Colegio Almendral La Florida
Depto. Matemática Prof. Carolina Matamala
EVALUACIÓN DE APRENDIZAJES – 5° Básico Fecha prueba: 8 de AGOSTO I ANTECEDENTES GENERALES Unidad n° Contenidos
DURACION TOTAL HORA DE INICIO PUNTAJE TOTAL 44 puntos NOTA II. ANTECEDENTES ALUMNO NOMBRE CURSO
2 Puntos en el primer cuadrante del plano cartesiano Aristas y caras de figuras 3D, y lados de figuras 2D: que son paralelos, que se intersectan que son perpendiculares. Concepto de congruencia, usando la traslación, la reflexión y la rotación en cuadrículas
90 minutos HORA DE TÉRMINO PUNTAJE OBTENIDO
I. Plano cartesiano: I.1) Marca la alternativa correcta. 1) El plano cartesiano está formado por: a) b) c) d)
Dos rectas paralelas Tres líneas perpendiculares Dos rectas perpendiculares Tres líneas paralelas
2) El eje horizontal del plano cartesiano se denomina con la letra: a) b) c) d)
X Z Y W
3) El eje vertical de plano cartesiano se denomina con la letra: a) b) c) d)
Z R A Y
4) El eje vertical se llama: a) b) c) d)
Eje de las coordenadas Eje de las abscisas Eje de las rectas Eje de las ordenadas
5) El eje horizontal se llama a) b) c) d)
Eje de las horizontales Eje de las paralelas Eje de las abscisas Eje de las ordenadas
6) La finalidad del plano cartesiano es: a) b) c) d)
Ordenar las figuras geométricas en un plano Ubicar planos en el espacio. Describir la posición de puntos en un plano. Identificar las aristas en un plano
7) La siguiente sigla P(x,y) corresponde a: a) b) c) d)
Coordenadas en un plano cartesiano Una ecuación del plano cartesiano La representación de una función en el plan cartesiano La posición de los ejes en el plano cartesiano
8) El par ordenado del dibujo es: a) b) c) d)
P(1,2) P(2,3) P(3,2) P(3,1)
FIG.1 9) Las coordenadas de los vértices del rectángulo de la figura 2 son
a) b) c) d)
P(3,2);(9,2);(3,4);(9,4). P(2,3),(4,9);(3,9);(4,3) P(3,2);(9,4);(4,4);(3,3) P(5,4);(7,4);(3,2); (4,9)
FIG.2
10) Calcula el perímetro del rectángulo de la FIG.2 a) 10 cm b) 12 cm c) 14 cm d) 16 cm
11) El punto (3,2) se traslada 3 unidades a la derecha y 4 unidades hacia arriba. ¿Cuáles son las coordenadas del punto trasladado?
a) P (6,3) b) P (3,6) c) P (6,6) d) P (3.3)
12) Un punto se traslada 5 unidades a la izquierda y 3 unidades hacia abajo quedando en (1,2) ¿Cuáles son las coordenadas del punto inicial?
a) P (6,4) b) P (4,6) c) P (3,6)} d) P (3.4)
Identifican caras paralelas, perpendiculares e intersecciones entre ellas en figuras 3d y 2D del entorno
II.
13) Indica que tipo de línea corresponde cada representación. a) b) c) d)
Rectas perpendiculares Rectas paralelas Rectas en línea Rectas cruzadas
14) Indica a qué tipo de recta corresponde la representación. a) Rectas perpendiculares b) Rectas paralelas c) Rectas en línea d) Rectas cruzadas
II.1) Identifica las aristas paralelas y perpendiculares en el siguiente cuerpo geométrico (Figura 1) 15) ¿Cuántas Aristas perpendiculares hay? a) b) c) d)
8 10 12 14
16) ¿Cuántas Aristas paralelas hay? a) b) c) d)
4 8 10 12
17) ¿Cuántas Aristas tiene la pirámide de base cuadrada? a) b) c) d)
8 10 12 14
III.
Identifican Conceptos de CONGUENCIA, REFLEXIÓN, INVERSIÓN y TRASLACIÓN en figura geométricas.
18) Dos figuras son CONGRUENTES si tienen…
a) b) c) d)
La misma orientación en el plano El mismo tamaño La misma forma El mismo tamaño, la misma forma
19) ¿Cuáles son las formas de mover una figura plana? a) b) c) d)
Reflexión, conversión, transformación Traslación, inversión, rotación Traslación, reflexión, congruencia Transformación, rotación, conversión
20) Existe traslación si dos figuras tienen: a) b) c) d)
igual tamaño, igual forma, igual posición, una delante de la otra. han girado sobre uno de sus puntos han invertidos sus aristas la misma forma y tamaño
21) Existe rotación o giro cuando una figura tiene: a) igual forma b) igual tamaño c) ha girado sobre uno de puntos d) ha transformado uno de sus puntos
22) De las siguientes figuras ¿Cuáles son congruentes?
a) b) c) d)
1- 2 - 4 1-3–6 4–2–6 5 – 2 -1
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HOJA DE RESPUESTA NOMBRE: ___________________________________________________________________ RUT : ________________________ CURSO: 5°A FECHA: _____/_______/_________
Marca la alternativa correcta, no se permite el uso de correcto, borrones o enmiendas en las respuestas. (2 puntos cada una)
A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22
B
C
D
Tabla de Especificaciones Prueba de Aprendizajes Agosto Sector: Educación Matemática Curso: Quinto Básico Docente: Carolina Matamala
Aprendizaje Esperado Reconocen y ubican Puntos en el primer cuadrante del plano cartesiano Identifican el concepto de plano cartesiano y sus características Identifican Aristas y caras de figuras 3D, y lados de figuras 2D: que son paralelos, que se intersectan que son perpendiculares. Aplican en preguntas el concepto de congruencia, usando la traslación, la reflexión y la rotación en cuadrículas
Porcentaje Ítem
Habilidad
Puntaje de logro
Identifican I Reconocen
Puntos
Ubican
II
Identifican
Puntos
Aplican III
Puntos
TOTAL 44 puntos
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EVALUACIÓN DE APRENDIZAJES – 5° Básico NEE Fecha prueba: 8 de AGOSTO I ANTECEDENTES GENERALES Unidad n° 2 Puntos en el primer cuadrante del plano cartesiano Contenidos Aristas y caras de figuras 3D, y lados de figuras 2D:
que son paralelos, que se intersectan que son perpendiculares. Concepto de congruencia, usando la traslación, la reflexión y la rotación en cuadrículas
DURACION TOTAL HORA DE INICIO PUNTAJE TOTAL 34 puntos NOTA II. ANTECEDENTES ALUMNO NOMBRE CURSO
90 minutos HORA DE TÉRMINO PUNTAJE OBTENIDO
I. Plano cartesiano: I.1) Marca la alternativa correcta. 1. El plano cartesiano está formado por: a) b) c) d)
Dos rectas paralelas Tres líneas perpendiculares Dos rectas perpendiculares Tres líneas paralelas
2. El eje horizontal del plano cartesiano se denomina con la letra: a) b) c) d)
X Z Y W
3. El eje vertical de plano cartesiano se denomina con la letra: a) b) c) d)
Z R A Y
4. La finalidad del plano cartesiano es: a) b) c) d)
Ordenar las figuras geométricas en un plano Ubicar planos en el espacio. Describir la posición de puntos en un plano. Identificar las aristas en un plano
5. La siguiente sigla P(x,y) corresponde a: a) b) c) d)
Coordenadas en un plano cartesiano Una ecuación del plano cartesiano La representación de una función en el plan cartesiano La posición de los ejes en el plano cartesiano
6. El par ordenado del dibujo es: a) b) c) d)
P(1,2) P(2,3) P(3,2) P(3,1)
FIG.1
7. El punto (3,2) se traslada 3 unidades a la derecha y 4 unidades hacia arriba. ¿Cuáles son las coordenadas del punto trasladado?
a) P (6,3) b) P (3,6) c) P (6,6) d) P (3.3)
Identifican caras paralelas, perpendiculares e intersecciones entre ellas en figuras 3d y 2D del entorno
IV.
8. Indica que tipo de línea corresponde cada representación. a) b) c) d)
Rectas perpendiculares Rectas paralelas Rectas en línea Rectas cruzadas
9. Indica a qué tipo de recta corresponde la representación. a) Rectas perpendiculares b) Rectas paralelas c) Rectas en línea d) Rectas cruzadas
II.1) Identifica las aristas paralelas y perpendiculares en el siguiente cuerpo geométrico (Figura 1) 10. ¿Cuántas Aristas perpendiculares hay? a) b) c) d)
4 6 10 12
11. ¿Cuántas Aristas paralelas hay? a) b) c) d)
4 8 10 12
12. ¿Cuántas Aristas tiene el rectángulo? a) b) c) d)
2 4 8 10
Fig.1
V.
Identifican Conceptos de CONGUENCIA, REFLEXIÓN, INVERSIÓN y TRASLACIÓN en figura geométricas.
13. Dos figuras son CONGRUENTES si tienen… a) b) c) d)
La misma orientación en el plano El mismo tamaño La misma forma El mismo tamaño, la misma forma
14. ¿Cuáles son las formas de mover una figura plana? a) b) c) d)
Reflexión, conversión, transformación Traslación, inversión, rotación Traslación, reflexión, congruencia Transformación, rotación, conversión
15. Existe traslación si dos figuras tienen: a) b) c) d)
igual tamaño, igual forma, igual posición, una delante de la otra. han girado sobre uno de sus puntos han invertidos sus aristas la misma forma y tamaño
16. Existe rotación o giro cuando una figura tiene: a) igual forma b) igual tamaño c) ha girado sobre uno de puntos d) ha transformado uno de sus puntos
17. De las siguientes figuras ¿Cuáles son congruentes?
a) b) c) d)
1- 2 - 4 1-3–6 4–2–6 5 – 2 -1
Colegio Almendral La Florida
Depto. Matemática Prof. Carolina Matamala
HOJA DE RESPUESTA. NEE NOMBRE: ___________________________________________________________________ RUT : ________________________ CURSO: 5°A FECHA: _____/_______/_________
Marca la alternativa correcta, no se permite el uso de correcto, borrones o enmiendas en las respuestas. (2 puntos cada una)
A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
B
C
D
Tabla de Especificaciones Prueba de Aprendizajes Agosto Sector: Educación Matemática Curso: Quinto Básico Docente: Carolina Matamala
Aprendizaje Esperado Reconocen y ubican Puntos en el primer cuadrante del plano cartesiano Identifican el concepto de plano cartesiano y sus características Identifican Aristas y caras de figuras 3D, y lados de figuras 2D: que son paralelos, que se intersectan que son perpendiculares. Aplican en preguntas el concepto de congruencia, usando la traslación, la reflexión y la rotación en cuadrículas
Porcentaje Ítem
Habilidad
Puntaje de logro
Identifican I Reconocen
Puntos
Ubican
II
Identifican
Puntos
Aplican III
Puntos
TOTAL 34 puntos
