Informe Para La Familia Revaluacion

Ley 20.201 – Decreto 170/2009 Evaluación Diagnóstica Integral de Necesidades Educativas Especiales

INFORME PARA LA FAMILIA De acuerdo a las disposiciones del Decreto N 170/2009! y to"ando en cuenta el rol #unda"ental de la #a"ilia en el proceso educativo! a trav$s del presente in#or"e! se %ace entrega de los resultados de la evaluación de su %i&o/a.

IDENTIFICACIÓN DEL ESTUDIANTE

MELIZA DENISSE ZEPEDA SOTO

20.458.298-K

No"'res y (pellidos

)*N

26/09/2000

13 AÑOS 3M 3M

4 °C

CARLOS CONDELL DE LA HAZA

+ec%a naci"iento

Edad

,urso / Nivel

Esta'leci"iento

IDENTIFICACIÓN DEL PROFESIONAL DEL ESTABLECIMIENTO ESCOLAR QUE ENTREGA LA INFORMACIÓN

ANN! "AC#$ELINE LO LOZANO %ONZ&LEZ

11.3''.209-3

No"'re

)ut

ED. DIERENCIAL

88504230

13/03/2014

)ol/cargo

-el$#ono / E"ail de contacto

+ec%a entrega de in#or"e

IDENTIFICACIÓN DE LA PERSONA QUE RECIBE LA INFORMACIÓN

MAR(A ISA)EL SOTO

11.346.488-'

No"'re

)ut

MADRE )elación con el/la estudiante

RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN MOTIVO DE LA EVALUACIÓN

En presencia de "ie"'ro de la #a"ilia! int$rprete! otro/a

Evaluación:

d In!"#$

Rvaluación

RE*AL$ACION PSICOLO%ICA ! PSICOMETRICA PARA E%RESO O CONTIN$IDAD DE LA ESCOLAR EN PRO%RAMA DE INTE%RACION ESCOLAR 2014

DIAGNÓSTICO

DEICIT INTELECT$AL LE*E

1 FORTALE%AS & NECESIDADES DE APO&O EN CADA 'MBITO 'MBITO ACAD(MICO +ortaleas

Necesidades de (poyo

LA MENOR ASISTE RE%$LARMENTE AL COLE%IO. LO%RA LEER PERO COMPRENDE SOLA SOLAME MENT NTE E LOS LOS TE+T TE+TOS OS DE TIP TIPO LITERAL. LO%R LO%RA A ESCR ESCRI) I)IR IR A LA COPI COPIA A PERO PERO MA!OR DIIC$LTAD AL DICTADO. LO%RA RESOL*ER OPERACIONES )ASICAS SIMPLES.

APO!O EN LA COMPRENSI,N LECTORA DE MANERA PRO%RESI*A DE LITERAL A INERENCIAL DEPENDIENDO DE LA RESP$ESTA DE S$ APRENDIZA"E. APO!O EN EL AREA DE LAS MATEM&TICAS PARA LA E"EC$CI,N DE LAS OPERATORIAS )ASICAS ! RESOL$CI,N DE PRO)LEMAS SIMPLES HASTA MA!OR COMPLE"IDAD.

EL USO DEL FORMATO QUE SE PRESENTA PARA ENTREGAR LOS RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN INTEGRAL DEL ESTUDIANTE A LA FAMILIA) ES OPCIONAL* EL ESTABLECIMIENTO EDUCACIONAL PUEDE DECIDIR SU PROPIO FORMATO*


INFORME PARA LA FAMILIA 'MBITO SOCIAL+AFECTIVO +ortaleas

Necesidades de (poyo

LA AL$MNA SE RELACIONA )IEN CON REORZAR S$S PARES ! CON LOS AD$LTOS. A$TONOMIA. ES CARIÑOSA ! RESPET$OSA.

'MBITO DE LA SALUD +ortaleas

A$TOESTIMA

!

Necesidades de apoyo

APO&OS EDUCATIVOS QUE BRINDAR' LA ESCUELA AL ESTUDIANTE en sala de clases! en sala de recursos! en la participación en la co"unidad educativa

APO!O EN LAS &REAS ACADEMICAS DESCENDIDAS DE LA MENOR INCORPORANDO APO!O EN APO!O EN LAS AREAS ACADEMICAS DESCENDIDAS DE LA MENOR INCORPORANDO LOS CONTENIDOS ! APRENDIZA"ES #$E ESTAN DESCENDIDOS EL APO!O SER& REALIZADO A TRA*ES DE $NA PROESORA DE ED$CACION DIERENCIAL EN EL A$LA DE REC$RSOS ! APO!O EN A$LA COM$N PARA PARA LO%RAR #$E LA TERAPIA S$PLA LAS NECESIDADES ED$CATI*AS ESPECIALES #$E PRESENTA LA AL$MNA. APO!O PSICOLO%ICO POR LA PSICOLO%A DE P.I.E DESCRIPCIÓN DE LOS APO&OS QUE EL ALUMNO O ALUMNA REQUIERE RECIBIR EN EL ,OGARre#uero escolar! apoyo a#ectivo! desarrollo de %'itos! actitud y co"pro"iso de participación

APO!O AMILIAR EN EL C$MPLIMIENTO DE LAS TAREAS ! ACTI*IDADES ESCOLARES DADAS EN EL COLE%IO. ENTRE%A DE APO!O AECTI*O C$ANDO LA MENOR LO%RE LOS A*ANCES EN S$ APRENDIZA"E. COMPROMISO AMILIAR DE PARTICIPACION ACTI*A EN EL APRENDIZA"E ! ORMACION DE LA MENOR.


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INFORME PARA LA FAMILIA Los siguientes puntos deben ser determinados conjuntamente con la familia durante la entrevista realizada para la entrega de los resultados de la evaluación integral al estudiante

NECESIDADES DE APO&O QUE REQUIERE LA FAMILIA PARA PODER CUMPLIR CON LOS APO&OS EN EL ,OGAR

REALIZACION DE TALLERES PARA PADRES CON EL O)"ETO DE ENTRE%AR LAS ESTRATE%IAS PARA APO!O EN TEMAS COMO HA)ITOS DE EST$DIO A$TOESTIMA MANE"O COND$CT$AL ETC. RE$ERZO ! APO!O EN ACTI*IDADES S$%ERIDAS PARA SER APLICADAS EN EL HO%AR.

ACUERDOS & COMPROMISOS DE LA ESCUELA & DE LA FAMILIA:

COMPROMETER LA ASISTENCIA A TALLERES PARA ME"ORAR EL APRENDIZA"E DE LA MENOR. COMPROMISO DE APO!O ! REORZAMIENTO EN EL HO%AR. COMPROMISO DE ASISTIR A RE$NIONES INORMATI*AS SO)RE LA E*OL$CI,N DE LA MENOR. MANTENER COM$NICACI,N L$IDA ENTRE LA ESC$ELA ! EL HO%AR.

FEC,AS EN QUE SE EVALUAR'N LOS AVANCES & LOGROS:

Fi"-a . /i-0" "1"#n/an/ l #/a0lci-in/$ duca/iv$

30/0'/2014

30/11/2014

Fi"-a 2a-ilia" $ "1"#n/an/ dl #/udian/


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