RESPONSABILIDAD SOCIAL CUADERNO DE CAMPO COMO HACER EL CUADERNO DE CAMPO ULLADECH
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Apuntes para redactar el relato colectivo . PROFOCOM.
Descripción: Analisis de la Existencia
Descripción: Diario
Descripción: El cuaderno de Rutka. Rutka Laskier La doctora Zahava Scherz descubrió a los catorce años la fotografía de una adolescente muy parecida a ella. Quedó sorprendida al saber que Rutka Laskier forma...
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CUARTO TALLER DE SOCIALIZACIÓN DEL MESCP CUADERNO DE CAMPO
Lugar y fecha: Viernes 16 de septiembre de 2016 ACTIVIDAD DESARROLLADA: Cuarto Taller de Socialización del MESCP MAESTRO: Prof. Ma !om"n Claros !amos DESCRIPCIÓN #
REFLEXIÓN/ANLISIS
Come Comenz nzam amos os con con el el salu saludo do $ lue lue%o %o con con las recomend recomendacio aciones nes para este <imo Taller.
#
Se recordó todo lo 'ue (ab)amos trat tratad ado o
en
ante anteri rior ores es
Taller lleres es
para para
#
Es importante *alorar la participa participación ción de todos todos los
retroalimentar retroalimentar los conocimientos. conocimientos.
papas papas en las acti* acti*ida idades des #
!eal !ealiz izam amos os un un dial dialo% o%o o para para con conoc ocer er la la opinión de los papas sobre el !ol del pap" ap"
en
acti* cti*id ida ades des
de
la
unidad idad
Educati*a. Varios papas aportaron con su
opinión
sobre
cómo
es
la
participación de los padres de familia en los asuntos de la +nidad Educati*a. #
para conocer m"s sobre el rol 'ue plantea el MESCP para los Padres de amilia en asuntos de la +. E. se e*id e*iden enci cia a 'ue 'ue es meo meor r aprender
u%ando
$
Se pro proce cedi dió ó a soci social aliz izar ar el el ,lo' ,lo'ue ue cua cuatr tro o
aplicando
del Cuaderno Popular referente al nue*o
acti*i acti*idad dades es did"c did"ctic ticas as se
rol rol de los los padr padres es en el deno denomi mina nado do
potencian los aprendizaes
-Conseo Educati*o/ $ sobre 'ue *alores
duraderos.
debe debe fomen fomentar tarse se en la +.E. +.E. median mediante te una din"mi din"mica ca id" id"cti ctica ca con fic(as fic(as de colores. #
del taller rescatar la actitud
Se or% or%an aniz izó ó cuat cuatro ro %ru %rupo pos s de trab traba ao o $ entre%"ndoles fic(as escribieron lo m"s anecd necdó ótico tico 'ue Escuela.
les suced ucediió
en
la
diferentes
#
Continuamos con el desarrollo del Taller $ realizamos la din"mica del ue%o con sillas para ello seleccionamos a cuatro papas tres *arones $ una muer. 3 cada papa se le pre%unto sobre lo socializado pre*iamente.
#
Se or%anizó tres %rupos de trabao mediante la din"mica de los obetos i%uales. 4ue%o ordenamos en una mesa un
ue%o
de
Carreras
con
dados
mediante un tablero donde en ciertos casilleros se epresaban los diferentes elementos $ actores presentes en la unidad educati*a. #
!epartimos unas (oas para 'ue los papas reforzaran lo aprendido en el Taller
establecido
en
el
Cuaderno
Popular. #
Compartimos un mate caliente con unos 'ue'ues al momento de a%radecerlos por su participación en los 5 Talleres.
#
Se realizó una rifa para obse'uiar cuatro canastones entre todos los papas 'ue asistieron a los diferentes Talleres.
CUARTA REPLICA DE SOCIALIZACIÓN DEL MESCP CUADERNO DE CAMPO
Lugar y fecha: Viernes 1 de octubre de 2016
ACTIVIDAD DESARROLLADA: Cuarta !eplica de concreción del MESCP MAESTRO: Prof. Ma !om"n Claros !amos DESCRIPCIÓN #
Comenzamos
REFLEXIÓN/ANLISIS
realizando
un
dialo%o
sobre el rol de los papas en acti*idades presentes en la +nidad Educati*a. #
Pedimos
a
al%unos
papas
'ue
colaborasen con la socialización del blo'ue 5 del Cuaderno Popular.
#
!ealizamos la din"mica de las fic(as con *alores en el Conseo Educati*o de
#
#
la
opiniones.
papas en las acti*idades
7icimos una refleión de cómo deber)a
de la +nidad Educati*a $
ser
tambi8n
la
función
del
papa
en
las
de
en
los
las
acti*idades de la +nidad Educati*a $ en
acti*idades para conocer
la formación de sus (ios.
m"s sobre el MESCP $a
!ealizamos la in"mica del Cartero
escritas con acti*idades para 'ue cada uno pueda tratar de a*isar al resto pero sin (ablar solo usando su cuerpo. Socializamos
sobre
los
'ue muc(os demuestran su desconocimiento. 4as acti*idades did"cticas se transforman
en
una
(erramienta eficaz para lo%rar
el
apro*ec(amiento de los
diferentes
conocimientos
actores en la +nidad educati*a $ su rol
ad'uiridos tal como se
en ella.
demostró en el desarrollo
inalizando
los
maestros
diimos
nuestras opiniones $ tambi8n una madre de
familia 'ue
pidió la
palabra
$
refleiono a sus compa9eros. #
importante
participación
entre%ar a esos papas unas fic(as
#
Es
esa manera muc(os papas *ertieron
para seleccionar a 5 papas para lue%o
#
#
Para terminar realizamos el sorteo de 6 canastones
