Kelompok 5: Firmansyah, S.P
LKLK-
SMPIT Ummul Quro Bogor
Analisis keterkait keterkaitan an KI dan KD dengan dengan Indikator Pencapaian Kompetensi dan Materi Pembelajaran Tujuan T ujuan K Kegiatan: egiatan: Melalui disku diskusi si kelomok eserta mamu menja!arkan KI dan K" ke da dala lam m indi in dika kato torr en# en#a aai aian an kom ome ete tens nsii da dan n ma mate teri ri em!elajaran. $angkah Kegiatan: %. Pel elaj ajar arii hand out dan dan #ontoh #ontoh enja!aran KI dan K" ke ke dalam IPK dan materi em!elajaran& '. Sia Siakan kan dokum dokumen en kurik kurikulum ulum KI ( K" dan dan sila!us& sila!us& ). Isilah lem!ar kerja yang tersedia dengan KI dan K" yang yang !aak*i!u !aak*i!u ilih& +. um umuskan uskan indikator en#aaian kometens kometensii -IPK hasil enja!aran K" terse!ut, #antumkan ada kolom yang tersedia& /. Tentukan materi*toik em!elajaran yang sesuai dengan K" dan rumusan indikator& 0. Setelah selesai, resenta resentasikan sikan hasil disku diskusi si kelomok kelomok 1nda& 1nda& 2. Per!ai Per!aiki ki hasil kerja kelomok 1nda jika jika ada masukan masukan dari kelomo kelomok k lain&
Format Analisis Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas Semester
Keterkaitan
KI
dan
KD
dengan
IPK
dan
Materi
: Matematika : I3 -Sem!ilan : % -Satu
Kometensi Inti
%. Meng Mengha harrga gaii dan dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
'. Men Mengha gharg rgai ai dan Mata Pelajaran Matematika
Kometensi "asar
%.% Meng Menghar hargai gai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
'.' Mem Memil iliki iki ra rasa sa
•
•
Indikator Pen#aaian Kometensi Mensyukuri telah memelajari materi statistika dengan #ara memejari materi enyajian data , menentukan median, mean, dan modus Mengerjakan 1
Materi Pem!elajar an Toik*Su!to T oik*Su!to ik
Kometensi Inti
menghayati erilaku jujur, disilin, tanggungja4a!, eduli -toleransi, gotong royong, santun, er#aya diri, dalam !erinteraksi se#ara e5ekti5 dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan ergaulan dan ke!eradaannya.
Kometensi "asar
ingin tahu, er#aya diri, dan ketertarikan ada matematika serta memiliki rasa er#aya ada daya dan kegunaan matematika, yang ter!entuk melalui engalaman !elajar.
Materi Pem!elajar an Toik*Su!to ik
Indikator Pen#aaian Kometensi
tugas6tugas yang di!erikan dengan disilin. Megerjakan ulangan dengan jujur tidak nyontek. 1kti5 dalam kegiatan kelomoknya. Berusaha men#ari sum!er lain yang rele7an dengan materi yang dielajari. Tidak mudah menyerah dan mau !ertanya ada guru. Menghargainya endaat orang lain. ).%8 Menerakan "aat menyajikan ola dan data dalam generalisasi !entuk diagram, untuk mem!uat garis, !atang dan rediksi. lingkaran. Menghitung nilai ).%% Menentukan mean, median nilai rata6rata, dan modus dari median, dan suatu data. modus dari Menyelesaikan !er!agai jenis masalah yang data. !erkaitan dengan ).%' Memilih engolahan data teknik statistik. enyajian data dua 7aria!el dan menge7aluasi kee5ekti5annya, serta •
•
•
•
•
). Memahami engetahuan -5aktual, konsetual, dan rosedural !erdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu engetahuan, teknologi, seni, !udaya terkait 5enomena dan kejadian tamak mata.
Mata Pelajaran Matematika
•
•
•
•
!
Penyajian data, menentukan mean, median, dan modus.
Kometensi Inti
Indikator Pen#aaian Kometensi
Kometensi "asar
Materi Pem!elajar an Toik*Su!to ik
menentukan hu!ungan antar 7aria!el !erdasarkan data untuk mengam!il kesimulan. +. Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret -menggunakan, mengurai, merangkai, memodi9kasi, dan mem!uat dan ranah a!strak -menulis, mem!a#a, menghitung, menggam!ar, dan mengarang sesuai dengan yang dielajari di satuan endidikan dan sum!er lain yang sama dalam sudut andang*teori.
+.0 Mengumulkan, Meran#ang mengolah, engerjaan menginterreta tugas royek si, dan yang !erkaitan menamilkan dengan data hasil statistika. engamatan • Melaksanakan dalam !entuk tugas royek. ta!el dan • Memresentasika !er!agai gra9k n tugas royek . serta mengidenti9kas i hu!ungan antar 7aria!el serta mengam!il kesimulan. •
"-1. "#brik Analisis keterkaitan KI dan KD dengan Indikator Pencapaian Kompetensi dan Materi Pembelajaran u!rik ini digunakan 5asilitator untuk menilai hasil kerja menganalisis keterkaitan KI dan K" dengan indikator en#aaian kometensi dan materi em!elajaran sesuai lem!ar kerja yang tersedia. $angkah6langkah enilaian hasil analisis: %. ermati tugas yang di!erikan keada eserta elatihan ada $K 6%.+& '. Berikan nilai ada hasil analisis sesuai dengan enilaian 1nda terhada hasil kerja eserta sesuai ru!rik !erikut&
Mata Pelajaran Matematika
$
Peringk %ilai at Sangat ;8 <=ilai > Baik %88
Baik uku Kurang
?8 <=ilai > ;8 28 <=ilai > ?8 =ilai > 28
Mata Pelajaran Matematika
Kriteria %. Identitas: Mata elajaran, kelas, semester lengka dan !enar '. KI dan K" lengka dan !enar ). Perumusan indikator sesuai dengan KI dan k" +. Identi9kasi toik*su!toik teat 1da + asek sesuai dengan kriteria, 8 asek kurang sesuai 1da ) asek sesuai dengan kriteria, % asek kurang sesuai 1da ' asek sesuai dengan kriteria, ' asek kurang sesuai
