Plan de Accion Pie

ESCUELA PARTICULAR BAJO POCOYAN CICLO DE MEJORAMIENTO CONTINUO 2015

PLAN DE TRABAJO ANUAL ATENCION DE NEE ESCUELA BAJO POCOYAN

PLAN DE ACCION PROYECTO DE INTEGRACION ESCOLAR COORDINACIÓN PIE – UNIDAD TECNICO PEDAGOGICA


•

NOMBRE DEL PLAN: EN LA DIVERSIDAD TODOS APRENDEMOS

•

OBJETIVO GENERAL: Favorecer el desarrollo ine!ral de los al"#nos con NEE $er#anenes % ransiorias &"e son $are del Pro!ra#a de Ine!raci'n Ine!raci'n escolar % de a&"ellos &"e $resenan NEE % &"e no enc"enran aendidos $or $or eL PIE( A rav)s de di*erenes esrae!ias de a$o%o de di*erenes di*erenes es$ecialisas % la co#"nidad ed"caiva+

•

OBJETIVOS ESPECIFICOS:

a) Sensi,ili-ar e in*or#ar a la co#"nidad ed"caiva res$eco de las NEE( ine!raci'n social % el Pro!ra#a de Ine!raci'n escolar+ b) Deecar % eval"ar las Necesidades Ed"caivas Es$eciales de odos los al"#nos &"e lo re&"ieran+ en re $ro*esores % $ro*esionales de a$o%o( con c) Pro#over insancias de coordinaci'n % ra,a.o cola,oraivo enre las *a#ilias % los es"dianes del PIE+

d) Ca$aciar a la co#"nidad ed"caiva en esrae!ias de aenci'n a la diversidad % a las NEE ada$aciones % /e0i,ili-aci'n del c"rr1c"l"#( con el 2n de considerar las NEE de los al"#nos % !) Desarrollar ada$aciones *avorecerlos en s"s a$rendi-a.es+

") Crear insancias de $arici$aci'n de la *a#ilia % la co#"nidad( en el $roceso ed"caivo de s"s 3i.os e 3i.as+

#) Pro#over insancias de convivencia escolar % res$eo a la diversidad+ diversidad+ COORDINACIÓN PIE – UNIDAD TECNICO PEDAGOGICA


$) Moniorear % eval"ar el i#$aco del PIE en la co#"nidad ed"caiva % en los a$rendi-a.es de los al"#nos+ ANTECEDENTES DE LOS NI%OS Y NI%AS a) C&'( d! *( +,-( . +,-a(: de NT45 a 65 a7o ,8sico+ b) Edad!(: de 9 a 4: a7os de edad+ c) Mda*,dad!( d! I+/!#'ac,+: NEE Transiorias % NEE $er#anenes+ d) N!' d! +,-(3a() d! NEET: :: al"#nos+ !) N!' d! +,-(3a() d! NEEP: 49 al"#nos+ PROCEDIMIENTO DE DIAGNOSTICO a) P'! d,a#+(/,c . d!',4ac,+ de los al"#nos $or $are de los docenes de a"la se!;n $a"a de o,servaci'n direca( &"e deer#ine la $resencia de NEE+

b) E4a*&ac,+ "(,ca d! (a*&d: < E0a#en !eneral de sal"d+ < Enrevisa in*or#ar a la Madre+ c) E4a*&ac,+ P(,c*#,ca: < Psico#er1a= Tes de Ineli!encia >isc III( Esandari-aci'n C3ilena+ < E#ocional= Tes del Di,".o+ d) E4a*&ac,+ P(,c6!da##,ca: Enrevisa individ"al= < Rendi#ieno Escolar= COORDINACIÓN PIE – UNIDAD TECNICO PEDAGOGICA


< Relaciones al inerior del esa,leci#ieno escolar+ < Din8#ica *a#iliar+ < Visi'n de s1 #is#o?Pro%eco de vida+ Enrevisa *a#iliar=

< Moivo de la Derivaci'n+ < A"ori-aci'n $ara la Ev+ Ine!ral < Ana#nesis+

Enrevisa con los docenes: < Moivo de la Derivaci'n+ @For#"larios

< Anecedenes relevanes del #enor+ < Din8#ica con s"s $ares+ < Pers$eciva so,re el ni7o o ni7a+ < Relaci'n con la *a#ilia+

Pr"e,a Psico$eda!'!ica=

< Baer1a EVALUA (4( ( :( 9( ( 6 % + < Pr"e,as Pia!eanas+ < Pr"e,a in*or#al $ara co#$rensi'n lecora % leco<

escri"ra+ < Pr"e,a de Benon % L"ria @Modi*+ C8lc"lo+ < Pa"a de o,servaci'n de 3a,ilidades sociales+ < Invenario ICAP

PLAN DE TRABAJO COORDINACIÓN PIE – UNIDAD TECNICO PEDAGOGICA


OBJETIVO 1 : •

"e oda la co#"nidad ed"caiva cono-ca cada "na de las esrae!ias del $ie( $ara as1 *avorecer "na ine!raci'n % $arici$aci'n #8s aciva % co#$ro#eida con s" e.ec"ci'n+

Ac/,4,dad

F!c$a

D!(c',6c,+

Pa'/,c,6a+/!(

R!c&'((

M!d,( d! 4!',7cac,

Incor$oraci'n de A,ril las  esrae!ias al PEI+

Sensi,ili-ar e Enero < in*or#ar a los ."lio docenes( del esa,leci#ieno( so,re la $"esa en #arc3a % e.ec"ci'n del $ro!ra#a de ine!raci'n+ Sensi,ili-ar e a,ril in*or#ar a los $adres % a$oderados( del

+ PEI con las esrae!ias+

Reali-aci'n de "n ra,a.o de sociali-aci'n % an8lisis con el e&"i$o de !esi'n del esa,leci#ieno % a$oderados+ Reali-aci'n de re"ni'n !eneral in*or#aiva res$eco a $"esa en #arc3a % a la $ri#era ea$a del n"evo Pro!ra#a de ine!raci'n

Direciva de A$oderados EGE

Pro%ecor( Doc"#enos necesarios

Coordinadora( Ed"cadoras di*erenciales( Pro*esional de a$o%o( Pro*esores de 45 a 5 B8sico+

Pro%ecor( PoHer r1$ico(

PoHer r1$ico( Lisado de 2r#as

Reali-aci'n de enrevisas $ersonales in*or#aiva res$eco a $"esa en #arc3a % a

Coordinadora( Ed"cadoras di*erenciales( Pro*esionales de

Pro%ecor( r1$ico( In*or#aivo escrio(

Co$ia de $oHer( Tr1$ico( in*or#aivo

COORDINACIÓN PIE – UNIDAD TECNICO PEDAGOGICA


esa,leci#ieno( so,re la $"esa en #arc3a % e.ec"ci'n del $ro!ra#a de ine!raci'n Sensi,ili-ar e ."nio in*or#ar a los al"#nos( del esa,leci#ieno( so,re la $"esa en #arc3a del $ro!ra#a de ine!raci'n % la a!oso ace$aci'n a la Diversidad+

la $ri#era ea$a del a$o%o n"evo Pro!ra#a de Padres % ine!raci'n+ a$oderados+

*or#"lario de a"ori-aciones+

Reali-aci'n de re"niones $or niveles( $ara #osrar en *or#a l;dica( *or#as de aenci'n a la diversidad+

PoHer Dis*races Pin"ras< #a&"illa.e Uensilios varios

Talleres *or#aivos con al"#nos en el a"la re*eridos a ace$aci'n de la diversidad( donde se a,ordar8n e#as es$ec12cos de s" iner)s

Direcivos Ed"cadores di*erenciales+ Pro*esionales de a$o%o+ Pro*esores de a"la( al"#nos+ Ed"cador Di*erencial( $ro*esor de a"la( al"#nos de cada c"rso+ Del nivel a ra,a.ar+

Pro%ecor PoHer Maerial *"n!i,le+


% a"ori-acio nes $ara la eval"aci'n+

Pro%eco escrio+ *oo!ra*1as

PoHer Pro%eco escrio


OBJETIVO 2: •

Conar con "n re!la#eno &"e nor#e el $roceso de eval"aciones de ni7os % ni7as con NEE de ac"erdo a re&"isios &"e esa,lece el decreo N54  N5 4J % a la nor#aiva inerna del Esa,leci#ieno+

ACCIONES: 4+ Conar con $ro*esionales id'neos $ara la reali-aci'n de las eval"aciones dia!n'sicas % de $roceso+ + Conar con dis$oni,ilidad 3oraria de $ro*esionales $ara la eval"aci'n de al"#nos+ :+ Conar con "n Plan de2nido de eval"aciones+

Ac/,4,dad Deecci'n de al"#nos &"e $resenen ,a.o rendi#ieno en el a"la+ Reali-aci'n enrevisa $ersonal con $adres % a$oderados Reali-aci'n a$licaci'n de $r"e,as

F!c$ a Enero < a,ril

D!(c',6c,+

Se deeca al"#nos #ediane derivaciones= de $ro*esor de a"la( Pro!ra#a SEP( $adres( Redes e0ernas+ Enero Se in*or#a al < a$oderado en &") Mar-o consise el $ro!ra#a( ,ene2cios ec+ Enero A$licaci'n de < a,ril $r"e,as corres$ondienes al

Pa'/,c,6a+/!( Pro*esor de a"la( Ed"cadora di*erencial( $ro*esionales de a$o%o( oros+

R!c&'(( In*or#es de noas( el)*ono( oros+

Coordinadora( Tr1$icos( Ed"c+ in*or#aivos Di*erencial( varios+ $ro*esionales de a$o%o+ Ed"cadora Pr"e,as Di*erencial esandari-ad encar!ada de as


M!d,( d! 4!',7cac,+ In*or#es de noas( in*or#es $eda!'!icos % $sico$eda!'!icos ( #)dicos( Psicol'!icos( oros+ A"ori-aci'n de eval"aci'n

Pr"e,as a$licadas


esandari-ada $sico#)ricas % $sico$eda!'!icas $ara de2nir $osi,le in!reso al $ro!ra#a+ Co#$le#enaci'n Enero in*or#aci'n con < a,ril eval"aci'n #)dica+ U oro i$o de eval"aci'n &"e se re&"iera+

al"#no( se!;n edad( c"rso?nivel

eval"aciones( Psic'lo!o+

Eval"aci'n #)dica( esado de sal"d !eneral del es"diane+

Coordinadora( Ed+ Di*erencial( Psic'lo!o( a$oderado $ro*esional #)dico *a#iliar o $ediara+

Deer#inaci'n Enero #ediane los < a,ril res"lados de la eval"aci'n( el i$o de a$o%os es$eciali-ados &"e re&"iere el al"#no+

Se reali-a an8lisis de la in*or#aci'n $or $are del e&"i$o % se deer#ina a$o%os+

In*or#aci'n a la Enero *a#ilia el i$o de < a,ril a$o%os &"e re&"iere el al"#no % $ro$oner "n $lan re#edial+

In*or#aci'n enre!ada al a$oderado en *or#a individ"al( lleva *ooco$ia de doc"#eno+

corres$ondie nes

Cara in*or#aiva+ Tel)*ono( oros+ For#"lario #)dico de valoraci'n de la sal"d Eval"adora( For#"larios( Ed"cadora #aerial Di*erencial % *"n!i,le( $ro*esionales de oros+ a$o%o

For#"lario #)dico de valoraci'n de la sal"d

Ed"cadora Di*erencial( Pro*esionales de a$o%o(

For#"lario de in*or#aci'n a la *a#ilia

For#"lario( #aerial *"n!i,le( oros


For#"lario s1nesis % de a$o%os es$ec12cos


OBJETIVO 8 •

Coordinar a rav)s de "n $lan de ra,a.o( el ra,a.o cola,oraivo enre docenes % $ro*esionales de a$o%o( con la *a#ilia % con los es"dianes+



Ac/,4,dad

F!c$a

D!(c',6c,+

Pa'/,c,6a+/!

R!c&'((

( Coordinaci'n de Mar-o< ra,a.o cola,oraivo a,ril enre $ro*esores % $ro*esionales de a$o%o+ Coordinar ra,a.o Mar-o< cola,oraivo con la a,ril *a#ilia+

Coordinar ra,a.o Mar-o< cola,oraivo con los a,ril es"dianes+

Fi.aci'n de re"niones $lani2caci'n % coordinaci'n se#anales( los d1as Viernes a $arir de las 4:=: a 46=: Krs+ $ara $ro*esionales del Pro!ra#a de Ine!raci'n % docenes de a"la+ Fi.aci'n de re"niones !enerales de a$oderados+ Re"niones % enrevisas $or nivel?c"rso a ca!o de la corres$ondiene Ed"cadora di*erencial+

Pro*esionales del $ro!ra#a de Ine!raci'n % docenes de a"la Coordinadora ( Ed"cadoras di*erenciales( $ro*esionales de a$o%o( $adres % a$oderados+

Ela,orar crono!ra#a de Ed"cadoras ra,a.o de "or1a de $ares di*erenciales( en el a"la co#;n+ $ro*esionales de a$o%o( $ro*esores de a"la( al"#nos+

M!d,( d! 4!',7cac,

+ Nor#aiva Re!isro de Le!al( 2r#as % doc"#enaci'n acas de de al"#nos( re"niones+ esrae!ias del PIE( #aerial de a$o%o( oros+ Pro%ecor( Re!isro de $oHer( 2r#as % Doc"#enos acas de o2ciales( re"niones( *or#"larios % #aerial $roocolos( ra,a.ado+ in*or#aivos( Arc3ivo de oros+ evidencia de cada ed"cadora+ A"diovis"ales G"1as de G"1as de ra,a.o ra,a.o Re!isro Re!isro a"diovis"al



OBJETIVO 9: < O*recer( a la co#"nidad ed"caiva( o$or"nidades de ca$aciaci'n en esrae!ias de aenci'n a la diversidad % la Necesidades ed"caivas Es$eciales+ Acc,+!(: < Reali-ar( $or niveles( alleres de ca$aciaci'n con e#as es$ec12cos de ac"erdo a las necesidades % realidades de cada "no+ < Reali-ar C3arlas in*or#aivas a los docenes de a"la con al"#nos ine!rados en *or#a con."na+ < O*recer( a los docenes de a"la en !eneral % docenes es$ecialisas la o$or"nidad de asisir a c"rsos % $er*ecciona#ienos a2nes( &"e dicen insi"ciones de ed"caci'n s"$erior( " ora insi"ci'n acrediada( de la Re!i'n de la Ara"can1a+ Ac/,4,dad Reali-aci'n( $or niveles( alleres de ca$aciaci'n $ara $ro*esores &"e aienden c"rsos de ine!raci'n( con e#as es$ec12cos de ac"erdo a las necesidades % realidades de cada "no+

F!c$a

A,ril< se$ie#,re

D!(c',6c,+

Pa'/,c,6a+/!(

Las ed"cadoras Di*erenciales % $ro*esionales de a$o%o reali-ar8n C3arlas % alleres de ca$aciaci'n de aenci'n a la Diversidad( $ara los $ro*esores a car!o de c"rsos ine!rados del corres$ondiene nivel+

Ed"cadoras Di*erenciales( $ro*esionales de a$o%o( $ro*esores de a"la+

R!c&'(( Pro%ecor( co#$"adores( $oHer in*or#aivos oros(


M!d,( d! 4!',7cac,+ Pro%eco escrio de cada aller( co$ia de $oHer( re!isro de *oo!ra*1as( oros+


Reali-aci'n C3arlas so,re Aenci'n a la Diversidad( a los docenes de a"la con al"#nos ine!rados en *or#a con."na+

"nio<."lio

O*recer( a los Enero< docenes de dicie#,re ed"caci'n es$ecial % de a"la en !eneral( la o$or"nidad de asisir a c"rsos ( se#inarios a2nes &"e dicen insi"ciones de ed"caci'n s"$erior( de la Re!i'n de la Ara"can1a

Se Reali-ar8 C3arla de ca$aciaci'n de aenci'n a la Diversidad( $ara odos los $ro*esores a car!o de c"rsos ine!rados con inviaci'n e0ensiva a oros $ro*esores ineresados de los res$ecivos niveles+ Se o,endr8 % di*"ndir8 in*or#aci'n o*reciendo o$or"nidad de asisir a c"rsos a2nes( en esrae!ias did8cica $ara a$o%o en las #ae#8icas % len!"a.e( ano $ara docenes de ed+ Es$ecial co#o docenes de ed+ co#;n

Direcivos Coordinadora Pro*esional inviado+ Ed"cadoras Di*erenciales( $ro*esionales de a$o%o( $ro*esores de a"la+

Pro%ecor( co#$"adores( $oHer in*or#aivos oros(

Direcivos Rec"rsos Coordinadora 2nancieros Ed"cadoras Para inscri$ci'n+ Di*erenciales( $ro*esionales de a$o%o( $ro*esores de a"la+ Enidad &"e o*rece la ca$aciaci'n+


Pro%eco escrio de cada aller( co$ia de $oHer( re!isro de *oo!ra*1as( oros+

Co#$ro,anes de $a!o( lisado o co#$ro,ane de inscri$ci'n( *ooco$ia de ceri2caci'n de la ca$aciaci'n+


OBJETIVO 5: 

De2nir esrae!ias % $rocedi#ienos de ada$aciones c"rric"lares % eval"aciones( considerando= los res"lados de la eval"aci'n inicial del c"rso( la diversidad % necesidades ed"caivas es$eciales de los al"#nos @ *orale-as % necesidades

Acc,+!(:  De2nir crierios de ada$aci'n c"rric"lar en el #arco de las NEE+  Ideni2car los al"#nos ine!rados @con NEET  NEEP de2niendo el i$o de a$o%os es$eciali-ados &"e re&"ieren( el secor de a$rendi-a.e $riori-ado( esrae!ias % $rocedi#ienos de $lani2caci'n % eval"aci'n+  Ideni2car los al"#nos no ine!rados &"e de ac"erdo a la eval"aci'n inicial del c"rso re&"ieran de a$o%os es$eciali-ados( esrae!ias % $rocedi#ienos de $lani2caci'n %?o eval"aci'n di*erenciada+ Ac/,4,dad

F!c$a

De2nici'n de crierios A,ril de ada$aci'n c"rric"lar( en el #arco de las NEE+

Ideni2caci'n los Enero< al"#nos ine!rados % a,ril de2nici'n del i$o de a$o%os

D!(c',6c,+

Pa'/,c,6a+/!(

R!c&'((

Ela,oraci'n de "n doc"#eno &"e de2na % re!"le las ada$aciones c"rric"lares ano $ara al"#nos con NEEP co#o NEET+ Ideni2caci'n de los al"#nos #ediane in*or#aci'n de

Docenes de a"la Co#;n+ Ed+ Di*erenciales+ Coordinadora

Doc"#enos de a$o%o necesarios+ I#$resora Maerial *"n!i,le

Coordinadora Ed"cadoras di*erenciales( $ro*esionales de

Re!isro de $lani2caci'n % eval"aci'n de acividades del


M!d,( d! 4!',7cac,+ Doc"#eno Ada$aciones c"rric"lares( crierios $ara s" re!"laci'n+ Re!isro de $lani2caci'n % eval"aci'n de acividades del


es$eciali-ados &"e re&"iere( el secor de a$rendi-a.e a $riori-ar( esrae!ias % $rocedi#ienos de $lani2caci'n % eval"aci'n+

eval"aci'n dia!n'sica e in!reso a la Plaa*or#a del Mined"c+

a$o%o( $ro*esores c"rso de a"la+ Re!isro de $lani2caci'n % eval"aci'n de acividades del c"rso Maerial a"dio vis"al % *"n!i,le( oros+

c"rso @$8!inas <  Plani2caciones del $ro*esor ,8sico+ Re!isro de $lani2caci'n % eval"aci'n de acividades del c"rso de los d1as #ares+ +

Ideni2caci'n al"#nos ine!rados &"e ac"erdo a eval"aci'n inicial c"rso re&"ieren a$o%os es$eciali-ados( esrae!ias $rocedi#ienos $lani2caci'n eval"aci'n di*erenciada+

Tra,a.o con Panora#a del c"rso % s"s res"lados de ac"erdo a eval"aci'n inicial( deecando as1 oros al"#nos con necesidades de a$o%o+

Coordinadora Ed"cadoras di*erenciales( $ro*esionales de a$o%o( $ro*esores de a"la+

Re!isro de $lani2caci'n % eval"aci'n de acividades del c"rso @$8!inas <  Plani2caciones del $ro*esor ,8sico+ Re!isro de $lani2caci'n % eval"aci'n de acividades del c"rso de los d1as #ares+

de Enero< no a,ril de la del de % de %?o

Re!isro de $lani2caci'n % eval"aci'n de acividades del c"rso Re!isro de $lani2caci'n % eval"aci'n de acividades del c"rso Maerial a"dio vis"al % *"n!i,le( oros+



OBJETIVO ;: Esa,lecer( a rav)s de "n $lan de ra,a.o( la *or#a e insancias de $arici$aci'n de la *a#ilia % la co#"nidad en el $roceso de a$rendi-a.e de s"s 3i.os@as+ •

Ac/,4,dad

F!c$a

D!(c',6c,+

Pa'/,c,6a+/!(

R!c&'((

M!d,( d!

4!',7cac,+ Re"niones Mar-o< Re"niones con $adres % Ed"cadores Calendari-aci'n in*or#aivas Dicie#, a$oderados $ara in*or#ar di*erenciales+ Salas re"niones+ !enerales( con re+ so,re los avances % Pro*esionales de In*or#aiv Re!isro de asisencia+ ed"cadoras+ $ro!reso $eda!'!ico de s"s a$o%o+ os Re!isros 3i.os( as1 co#o enre!ar Padres % A"diovis"a a"diovis"ales+ indicaciones de a$o%o+ a$oderados+ les Talleres *or#aivos( Ma%o – Ed"cadores Calendari-aci'n donde se raar8n oc",re Talleres con $adres % di*erenciales+ Salas+ re"niones+ e#as es$ec12cos a$oderados( donde se Pro*esionales de In*or#aiv Re!isro de asisencia+ a,ordar8n e#as a$o%o+ os Re!isros es$ec12cos de s" iner)s Padres % a"diovis"ales+ @e.+ NEE( )cnicas de a$oderados+ es"dio( lec"ras( ec++ Aenci'n Enero – Aenci'n $ersonali-ada a Ed"cadores Re!isro de asisencia+ $ersonali-ada a dicie#,r a$oderados( $ara a,ordar di*erenciales+ Salas Fir#a de ac"erdos $adres % e e#as es$ec12cos de s"s Pro*esionales de a$oderados 3i.os( %a sea $or solici"d a$o%o+ de $ro*esionales o $or Padres % iner)s de la *a#ilia+ a$oderados+ M"esra de Mar-o – Uili-aci'n del 2c3ero del ra,a.os dicie#,r esa,leci#ieno $ara Fic3ero Re!isro a"diovis"ales es"dianes e e #osrar los ra,a.os de los Co#"nidad Maerial in*or#aci'n+ es"dianes( as1 co#o ed"caiva *"n!i,le+ COORDINACIÓN PIE – UNIDAD TECNICO PEDAGOGICA


in*or#aci'n relevane del Pro!ra#a de Ine!raci'n+

OBJETIVO < •

Fo#enar a rav)s de diversas esrae!ias( insancias de Convivencia Escolar % res$eo a la Diversidad+

Ac/,4,dad Uili-aci'n Diario M"ral

Cele,raci'n d1a de la ed"caci'n es$ecial( con #"esras a la co#"nidad ed"caiva+ Talleres so,re e#as re*erenes a la ace$aci'n a la diversidad % convivencia+

F!c$a Mar-o – dicie#,re

Novie#,re

Ma%o – oc",re

D!(c',6c,+

Pa'/,c,6a+/!(

Di*"ndir #ensa.es de Co#"nidad res$eo a la diversidad % ed"caiva &"e *o#enen la sana convivencia enre oda la co#"nidad ed"caiva+ Co#"nidad Reali-aci'n de acividades ed"caiva $ara la cele,raci'n del d1a de la ed"caci'n es$ecial( donde $arici$en los es"dianes % docenes+ Co#"nidad Talleres $arici$aivos con escolar c"rsos de odos los niveles( donde se ra,a.aran e#as de iner)s % acordes a las necesidades de cada cone0o( sie#$re *o#enando la sana convivencia+


R!c&'(( Maerial *"n!i,le

M!d,( d! 4!',7cac,+ Re!isro a"diovis"al @*oo!ra*1as+

Re!isro Maerial a"diovis"al *"n!i,le+ Tra,a.os del Dis*races( al"#no oros+ Re!isro Fooco$ias a"diovis"al+ + Maerial de A"diovis" ra,a.o+ ales+ Maerial *"n!i,le+


Incor$orar el ra,a.o de "or1a de $ares en el a"la co#;n+

A,ril – novie#,re

Es"dianes Fo#enar el ra,a.o enre Docenes $ares( #ediane el a$o%o enre es"dianes en el a"la co#;n+

Eval"aci'n $sicol'!ica a los es"dianes % orienaci'n a a$oderados $ara a$o%ar a s"s 3i.os+

Enero – novie#,re

Reali-aci'n de eval"aciones a es"dianes derivados $or docenes( &"ienes $resenen di2c"lades en el enorno escolar+ A$licaci'n de $r"e,as es$ec12cas( aenci'n de a$oderados e in*or#es con s"!erencias( &"e $ro$icien la adec"ada ada$aci'n+

Psic'lo!a Es"dianes Padres % a$oderados


A"dio vis"ales

Tes Proocolos

G"1as de ra,a.o Re!isro a"diovis"al Re!isro de enrevisas In*or#e+


OBJETIVO =: •

Favorecer la ela,oraci'n( $"esa en #arc3a( ine!raci'n % ,"en desarrollo del PIE( conri,"%endo al #e.ora#ieno de la calidad de cada "na de s"s esrae!ias( en ,ene2cio de los a$rendi-a.es de los es"dianes es$ecial#ene a&"ellos &"e $resenan NEE Transiorias % Per#anenes( re*eridas a Desarrollo Inelec"al en Ran!o Li#1ro*e % De2ciencia Menal( a rav)s de 3a,iliaci'n % re3a,iliaci'n de las 3a,ilidades % desre-as co#"nicaivas( co!niivas % socio e#ocionales( #ediane la inervenci'n $sico$eda!'!ica ,asada en las orienaciones c"rric"lares a nivel de ense7an-a ,8sica+


Ac/,4,dad

F!c$a

Deer#inaci 'n de ea$as del $ie+

Enero<

Con*or#aci' n de e&"i$os % *"nciones

Enero<

Deer#inaci 'n de es$acios

a,ril

a,ril

Enero< a,ril

Insalaci'n de "na n"eva c"l"ra de cola,oraci'n

Enero<

Inscri$ci'n en Re!+ Nacional de Pro*esionale s

Enero<

Deecci'n % eval"aci'n ine!ral de es"dianes

Enero<

Nov

Mar

a,ril

D!(c',6c,+

Pa'/,c,6a+/!(

R!c&'((

M!d,( d! 4!',7cac,+ Crono!ra#a An"al del Pro!ra#a+

Ea$as Nor#aiva de ESCUELACoordinadora( PARTICULAR BAJO POCOYAN deer#inadas en Ed"cadoras Mined"c( Crono!ra#a CICLO DE MEJORAMIENTO CONTINUO Crono!ra#a Di*erencial del Esa,leci#ieno 2015 an"al Pro*+ de a$o%o+ Necesidades del Pro!ra#a+ E.ec"ci'n de Direcivos( Nor#aiva de Crono!ra#a de areas en ea$a Coordinadora( Mined"c( Crono!ra#a Tareas iniciales inicial del Pie( Ed"cadoras del Esa,leci#ieno del $ie+ Asi!naci'n de Di*erencial Necesidades del PIE nivel %?o c"rso a Pro*+ de a$o%o+ ed"cador Di*erencial( Oras areas es$ec12cas+ Asi!naci'n de Direcivos % Es$acios *1sicos C"adro sala " o2cina a Coordinadora+ o*recidos $or el es$acios del cada Ed"c+ Esa,leci#ieno+ $ro*esor Di*erencial+  Pro* de a$o%o Re"niones de Direcivos( Es$acios *1sicos Re!isro de sensi,ili-aci'n Coordinadora( Medios a"diovis"ales re"niones $or !eneral( Ed"cadoras Maerial *"n!i,le+ nivel los #ares Deer#inaci'n % Di*erencial In*or#aci'n del de cada con*ecci'n de Pro*+ de a$o%o+ al"#no( Doc"#enos se#ana+ conraos % Pro*es+ de A"la+ le!ales ec+ Maerial escrio 3orarios de oros+ re"niones+ Cada $ro*esional Todos los Medios ecnol'!icos( Ceri2cados de del Pro!ra#a $ro*esionales del Doc"#enos de Inscri$ci'n+ de,e esar Pro!ra#a $ro*esionales+ inscrio en el Re!isro Nacional de Pro*esionales del MINEDUC isc III vs+ res"lados COORDINACIÓN PIE – UNIDAD TECNICO PEDAGOGICA NEET  NEEP Pro*esor de A"la C3ilena( Pr"e,as Arc3ivador del


Plan de Accion Pie

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