Universidad Nacional Abierta y a Distancia – Unad Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades Programa de Psicología
Fundamentos en esti!n "ntegral
ru#o$ %%&''%A(%)&
Por$ *ulema Calle Cardona C!digo$ +&%-+-%-
Presentado a$ Amal.i /abilonia /abilonia *ambrano
&% de 0unio del &'%)
2
Tabla de contenido
"ntroducci!n111111111111111111111111111111111+ 2b3etivos generales y es#ecí.icos1111111111111111111111114 0usti.icaci!n1111111111111111111111111111111115 Desarrollo de la actividad la cual debe contener lo siguiente11111111111)6%& Conclusiones11111111111111111111111111111111%+ 7e.erencias bibliogr8.icas11111111111111111111111111%4
3
Introducción
El curso de .undamentos en gesti!n integral sin lugar a dudas brinda 9erramientas muy interesantes y .undamentales #ara cual:uier #ro.esional como$ las 9abilidades #ara organi;ar, dirigir, #lanear, liderar con
4
Objetivo general
Conducir al estudiante a :ue obtenga todas las metas #ro#uestas #or el curso, y #ara esto es necesario desde el inicio del mismo cum#lir con cada una de las actividades #ro#uestas Objetivos específicos
6 "nstruir al estudiante en cada una de las tem8ticas :ue se abordar8n durante todo el curso 6 De.inir conce#tos como la economía, administraci!n, contabilidad, adem8s de c!mo estos son o #ueden ser utili;ados en las distintas em#resas y como el curso Fundamentos en esti!n "ntegral contribuye en nuestra .ormaci!n y en el alto nivel de com#etitividad de los .uturos #ro.esionales
5
Justificación
El #resente traba3o se elabora con el #ro#!sito de dar un reconocimiento a cada una de los elementos :ue com#onen el curso, identi.icando cada uno de los entornos en los :ue se reali;ar8n las tareas >e #ermiten al estudiante #resentarse e identi.icar a sus com#a=eros de gru#o, tutores y directores? así, #ro.undi;ar8n en la im#ortancia :ue tiene el curso #ara su .ormaci!n #ro.esional lo :ue les #ermitir8 a#ro#iarse de los .undamentos en gesti!n integral, te!ricos, econ!micos, administrativos y contables :ue debe #oseer cual:uier #ro.esional e identi.icar las di.erentes características y generalidades del curso
6
Perfil
Presentación en el foro
7
Pantallazo con comentarios realizados a los aportes de mis compañeros
8
Actividad # ! Presentación en el foro! En el Entorno de @raba3o Colaborativo se
encuentra el .oro #ara el desarrollo de esta #rimera tarea, donde individualmente cada estudiante, 9ar8 una #resentaci!n #ersonal teniendo en cuenta la siguiente in.ormaci!n solicitada$
"ombre ompleto! *ulema Calle Cardona iudad! $edellín! edellín Programa de %studio! Psicología orreo %lectrónico! ;ulecalleB9otmailcom "&mero de elular! +%%++5& uenta de '()pe! ;callec
%*pectativas del curso +undamentos en ,estión Integral! Dis.rutar de todas
las estrategias de a#rendi;a3e :ue o.rece el curso, #ara ad:uirir e integrar conocimientos :ue contribuyan a una me3or .ormaci!n #ro.esional, sacarle el me3or #rovec9o a todas esta 9erramientas buscan .ortalecer y me3orar nuestro nivel de com#etitividad
-.u/ importancia reviste para su formación profesional ) personal el curso +undamentos en ,estión Integral0 Es muy interesante ya :ue cada día
todas las carreras son m8s dirigidas a los #ro.esionales :ue tienen la .acilidad de integrarse a la comunidad, #odemos ver :ue est< curso 9ace ecelentes a#ortes a los estudiantes ya :ue .omenta distintas ca#acidades #ara sacar los distintos #royectos adelante, teniendo .undamentos administrativos, teniendo en cuenta la #lani.icaci!n, la #arte contable y la #arte econ!mica Estos .undamentos son un buen com#lemento #ara cual:uier ti#o de carrera ya :ue genera en el estudiante una #re#araci!n id!nea e integral
-1e acuerdo con la $isión de la 2"A13 por 4u/ es indispensable la formación en los +undamentos en la ,estión Integral para el profesional 2nadista0 emos como este curso contribuye altamente a la .ormaci!n de sus
estudiantes ya :ue lo conduce a una integraci!n al mundo laboral y a la sociedad, la Unad tiene como misi!n contribuir a la educaci!n #ara todos a trav
9
observando detenidamente el ob3etivo del curso y la misi!n de la Unad #odemos ver :ue estos tienen una relaci!n estrec9a :ue va direccionada a la .ormaci!n integral de sus estudiantes, generando en ellos un alto nivel de com#etitividad
-%n su profesión3 5carrera 4ue estudia en la 2"A16 usted cómo aprovec7aría las competencias ad4uiridas en el curso +undamentos en ,estión Integral0 Sin lugar a dudas este curso me brinda 9erramientas muy
interesantes y .undamentales #ara cual:uier #ro.esional como$ las 9abilidades #ara organi;ar, dirigir, #lanear, liderar con
-u
$encione 9 de ellos ) 4ue se realiza en los mismos!
Evaluaci!n y seguimiento$ Este tiene como ob3etivo brindar al estudiante un acom#a=amiento sincr!nico y asincr!nico de su #roceso de a#rendi;a3e, le muestra al estudiante su evoluci!n desde lo sumativo y .ormativo dentro de su #roceso de a#rendi;a3e A#rendi;a3e colaborativo$ /rinda y muestra los di.erentes escenarios y las res#ectivas #autas #ara el buen desarrollo del traba3o colaborativo, donde se #uede observar constantemente retroalimentaciones e interacciones #or #arte de los integrantes del curso y el tutor? tambi
-%n 4u/ entorno pueden ver su retroalimentación ) puntajes de las tareas desarrolladas en el curso0 En el de Evaluaci!n y Seguimiento
10
Actividad "o8 =! >ectura del ')llabus! >ea com#rensivamente el Syllabus y res#onda
con sus #alabras los siguientes interrogantes$
-.u/ es el ')llabus del curso3 ) para 4ue le sirve al estudiante0 Es una
9erramienta o instrumento :ue nos brinda la universidad #ara #resentarnos de .orma ordenada la estructura del curso El Syllabus le sirve al estudiante #ara tener claro cu8les son las intencionalidades del curso, sus características, contenidos, estrategias y actividades de a#rendi;a3e adem8s :ue #odr8 observar allí cual es el es:uema de evaluaci!n y cali.icaci!n del curso, esto #ermite y
.acilita al estudiante la #rogramaci!n de su #lan de traba3o -u
-ómo se llevar< a cabo la evaluación del aprendizaje del estudiante0
Como se registra en el siguiente cuadro$
Actividad "o8 ?! 1efina con sus propias palabras!
-.u/ es la %conomía ) para 4u/ se usa0 El conce#to de economía #uede
traer muc9as de.iniciones, #ues yo lo de.ino, como la ca#acidad .inanciera :ue #uede tener una #ersona, em#resa, ciudad o #aís, #ara ser sostenible o
11
a#untarle a distintos ti#os de #royectos? la ca#acidad de ad:uisici!n y la ca#acidad #ara mantenerse rentable Se usa #ara cual:uier ti#o de administraci!n, ya sea #ersonal, .amiliar o em#resarial, creo :ue esta est8 ligada íntimamente con el desarrollo del ser
9umano -.u/ es la Administración ) para 4u/ se usa0 Es la ca#acidad de mantener los recursos tanto 9umanos como econ!micos #ara tener unos ecelentes
resultados econ!micos ¿.u/ es la ontabilidad ) para 4u/ se usa0 Es la #arte num
Actividad "o8 @! aga una revisión de las empresas en general en el entorno donde usted vive3 elija una empresa 4ue conozca3 descríbala ) responda!
%mpresa elegida! AU@2FAG SA
N"@$ -%%'&5))6), Em#resa comerciali;adora de
llantas
-%n la %mpresa3 usan la %conomía0 'í3 -cómo la usan0 Com#rando a
#roveedores :ue vendan m8s .avorable, evitando el malgasto de agua, energía y gasolina, #artici#ando en negociaciones con otras em#resas, ganando
descuentos #or #ronto #ago, entre otros -%n la %mpresa3 usan la Administración0 'i -cómo la usan0 En todo su sistema organi;acional, en la buen trato y buen mane3o a los recursos
econ!micos y 9umanos -%n la %mpresa3 2san la ontabilidad0 Sí, -cómo la usan0 7egistrando lo ingresos, los egresos, las #erdidas, las ganancias, revisando la #arte de la cartera de la com#a=ía, #agando todos sus gastos, declarando lo :ue legalmente se debe declarar, en realidad este cam#o es bastante am#lio
Actividad "o8 @! Información ,eneral del ,rupo olaborativo! INFORMACIÓN GENERAL DE GRUPO COLABORATIVO No: 112001A_288
12
Nombre ! "#e$$%&o &e $o 'om#"(ero
L)*"r &e re%&e+'%"
Correo e$e',r-+%'o
No. ,e$e/-+%'o C)e+," &e !#e
B%%"+" M"r3" Medellí n Oor%o
[email protected]
3218863479
bivi.osorio
C"ro$%+" P)er,"
Ciudad Bolívar
[email protected]
311769697
Caro!uer"a1
4)$em" C"$$e C"r&o+"
Medellí n
#ule$alle@ho"%ail.$o%
31133&9792
#$alle$
P%e&"& Medellí n Be",r%5 D)6)e
'iadu(
[email protected]
32969878
bea"ri#du(uesi
M"r$e+ Ver-+%'" P)er,"
Medellín
)eroni$a.1982@ho"%ail.es
313616362
)eroni$a!l82
AMALFI BABILONIA 4AMBRANO
Car"a*ena
[email protected]
31141389
+%al,i.bab
13
onclusiones
Con el desarrollo de esta actividad #odemos observar :ue la #sicología no es una #ro.esi!n ale3ada de la #arte administrativa, contable y econ!mica
Este curso contribuye altamente a la .ormaci!n de sus estudiantes ya :ue lo conduce a una integraci!n al mundo laboral y a la sociedad
Cada día todas las carreras son m8s dirigidas a los #ro.esionales :ue tienen la
.acilidad de integrarse a la comunidad, #odemos ver :ue est< curso 9ace ecelentes a#ortes a los estudiantes ya :ue .omenta distintas ca#acidades #ara sacar los distintos #royectos adelante, teniendo .undamentos administrativos, teniendo en cuenta la #lani.icaci!n, la #arte contable y la #arte econ!mica
14
:eferencias bibliogr
2viedo, ilson !dulo Fundamentos en esti!n "ntegral &'%& 7ecu#erado el % de se#tiembre de &'%5 de$ 9tt#$IIdatatecaunadeducoIcontenidosI%%&''%I7EFE7EN@ES(/"/>"27AF"C2S(&'%)IFu ndame ntos(en(estion("ntegral#d.
Assetsm9educationesIbcvIguideIca#ituloI-44-%5%54&#d. craJHill
Ca#ítulo
%$
&'%+
7ecu#erado
el
Fundamentos de Economía
+'
de
se#tiembre
de
&'%5$
9tt#$IIdatatecaunadeducoIcontenidosI%%&''%I7EFE7EN@ES(/"/>"27AF"C2S(&'%)IFu ndame ntos(de(Economia#d.
Syllabus
Documentos y aterial alo3ado en el Entorno de Conocimiento
15
