SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 16 EL PECADO NOS APARTA DE DIOS.docx

SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 16 “EL PECADO NOS APARTA DE DIOS”

I. DATOS INFORMATIVOS: 1.1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA 1.2. REA 1.!. "IMESTRE 1.#. $RADO % SECCIÓN

: “Leoncio Prado” - Paiján : Educación Religiosa : II UNIDAD: IV : 1& A'''''2#()*(1* 1& D'''''2+ , 2* - )* ( 1*

1º B…………….24-07-17 1º …………….2!-07-17

1.. DOCENTE 1.+. DURACIÓN

1º F…………….25-07-17 1º"…………….25-07 17

# $ulio %sa& Rod&'gue( ó&do)a

: 02 *o&as + ,0 inuos/

II. APRENDI/A0ES ESPERADOS: COMPETENCIAS COMPRENSION DOCTRINAL CRISTIANA

DISCERNIMIENTO DE LA FE

CAPACIDADES Reconoce ue el ecado es causa a&a ue el *o&e ie&da la g&acia de 3ios.

sue una ac6ud de &ec*a(o al ecado.

INDICADORES Reconoce en las cias 'licas ue el ecado es causa a&a ue el *o&e ie&da la g&acia de 3ios  elao&a un esuea.

CAMPOTEMATICO

El ecado nos aa&a de 3ios

ediane una o&ación esonanea ide el au8ilio de 3ios a&a ene& la 9o&ale(a de &ec*a(a& el ecado.

:::SECUENCIA DIDÁCTICA: S. A

V E R

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

MEDIOS Y MATERIALES

MOTIVACIÓN: Oración inicial Leemos la lectura: “Una Tonta” y responden:

-

¿Qué piensas de la niña? ¿Por qué ue cas!"ada por su madre? ¿#rees que $ios cas!"a? ¿Qué pasa cuando no %acemos lo que $ios quiere?

ENLACE: 

&s' como la niña( &d)n y *+a deso,edecieron a $ios y comieron del ruto que -l les %a,'a pro%i,ido comer( destruyendo de esta manera el Plan .ara+illoso que $ios ten'a para el %om,re( la elicidad plena/ Las armon'as se +en dañadas y la di"nidad del %om,re tam,ién/ $ios los

Ficha de lectura Cuaderno Diálogo Pizarra Plumones



sacó del para'so en cas!"o de su deso,ediencia/ ¿0 t1 est)s destruyendo el Plan de $ios?( ¿#ómo destruimos %oy el Plan de $ios?/ Toda esta cele,ración es parte de lo que se conoce como L2TU342&( ¿5a,emos qué es la Litur"ia?

J U Z G A R

Biblia

ILUMINACIÓN: Gen.3,1- 13 

Lue"o de una lectura re6e7i+a responden:  ¿*n qué consis!ó el primer pecado del %om,re?

Cuaderno

 ¿$eso,edecieron deli,eradamente a $ios?( ¿Por qué?

Ficha de trabajo

IPROFUNDIZACIÓN:  5e les entre"ar) una 8c%a autoinstruc!+a la cual anali9aran y responden:

-

¿Qué supone para nosotros aco"er la misericordia de $ios?

¿Qué es el pecado? ¿ay di+ersidad de pecados? ¿*7iste la "ra+edad en el pecado?( ¿#ómo se clasi8ca? ¿*n qué consiste el pecado mortal? ¿*n qué consiste el pecado +enial? ¿#ómo se proliera el pecado? ¿Qué son los +icios? ¿& qué llamamos estructura del pecado? 5ociali9an sus respuestas y e7ponen en clase/ IDEAS GENERALES: +*l pecado se en!ende como una oensa a $ios( una deso,ediencia( un punto ne"ro en la %o;a en ,lanco que es nuestra +ida( nuestra di"nidad/ <&l cometer &d)n y *+a el pecado de la deso,ediencia $ios los e7pulsa del para'so( %a,'an destruido el Plan de &mor que %a,'a querido para el %om,re/
Rompe con la Naturaleza Destrucción de la Creación

Rompe con Dios Rechazamos su Plan de Amor

Rompe con los Demás Se perturban las relaciones humanas

Rompe consigo mismo Su dignidad se ve dañada

Diálogo

Ficha

REVISAR:  

A C T U A R

de

identificación

*la,ora un listado de acciones que consideras pecado dentro de tu cole"io( amilia y comunidad/ *la,ora carteles con rases que te lle+en a la armon'a con $ios( con!"o mismo( con los dem)s y con la naturale9a/

Cartulina Plumones Colores

COMPROMISO:

*l docente incen!+ar) al compromiso respecto a la #on+ersión y responden: ¿Qué cosas puedes %acer esta semana para demostrar tu amor y a"radecimiento a $ios?/ CELEBRAR: 



#antamos con entusiasmo

IV.

EVALUACIÓN:

CRI T E RI O

COMPRENSION DOCTRINAL CRISTIANA

DISCERNIMIENTO

I N D I C A DO RE S

Reconoce en las cias 'licas ue el ecado es causa a&a ue el *o&e ie&da la g&acia de 3ios  elao&a un esuea. ediane una o&ación esonanea ide el au8ilio de

DE FE

3ios a&a ene& la 9o&ale(a de &ec*a(a& el ecado.

V. "I"LIO$RAFA .

Pa&a el aluno# √ Bilia ;a6noae&icana √ aeciso eno&

'''''''''''''''''''''' 03io C45ar Rodr67e8 C9rdoa Pro;. de3 rea

I N S TR U M E N TO S

Guía de Observación