Kisi-kisi soal ujian semester ganjil kelas 9 SMP-IT Nurul Muhajirin Batam, mata pelajaran TIKFull description
DIKTAT IPA KELAS 9 SEMESTER GANJILFull description
RPP Matematika Kelas 9 SMP Semester Ganjil. Lebih lanjut di [email protected] lengkap
Program BK 1 ThnDeskripsi lengkap
contoh instrumen evaluasi program BKDeskripsi lengkap
Bimbingan dan konseling
Full description
Bimbingan dan konselingFull description
Program Semester Matematika Kelas 7
Full description
berisikan program pelajaran 1 semesterDeskripsi lengkap
PROGRAM SEMESTER GANJIL PROGRAM SEMESTER GANJIL BIMBINGAN DAN KONSELING
SMP NEGERI 1 PRAMBON TAHUN PELAJARAN 2017/2018
No . A.
Jenis Kegiatan/Layanan
P
S
B
Fungsi BK
Tujuan
Sasaran
Waktu
IX
Juli
IX
Juli
IX
Juli
IX
Juli
IX
Juli
IX
Juli
IX
Juli
IX
Agst
Pemahaman dan Pencegahan
Peserta didik/konseli dapat memahami gejala-gejala stress serta faktor-faktor penyebab dan cara mengatasinya
IX
Agst
Pemahaman
Peserta didik/konseli dapat mengendalikan emosi dan memantapkan nilai serta cara bertingkah laku yang dapat diterima dalam kehidupan sosial yang lebih luas
IX
Sept.
K
PERSIAPAN 1
2
3
4
5
B.
Bidang Bimbingan
Pembagian tugas guru bimbingan dan konseling/konselor Assesmen kebutuhan (Angket Masalah Siswa) Menyusun program bimbingan dan konseling
Tercapainya efektivitas layanan bimbingan dan konseling Terungkapnya kebutuhan peserta didik/konseli Layanan bimbingan dan konseling lebih terarah dan tetap sasaran
Konsultasi program BK
Mendapat dukungan dari Kepala dan Komite Sekolah Terpenuhinya kebutuhan sarana yang menunjang keberhasilan layanan BK
Pengadaan sarana / prasarana BK
LAYANAN BK 1 .
LAYANAN DASAR a. Bimbingan Klasikal Ibadah dengan kemauan sendiri
V
Pemahaman
Berpikir dan bersikap positif
V
Pemahaman
V
Pemahaman dan Pencegahan
Menyontek, penyebab dan solusinya
Stress dan cara mengatasinya
Cara mengendalikan emosi
V
V
Peserta didik/konseli memiliki kesadaran melakukan berbagai kegiatan ibadah dengan kemauan sendiri Peserta didik/konseli mampu memiliki kebiasaan berpikir positif serta mencapai pribadi yang mampu berpikir dan bersikap selalu positif Peserta didik/konseli memiliki pemahaman dan kesadaran bahwa menyontek adalah perbuatan tidak baik (tercela), memahami penyebab dan dampak dari perbuatan menyontek serta mampu untuk menghindarinya
Kepribadian Manusia
Pentingnya menjaga kesehatan tubuh
V
Pemahaman
V
Pemahaman dan Pencegahan
Komunikasi efektif
V
Nilai-nilai Kehidupan
V
Etika dan budaya tertib berlalu lintas
V
Kiat sukses hidup bermasyarakat
Tawuran pelajar dan akibatnya
Membina persahabatan
Pemahaman
Pemahaman
Pemahaman
V
Pemahaman
V
Pemahaman dan Pencegahan
V
Pemahaman
Peserta didik/konseli dapat mengenal dan memahami tipe-tipe kepribadian manusia serta dapat tumbuh menjadi pribadi yang matang Peserta didik/konseli mampu memahami pentingnya menjaga kesehatan tubuh serta dapat membiasakan pola hidup bersih dan sehat Peserta didik/konseli dapat mengetahui pentingnya komunikasi untuk menyampaikan pesan, ide atau gagasan dalam hidup bermasyarakat Peserta didik/konseli dapat memahami nilai-nilai kehidupan serta dapat bersosialisasi dan mengambil keputusan berdasarkan nilai-nilai atau norma kehidupan Peserta didik/konseli dapat memahami pentingnya memiliki budaya tertib berlalu lintas di jalan serta menumbuhkan kesadaran untuk disiplin mentaati rambu-rambu lalu lintas Peserta didik/konseli mampu memahami dan menerima peran sosial pria dan wanita dengan norma yang ada di masyarakat serta berprilaku sebagai pria dan wanita sesauai dengan norma masyarakat Peserta didik/konseli dapat memahami dampak dari tawuran pelajar dan mampu menghindarinya Peserta didik/konseli dapat memiliki perasaan positif untuk membina persahabatan dengan kegiatan positif serta memilki rencana kegiatan untuk mengisi kegiatan persahabatan yang positif
IX
Sept.
IX
Oktb
IX
Oktb.
IX
Nov
IX
Nov
IX
Des
IX
Des
IX
Des
IX
Nop
b. Bimbingan Kelompok Kebiasaan membuang sampah pada tempatnya
c. Papan Bimbingan
V
Pemahaman
Peserta didik/konseli memiliki kebiasaan hidup bersih dengan membuang sampah pada tempatnya
Tips dan Trik Sukses dalam Pengembangan diri
V
V
V
V
Pemahaman dan pencegahan
d. Pengemb. Media BK
V
V
V
V
Pemahaman
e. Leafleat
2 .
V
V
Pemahaman
Juli Desb
IX
Juli – Des
IX
Juli – Des
Pengentasan
Terbantunya peserta didik dalam mengatasi hambatan/memecahkan masalah yang dialaminya
IX
Juli – Des
2. Konseling Kelompok
Pengentasan
Terbantunya memecahkan masalah peserta didik melalui kelompok
IX
Juli – Des
3. Konsultasi
Pemahaman dan pengentasan
Terbantunya memberikan informasi yang dibutuhkan oleh peserta didik
IX
Juli – Des
IX
Juli – Des
IX
Juli – Des
IX
Juli – Des
IX
Juli – Des
4. Konferensi Kasus
5. Advokasi
6. Konseling elektronik
7. Kotak masalah
Pengentasan
Pengentasan
Diperolehnya kesepakatan bersama mengenai masalah peserta didik Terentaskannya masalah konseli yang terkait dengan pihak lain agar hak-hak konseli tetap terlindungi
Pengentasan
Terselenggaranya layanan Bimbingan dan Konseling yang lebih efektif
Pemahaman dan pengentasan
Tertampungnya masalah peserta didik/konseli yang introvert
Pemahaman dan pengentasan
Terentaskannya masalah konseli yang terkait dengan pemilihan jurusan dan rencana karir masa depan
PEMINATAN DAN PERENC. INVIDIVUAL
4 .
V
Peserta didik/konseli memperoleh informasi yang bermanfaat bagi dirinya Peserta didik/konseli memperoleh informasi melalui media cetak
IX
LAYANAN RESPONSIF
1. Konseling Individual
3 .
V
Peserta didik/konseli memperoleh informasi melalui media tulis
DUKUNGAN SISTEM a. Melaksanakan dan menindaklanjuti assesmen
Pengumpulan data dan kebutuhan peserta didik
b. Kunjungan rumah
Mengetahui langsung kondisi peserta didik di lingkungan rumah
c. Menyusun dan melaporkan program bimbingan dan konseling
Pertanggungjawaban kinerja kepada kepala sekolah
VIII
d. Membuat evaluasi
Penilaian ketercapaian program layanan bimbingan dan konseling
e. Melaksanakan administrasi bimbingan dan konsleing
