Guia Para El Uso de Recursos Educativos - Taller de Analisis Situacional

Universidad Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación Investigació n - VIACI Escuela: Ciencias sociales, artes y humanidades Programa: Psicología Curso: Epistemología de la psicología Código: 403002

Guía de Actividades Actividad 3 Taller de análisis situacional. –

Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso: Temáticas a desarrollar: La actividad 3 abarca los temas de las unidades 2 y 3 del curso. Implica que se deben estudiar los enfoques clásicos de la psicología (Gestalt, Conductismo, Conductismo, Psicoanálisis) y los enfoques contemporáneos de la psicología (Psicología humanista, Psicología Cognitiva y Psicología sistémica).

Número de semanas: 6

Fecha:

Momento de evaluación:

Entorno:

Desde: 04 – 04 – 2017 Hasta: 24 – 04 – 2017

Intermedia.

Aprendizaje Práctico. Seguimiento y evaluación.

Fase de la estrategia de aprendizaje:

Actividad 3 – Taller de análisis situacional. situacional.

Actividad individual

Productos académicos y ponderación de la actividad individual

Actividad colaborativa*

Cada estudiante deberá: El producto individual que No aplica se someterá a calificación 1. Descargue el taller, el será: cual encontrará en el Entorno de Aprendizaje Archivo de Word

Productos académicos y ponderación de la actividad colaborativa No aplica.

Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI Escuela: Ciencias sociales, artes y humanidades Programa: Psicología Curso: Epistemología de la psicología Código: 403002

Práctico justo debajo de entregado en el Entorno de Evaluación y la etiqueta Actividades Seguimiento. Prácticas. 2. Analice las situaciones problemáticas que se le plantean y los interrogantes que se le formulan desde cada situación.

1. Portada con todos los datos del estudiante, incluyendo el número de grupo y el docente asignado al grupo. 2. Tabla de respuestas, la cual encuentra al final del taller.

3. Procure leer nuevamente el texto Por favor no incluya relativo al enfoque teórico al que se refiera ningún tipo de información adicional. cada situación problemática para que tenga una mejor perspectiva de los conceptos que se ponen en discusión en cada pregunta. 4. Si tiene dudas o


confusiones sobre los conceptos y las situaciones que está analizando consulte a sus docentes, quien le podrá ayudar a comprender las situaciones y los conceptos implicados. 5. Diligencie la tabla de respuestas que está al final del taller, que es el producto que deberá entregar para calificación en el Entorno de Evaluación y Seguimiento.


*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo Roles y responsabilidades Planeación de actividades para el Roles a desarrollar por el estudiante para la producción de desarrollo del trabajo colaborativo dentro del grupo colaborativo entregables por los estudiantes No aplica

No aplica

No aplica

Recomendaciones por el docente: 1. Abra el tema de discusión en el foro a tiempo, antes de que inicie el plazo de realización. 2. Verifique que el foro, las lecturas, los recursos y formatos requeridos estén a disposición del estudiante. En caso de novedades informe al director del curso. . 3. Recuerde consultar con regularidad el foro Noticias del Curso. Allí se darán orientaciones y anuncios de manera permanente y que le serán muy útiles. 5. Atienda con celeridad, claridad, generosidad y pulcritud las consultas y demandas de sus estudiantes. Si tiene dudas en relación con alguna pregunta o queja de los estudiantes consulte al director del curso.

Uso de la norma APA, versión 3 en español (Traducción de la versión 6 en inglés) Las Normas APA es el estilo de organización y presentación de información más usado en el área de las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas bajo un Manual que permite tener al alcance las formas en que se debe presentar un artículo científico. Aquí podrás encontrar los aspectos más relevantes de la sexta edición del Manual


de las Normas APA, como referencias, citas, elaboración y presentación de tablas y figuras, encabezados y seriación, entre otros. Puede consultar como implementarlas ingresando a la página http://normasapa.com/ Políticas de plagio: ¿Qué es el plagio para la UNAD? El plagio está definido por el diccionario de la Real Academia como la acción de "copiar en lo sustancial obras ajenas, dándolas como propias". Por tanto el plagio es una falta grave: es el equivalente en el ámbito académico, al robo. Un estudiante que plagia no se toma su educación en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno. No existe plagio pequeño. Si un estudiante hace uso de cualquier porción del trabajo de otra persona, y no documenta su fuente, está cometiendo un acto de plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento de los demás. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad académica requiere que anunciemos explícitamente el hecho que estamos usando una fuente externa, ya sea por medio de una cita o por medio de un paráfrasis anotado (estos términos serán definidos más adelante). Cuando hacemos una cita o un paráfrasis, identificamos claramente nuestra fuente, no sólo para dar reconocimiento a su autor, sino para que el lector pueda referirse al original si así lo desea. Existen circunstancias académicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el estudiante no deberá apelar a fuentes externas aún, si éstas estuvieran referenciadas adecuadamente.


UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA NOMBRE DEL CURSO: Epistemología de la psicología. RÚBRICA DE EVALUACIÓN ACTIVIDAD 3: Taller de análisis situacional. . Criterios de desempeño de la actividad individual Aspectos evaluados Pregunta Gestalt

Valoración alta Se resuelve correctamente el ítem y se justifica claramente la respuesta

(Hasta 25 puntos)

Valoración media

Valoración baja

Se resuelve correctamente el No se resuelve el ítem, si ofrecer una ítem. argumentación.

(Hasta 10 puntos)

Se resuelve correctamente el ítem y se justifica claramente la respuesta


Pregunta Conductismo



Pregunta Humanismo


(Hasta 25 puntos)

(Hasta 25 puntos)

(Hasta 10 puntos)

(Hasta 10 puntos)

25

(0 puntos)

25

(0 puntos)


(Hasta 10 puntos)

25

(0 puntos)

Pregunta Psicoanálisis

(Hasta 25 puntos)

Puntaje

(0 puntos)

25


Pregunta Psicología Cognitiva


Pregunta Psicología Sistémica


(Hasta 25 puntos)

(Hasta 25 puntos)


(Hasta 10 puntos)

(0 puntos)


(Hasta 10 puntos)

Calificación final

25

25

(0 puntos) 150


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