R ENCANA ENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (KD 3.4 dan 4.4) Satuan Pendidikan Kelas/Semester Mata Pelajaran Materi Pembelajaran
: : : :
Alokasi Waktu
:
SMK NEGERI 1 LHOKSEUMAWE LHOKSEUMAWE XI / I Teknologi Layanan Jaringan Aspek – Aspek Teknologi Komunikasi Data dan Suara 12 X 45 MENIT ( 2 X PERTEMUAN)
A. Kompetensi Dasar
3.4. Memahami aspek-aspek teknologi komunikasi data dan suara . 4.4. Menalar aspek-aspek teknologi komunikasi data dan suara B.
3.4.1. 3.4.2. 4.4.1. 4.4.2.
Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)
menguraikan pengertian pengertian komunikasi suara dan komunikasi data. mengelompokkan mengelompokkan bidang-bidang komunikasi data mempresentasikan mempresentasikan pengertian komunikasi komunikasi suara dan komunikasi data data menunjukkan bidang-bidang bidang-bidang komunikasi data
C. Tujuan Pembelajaran
1.
2. 3. 4.
Berdasarkan pemberian fasilitas belajar di kelas, diharapkan : Melalui buku referensi peserta didik mampu menguraikan pengertian komunikasi suara dan komunikasi dataMelalui tanya jawab peserta didik bahan yang digunakan dalam perakitan komputer secara lugas Melalui diskusi peserta didik mampu mengelompokkan bidang-bidang komunikasi data Melalui media presentasi peserta didik mampu mempresentasikan mempresentasikan pengertian pengertian komunikasi suara dan komunikasi data. Melalui contoh peserta didik mampu menunjukkan bidang-bidang komunikasi data.
D. Materi Pembelajaran 1. Pengertian komunikasi suara dan komunikasi data. 2. Bidang-bidang Bidang-bidang komunikasi data. E. Pendekatan, Model dan Metode Pembelajaran Pendekatan : Study center (berpusat pada siswa) Model Pembelajaran : Discovery Learning
Metode
: Paparan, diskusi, Tanya jawab, presentasi
F. Kegiatan Pembelajaran Pertemuan 1 Kegiatan
Deskripsi Kegiatan
Pendahuluan Orientasi, motivasi dan apersepsi
Alokasi Waktu
20 Menit
Ketua kelas memimpin do’a pada saat pembelajaran akan dimulai Guru menjelaskan tujuan pembelajaran yang harus dicapai peserta didik Guru menjelaskan manfaat penguasan kompetensi dasar ini sebagai modal awal untuk menguasai pasangan kompetensi dasar lainnya yang tercakup dalam mata Teknologi Layanan Jaringan Menjelaskan model pembelajaran dan teknik penilaian yang digunakan serta metodanya.
Kegiatan Inti 1. (SIMULASI/PEMBERIAN 120 Menit STIMULATION RANGSANGAN) Guru menayangkan Video/gambar dalam Pengertian komunikasi suara dan komunikasi data Peserta didik mendengarkan dan memperhatikan tentang materi yang disampaikan oleh guru Peserta didik bertanya pada teman atau guru tentang materi yang di sampaikan oleh guru PERNYATAAN / IDENTIFIKASI MASALAH Guru membagikan handout tentang Pengertian komunikasi suara dan komunikasi data Peserta didik melakukan observasi tentang Pengertian komunikasi suara dan komunikasi data Guru mengarahkan siswa untuk menguraikan tentang Pengertian komunikasi suara dan komunikasi data 2.
3.
(PENGUMPULAN DATA) Guru mengarahkan peserta didik mengumpulkan berbagai informasi tentang Pengertian komunikasi suara dan komunikasi data melalui dalam masing masing kelompok Peserta didik secara berkelompok berdiskusi mengenai DATA
COLLETION
Pengertian komunikasi suara dan komunikasi Peserta didik menggali berbagai informasi tentang Pengertian komunikasi suara dan komunikasi data 4. VERIFICATION (PEMBUKTIAN) 120 Menit Peserta didik melakukan pengujian terhadap Pengertian komunikasi suara dan komunikasi data Peserta didik mempresentasi hasil pengamatan Pengertian komunikasi suara dan komunikasi data 5. GENERALIZATION (MENARIK KESIMPULAN) Peserta didik membuat simpulan tentang presentasi yang telah di buat. Peserta didik mengamati dan memberi tanggapan Guru memberi masukan Guru memberi penguatan dan melengkapi kesimpulan
Penutup
Rangkuman, refleksi, tes dan tindak lanjut 40 Menit Peserta didik menanyakan hal yang masih ragu dan melaksanakan evaluasi Guru membantu peserta didik untuk menjelaskan hal-hal yang diragukan sehingga informasi menjadi benar dan tidak terjadi kesalahpahaman terhadap materi Peserta didik menyimpulkan materi dibawah bimbingan guru. Guru melaksanakan penilaian pengetahuan melalui tes tertulis Guru memberi tugas tindak lanjut untuk pertemuan selanjutnya. Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan untuk tetap belajar.
Pertemuan ke 2 Kegiatan
Deskripsi Kegiatan
Pendahuluan Orientasi, motivasi dan apersepsi Ketua kelas memimpin do’a pada saat pembelajaran akan dimulai Guru menjelaskan tujuan pembelajaran yang harus dicapai peserta didik Guru menjelaskan manfaat penguasan kompetensi dasar ini
Alokasi Waktu
20 Menit
sebagai modal awal untuk menguasai pasangan kompetensi dasar lainnya yang tercakup dalam mata Teknologi Layanan Jaringan Menjelaskan model pembelajaran dan teknik penilaian yang digunakan serta metodanya.
Kegiatan Inti
1. (SIMULASI/PEMBERIAN STIMULATION 120 Menit RANGSANGAN) Guru menayangkan Video/gambar dalam Bidang-bidang komunikasi data Peserta didik mendengarkan dan memperhatikan tentang materi yang disampaikan oleh guru Peserta didik bertanya pada teman atau guru tentang materi yang di sampaikan oleh guru PERNYATAAN / IDENTIFIKASI MASALAH Guru membagikan handout tentang Bidang-bidang komunikasi data Peserta didik melakukan observasi tentang Bidangbidang komunikasi data Guru mengarahkan siswa untuk menguraikan tentang Bidang-bidang komunikasi data 2.
3.
(PENGUMPULAN DATA) Guru mengarahkan peserta didik mengumpulkan berbagai informasi tentang bidang-bidang komunikasi data melalui dalam masing masing kelompok Peserta didik secara berkelompok berdiskusi mengenai Bidang-bidang komunikasi data Peserta didik menggali berbagai informasi Bidang-bidang komunikasi data 4. VERIFICATION (PEMBUKTIAN) Peserta didik melakukan pengujian terhadap Bidang-bidang komunikasi data 120 Menit Peserta didik mempresentasi hasil pengamatan mengenai Bidang-bidang komunikasi data DATA
COLLETION
5. GENERALIZATION (MENARIK KESIMPULAN) Peserta didik membuat simpulan tentang presentasi yang telah di buat. Peserta didik mengamati dan memberi tanggapan Guru memberi masukan
Penutup
G.
Guru memberi penguatan dan melengkapi kesimpulan
Rangkuman, refleksi, tes dan tindak lanjut 40 Menit Peserta didik menanyakan hal yang masih ragu dan melaksanakan evaluasi Guru membantu peserta didik untuk menjelaskan hal-hal yang diragukan sehingga informasi menjadi benar dan tidak terjadi kesalahpahaman terhadap materi Peserta didik menyimpulkan materi dibawah bimbingan guru. Guru melaksanakan penilaian pengetahuan melalui tes tertulis Guru memberi tugas tindak lanjut untuk pertemuan selanjutnya. Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan untuk tetap belajar.
Penilaian Pembelajaran, Remedial dan Pengayaan 1. INSTRUMEN DAN TEKNIK PENILAIAN Penilaian Ranah Pengetahuan KISI KISI SOAL Kompetensi Dasar Memahami aspek-aspek teknologi komunikasi data dan suara
Materi – Aspek aspek komunikasi data dan suara Pengertian komunikasi suara dan komunikasi data Bidang-bidang
No. Soal
Bentuk Soal
pengertian komunikasi data dan suara
1
Uraian
2. Siswa dapat menguraikan bidang – bidang operasi komunikasi data
2
Uraian
Indikator Soal
1. Siswa dapat menguraikan
komunikasi data SOAL Jawablah pertanyaan berikut dengan singkat dan jelas
1. Uraikan pengertian komunikasi suara dan komunikasi data !!! 2. Uraikan 7 (tujuh) Bidang operasi komunikasi data !!!
KUNCI JAWABAN
Pengertian komunikasi suara dan komunikasi data Merupakan jenis komunikasi yang paling umum digunakan berupa informasi yang disampaikan melalui perantara suara untuk didengarkan. Pengertian komunikasi data : merupakan gabungan dari teknik telekomunikasi dengan teknik pengolahan data. Telekomunikasi adalah segala kegiatan yang berhubungan dengan penyaluran informasi dari titik ke titik yang lain. Pengolahan data adalah segala kegiatan yang berhubungan dengan pengolahan data; Gabungan kedua tehnik ini selain disebut dengan komunikasi data juga disebut dengan teleprocessing (pengolahan jarak jauh); Secara umum komunikasi data dapat dikatakan sebagai proses pengiriman informasi (data) yang telah diubah dalam suatu kodetertentu yang telah disepakati melalui media listrik atau elektro-optik dari titik ke titik yang lain; Sistem komunikasi data adalah jaringan fisik dan fungsi yang dapat mengakses komputer untuk mendapatkan fasilitas seperti menjalankan program, mengakses basis data, melakukan komunikasi dengan operator lain, sedemikian rupa sehingga semua fasilitas berada pada terminalnya walaupun secara fisik berada pada lokasi yang terpisah 2. Bidang-bidang Operasi Komunikasi Data a. Bidang Data Collection Data dapat dikumpulkan dari beberapa tempat (remote station),disimpan dalam memori dan pada waktu - waktu tertentu data tersebut akan diolah.Contoh : aplikasi inventori, penggajian, dll. b. Bidang Inquiry and Response Pemakai dapat mengakses langsung ke file atau program. Data yang didikirimkan ke sistem Komputer dapat langsung diproses dan hasilnya dapat segera diberikan. Bila pemakai melakukan dialog dengan komputer maka sistem semacam ini disebut
interaktif. Contoh : aplikasi perbankan, pembayaran dipertokoan. c. Bidang Storage and Retrival Data yang sebelumnya disimpan dalam komputer dapat diambil sewaktu - waktu oleh pihak yang berkepentingan. Contoh : aplikasi Message Switcing dan E-Mail. d. Bidang Time Sharing Sejumlah pemakai dapat mengerjakan programnya secara bersama-sama.Setiap pemakai diberikan kesempatan untuk bekerja selama jangka waktu tertentu yang tetap besarnya, setelah itu pemakai lain akan mendapatkan kesempatan. Kalau terlalu banyak data yang harus dikerjakan dalam satu satuan waktu fasilitas roll in-roll out harus dipergunakan. Contoh : aplikasi pemakai sistem komputer secara bersama untuk pengembangan perangkat lunak (software), perhitungan, rekayasa, pengolah kata (word processing), CAD (computer aided design), dan sebagainya. e. Bidang Remote Job Entry Remote Job terminal mengirimkan program atau data (teks) untuk disimpan ke komputer pusat tempat data diproses. Program itu akan dikerjakan secara batch, yaitu diolah setelah gilirannya tiba. Contoh : aplikasi yang menggunakan peralatan sistem komputer yang tempatnya berjauhan. f. Bidang Real Time Data Processing and Process Control Hasil proses dikehendaki dalam waktu yang sesuai dengan kepentingan proses tersebut (real time). Contoh : aplikasi pengaturan peralatan industri, sistem kendali proses, sistem telekomunikasi, dsb. g. Bidang Data Exchange Among Computer. Pertukaran data berupa program, file dan sebagainya antar sistem komputer. Pada aplikasi ni data yang dipertukarkan jumlahnya banyak dan waktu yang dikehendaki singkat sekali) PEDOMAN PENSKORAN
1. Uraikan pengertian komunikasi suara dan komunikasi data !!! a) Jika menjawab pengertian komunikasi suara dan data dengan benar skor 4 Jika menjawab hanya pengertian komunikasi suara/hanya komunikasi data dengan benar skor 3 Jika menjawab hanya pengertian komunikasi suara/hanya komunikasi data dengan kurang lengkap skor 2 d) Jika menjawab pengertian komunikasi suara/komunikasi data dengan benar skor 1
2) Uraikan 7 (tujuh) Bidang operasi komunikasi data !!! a) Jika menjawab 7 Bidang operasi komunikasi data dengan benar skor b) Jika menjawab 5 Bidang operasi komunikasi data dengan benar skor c) Jika menjawab 3 Bidang operasi komunikasi data dengan benar skor d) Jika menjawab 1 Bidang operasi komunikasi data dengan benar skor Rumus pengolahan Nilai adalah x 100
4 3 2 1
= jumlah skor yang diperoleh
Nilai
Jumlah skor maksimal Skor maksimal = 8
PENGOLAHAN NILAI PENGETAHUAN
Mata Pelajaran KD Kelas
No
: Teknologi Layanan Jaringan : Memahami aspek-aspek teknologi komunikasi data dan suara : XI TKJ
Nama Siswa Bobot Skor Total Skor Total
1 2 Keterangan Skor Total Total Bobot Total Skor Skor Akhir
Penugasa n 1
UH
UTS
UAS
3
2
2
:
= = = = =
Nilai yang di peroleh peserta didik Skor x Bobot Jumlah bobot dari nilai peserta didik Seluruh total dari Penugasan + UH + UTS + UAS Total skor : Total bobot
Total Bobo t
Total skor
Skor akhir
Predikat
Nilai Amat Baik (A) 88< A ≤100
Baik (B)
75< B ≤ 87
Cukup (C)
62< C ≤ 74
Kurang (D)
62
≤
Penilaian Ranah Keterampilan Instrumen dan Pedoman Penilaian Keterampilan Mata Pelajaran
: Teknologi Layanan Jaringan
KD Nama Siswa/Kelp
: Menalar aspek-aspek teknologi komunikasi data dan suara : ______________________ Kelas : X TKJ
No
1. 2.
Aspek
Skor (1 – 4)
Perencanaan: a. Persiapan
Kreteria SKOR Skor 4 Skor 3 Skor 2 Skor 1
Pelaksanaan : a. Sistematika Kegiatan b. Keakuratan Informasi c. Kuantitas Sumber Data d. Analisis Data
= = = =
Tidak ada kesalahan Ada sedikit kesalahan Ada banyak kesalahan Tidak melakukan
Skor maksimum : 32
e. Penarikan Kesimpulan 3.
Presentasi : a. Performans b. Penguasaan
Rumus pengolahan Nilai adalah 100
Nilai
= jumlah skor yang diperoleh Jumlah skor maksimal
PENGOLAHAN NILAI KETERAMPILAN Mata Pelajaran
: Teknologi Layanan Jaringan
KD
: Menalar aspek-aspek teknologi komunikasi data dan suara
x
No.
Nama Siswa
PROSES Bobot : 1 P1
P2
PRODUK Bobot : 1 P1
P2
PROYEK Bobot : TOTAL Total Skor Pred 2 Bobot Skor Akhir P1
P2
1 2
Ket :
Skor di peroleh dari nilai optimum komponen keterampilan masing-masing peserta didik Total bobot = jumlah bobot dari nilai peserta didik Total skor = jumlah skor yg di peroleh setiap komponen keterampilan setelah di kali bobot Skor akhir = Total skor : Total bobot
2. ANALISIS HASIL PENILAIAN
Mata Pelajaran Kelas / Prog. Study Jenis Tes Hari / Tgl Jumlah siswa Semester Tahun Pelajaran
No
: : : : : : :
Teknologi Layanan Jaringan XI TKJ Essay
2017 / 2018
Nama Siswa
1 2 3 ….. Jumlah skor dicapai siswa Jumlah skor maks
Nomor soal & skor maksimal 1 2 50 50
Jumlah skor
100
Nilai (x)
% Ketercapaia n
Ketuntasa n Belajar Ya
Tidak
% skor tercapai Tidak Lanjut Ketuntasan (%)
Ulangan Harian KD 3.4
Soal
score
1.
Uraikan pengertian komunikasi data dan suara
20
2.
Uraikan tujuan dari komunikasi data
20
3.
Uraikan 3 komponen komunikasi data
20
Uraikan bidang – bidang komunikasi data
20
5.
20
Uraikan 5 contoh komunikasi suara
3. PEMBELAJARAN REMEDIAL DAN PENGAYAAN ( terlampir ) I.
Alat, Bahan, Media, dan Sumber Belajar Bahan / alat : Spidol, handout, Job sheet Media : LCD proyektor, laptop, bahan tayang, buku referensi Sumber belajar : - Modul Pembinaan karir kompetensi B Teknik Komputer dan Jaringan “komunikasi Data VOIP” Supriyanto, S.T., M.T. Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan Tahun 2017 -http://berkad11.blogspot.co.id/2013/08/komunikasi-suara-dankomunikasi-data.html - http://www.namikazesites.com/2016/10/komunikasi-data-dan-komunikasi-suara.html http://komunikasi-data.tkjsmk.net/2014/08/standar-komunikasi-data.html
Mengetahui, Kepala Sekolah
Lhokseumawe, Juli 2017 Guru Mata Pelajaran
Armiya, S. Pd. MM Nip. 19670708 199103 1 004
Endah Suciandari, S.Si NIP. 19790814 201003 2 002
