Ley 20.201 – Decreto 170/2009 Evaluación Diagnóstica Integral de Necesidades Educativas Especiales
INFORME PARA LA FAMILIA De acuerdo a las disposiciones del Decreto N 170/2009! y to"ando en cuenta el rol #unda"ental de la #a"ilia en el proceso educativo! a trav$s del presente in#or"e! se %ace entrega de los resultados de la evaluación de su %i&o/a.
IDENTIFICACIÓN DEL ESTUDIANTE
ALEXANDRA NICOLE ANDRADE TORRES
22.028.418-2
No"'res y (pellidos
)*N
22/01/2006
9A 11M
4°A
Escuela Rual El !ul"#
%$+ec%a naci"iento
Edad
,urso / Nivel
Esta'leci"iento
IDENTIFICACIÓN DEL PROFESIONAL DEL ESTABLECIMIENTO ESCOLAR QUE ENTREGA LA INFORMACIÓN
SANDRA &. MOLINA NA'ARRETE
14.()1.)01-(
No"'re
)ut
DOCENTE !IE.
6 * 8 6 ** 6 (
29/12/201(
)ol/cargo
-el$#ono / E"ail de contacto
+ec%a entrega de in#or"e
IDENTIFICACIÓN DE LA PERSONA QUE RECIBE LA INFORMACIÓN
MAR+A ESTER TORRES SALDI'IA
14.088.8(8-)
No"'re
)ut
MADRE )elación con el/la estudiante
RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN RESULTADOS MOTIVO DE LA EVALUACIÓN
En presencia de "ie"'ro de la #a"ilia! int$rprete! otro/a
Evaluación:
d In!"#$
Rvaluación
Ree,aluac# e l%s a"e#as au##%s 3 a"%3%s e$ea%s e el a5% 201( e !IE.
DIAGNÓSTICO
uc#%a7#e$% I$elec$ual l7#$%e. E ee,aluac# D#c. 201( :u;% ca7;#% e #as$#c% a D##cul$a Es"ec#ca el A"e#ae. 1 FORTALE%AS & NECESIDADES DE APO&O EN CADA 'MBITO 'MBITO ACAD(MICO +ortaleas
L% L%aa c%7" c%7"e ee e $e<$ $e<$%s %s e 7ae 7aea a l#$e l#$eal al== u$#l#a% sus c%%c#7#e$%s "e,#%s. Lee 3 c%7"ee $e<$%s e 7e#aa c%7"le#a. !%sse u ;ue #,el e el >ea 7e7%#a 3 a$ec#. Resu Resuel el,e ,e %"e %"ea ac# c#% %es es ;>s#c ;>s#cas as e a#c# a#c# 3 sus$acc# c% 3 s# ese,a. Desa%lla
Necesidades de (poyo
Neces#$a a"%3% e euca%a #eec#al e las >eas e leuae 3 7a$?7a$#ca. Reu#ee a"%3% "aa $a;aa el >ea e lec$ua. Reu#ee a7"l#a su ,%ca;ula#%. Se le e;e ;#a a"%3% %3% e el >e >ea e eucac# eucac# 7a$e7> 7a$e7>$#a $#ass ea$# ea$#a% a% c>lcul c>lcul%% 3 u7eac# 3 es%luc# e "%;le7as. A7"l#a el >7;#$% u7?#c%.
EL USO DEL FORMATO FORMATO QUE SE PRESENTA PARA ENTREGAR LOS RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN INTEGRAL DEL ESTUDIANTE A LA FAMILIA) ES OPCIONAL* EL ESTABLECIMIENTO ESTABLECIMIENTO EDUCACIONAL PUEDE DECIDIR SU PROPIO P ROPIO FORMATO* FORMATO*
Ley 20.201 – Decreto 170/2009 Evaluación Diagnóstica Integral de Necesidades Educativas Especiales
INFORME PARA LA FAMILIA 'MBITO SOCIAL+AFECTIVO +ortaleas
Necesidades de (poyo
Es$u#a$e ue c%7"a$e 3 e7ues$a ;ueas elac#%es c% sus c%7"a5e%s 3 "%es%es. D#sc#"l#aa. De7ues$a ;uea #s"%s#c# e$e a las ac$#,#aes esc%laes.
Ta;aa la au$%es$#7a 3 "es%al#a. Me%a su seu#a 3 c%#aa. Se su#ee a"%3% c% el "s#cl%% "aa %;$ee 7a3%es l%%s= es"ec$% a su "es%al#a.
'MBITO DE LA SALUD +ortaleas
Necesidades de apoyo
Salu %7al .
APO&OS EDUCATIVOS QUE BRINDAR' LA ESCUELA AL ESTUDIANTE en sala de clases! en sala de recursos! en la participación en la co"unidad educativa
Rec#;# a"%3% "s#c%"ea#c% e aula c%7@ e las as#a$uas e Leuae 3 C%7u#cac# 3 e eucac# Ma$e7>$#ca. Se le ;#a> a"%3% #eec#al "% 8 :%as se7aales e aula c%7@ 3 2 :%as e aula e ecus%s e
La a7#l#a = "aes 3 a"%ea%s e;e su"e,#sa 3 7%#$%ea c%s$a$e7e$e sus l%%s a"e#aes= #culca el :>;#$% e es$u#% 3 es$a;lece %7as e u a7;#e$e e saa c%,#,ec#a. Es 7u3 #7"%$a$e ue $a7;#? a"%3e $%% el "%ces% e ese5aa a"e#ae e,#sa% #a#a7e$e sus ac$#,#aes esc%laes= c%%ce las ec:as e "ue;as = eu# l%s 7a$e#ales ue eces#$e "aa ua ac$#,#a % $a;a% e la escuela. Ice$#,a la lec$ua 3 lee u$% a :#%/a $%%s l%s as. As#s$# a eu#%es= e$e,#s$as % cua% el es$a;lec#7#e$% l% eu#ea.
EL USO DEL FORMATO QUE SE PRESENTA PARA ENTREGAR LOS RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN INTEGRAL DEL ESTUDIANTE A LA FAMILIA) ES OPCIONAL* EL ESTABLECIMIENTO EDUCACIONAL PUEDE DECIDIR SU PROPIO FORMATO*
Ley 20.201 – Decreto 170/2009 Evaluación Diagnóstica Integral de Necesidades Educativas Especiales
INFORME PARA LA FAMILIA Los siguientes puntos deben ser determinados conjuntamente con la familia durante la entrevista realizada para la entrega de los resultados de la evaluación integral al estudiante
NECESIDADES DE APO&O QUE REQUIERE LA FAMILIA PARA PODER CUMPLIR CON LOS APO&OS EN EL ,OGAR
#a a "aes uas ecesa#as "aa a"%3a e las ac$#,#aes esc%laes a su :#%/a e el :%a. As#s$# "e##ca7e$e a las eu#%es 3/% $allees ue %a#a la escuela. E$e,#s$as ##,#uales c% "%es%es 3 eu#"% 7ul$##sc#"l#a#% el es$a;lec#7#e$%.
ACUERDOS & COMPROMISOS DE LA ESCUELA & DE LA FAMILIA:
a7#l#a B Es$a;lece u :%a#% e es$u#%. Re,#sa $%%s l%s as l%s cuae%s. I%7ase c% la "%es%a s%;e ec:as e $a;a%s 3 "ue;as. As#s$# a las eu#%es 3 $allees el es$a;lec#7#e$%. EscuelaB C%$#ua ;#>%le el a"%3% a la es$u#a$e "aa su"ea sus NEE.
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FEC,AS EN QUE SE EVALUAR'N LOS AVANCES & LOGROS:
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EL USO DEL FORMATO QUE SE PRESENTA PARA ENTREGAR LOS RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN INTEGRAL DEL ESTUDIANTE A LA FAMILIA) ES OPCIONAL* EL ESTABLECIMIENTO EDUCACIONAL PUEDE DECIDIR SU PROPIO FORMATO*
