ENCUESTA A DOCENTES SOBRE EL USO DE MATERIALES EDUCATIVOS
OBJETIVO: OBTENE OBTENER R NIVEL NIVEL DE INFORMA INFORMACIÓ CIÓN N DE LOS DOCENT DOCENTES ES ACERCA DEL USO DEL MATERIAL MATERIAL DIDACTICO EN LOS PROCES PROCESOS OS PEDAGÓ PEDAGÓGIC GICOS OS DE APREN APRENDIZ DIZAJE AJE EN LA I.E. I.E. INA 67 IDENTIFICACIÓN: NOMBRES Y APELLIDOS DEL ENCUESTADO: _______________________ ___________________________________ ________________________ ________________________ ______________ __ _________ Edad: _____años Total de años de ser!"!os: ____ Es"ala Es"ala Ma#$: _________
T%t&lo: a P!o"#so! #$ #% &!#a _______________________________ ______________________________________ _______ ' L()#$)(a*o #$ #% &!#a _______________________ ___________________________________ ___________________ _______
'rados: a Ba)+(%%#!a,o
' Ma#s,!a
) Do),o!a*o
O,!os ________________________ ____________________________________ ________________________ ____________________ ________ 1. Para usted, profesor(a), profesor(a), ¿qué signican signican LOS LOS MAT!"ALS MAT!"ALS #$%AT"&OS ……………………………………………………… ……………………………………………………………………………… …………………
……………………………………………………… ……………………………………………………………………………… …………………
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'. %onsidera %onsidera usted usted iportante iportante e uso de ateria ateria educati* educati*o o en una sesi+n de aprendia-e Mu iportante "portante Poco iportante /o es iportante 0. ¿%onsidera usted que os aunos aprenden mejor cuando ace uso de ateriaes educati*os2 Totaente Totaente de acuerdo #e acuerdo n desacuerdo Totaente Totaente en desacuerdo
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3. ateria ateria did4ctico did4ctico que que prepara prepara ¿est4 ¿est4 de acuerdo acuerdo a su panicaci+n, sesi+n prop+sito2 Totaente Totaente de acuerdo #e acuerdo n desacuerdo Totaente Totaente en desacuerdo 5. ¿%on qué qué frecuencia frecuencia ace ace uso de os os ateriaes ateriaes educati*o educati*os s en e desarroo de sus cases2 Siepre 6recuenteente !ara *e /unca 7. ¿ntre ¿ntre qué porcenta-e porcenta-e conside considera ra usted que utiia utiia os ateria ateriaes es educati*os en sus cases2 ntre 859 1::9 ntre 5:9 859 ntre '59 5:9 ntre :9 '59 8. %on que frecuen frecuencia cia usted a a ea;orado ea;orado ateria ateria educati*o educati*o con apoo de os estudiantes padres de faiia para sesi+n de case Siepre 6recuenteente !ara *e /unca <. ¿%u4n iporta iportante nte considera considera,, e uso de T"% T"% en e proceso proceso de ense=ana aprendia-e2 Mu iportante "portante Poco iportante /o es iportante >. $tiia $tiia usted os recurso recursos s tecno+gicos tecno+gicos que que cuenta a instituci+ instituci+n n en su sesi+n de case
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1:. ¿%onsi ¿%onsider dera a usted usted neces necesari ario o cursos cursos especi especiae aes s de for foraci+ aci+n n en e uso de T"% para os profesores Si /o 11. La capa capacit citaci aci+n +n que que uste usted d a reci reci;id ;ido o so;r so;re e a ea; ea;ora oraci+ ci+n n de ateriaes educati*os a o argo de su traectoria docente es? Mu suciente Suciente Poco suciente "nsuciente 1'. Seg@n Seg@n su su pare parecer cer quié quién n de;e de;e de pro propor porcio cionar nar os os ate ateria riaes es educati*os para que desarroe su sesi+n de aprendia-e Los padres de faiia La direcci+n Los estudiantes Los docentes Los adinistrati*os 10. ¿%ree ¿%ree que e uso de ateria ateria educ educati ati*o *o podra podra reduc reducir ir e e ato ato ndice de repro;aci+n de os aunos2 Totaente Totaente de acuerdo #e acuerdo n desacuerdo Totaente Totaente en desacuerdo 13. ¿%on ¿%on qué qué frecu frecuenc encia ia utii utiia a uste usted d os os teBto teBtos s esco escoar ares es que que distri;ue e M"/#$ en su sesi+n de aprendia-e2 Siepre 6recuenteente !ara *e /unca
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Totaente Totaente en desacuerdo 17. 17. ep epeo eo apro apropi piad ado o de ate ateria ria did4c did4cti tico co cond conduc uce e a un e-or e-or ogro de aprendia-es Totaente Totaente de acuerdo #e acuerdo n desacuerdo Totaente Totaente en desacuerdo 18. Los Los Padr Padres es de fai faiia ia propo proponen nen dist distri; ri;uir uir fotoc fotocopi opias as (ca (cas, s, o-as o-as de e*auaci+n, entre otras) a os estudiantes de fora gratuita, est4 usted Totaente Totaente de acuerdo #e acuerdo n desacuerdo Totaente Totaente en desacuerdo 1<. Marque Marque en en orden orden de de iport iportanc ancia, ia, donde donde 5 es es o 4s 4s ipo iporta rtante nte 1 es enos iportante, que ateriaes educati*os a utiiado coo apoo en su proceso de aprendia-e aprendia-e Materiaes audio*isuaes Materiaes ipresos Materiaes digitaes Materia anipuati*os Materia auditi*o 1>. 1>. Mar Marque que en orde orden n de dic dicu uta tad d enco encont ntra rada da,, dond donde e 5 es o 4s 4s dic dicu uto toso so 1 es enos enos dicu dicut tos oso, o, ¿A qué pro; pro;e eas as se a enfrentado en a utiiaci+n de os !ecursos #id4cticos dentro de aua2
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#esconociiento de agunos ateriaes Adecuar agunos ateriaes educati*os para usar de acuerdo a tea a os oentos de a sesi+n aprendia-e Poca disponi;iidad de tiepo para ea;orar ateria educati*o 6ata de apoo de os os padres de faiia estudiantes para a adquisici+n ateriaes Poco interés para ea;ora Marque Marque en en orden orden de de priori prioridad dad,, donde donde 5 es o 4s priori prioritar tario io 1
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Materia anipuati*os Materia auditi*o
#esde su punto de *ista, coo cree se puede ipeentar as auas funcionaes con ateriaes educati*os Pidiendo cuota o aciendo acti*idades a tra*és de coité de aua %on os recursos de APA6A aciendo considerar en su POA Pidiendo cuota a os estudiantes Pidiendo ateriaes a a #irecci+n DDDDD..
