BAB I PENDAHULUAN A. Lata Latarr B Bel elak akan ang g
Dalam Dalam pene peneli litia tiann kuan kuantit titati atif, f, pene peneli liti ti akan akan meng menggu guna naka kann inst instru rume menn untu untuk k mengumpulkan data, sedangkan dalam penelitian kualitatif peneliti akan lebih banyak menjadi instrumen. Karena dalam penelitian kualitatif peneliti merupakan key instrumeni instrumeni. Instrumen penelitian digunakan untuk mengukur nilai variabel yang diteliti. Dengan demikian jumlah instrumen jumlah instrumen yang akan digunakan untuk penelitian akan tergantung pada jumlah variabel yang akan diteliti. Bila variabel penelitiannya lima, maka jumlah instrumen yang digunakan untuk penelitian juga lima. Karena instrumen penelitian akan digunakan untuk melakukan pengukuran dengan ujuan menghasilkan data kuantitatif yang akurat, maka setiap instrumen harus mempunyai skala. Untuk itu makalah ini akan menyajikan tentang skala pengukuran dalam penelitian. B. Rumu Rumusa san n Mas Masal alah ah 1) Apa pengertian skala? 2) Apa itu skala Likert?
! Bagaim Bagaimana ana menga menganal nalisi isiss "kala "kala Likert Likert?? #! Apa kekur kekurang angan an dan kelebi kelebihan han skala skala likert likert??
C. Tuuan uan
Berdasarkan perumusan masalah di atas, se$ara garis besar makalah ini bertujuan
untuk mengetahui tentang apa itu skala, skala likert, kekurangan dan kelebihan skala likert, dan bagaimana menganalisis skala likert.
a.
1
BAB II PEMBAHA!AN A. Pengert"an !kala
"kala adalah alat untuk mengukur nilai, sikap, minta dan perhatian yang disusun
dalam bentuk pernyataan untuk dinilai %leh resp%nden dan hasilnya dalam bentuk rentangan nilai sesuai dengan kriteria yang ditentukan. & "kala pengukuran merupakan kesepakatan yang digunakan sebagai a$uan untuk menentukan panjang pendeknya interval yang ada dalam alat ukur, sehingga alat ukur tersebut bila digunakan dalam pengukuran akan menghasilkan data kuantitatif. ' Berbagai skala yang dapat digunakan untuk penelitian Administrasi, (endidikan, dan "%sial antara lain adalah) &. "kala likert '. "kala *uttman . +ating "$ale #. "emanti$ Deferential Ke empat jenis skala tersebut bila digunakan dalam pengukuran, akan mendapatkan data interval, atau rasi%. al ini tergantung pada bidang yang akan diukur. B. Pengert"an !kala L"kert
"kala Likert adalah suatu skala psik%metrik yang umum digunakan dalam angket dan merupakan skala yang paling banyak digunakan dalam riset berupa survei. -ama skala ini diambil dari nama +ensis Likert, yang menerbitkan suatu lap%ran yang menjelaskan penggunaannya. "kala Likert digunakan untuk mengukur sikap, pendapat, dan persepsi sese%rang atau sekel%mp%k %rang tentang fen%mena s%sial. asilnya berupa kateg%ri sikap, yakni mendukung p%sitif!, men%lak negatif!, dan netral. Dalam penelitian, fen%mena s%sial ini telah ditetapkan se$ara spesifik %leh peneliti, yang selanjutmya disebut sebagai variable penelitian. Dengan skala Likert, maka variabel yang akan diukur dijabarkan menjadi indikat%r variabel.#
1 -ana "udjana, Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. ( Bandung/ (0 +12A3A +4"DAKA+5A,
'667!. lm 88 2"ugiy%n%, Metode Penelitan Kuantitatif Kualitatif, Bandung )9:. AL;AB10A, '6&#!, lm. 7' 3 Likert, +ensis &7'!, A Technique for the Measurement of Attitudes, Archies of Psychology ) &<== 4"ugiy%n%, Metode Penelitan Kuantitatif Kualitatif, Bandung )9:. AL;AB10A, '6&#!, lm. 7 2
Ada beberapa petunjuk untuk menyusun skala !ikert yaitu) a! 0entukan %bjek yang dituju, kemudian tetapkan variabel yang akan diukur dengan skala tersebut. b! Lakukan analisis variabel tersebut menjadi beberapa subvariabel atau dimensi variabel, lalu kembangkan indikat%r setiap dimensi tersebut. $! Dari setiap indikat%r diatas, tentukan ruang lingkup pernyataan sikap yang berkenaan dengan aspek k%gnisi, afeksi, dan k%nasi terhadap %bjek sikap. d! "usunlah pertanyaan untuk masing>masing aspe tersebut dalam dua kateg%ri, yakni pertanyaan p%stif dan prtanyaan negatif, se$ara seimbang banyaknya. = Untuk setiap pilihan jaaban diberi sk%r, maka resp%nden harus menggambarkan, mendukung pernyataan. Untuk digunakan jaaban yang dipilih. Dengan skala Likert, maka :ariable yang diukur dijabarkan menjadi indikat%r variable. Kemudian indikat%r tersebut dijadikan sebagai titik t%lak ukur menyusun item>item instrumen yang dapat berupa pernyataan ataupun pertanyaan. 3aaban setiap item instrumen yang menggunakan skala Likert mempunyai gradasi dari sangat p%sitif sampai sangat negatif, yang dapat berupa kata> kata antara lain) "k%r
"k%r
"angat Baik
(%sitif =
-egatif &
"ering
Baik
#
'
+agu>ragu
+agu>ragu
Kadang>kadang
0idak Baik
'
#
3arang
"angat tidak
&
=
-%
Keterangan
Keterangan
Keterangan
&.
"angat "etuju
"elalu
'.
"etuju
.
+agu>ragu
#.
0idak "etuju
=.
"angat 0idak "etuju
baik
"kala itu sendiri salah satu artinya adalah sekedar memudahkan ukuran>ukuran berjenjang. "kala Likert juga merupakan alat untuk mengukur mengumpulkan data dengan $ara @mengukur>menimbang! yang itemnya berisikan pilihan yang berjenjang. "kala Likert digunakan untuk mengukur sikap, pendapat, dan persepsi sese%rang atau sekel%mp%k %rang tentang fen%menal s%sial. Dengan skala Likert, variable yang akan diukur dijabarkan menjadi indikat%r variable. "esungguhnya, skala Likert itu mermakna untuk mengukur kesetujuan dan ketidaksetujuan sese%rang terhadap suatu %bjek.
5 .Nana Sudjana, penilaian hasil proses belajar mengajar. Bandung; PT REMAJA ROSDAKARYA, 2009. !" #1 3
Instrumen penelitian pada skala likert dapat dibuat dalam bentuk $he$klist ataupun pilihan ganda.
a. 9%nt%h bentuk checklist" -% &
3aaban ""
(ertanyaan "ek%lah ini akan menggunakan tekn%l%gi inf%rmasi dalam pelayanan administrasi dan akademik
"" "angat "etuju "0
"0 C
+*
0"
"0"
sk%r =
"etuju
sk%r #
+* +agu>ragu
sk%r
0"
0idak "etuju
sk%r '
"0" "angat 0idak "etuju
sk%r &
Kemudian dengan teknik pengumpulan data angket, maka instrumen tersebu misalnya diberikan kepada &66 %rang karyaan, maka setelah dianalisis) A-ALI"I" '= %rang menjaab ""
"K4+ "" '= F =
&'=
#6 %rang menjaab "0
"0
#6 F #
&6
= %rang menjaab +*
+*
=F
&=
'6 %rang menjaab 0"
0"
'6 F '
#6
&6 %rang menjaab "0"
"0"
&6 F &
&6
"k%r t%tal =6 "k%r Ideal jika semua menjaab ""! =66 0ingkat pesrsetujuan 350 500
x 100
86 E
$"ugiy%n%, Metode Penelitan Kuantitatif Kualitatif, Bandung )9:. AL;AB10A, '6&#!, lm. 7# 4
5
b. 9%nt%h bentuk pilihan ganda Berilah salah satu jaaban terhadap pertanyaan berikut sesuai dengan pndapat anda, dengan $ara memberikan tanda silang pada n%mer yang tersedia. Kurikulum baru itu akan segera diterapkan di lembaga pendidikan Anda? a.
"angat "etuju
b.
"etuju
$.
+agu>ragu
d.
0idak "etuju
e.
"angat 0idak "etuju Dengan bentuk pilihan ganda itu, maka jaaban dapat diletakkan pada tempat yang
berbeda>beda. Untuk jaaban @sangat tidak setuju diletakkan pada jaaban n%m%r pertama. Untuk item selanjutnya jaaban @sangat tidak setuju dapat diletakkan pada jaaban n%m%r terakhir. Dengan $ara demikian maka ke$enderungan respinden untuk menjaab pada k%l%m tertentuk dari bentuk chechlist dapat dikurangi. Dengan m%del ini juga resp%nden akan selalu menjaab pertanyaan setiap item instrumen dan juga jaabannya. (ada bentuk chechlist, sering jaaban tidak diba$a, karena letak jaaban sudah menentu. 0etapi, ada
kuntungan dalam hal ini karena sigkat dalam pembuatannya, hemat kertas, mudah mentabulasikan data, se$ara visual lebih menarik. Data yang diper%leh dari skala tersebut adalah berupa data interval.8 C. Menganal"s" !kala L"kert
&. Analisis ;rekuensi (r%p%rsi! Kesalahan yang sering dilakukan adalah pada saat menganalisis data dari skala Likert. al yang perlu diingat adalah, skala Likert berkait dengan setuju atau tidak setuju terhadap sesuatu. 3adi, ada dua kemungkinan, pertama adalah datanya adalah data %rdinal berjenjang tanpa sk%r!. Angka>angkanya hanya urutan saja. 3adi analisisnya hanya berupa frekuensi banyaknya! atau pr%p%rsinya presentase!. 9%nt%h pilihah @-etral ditiadakan dalam angket dengan resp%nden &66 %rang) +esp%nden dengan pilihan sangat setuju 6 %rang 6E! +esp%nden dengan pilihan setuju =6 %rang =6E! +esp%nden dengan pilihan tidak setuju &= %rang &=E! +esp%nden dengan pilihan sangat tidak setuju = %rang =E! • • • •
3adi, Apabila digabungkan menurut kutubnya, maka resp%nden dengan pilihan setuju gabungan sangat setuju dengan setuju! adalah G6 %rang G6E!, dan resp%nden dengan %Ibid.!" 9$ $
pilihan tidak setuju gabungan antara sangat tidak setuju dan tidak setuju! adalah '6 %rang '6E!. '. Analisis 0erbanyak 2%de! Analisis lain adalah dengan menggunakan @2%de
yaitu perhitungan
denganresp%nden terbanyak. 9%nt%h untuk perhitungan dengan menggunakan analisis 0erbanyak 2%de!) +esp%nden dengan pilihan sangat setuju 6 %rang 6E! +esp%nden dengan pilihan setuju =6 %rang =6E! +esp%nden dengan pilihan tidak setuju &= %rang &=E! +esp%nden dengan pilihan sangat tidak setuju = %rang =E! • • • •
3adi, dari $%nt%h data diatas, menggambarkan baha @k%resp%nden yang terbanyak =6E! menyatakan setuju Dari data yang sangat setuju &=E, "etuju =6E, -etral '6E, dan tidak setuju &6E, sangat tidak setuju =E!. D. #ele$"han %an #ekurangan skala L"kert
Dalam penerapan skala Likert, terdapat kelebihan dan kekurangan yang dimiliki,
antara lain) a! Kelebihan &. 2udah dibuat dan diterapkan '. 0erdapat kebebasan dalam memasukan pertanyaan < pertanyaan, asalkan sesuai dengan k%nteks permasalahan. . 3aaban suatu item dapat berupa alternatif, sehingga inf%rmasi mengenai item tersebuut diperjelas #. +eliabilitas pengukuran bisa diper%leh dengan jumlah item tersebut diperjelas b! Kekurangan &. Karena ukuran yang digunakan adalah ukuran %rdinal, skala Likert hanya dapat mengurutkan individu dalam skala, tetapi tidak dapat membandingkan berapa kali satu individu lebih baik dari individu yang lain. '. Kadangkala t%tal sk%r dari individu tidak memberikan arti yang jelas, karena banyak p%la resp%ns terhadap beberapa item akan memberikan sk%r yang sama. Adanya kelemahan diatas sebenarnya dapat dipikirkan sebagai er%r dari resp%n yang terjadi. E. Pr&se%ur Pem$uatan !kala L"kert
(r%sedur dalam membuat skala Likert adalah sebagai berikut) &. (eneliti mengumpulkan bahan>bahan yang relevan dengan masalah yang sedang diteliti. '. 2enyusun #lue $rint untuk memadu penyusun alat ukur. . 2embuat item>item yang akan diuji sesuai dengan panduan uji $%ba item kepada sekel%mp%k resp%nden yang $ukup representatif dari p%pulasi yang ingin diteliti. +esp%nden diminta untuk menge$ek tiap item, apakah ia menyenangi H! atau tidak %
menyukainya >!. Indikasi yang menyenangi diberi sk%r tertinggi. 0idak masalah untuk memberikan angka = untuk yang tertinggi dan sk%r & untuk yang terendah atau sebaliknya. 5ang terpenting adalah k%nsistensi dari arah sikap yang ditunjukkan. Demikian juga apakah setuju atau tidak setuju disebut yang disenangi, tergantung dari isi pertanyaan dan isi dari item>item yang disusun. #. "etelah item di uji $%ba kepada resp%nden, lalu diuji tingkat validitas dan reabilitas dari item>item tersebut. :aliditas adalah suatu ukuran yang menunjukkan tingkatan kevalidan atau kesa hihan suatu instrumen sedangkan reliabilitas merupakan penilaian tingkat k%nsistensi terhadap hasil pengukuran bila dilakukan multi$le measurement pada sebuah variabel suatu alat ukur dikatakan reliabel jika alat ukur tidak berubah. a. U" 'al"%"tas
Uji validitas
dilakukan
dengan met%de (ears%n
yaitu
dengan
mengk%relasikan sk%r item kuesi%ner dengan sk%r t%talnya. Langkah>langkah pelaksanaannya adalah sebagai berikut) •
2enghitung dan menjumlahkan sk%r tiap subyek
•
2engk%relasikan sk%r tiap>tiap item dengan sk%r t%tal yang diper%leh setiap subyek
•
-ilai r hitung dibandingkan dengan r tabel. (ilihlah item yang r hitungnya p%sitif dan lebih besar dari r tabel
•
Biasanya dapat juga menggunakan pat%kan r minimal 6,
•
Buang item yang r hitungnya kurang dari r tabel atau kurang dari 6, dan hitung kembali k%relasinya hingga r hitung semua item lebih dari r tabel atau lebih dari 6,
•
Item yang memiliki nilai r hitung 6, maka item tersebut dinyatakan valid
#
$. U" Rea$"l"tas
2et%de yang dapat digunakan pada uji reabilitas adalah met%de %ronc#ach&s Al$ha. (enghitungan %ron#ach&s Al$ha dilakukan
dengan menghitung rata>rata
interk%relasi diantara butir>butir pernyataan dalam kuesi%ner. :ariabel dinyatakan reliabel jika alphanya lebih dari 6,. =. "etelah item terpilih didapatkan, maka langkah selanjutnya adalahpenskalaan resp%n. (enskalaan resp%n merupakan pr%sedur penempatan sejumlah alternatif resp%n tiap item pada suatu k%ntinum kuantitatif sehingga didapatkan angka sebagai sk%r masing>masing alternatif resp%n . 0eknik "k%ring "etelah nilai tiap fakt%r diketahui maka dilakukan teknik sk%ring. 0eknik sk%ring dilakukan untuk memper%leh data kuantitatif. 0ahapan dalam terbagi menjadi # tahap yaitu ) &. (entabulasian hasil kuesi%ner yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. '. (enyesuaian nilai dari tiap>tiap fakt%r dengan skala pengukuran likert yang digunakan. . 2enghitung nilai indeks dari tiap>tiap fakt%r, dengan $ara masing>masing jaaban dikalikan dengan b%b%tJsk%ring jaabannya. #. asil sk%ring dikembalikan lagi pada nilai skala resp%n untuk menghasilkan interpretasi
9
BAB III
PENUTUP
A. Kesimpulan "kala Likert adalah suatu skala psik%metrik yang umum digunakan dalam angket dan merupakan skala yang paling banyak digunakan dalam riset berupa survei "kala Likert digunakan untuk mengukur sikap, pendapat, dan persepsi sese%rang atau sekel%mp%k %rang tentang fen%mena s%sial. asilnya berupa kateg%ri sikap, yakni mendukung p%sitif!, men%lak negatif!, dan netral Untuk setiap pilihan jaaban diberi sk%r, maka resp%nden harus menggambarkan, mendukung pernyataan. Untuk digunakan jaaban yang dipilih. Dengan skala Likert, maka :ariable yang diukur dijabarkan menjadi indikat%r variable. Kemudian indikat%r tersebut dijadikan sebagai titik t%lak ukur menyusun item>item instrumen yang dapat berupa pernyataan ataupun pertanyaan
•
•
•
"kala Likert mempunyai gradasi dari sangat p%sitif sampai sangat negatif,
•
yang dapat berupa kata>kata antara lain) "k%r
"k%r
"angat Baik
(%sitif =
-egatif &
"ering
Baik
#
'
+agu>ragu
+agu>ragu
Kadang>kadang
0idak Baik
'
#
3arang
"angat tidak
&
=
-%
Keterangan
Keterangan
Keterangan
&.
"angat "etuju
"elalu
'.
"etuju
.
+agu>ragu
#.
0idak "etuju
=.
"angat 0idak "etuju
•
•
baik
Uji validitas dilakukan dengan met%de (ears%n yaitu dengan mengk%relasikan sk%r item kuesi%ner dengan sk%r t%talnya 2et%de yang dapat digunakan pada uji reabilitas adalah met%de %ronc#ach&s Al$ha. (enghitungan %ron#ach&s Al$ha dilakukan dengan menghitung rata>rata interk%relasi diantara butir>butir pernyataan dalam kuesi%ner
10
DA(TAR PU!TA#A
Likert, +ensis &7'!, A Technique for the Measurement of Attitudes, Archies of Psychology -ana "udjana, Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. ( Bandung/ (0 +12A3A +4"DAKA+5A, '667! "ugiy%n%, Metode Penelitan Kuantitatif Kualitatif, Bandung )9:. AL;AB10A, '6&#!, "ugiy%n%, Metode Penelitan Kuantitatif Kualitatif, Bandung )9:. AL;AB10A, '6&#!
11
