PROPÓSITOS DE LA PEDAGOGIA

El estudio del f enómeno educativo; es te es investigado, por ella en sus múltiples facetas y dimensiones, en sus manif estaciones de tiempo y en el espacio y en sus complejas relaciones de causa y efe fec cto.

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Expresan, en términos mas abstractos y genéricos, los ideales de vida y de educación contenidos en la conciencia colectiva de una época, de un pueblo de una corr co rriient nte e re relligi gio osa polílítitica ca o so soci cia al. Es indispensable que al educador tenga conocimientos generales en amplio criterio sobre estos para proyectar  dentro de un amplio horizonte, su act ctu uación educa cattiva va..

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e desarrollan las habilidades del pensamiento y las competencias básicas parra fa pa fav vor ore ece cerr el apr pren endi diza zaje je si sisste tem máti tico co y continuo, así como las disposiciones y actitudes que normarán su vida.

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Resuelvan

problemas mediante la formulación de ecuaciones de distintos tipos. Expresen algebraicamente reglas de correspondencia entre conjuntos de cantidades que guardan una relación funcional

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Son

 Alumnos reflexivos  Alumnos críticos Valores Desarrollo de habilidades intelectuales Desarrollo de Competencias para la solución de problemas de la vida Convivencia Social Conocimiento Social Conocimiento Natural Lenguaje y Comunicación Pensamiento Matemático Desarrollo de habilidades Formación ética  Actitudes culturales y deportivas  Aprendizaje de la comunicación  Aprendizaje permanente

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Que es un objetivo?

Es una declaración de lo que el maestro espera conseguir c onseguir.. 

Porqué es importante un objetivo? Porque ayuda a marcar claramente lo que se quiere lograr en el alumno, sin perderse per derse ni divagar

CARACTERÍSTICAS DE UN OBJETIVO 

1- Debe ser claro, no ser ambiguo, ni

dejar duda. 

2- Debe ser realizable

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3- Debe ser evaluable

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4-Debe ser aplicable

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1. Objetivo general: Se cumple a largo

plazo 

2. Objetivo especifico: Se cumple a corto plazo, en cada clase o sesión, debe expresarse en términos de conducta observable

Objetivos de Inspiración (Actitud )

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El maestro busca como dirigir a la clase en un estudio y aceptación de un ideal cristiano general general conforme conf orme a su actitud.

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Objetivo de Reacción en Conducta (Habilidad) El maestro dirige a sus alumnos para que expresen sus actitudes en términos de reacciones espe pec cificas en cuanto a sus relaciones diari ria as

Objetivo Objetiv o de Conocimiento 

El maestro guía a los alumnos en el estudio de un pasaje, capítulo ó libro de la Biblia dirigiéndolos al conocimiento, comprensión y dominio del tema presentado.

 Y es así que el maestro cristiano, a pesar de lo que dice es justo« tendrá más éxito siendo piadoso en la oración que teniendo dones de oratoria

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Los

automatismos

Habitos, destrezas y habilidades especificas, ya sea mentales, o  verbales que los alumnos deben adquirir.

Elementos cognoscitivos

Informaciones y conocimientos sistematizados que los alumnos deben asimilar

Elementos emotivos o afectivos

Ideales, actitudes que los alumnos deben desarrolar.