Universidad Nacional Abierta y a Distancia Vicerrectoría Académica y de Investigación Guía para el uso de Recursos Educativos 1. Descripción general del curso Escuela o Unidad Académica Nivel de formación Campo de Formación Nombre del curso Código del curso Tipo de curso Número de créditos
Escuela de Ciencias de la Salud Profesional Formación disciplinar Telesalud 15001A Metodológico 3
Habilitable
Si
No X
2. Descripción de la actividad Tipo de Recurso
Simula dor virtual
Tipo de actividad:
Laborato X rio remoto Individual
Recurso web
Recurso multimedia
Colaborativa
X
Otro
Cuál
Número de 4 semanas
Momento de la Intermedia, Inicial X Final evaluación: unidad: Peso evaluativo de la Entorno donde se hace uso del recurso: 100 actividad (si lo tiene): Entorno de aprendizaje práctico Fecha de inicio de la actividad: Fecha de cierre de la actividad: 27 de Marzo de 2018 23 de Abril de 2018 Temáticas que aborda el recurso: Los recurso: Los estándares informáticos en salud y la gestión en imágenes diagnósticas. Actividades a desarrollar Nota aclaratoria: Antes de iniciar esta práctica debe tener en cuenta que las imágenes
con las que va a trabajar son imágenes médicas, por lo que solamente pueden ser abiertas mediante visualizadores especiales como el que se propone en esta práctica. Si por alguna razón intenta abrir la imagen, dándole doble clic sobre ella, ¡no le a brirá!; esto debido a que solamente se puede abrir mediante los visualizadores de imágenes diagnosticas como los propuestos en el curso.
Cada estudiante del grupo deberá realizar los siguientes pasos para el buen des arrollo de la actividad practica: Paso 1: Inicie con la descarga del visualizador recomendado, que se encuentra dentro del espacio de recursos de la práctica 2. El primer visualizador recomendado se llama “Weasis” es OpenSource, en otras palabras no requiere: Licencia. Paso 2: Recomiendo, actualizar la máquina virtual de java de su equipo para que se pueda ejecutar el programa. Para actualizar la máquina virtual de su equipo puede ir a: https://www.java.com/es/download/ y descargar e instalar la última versión. Paso 3: Revise la guía de instalación del visualizador Weasis que acompaña esta práctica. Esta guía se encuentra dentro de los recursos de la práctica 2. Si este visualizador no funciona en su sistema operativo, puede utilizar como opción este otro visualizador llamado “Sante” que se encuentra en el espacio de recursos de la practica 2. Este visualizador también tiene un manual de uso dentro de los recursos. Paso 4: Descargue el archivo de imágenes médicas llamado “Imágenes para la práctica 2”, luego proceda a extraer* las imágenes y colóquelas dentro de una carpeta conocida por usted, nombrada con el mismo nombre: ImagenesPractica2, dentro de su equipo. *Extraer un archivo es una función propia de programas que sirven para comprimir archivos, como el Winzip, Winrar o 7 zip, por mencionar los más populares. Si no sabes cómo extraer archivos, te recomiendo realizar la consulta con tu profe de herramientas informáticas o a través de video tutoriales de tu propia consulta.
Paso 5: Abra el visualizador dando clic sobre el icono que lo representa e importe cada una de las imágenes compartidas, de la siguiente manera: 1. Vaya a “File” 2. Seleccione “Import”
3.
Luego seleccione “to DICOM Explorer”. Hasta aquí debe verse como en la siguiente figura:
4.
En la ventana que aparece denominada: “Import DICOM ” seleccione el botón que tiene los tres puntos seguidos “…”. Hasta aquí debería estar en la ventana que se muestra a continuación.
5.
Busque y seleccione una de las imágenes compartidas que se encuentran dentro de la carpeta que anteriormente creo. Usualmente la extensión de las imágenes es “.dcm”. Haga clic en el botón “Import”. Estos dos últimos pasos deberían verse como se muestra a continuación:
6.
7. 8.
9.
Luego de clic en “Close” si es necesario En este punto debería estar viendo la imagen cargada en el visualizador. Puede navegar por toda la imagen, revisar las descripciones que aparecen en las esquinas de la imagen donde por ejemplo la esquina lateral izquierda menciona el nombre del paciente. Para ver los componentes del estándar DICOM, en este caso lo que pretendemos es visualizar el Metadato* con que se compone esta imagen. Este elemento usualmente acompaña a este formato, ya que lleva la información DICOM de la imagen. Dando clic al icono de definición de capas, como el que se señala en la imagen a continuación:
10. Una
vez dado clic en este icono, debes dar en “DICOM information”
*Consultar en el glosario del curso
11. Abrirá
una nueva ventana que da la descripción de la información adicional de la imagen y que en últimas es el elemento que permite al PACS almacenar y comunicar las imágenes médicas entre sistemas de información, a esta información se le conoce como Metadato. Hasta aquí debería haber llegado a una imagen como la que se muestra a continuación: (claro con sus respetivas imágenes, la imagen que se muestra aquí es una demostración)
12. Repita
todos los puntos del 5 al 11 de este paso 5 si desea visualizar otra imagen.
Paso 6: Para participar en el foro colaborativo de la unidad 2, realícelo de la siguiente manera: 1. Cada estudiante tomará como responsabilidad, (1) de las (5) imágenes disponibles en el archivo compartido y publicará en el foro ¿cuál (con nombre) de las imágenes trabajará en esta actividad?. 2. Cada estudiante publicara con un pantallazo dentro del foro de trabajo, la evidencia de la apertura de la imagen y debe señalar su correspondiente metadato. Esta evidencia es por cada participante, y solamente se publica en el foro de trabajo colaborativo, por lo que no va en el informe. 3. Debido a que el metadato está compuesto por atributos*, entre los integrantes del grupo definirán cada parte él. Es por esto que cada estudiante del grupo escogerá (1) parte del atributo (ver tabla a continuación), y consultará en que consiste cada parte seleccionada. *Consultar en el glosario del curso. Nombre del estudiante responsable
Parte del atributo que va a consultar
Explicación
Etiqueta Representación de valor Nombre del atributo Valor del atributo Nota importante: Para cualquiera de los casos en que haya más o menos participantes, como grupo deberán organizarse para dar respuesta a este punto y llenar la tabla completa. 4. Se han extraído (5) atributos de una imagen diagnóstica cualquiera (ver tabla de este punto). Cada estudiante debe tomar un atributo, de los que se muestran a continuación y señalar (flechas o llaves o corchetes o resaltar o cualquier otro
método que le permita señalar)* donde están cada una de las partes que se consultaron en el punto anterior. *Aquí quiero acudir a su creatividad al realizar esta acción. Imagenes Atributo 1 Atributo 2 Atributo 3 Atributo 4
Atributo 5
Nota importante: Para cualquiera de los casos en que haya más o menos participantes, como grupo deberán organizarse para dar respuesta a este punto de forma que todos los atributos deben quedar cubiertos. Un ejemplo de cómo señalar puede ser como el que se muestra a continuación:
5. Una vez se descubra el metadato asociado a la imagen, cada estudiante deberá seleccionar por lo mínimo 3 atributos de la imagen que eligió para trabajar (ver ejemplo de atributos abajo), y luego deberá llenar y publicar en el foro colaborativo la siguiente tabla. Como restricción en este punto: no se puede repetir los atributos entre los participantes.
Etiqueta del atributo
Nombre del atributo
Explicación del atributo
Valor del atributo de acuerdo a la imagen que seleccione
Nota importante: en la columna de explicación del atributo consiste en responder la siguiente pregunta ¿en qué consiste este atributo? con sus propias palabras. Figura 1 Ejemplo de captura de pantalla de metadato de una imagen donde se encuentran los atributos
Fuente: elaboración propia 6. Si ha cumplido hasta aquí con todos los puntos anteriores, habrá terminado la parte práctica. No olvide que el informe de la práctica, lleva las tablas de evidencia de la práctica y unas consultas complementarias que se describen a continuación en la parte de Tipo de producto colaborativo.
Entorno para Los entornos de apoyo para el desarrollo de esta actividad practica su desarrollo: serán: el entorno colaborativo y el entorno practico del curso Productos a entregar por el Informe de la actividad practica 2 (un informe por grupo) estudiante: Tipo de No se entrega ningún X Individual producto: Colaborativo producto Colaborativo Se entregará un informe en formato PDF que corresponde al desarrollo de la práctica 2. Esta presentación se subirá a la plataforma a través de la herramienta publicada para la subida de la tarea etiquetada con el nombre “Fase 4: Reproducir caso 2 Entrega de la actividad” , que se encuentra en el entorno de seguimiento y evaluación. El documento deberá tener los siguientes elementos: (1) Hoja de presentación del grupo: título de la práctica, responsables y roles, nombre del curso y fecha de realización. (1) Hoja para el resumen del desarrollo de la práctica. (máximo 2) hojas en el que se definan los siguientes términos: HL7, CIE-9, CIE10, LOINC, IUM y CUPS (máximo 2) hoja para la descripción de Sistema de Información Radiológica RIS. (máximo 2) hojas por estudiante, para los resultados solicitados en los puntos 1 – 5 del Paso 6 de la descripción de las actividades prácticas (1) Hoja para conclusiones. Una por cada participante. Se deberá resaltar a quien pertenece cada conclusión. (1) Hoja para referencias bibliográficas (Utilizando las Normas APA Sexta Edición)
El informe deberá ser nombrado de la siguiente manera: Practica2Grupo(Numero de grupo).Por ejemplo si el informe es del grupo 51, entonces el archivo PDF deberá estar nombrado como: Practica2Grupo51 Y deberá ser entregado en el espacio para “Fase 4: Reproducir caso 2 - Entrega de la actividad” que se encuentra dentro del entorno de seguimiento y evaluación del curso.
3. Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el desarrollo de la actividad Planeación de actividades para el desarrollo del trabajo colaborativo
La manera como deberán articular los aportes individuales con los colaborativos, será a través del uso del foro colaborativo, en el que los estudiantes primero inician con la publicación de sus resultados de forma individual y luego tomaran todos los puntos del informe y se acordaran entre los integrantes, como se van a desarrollar todos los puntos del informe. En este punto es muy importante la ejecución de los roles de trabajo colaborativo. Al inicio de cada actividad, los estudiantes deberán elegir uno de los roles que se describen a continuación:
Roles a desarrollar por el estudiante dentro del grupo colaborativo
Líder: Dinamizador del proceso, motiva al equipo para asumir las responsabilidades individuales y de grupo, abre el foro con el primer comentario y supervisa que todos los integrantes participen en el mismo. Argumentador: Participa permanentemente en el foro con aportes argumentados bibliográficamente sobre el tema. Contra-argumentador: Se encargará participaciones de los compañeros con soportados bibliográficamente.
de refutar las contra-argumentos
Mediador: Aporta sus comentarios y a la vez se encargará de encontrar los puntos medios y de conciliar las opiniones de sus compañeros.
Relator: Aporta sus comentarios y adicionalmente se encargará de recopilar y elaborar en el foro las conclusiones de las discusiones del grupo. Roles y Para la entrega del documento final, cada uno de los integrantes responsabilid debe asumir uno de los siguientes roles: ades para la
producción de entregables por los estudiantes
Uso de referencias
Políticas de plagio
Compilador: Consolidar el documento que se constituye como el producto final, teniendo en cuenta que se hayan incluido los aportes de todos los participantes. Revisor: Asegurar que el escrito cumpla con las normas de presentación de trabajos exigidas por el docente y a la vez que el compilador haya incluido todos los aportes propuestos por los compañeros. Evaluador: Asegurar que el documento contenga los criterios presentes en la rúbrica. Debe comunicar a la a los demás integrantes del equipo en caso que haya que realizar algún ajuste sobre el tema. Encargado de Entrega: Enviará el documento en los tiempos estipulados, utilizando los recursos destinados para el envío, e indicar a los demás compañeros que se ha realizado la entrega. Encargado de las Alertas o Vigía del tiempo: Informar a los integrantes del grupo y al docente, sobre el desarrollo del cronograma y las novedades en el trabajo para el cumplimiento en la entrega del mismo.
El estudiante debe realizar la referencias de lo consultado u tilizando la norma APA 6th Edición. En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo 99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico, entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo, documento o invención realizado por otra persona. Implica también el uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para la Universidad. Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las siguientes: a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo académico o evaluación respectiva, la calificación que se
impondrá será de cero punto cero (0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente. b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá será de cero punto cero (0.0), sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
