INFORME DEL TEST DE LA FAMILIA
I. DAT DATOS DE DE FIL FILIA IACI CIÓN ÓN::
Nombre bres y apellid llido os: Edad: Nivel de instrucción: Fecha de nacimientos: nacimientos : Fecha de evaluación: Evaluador:
A. A. V. V. E. 6 años Inicial 1 de !etiembre del "##$ 1# de %ayo del "#1& Espino'a (loria) !andy %assiel
II. II. MOTI MOTIVO VO DE DE EVA EVALUACIÓ LUACIÓN: N:
*racticas del curso de +,cnicas *royectivas. -eali'ado a la niña de 6 años) la cual ha sido criada principalmente por los abuelos. Actualmente Actualmente vive con ellos) una ta y de manera espor/dica con los padres debido a 0ue la madre esta delicada de salud y el padre por motivos laborales . III. OBSERVA OBSERVACIÓN CIÓN DE CONDUCTAS CONDUCTAS::
a niña se desarrolla dentro de una 2amilia 3N45EA- %N*A-EN+A EN!A%7A8A) E+59 5N 8INA%I5A FA%IIA- A*A-EN+E%EN+E F4N5INA8I!F4N5INA F4N5INA8I!F4N5INA)) acude a consulta en adecuadas adecuadas condiciones condiciones de aseo y arre;lo personal) 2sicamente aparenta edad cronoló;ica re2erida) con un peso apro
ilos y aparentemente aparentemente su desarrollo 2sico corporal es normal. +anto sus e
Aspecto Estructural: Estructural:
+amaño: !obrepasa los "= del espacio disponible ocali'ación: El dibu?o 2ue plasmado tanto en la parte superior e in2erior. As mismo del lado i'0uierdo y derecho) es decir utili'o todo el espacio. 8irec 8ireccio cionam namien iento: to: El dibu?o dibu?o se plasmó plasmó en la parte parte in2er in2erio iorr de i'0ui i'0uierd erda a a dere derech cha a de la ho?a ho?a.. Es nece necesa sari rio o in2o in2orm rmar ar 0ue 0ue la secu secuen enci cia a dura durant nte e el desarrollo vara ya 0ue se culminó en la parte in2erior al lado i'0uierdo.
nea: +ipo curva) de tra'o 2uerte y de lon;itud lineal continBa. 3lineal amplia con presión 2uerte Cn2asis: no muestra sombreados ni espacios en blanco) muy por el contrario se ase;uró de utili'ar todo el espacio@ pero si hubo borrones en m/s de tres ocasiones. •
Aspecto de Contenido:
*ersona?e valorado: 5omo dibu?o principal 2ue la abuela) con m/s detalles 2ue la ta menor y el dibu?o m/s ;rande es de la ta mayor 0uien le dibu?a dando de comer a las palomas. *ersona?e desvalori'ado: la niña no dibu?o a los padres bioló;icos) as mismo ya no haba alcan'ara dentro de la ho?a. -ivalidad 2raterna: a principio dibu?a a la hermana menor de " años en la parte in2erior aparentemente volando. !in embar;o antes de entre;ar el dibu?o) borra dicha ima;en ubic/ndolo en la parte in2erior) pero esta ve' el m/s pe0ueño de todas y dentro de un coche. -eacción depresiva y -eacción re;resiva: la niña no se haba dibu?ado) cuando le damos conocimiento de ello) lo adhiere al dibu?o. *or otro lado no hay presencia de reacción re;resiva muy por el contrario se dibu?a dos años m/s de su edad actual. 5on2licto edpico: -esuelto) la paciente no dibu?a al padre bioló;ico pero si considera al abuelo y a los dos tos. a niña se dibu?a en medio de estas dos im/;enes 3abuelo y to9. Fondo: a;re;a un sol sonriente) un arco iris y dos palomas 0ue est/n comiendo) as mismo todo el dibu?o se encuentra sobre la base de un pasto. +ipos de identi2icación: Identi2icación de deseo se dibu?a de manera casi similar a la ta mayor. 5omunicación Familiar: los miembros de la 2amilia se encuentran con los bra'os al'ados y abierto) casi estrechamente vinculados. rden de los dibu?os: primero se dibu?ó el pasto) lue;o la abuela) se;uido de un sol sonriente y 2inali'o con el dibu?o de su to) pero cuando se le dio conocimiento de 0ue 2altaba ella) pidió permiso para incorporarse a la ima;en. Resultados Niña de 6 años a evaluada presenta indicadores de una 2amilia din/mica 2amiliar adecuada) 2rente a la cual reacciona con elevados niveles de ansiedad. Valora a la 2i;ura de los abuelos y desvalori'a a la 2i;ura de los padres bioló;icos) sin embar;o nuestra identi2icación con su se
V. CONCLUSIONES: a niña se lo;ra identi2icar con su se
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VI. Recomendacones
os olivos 1#
de mayo del "#1&
!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! Estudiante de *sicolo;a Espino'a (loria) !andy
ENCUESTA
8ónde est/n En el par0ue in2antil) salieron a pasear todos ?untos.
Gu, hacen ah Est/n ?u;andoH. A verdad mi ta 8eysi est/ dando de comer a la palomas) ahora est/n 2elices por0ue est/n comiendo.
Nómbrame todas las personas empe'ando por la primera 0ue dibu?aste 1 %am/ Vic>y) tiene & años 3abuela9 " +a !andy) tiene & años 3ta menor9 = uis con su corbata) tiene 1" años el mayor 3to menor9 J *ap/ -aBl) tiene & años 3abuelo9 & +a 8eysi) tiene & años 3ta mayor9 6 Victoria) tiene " años 3hermana menor9 K -ichard) tiene & años 3to mayor9 Lo Mme olvide dibu?ar) ten;o K años ya estoy ;rande.
5u/l es el m/s bueno de todos en esa 2amilia) *or 0u, +odosH. El m/s bueno es H mi mam/ Vic>y) por0ue ella me cocina y me da chocolate y lleva al cole;io donde mi pro2esora.
5u/l es el menos bueno de todos en esa 2amilia) *or 0u, El menos bueno mi to -ichard por0ue esta serio) y no viene a la casa) al veces
5u/l es el m/s 2eli') *or 0u, a victorita) por0ue todos le cuidan y est/ en su coche.
5u/l es el menos 2eli') *or 0u, NadieH. las palomas por0ue no comen y mi ta 8eysi se pone triste cuando les ve a las palomas por eso le da comida) ahora todos est/n 2elices.
L tu en esa 2amilia a 0ui,n pre2ieres) *or 0u, A todosH. Lo pre2iero a mi mama Vic>y por0ue para m/s conmi;o y me hace comida rica) tambi,n mi ta 8eysi ella me compra mis ?u;uetes.
MEl papa propone un paseo en un auto pero no hay lu;ar para todos M0ui,n se va a 0uedar en la casa !e 0ueda mi to -ichard por0ue es m/s 2uerte y cuida la casa) para 0ue no este solo tambi,n se 0ueda con mi ta 8eysi) le acompaña.
Muno de los chicos se portó mal 5u/l es Gu, casti;o tendr/ a Victoria por0ue saco las cosas de mam/ Vic>y y tambi,n ha roto mis ?u;uetes) por eso no ?u;ara y se ira a dormir llorando.
!uponiendo 0ue 2ormases parte de esa 2amilia) Gui,n serias tB Lo estoy ac/ con uis el ?oven y pap/ -aBl
Gu, otro persona?e desearas ser El ha;a para tener alas y poder volar y tambi,n una sirena con mi cola.
Estas contento con lo 0ue hiciste !i me ;usta) le enseñare a mi ta) a mam/ Vic>y tambi,n.
Gu, haras en caso de 0ue tuvieras 0ue volver a empe'ar el dibu?o A noH yo dibu?ara a mam/ a pap/ a todos) pero ya lo dibu?e
