PLAN DE ACCIÓN TUTORIAL Elaboración de un Plan de Acción Tutorial - PAT, que pueda ser utilizado para orientar un curso o Diplomatura en la UNAD, y que contenga los factores que constituyen las formas de mediación en AVA.
601258_24 Grupo Dora Cecilia Jaramillo García Participante
Planificación
Diseño
Red de eMediadores
PLAN DE ACCI N TUTOR TUTORIAL IAL Abogada con Especialización en Derecho Procesal.
Otros profesionales Estudiantes
Profesionales de cualquier área del conocimiento. El curso de DERECHO CONSTITUCIONAL está dirigido a todos los estudiantes de la Especialización en GESTIÓN PÚBLICA de la Universidad Nacional Nacional Abierta y a Distancia UNAD.
Perfil del plan
Busca que los estudiantes consoliden los conocimientos jurídicos necesarios, para muchos cursos que emplean herramientas y objetos jurídicos para su desarrollo desarrollo 16 semanas Se observa que muchos estudiantes tienen vacios en conceptos fundamentales del área al graduarse de bachilleres y otros estudiantes nuevos nuevos de la UNAD de la ESPECIALIZACIÓN EN GESTIÓN PÚBLICA tienen tiempo de no estudiar y se hace necesario la adquisición de estos conocimientos Potenciar Potenciar capacidad capacidades es en los estudiante estudiantes, s, de los estudiante estudiantess de la ESPECIALIZAC ESPECIALIZACII N EN GESTI N P BLICA primer semestre de la UNAD en el manejo de las herramientas herramientas jurídicas y constitucionales.
Duración Necesidades Objetivos Objetivos
Fortalecer las habilidades para el desarrollo de de problemas propios del área.
Implementación
Desarrollar en el estudiante un sentido constitucional y jurídico que le permita enfrentar con seguridad seguridad y criterio situaciones que exijan las normas constitucionales.. Recursos Material bibliográfico, Guías de Actividades, Biblioteca Virtual UNAD, Acceso a internet, secciones en línea por web conferencia, chats y Skype, correo interno, correo correo institucional, rúbricas de evaluación. Espacios Ambientes virtuales de Aprendizaje (Plataforma UNAD), Entornos del curso: información inicial, entorno de conocimiento, aprendizaje colaborativo, Aprendizaje Practico, evaluación y seguimiento, Atención Sincrónica: Se realizan en tiempo real, como las web conferencia, chat ,atención por Skype entre otros. Estrategias didácticas Está orientado bajo la estrategia metodológica metodológica de Aprendizaje Aprendizaje Basado en Tareas, el aprendizaje basado en tareas permite a los alumnos al umnos conocer el concepto de integral, apropiarse de las herramientas y recursos que necesita para solucionar un problema y contextualizarlo en la vida real. Acciones/Actividades
Momento inicial: inicial: Activación de co conocimientos nocimientos previos previos mediante mediante prueba prueba diagnóstica diagnóstica de análisis competencias competencias constitucionales y jurídicas, consistente en preguntas de selección selección múltiple con única respuesta. Reconocimiento general y de autores y entornos. Taller individual de análisis de Análisis grupal de casos de situaciones problema. Momento Uno. Principios, Valores y Garantías Constitucionales. Aquí se aborda el Lenguaje Lenguaje Jurídico, Constitucional y Político elemento clave en la comunicación del conocimiento Jurídico; se introduce principios, valores y garantías de la Constitución Política de Colombia de 1991, la estructura funcional funcional del Estado, desde el estudio de la función pública a partir de las normas; y se profundiza en el desarrollo del tema y la comprensión de los conceptos y procesos filosóficos, políticos y jurídicos que lo fundamentan. fundamentan. Momento Dos. .Derechos y Deberes. Se aborda en el lenguaje crítico elemento clave en el estudio y análisis , en el tratamiento de situaciones relacionadas con con el tema, y se dinamiza el desarrollo del Pensamiento Pensamiento filosófico, jurídico y político a partir del estudio de la Constitución, con casos en diferentes contextos y reales.. reales..
Evaluación
Criterios Momentos Procedimientos
Momento Tres. Acciones Constitucionales. Constitucionales. Se estudian los ejes temáticos de la materia, sobre la Constitución Política de Colombia de 1991. Se analizan los contenidos contenidos a partir de la rubrica Criterios estipulados en las rubrica de cada Módulo, dando énfasis a los aportes individuales pertinentes y el resultado del trabajo colaborativo. El curso se desarrollará en 3 momentos: Momento inicial – momento intermedio y momento final con una evaluación final sobre los contenidos abordados. Para el desarrollo de cada una de las actividades propuesta, se utilizara el siguiente material: Agenda del curso, agenda de acompañamiento acompañamiento de tutor, guía integradas de actividades, rubrica analítica de de evaluación y Eportafolio.
Formato de alertas tempranas para el seguimiento a los estudiantes Seguimiento a los foros de interacción grupal Desempeño de los roles asumidos para la actividad grupal Seguimiento a la dinámica de trabajo de aprendizaje práctico Monitoreo constante del uso de los espacios de interacción
Estrategias, de acuerdo con las tipologías en el acompañamiento docente
Acompañamiento directo
Acompañamiento individual Estrategias que favorecen el aprendizaje autónomo del estudiante: Comunicación sincrónica, utilizando el chat, Skype y WhatsApp.
Acompañamiento a grupos colaborativos Estrategias que favorecen el aprendizaje colaborativo de los estudiantes: Realizar video llamadas con respecto a los aportes de cada integrante del grupo. Incentivar a la búsqueda de solución de problemas en forma colaborativa.
Acompañamiento indirecto
Estrategias particulares individuales que favorecen el aprendizaje autónomo del estudiante: Videos motivacionales, correos electrónicos, mensajes en el foro colaborativo, Envío de Material complementario.
Estrategias grupales que favorecen el aprendizaje colaborativo entre los mismos estudiantes: Fomento del tutor en los estudiantes en trabajar Colaborativamente. Proporcionarles Videos tutoriales en equipos, formular preguntas que ayuden a la solución de sus tareas.
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