PLAN DE ÎMBUNATATIRE A CALITATII EDUCATIEI

PLAN DE ÎMBUNATATIRE A CALITATII EDUCATIEI OFERITE PENTRU ANUL SCOLAR 2007-2008

Nr.

Activitati specifice de îmbunatatire a calitatii

Crt. 1

2

3

4

5

Afisarea la loc vizibil în interior si pe site-ul scolii a misiunii si a tintelor strategice. Prezentarea bugetului estimativ pentru realizarea PDI si detaliat pentru planul operational. Îmbunatatirea comunicarii interne si externe a organizatiei. Monitorizarea derularii proiectelor educationale ale scolii. Elaborarea unor proceduri pentru:

Efecte scontate

Domeniu Criteriul Indicator de calitate din standardele nationale Cunoasterea lor de catre elevi, parinti A a 1.1.8 comunitate

Realizarea unui PDI si PO realist.

A

a

1.1.1.6

Cresterea eficientei activitatii

A

a

1.3

Participarea activa a membrilor A organizatiei la proiecte si îmbunatatirea rezultatelor acestora. Eficientizarea activitatii organizatiei A

a

1.1.1.5

a

2.3.1 2.4.3

- asigurarea serviciilor medicale de urgenta; - gestionarea a situatiilor de

criza; - gestionarea situatiilor conflictuale între elevi-eleci, elevi-profesori, profesoriprofesori;

6

7 8

9 10 11

12

- de insertie profesionala pentru cadrele didactice noi Construirea unor rampe Cresterea accesibilitatii spatiilor speciale pentru persoanele cu scolare nevoi speciale Îmbunatatirea dotarii cu mijloace de învatamânt Cresterea numarului de ore desfasurate în Laboratoarele de Tehnologia informatiei Informatizarea activitatii bibliotecii scolare Asigurarea tuturor posturilor cu personal calificat Îmbunatatirea procedurilor privind evaluarea personalului didactic auxiliar si nedidactic Înfiintarea unei comisii pentru gestionarea si promovarea imaginii scolii

A

b

1.2

Cresterea calitatii procesului de învatamânt Extinderea aplicarii tehnologiei informatice la cât mai multe discipline Eficientizarea activitatii bibliotecii

A

b

1.3 4.1

A

b

4.3

A

b

4.3.7

Cresterea eficentei activitatii

A

c

1.2

Realizarea unei evaluari corecte

A

c

1.2

Promovarea unei viziuni unice asupra B imaginii scolii

a

1.1

13

14

Monitorizarea activitatii de Remedierea în timp util a proiectarea didactica si a eventualelor erori parcurgerii continuturilor Realizarea si pastrarea de Existenta unor dovezi concrete catre toate cadrele didactice a portofoliilor personale care sa cuprinda:

B

a

2.2

B

b

1.1

C

a

2.1

C

a

2.2

C

f

1.1

C

a

1.1

B

b

1.1

- criterii unice de notare; -fise de evaluare initiala; -fise de progres;

15

16

17 18 19

-fise de evaluare sumativa; Constientizarea importantei Cresterea gradului de implicare a calitatii educatiei de catre tot cadrelor didactice în asigurarea personalul scolii calitatii Realizarea PDI si PDS în Îmbunatatirea calitatii în unitatea de concordanta cu Raportul de învatamânt autoevaluarea interna a scolii elaborat de Comisia de Calitate Îmbunatatirea bazei de date a Accesul rapid la informatii pentru unitatii de învatamât luarea deciziilor Stabilirea echipei de monitori Culegerea de dovezi si autoreglarea pentru asistente la ore procesului de predare-învatare Aplicarea unor chestionare -cunoasterea metodelor de predare si elevilor si parintilor evaluare folosite;

-cunoasterea gradului de satisfacere a nevoilor elevilor si parintilor;

20

Semnalizarea corespunzatoare a spatiilor scolare

-cunoasterea stilurilor de învatare; Localizarea usoara a spatiilor scolare A

b

1.3.2

PREZENTARE RAPORT Dupa cum stiti în urma OUG nr. 75/12.07.2005 privind asigurarea calitatii educatiei cu completarile si modificarile ulterioare prin legea nr. 87/13.04.2007 în organizatia noastra a luat fiinta CEAC având pentru anul scolar 2006-2007 urmatoarea componenta: 1. STAICU OVIDIU NINEL- responsabil CEAC 2. STROE GEORGETA 3. DUMITRA MIRELA 4. DOROBANTU IOANA 5. DRAGHICEANU MARIANA 6. BUSCA FLORENTINA 7. UCIU PETRE din partea Comitetului de parinti pe scoala 8. BOULEANU IONEL- din partea elevilor 9. MARGARIT ILIE din partea Coinsiliului Local Slatina

Avem nevoie în cadrul Colegiului Economic de un învatamânt de calitate din mai multe considerente. Unitatea scolara are nevoie de calitate pentru: • • •

a face fata concurentei din mediul educational în conditiile finantarii /elev a se bucura de prestigiu pe plan local, regional, national, international; a obtine un scor favorabil la competitia cu alte oraganizatii scolare;

Cadrele didactice trebuie sa genereze educatie de calitate pentru: • • •

a-si consolida recunoasterea sociala si statusul profesional; a obtine un salariu mai bun; a se bucura de încrederea si respectul parintilor;

Elevii au nevoie de calitate pentru: • •

A juca, prin competentele obtinute un rol activ pe piata fortei de munca; A solicita institutia de învatamânt potrivita;

Parintii au nevoie de calitate în educatie pentru: •

A avea încredere ca scoala aleasa determina progresul copiilor lor;

•

A nu fi nevoiti sa recurga la meditatii si alte forme de pregatire suplimentar pentru copii lor;

•

A fi siguri ca educatia oferita este relevanta pentru viitorul copiilor lor;

Printre atributiile CEAC se numara si: • •

Elaborarea unui raport de autoevaluare interna privind calitatea educatiei în organizatia scolara; Formularea de propuneri pentru îmbunatatirea calitatii educatiei;

ARACIP a realizat pentru evaluarea unitatilor scolare din învatamântul preuniversitar doua tipuri de standarde: • •

Standarde de acreditare si evaluare periodica; Standarde de referinta (de calitate);

Nivelurile de realizare a acestor standarde sunt: Nivel NESATISFACATOR SATISFACATOR BINE

FOARTE BINE EXCELENT

Descriere Daca unul sau mai multi descriptori din standardele de evaluare si acreditare periodica nu sunt îndepliniti Daca toti acesti descriptori din standardele de evaluare si acreditare periodica sunt îndepliniti Daca pe lânga acesti descriptori obligatorii se îndeplineste cel putin o cerinta din standardele de referinta Daca pe lânga descriptorii obligatorii se îndeplinesc toate cerintele din standardele de referinta Daca unitatea de învatamânt a depasit nivelul de realizare a cerintelor din standardele de referinta, demonstrându-si capacitatea creatoare si inovativa