor (clase expositiva) La expresión verbal es adecuada al nivel de desarrollo de los alumnos(as) Promueve actividades individuales y en grupo de acuerdo al objetivo de la clase. Promueve debates y discusiones respecto de un tema con todo el curso. Se desplaza en el aula mientras los alumnos trabajan aclarando dudas individuales.

SUS CLASES SE DESARROLLAN UN CLIMA Y AMBIENTE ADECUADO 1

SIEM P

La clase de desarrolla en un ambiente motivado y desafiante. La clase se desarrolla en un ambiente organizado. Se percibe un interés por aprender. Se preocupa de recibir, mantener y entregar la sala limpia. Se preocupa de distribuir las mesas de acuerdo a las exigencias de su clase. Si tiene sala asignada ésta se mantiene ornamentada de acuerdo al tiempo escolar. Toma y deja el curso a la hora.

REALIZA SUS CLASES SEGÚN LO PLANIFICADO Define objetivos de las actividades al inicio de la clase. Se ajusta la clase a la planificación presentada.

CARACTERISTICAS PERSONALES DEL PROFESOR AL DESARROLAR SU CLASE Muy activo activo

Muy pasivo pasivo

Cordial tranquilo

Nervioso tranquilo

Alterado otro

OBSERVACIONES / ACUERDOS Auto-evaluación del Profesor  FORTALEZAS DEBILIDADES

Evaluación del observador  FORTALEZAS

_________________________________ PROFESOR/A

DEBILIDADES

__________________________   COORDINADORA