Residuos Industriales Sólidos Jorge Rozas Carvajal Rises, Riles y Emisiones Gaseosas Instituto IACC 30 de Octubre 2017
Instrucciones: Considerando la lectura y el análisis de los contenidos de la semana 4 y la investigación que Ud. pueda realizar en Internet, desarrolle lo siguiente:
1. Proponga un sistema de manejo de residuos a pequeña escala (comunidad, colegio, junta de vecinos, etc.) en donde identifique las características de los residuos sólidos que se producen, su clasificación de acuerdo a su naturaleza y los procesos productivos por los cuales se generan. 2. Determine y explique una técnica de reducción de residuos específica a implementar según el tipo de residuos generados. 3. Explique las mejoras que esta gestión abordaría. Desarrollo Proponga un sistema de manejo de residuos a pequeña escala (comunidad, colegio, junta de vecinos, etc.) en donde identifique las características de los residuos sólidos que se producen, su clasificación de acuerdo a su naturaleza y los procesos productivos por los cuales se generan.
El presente sistema de manejo de residuos, se encuentra diseñado para ser implementado en un liceo de educación media de nivel técnico. Según el sistema nacional de información ambiental (SINIA) una persona en promedio produce alrededor de 1 kilo de basura diario (1000 gramos), esto si los llevamos a la práctica en el liceo que tenga una matrícula de 250 alumnos y 50 personas más entre docente y ayudantes de la educación (incluido auxiliar de aseo), estamos hablando de una cantidad de 300 kilos de basura producida por el liceo y si esto lo llevamos por día, o sea si al dia provoca 300 kilos y si lo multiplicamos por 5 (de lunes a viernes) daría un total de 1,500 kilos semanales de basura y si lo llevamos a una escala mensual podríamos darnos cuenta de cuanta contaminación provoca el liceo, ahora multipliquemos 1,500 kilos provocados semanales por 4 semanas que equivale a un mes esto daría (20 días ya que se estudia solo de lunes a viernes) nos daría un total de 6,000 kilos de basura en un liceos es decir 6 toneladas y si esto mismo lo multiplicamos por 10 meses de estudio daría una suma de 60,000 kilos de basura anual de un solo liceo y cuantos instituciones educacionales existen en nuestro país es decir que en el liceo se debe fomentar un sistema de residuos sólidos. Dentro de las características clasificación principales de los residuos se pueden indicar los siguientes:
Papel y cartón: que en el liceo se ve a menudo ya que los alumnos lo tienen en los cuadernos, en las evaluaciones y en cartón seria en donde llega la comida en la cual llega.
Vidrio: este se provoca de agua y bebidas que los alumnos y docente llevan al colegio u liceo para refrescarse.
Plástico: de igual manera que el anterior (vidrio) se p rovoca de igual manera.
Metales: de igual manera que los anteriores puntos (vidrio y plástico) ya que las latas de bebidas su contenedor esta hecho de metal.
Determine y explique una técnica de reducción de residuos específica a implementar según el tipo de residuos generados.
Una de las principales técnicas que se debe implantar para que funcionen el resto y si esta no funciona el resto de las técnicas estarían de demas y no cumpliría con su funcionamiento bueno esta técnicas es que los seres humanos APRENDAN a vivir en un planta libre de contaminación es decir que los estudiantes, docentes y ayudantes de la educación tomen o se fomenten una conciencia de reciclar y de mantener siempre limpio y ordenado el liceo. La segunda técnica seria colocar contenedores en donde salga el logo tipo de que residuo va en ese contenedor si es papel y cartón, vidrio, plástico y metales para así cuando llegue el dia que el director o alguna empresa recicladores valla al liceo a buscar los residuos para después realizarle el proceso de reciclar y reutilización de los residuos (se me ocurre que el liceo podría llegar a un acuerdo con una empresa recicladora que los mismo residuo sean utilizado en el liceo es decir que cuando hayan pasado por el proceso de reciclaje y se vuelva reutilizar se valla a dejar al colegio el papel para las evaluaciones y cuadernos entregarlos a los alumnos para así tener un ahorro en el bolsillo de los padres y apoderados). Es decir las técnicas que yo utilizaría seria el reciclaje y separación de residuos para así que fuera más fácil de reconocer los residuos sólidos y así más fácil realizar el proceso pero reutilización del producto pero para que la segunda técnica funciones es fundamental que aprendan a cuidar el medio ambiente y tenerlo libre de contaminación que aún mucho nos falta para tener una sociedad limpia y no sucia y es aquí donde juega un rol fundamental los colegio y liceo es aquí donde se debe enseñar a los niño a cuidar el medio ambiente y dejarlo libre de contamínate y en la casa solo reforzar esto para que las nuevas generaciones cuiden más el medio ambiente que las generaciones nuestras que no todos somos consiente del daño que le provocamos a nuestro planeta y que solo nosotros estamos cavando nuestra propia tumba y que se provoque la destrucción del planeta y que no existamos más o que las nuevas generaciones no conozcan muchas cosas que nosotros si lo vimos.
Explique las mejoras que esta gestión abordaría.
El emplear estas dos técnicas, como son segregación en la fuente y centro recolector hablando más técnicamente, permite en gran medida mantener un control sobre los residuos sólidos que son provocado dentro del liceo que al mes era 6000 kilos de basura esto se pueda reducir al mínimo, o la otra opción que creo yo sería mejor porque sería una novedad a nivel mundial ser gestores generación de residuos sean retirados por industrias dedicadas al reciclaje y que la misma basura sea usada después en el mismo liceo para realización de exámenes (pruebas) y que se le entreguen cuadernos a los mismo alumnos para sus estudios y sea una economía para sus padres es decir en otras palabras se use la reutilización dentro del mismo liceos.
