Instrumen Evaluasi Program Bk

PENGEMBANGAN INSTRUMEN EVALUASI PROGRAM BIMBINGAN DAN KONSELING Disusun guna memenuhi tugas mata kuliah Pengembangan Instrumen dan Media Bimbingan dan Konseling Konseling

Dosen Pengampu: Prof. Dr. Edi Purwanta, M. Pd & Dr. Ali Muhtadi, M. Pd.

Oleh: Fitri Ayu Lestari, SP! "#$"%&#"'""

PROGRAM STUDI BIMBINGAN KONSELING PROGRAM PAS(ASAR)ANA UNIVERSIT UNIVERSI TAS NEGERI *OG*AKART *OG*AKARTA A &'"+

PENGEMBANGAN INSTRUMEN EVALUASI PROGRAM BK 

A. PENGANT PENGANTAR  AR 

Evalua Evaluasi si pelaks pelaksana anaan an Bimbin Bimbingan gan dan Konseli Konseling ng dapat dapat diartik diartikan an sebagai sebagai suatu suatu tindakan atau suatu proses untuk menentukan nilai segala sesuatu dalam pelaksanaan Bimbingan dan Konseling di sekolah yang diharapkan oleh Departemen Pendidikan, telah dija dijaba bark rkan an dala dalam m

pedo pedoma man n

khus khusus us Bimb Bimbin inga gan n

dan dan

Peny Penyul uluh uhan an..

Moch Moch..

Sury Suryaa

mengem mengemuka ukakan kan menila menilaii bimbin bimbingan gan pada pada hakeka hakekatny tnyaa mengeta mengetahui hui secara secara pasti pasti tentan tentang g  bagaimana organisasi dan administrasi program itu, bagaimana guruguru dan petugas  petugas bimbingan lainnya dapat berpartisipasi bagaimana pelaksanaan konseling dan  bagaimana catatancatatan kumulati! dapat dikumpulkan. "raian tersebut merupakan  penjabaran dari proses kegiatan Bimbingan dan Konseling, yang akhirnya perlu pula diketahui bagaimana hasil dari pelaksanaan kegiatan itu. Dengan kata lain bah#a penilaian yang dilakukan dilakukan terhadap terhadap kegiatan kegiatan Bimbingan Bimbingan dan Konseling Konseling ditujukan untuk menilai  bagaimana kesesuaian program, bagaimana pelaksanaan yang dilakukan di lakukan oleh para petugas Bimbingan, dan bagaimana pula hasil yang diperoleh dari pelaksanaan program tersebut. Dengan demikian dapat disimpulkan bah#a evaluasi terhadap kegiatan Bimbingan dan Konseling, mengandung tiga aspek penilaian, yaitu$ %. Penilai Penilaian an terha terhadap dap prog program ram Bimbin Bimbingan gan dan dan Kons Konselin eling. g. &. Penilai Penilaian an terhada terhadap p proses proses pelaks pelaksana anaan an Bimbin Bimbingan gan dan dan Konseli Konseling. ng. '. Penilai Penilaian an terhadap terhadap hasil hasil (Product (Product)) dari dari pelaksana pelaksanaan an kegiatan kegiatan pelaya pelayanan nan Bimbin Bimbingan gan dan Konseling.

Dalam Dalam melaks melaksana anaka kan n suatu suatu progr program, am, hal ini progr program am Bimbin Bimbingan gan dan Konseling, peranan ealuasi sangatlah penting. !asil ealuasi akan memberikan manfaat "ang sangat berarti bagi pelaksanaan program tersebu tersebutt untuk untuk selan# selan#utn utn"a. "a. Bebera Beberapa pa hal "ang "ang diper diperole oleh h dari dari hasil hasil ealuasi diantaran"a:  $ntuk $ntuk menge mengetah tahui ui apaka apakah h progr program am Bimbin Bimbingan gan sesuai sesuai dengan dengan 

kebutuhan "ang ada% Apaka Apakah h pelaks pelaksana anaan an kegiata egiatan n "ang "ang dilak dilakuk ukan an sesuai sesuai denga dengan n



program, program, dan mendukung mendukung penapaian tu#uan program itu% Bagai agaima man na hasil asil "ang "ang dip dipero eroleh leh tela telah h mena enap pai rit riter eria ia



keberhasilan keberhasilan sesuai dengan tu#uan dari program itu% Dapa Dapatk tkah ah dik diketem etemuk ukan an baha bahan n bali balika kan n bagi bagi peng pengem emba bang ngan an program berikutn"a %



Adak Adakah ah masal masalah ah'm 'mas asal alah ah baru baru "ang "ang mu mun nul ul sebag sebagai ai baha bahan n



pemeahan dalam program berikutn"a % $ntuk memperkuat perkiraan'perkiraan (asumsi) "ang mendasar



pelaksanaan program bimbingan % $ntu $ntuk k mele meleng ngk kapi api bahan ahan'b 'bah ahan an

info inforrmasi masi

dan dan

data data

"ang "ang

diperlukan dan dapat digunakan dalam memberikan bimbingan 

siswa seara perorangan. $ntuk mendapatkan dasar



pelaksanaan hubungan mas"arakat. $ntuk meneliti seara periodik hasil pelaksanaan program "ang

"ang

seh sehat

bagi

kelanaran

perlu diperbaiki. $ntuk $ntuk mengungk mengungkapk apkan an tu#uan "ang telah disebutkan disebutkan diatas diatas perlu adan"a ke#elasan tentang aspek'aspek "ang perlu diealuasi. Berikut akan diuraikan beberapa aspek "ang men"angkut : program, proses, dan hasil (produt) dalam suatu kegiatan Bimbingan dan Konseling. Konseling. *. Ealuasi Peserta Didik $ntu $ntuk k

meng mengad adak akan an

eal ealua uasi si

ter terhada hadap p

pela pelaks ksan anaa aan n

prog pr ogra ram m

bimbingan konseling di sekolah, maka pemahaman terhadap peserta didik "ang mendapatkan bimbingan dan konseling penting dan perlu. Pemahaman

mengenai

peser serta

didik dik

perlu

dilakukan

sedini

mungki mun gking. ng.Ea Ealua luasi si #enis #enis ini dimula dimulaii dari dari la"ana la"anan n pengum pengumpul pulan an data data pada saat peserta didik diterima di sekolah bersangkutan. Adapun #enis data "ang dikumpulkan dari peerta didik dapat berupa: kemampu emampuan an sekola sekolasti stik k umu umum, m, bakat, bakat, minat, minat, kepriba epribadia dian, n, prest prestasi asi bela#ar,

riwa"at

kependidikan,

riwa"at

hidup,

ita'

itapendidikan+#abatan, hobi dan penggunaan waktu luang, kebiasaan bela bela#a #ar, r, hu hubu bung ngan an soi soial al,, keada eadaan an sik sik dan dan keseha esehata tan, n, kesuli esulita tan' n' kesulitan "ang dihadapi, dan minat terhadap mata pela#aran sekolah. -. Ealuasi Program. Apabila kita mempela#ari pedoman pen"usunan program Bimbingan dan Konseling seperti terdapat pada buku , kurikulum */01, dapat

kita kita simpul simpulka kan n bahwa bahwa progr program am Bimbin Bimbingan gan dan Konseli onseling ng di sekola sekolah h terdap terdapat at bebera beberapa pa kegia kegiatan tan pela"a pela"anan nan.. 2e#ala 2e#alan n dengan dengan pendap pendapat at 3Koestoer Partowisastro4 (*/5-:/6), bahwa sesuai dengan pola dasar pedoman operasional pela"anan Bimbingan ini terdiri atas: a. Pela"anan kepada murid. b. Pela"anan kepada guru. . Pela"anan kepada kepala sekolah. d. Pela"anan kepada orang tua murid atau mas"arakat. Pada hakikatn"a tu#uan umum program Bimbingan disekolah adalah membantu siswa agar dapat, membuat pilihan pendidikan dan #abatan seara seara bi#aks bi#aksana ana,, memper memperole oleh h pen"es pen"esuai uaian an kepriba epribadia dian n "ang "ang lebih lebih baik, aik,

dap dapat

mempe emperroleh leh

pen pen"esu "esuai aian an

diri diri

dalam alam

men mengh ghad adap apii

perubahan'perubahan "ang ter#adi baik dimas"arakat, sekolah maupun dalam keluarga. 6. Ealuasi Proses. $ntuk menapai tu#uan "ang telah ditetapkan dalam suatu program, dituntut suatu proses pelaksanaan "ang mengarah kepada tu#uan "ang dihara diharapk pkan. an. Didala Didalam m prose proses s pelaks pelaksana anaan an progr program am Bimbin Bimbingan gan dan Konsel onselin ing g di sekol sekolah ah ban" ban"ak ak fakt faktor or "ang "ang terl terlih ihat at kh khusu ususn" sn"a a "ang "ang berhub berhubung ungan an dengan dengan pengel pengelola olaan. an. !al itu dapat dapat diurai diuraika kan n sepert sepertii berikut : a. 7rganisasi dan administrasi program p rogram bimbingan. b. Personal + petugas pelaksana. . 8asilitas dan perlengkapan. d. Kegiatan Bimbingan. e. Partisipasi guru. f. Anggaran pembia"aan.

9. Ealuasi !asil (Produt).. (Produt).. !al !al  hal "ang "ang men" men"an angk gkut ut diri diri sisw siswa a sesu sesuai ai deng dengan an tu#u tu#uan an pela pela"a "ana nan n bimb bimbin inga gan n dapa dapatt dili diliha hatt dala dalam m segi segi,, panda andang ngan an para para tamatan + lulusan tentang program pendidikan di sekolah "ang telah ditempuhn"a, kualitas prestasi (performane) bagi tamatan + lulusan, peker#aan + #abata "ang dilakukan oleh siswa "ang telah menamatkan program pendidikann"a, proporsi tamatan + lulusan "ang beker#a dan "ang belum beker#a. ISTRUMEN EVALUASI PEN*ELENGGARAAN BIMBINGAN DAN KONSELING

Petun#uk pengisian : a) Diba Dibawa wah h ini ini terd terdap apat at pert pertan an"a "aan an'p 'per erta tan" n"aa aan n "ang "ang ber berhu hubu bung ngan an dengan pen"elenggaraan bimbingan dan konseling di sekolah. b) ;uru ;uru BK dimi dimint nta a un untu tuk k memi memili lih h alte alterrnati natie e #awa #awaba ban n "ang "ang sesua sesuaii dengan kondisi n"ata di sekolah "ang dibimbingn"a, dengan ara membubuhkan tanda (< ) pada kolom kolom "ang telah disediakan.  )AABAN  )AABAN NO

PERTAN*AAN  *A  *A

A KEPALA KEPALA SEK SEKOLAOLA-

*.

Apakah

kepala

sekolah

memahami

dan

peduli

terhadap BK% -.

Apak Apakah ah kepa kepala la sek sekolah olah men mengin gintegr tegras asik ikan an prog progrram BK dengan program sekolah%

6.

Apak Apakah ah kep kepal ala a sek sekolah olah mem memfa fasi sili lita tasi si pen penge gemb mban anga gan n program BK%

9.

Apaka Apakah h kepa kepala la sekola sekolah h mela melaksa ksanak nakan an pemb pembina inaan an BK%

TIDA K 

1.

Apalah kepala kepala sekolah sekolah responsi responsie e terhadap terhadap upa"a inoasi BK di sekolah% B KOORDINA OORDINATOR TOR BK  BK 

*.

Apak Apakah ah koo koorrdina dinato torr BK mem memas as"a "ara rak katk atkan BK BK kep kepad ada a sege segen nap

warga arga

sek sekolah, lah,o orang ang

tua tua

sisw siswa, a,d dan

mas"arakat% -.

Apak Apakah ah koo koorrdina dinattor BK meng mengk koor oordina dinasi sik kan gur guru BK  dalam men"usun program tahunan%

6.

Apak Apakah ah koo koorrdina dinattor BK meng mengk koor oordina dinasi sik kan gur guru BK  dalam men"usun program semester%

9.

Apak Apakah ah koo koorrdina dinato torr BK BK meng mengk koor oordina dinasi sik kan gur guru u BK  dalam men"usun satuan la"anan BK%

1.

Apak Apakah ah koo koorrdina dinattor BK meng mengk koor oordina dinasi sik kan gur guru BK  dalam melaksanakan segenap program BK% ( KONSEL ONSELOR. OR.GUR GURU U BK 

*

Apakah

guru

bk

memas"arakatkan

BK

kepada

segenap warga sekolah% s ekolah% -

Apakah guru BK membimbing siswa minimal *1= orang%

6

Apakah guru BK

mela"ani setiap sisw iswa minimal 5

kali dalam setiap semester% 9

Apak Apakah ah gu gurru BK BK man" man"u usun sun pr pro ogr gram am seme semest ster eran an% %

1

Apakah gu guru BK me men"usun sun pro program sat satuan la" la"anan BK%

>

Apakah guru BK membuat agenda harian%

0

Apakah guru BK BK membuat rekap bulanan%

5

Apakah guru BK melaksanakan segenap program satuan la"anan Bk%

/

Apakah

guru

BK

mempertangung#awabkan

pelaksanaan la"ananBK kepada oordinator BK dan

kepala sekolah% *=

Apakah guru BK berlatar belakang pendid didikan 2* bimbingan dan konseling % D GURU MAT MATA PELA)ARAN.PRAKTIK  PELA)ARAN.PRAKTIK 

*

Apakah

guru

mata

pela#aran

membantu

pela#aran

membantu

memas"arakatkan memas"arakatkan BK% -

Apakah

guru

mata

mengidentip mengidentipikasi ikasi siswa "ang memerluka memerlukan n la"anan la"anan BK% 6

Apakah guru mata pela#aran mengalih tangankan siswa "ang ,memerlukan la"anan BK%

9

Apakah gur guru mat mata pel pela#aran men men#adi age agen re referr erral (alih tangan kasus)%

1

Apakah guru mata pela#aran berpatisipasi dalam kegiatan konferensi kasus% E ALI ALI KEL KELAS AS

*

Apakah wa wali ke kelas mem membantu gur guru Bk me melaksan sanaan tugas' tugas'tug tugasn asn"a, "a, ku kusus susn"a n"a di kelas elas "ang "ang men#ad men#adii tanggung #awabn"a%

-

Apakah wali kelas membantu guru mata pala#aran melaksanakan BK,k K,kusu ususn"a sn"a

peran"a dikel ikela as

dalam

"an "ang

pela"anan

men#a en#adi di

tan tangg ggun ung g

 #awabn"a% 6

Apakah wal wali ke kelas mem membantu mem memberi ke kesem sempatan kepad epada a

sisw siswa, a,

kusus ususn" n"a a

dik dikelas elas

"ang "ang

men# men#ad adii

tanggung #awabn"a% 9

Apakah wal wali ke kelas men mengalih tan tangankan sisw siswa a "an "ang memperlukan la"anan BK%

1

Apakah wali kelas berpartisipasi dalam kegiatan kusus BK, seperti konfereensi konfereensi kasus% F TEMPA TEMPAT KEGIAT KEGIATAN

*

Apakah ada ruang ker#a ;uru BK%

-

Apakah ada ?u ?uang pe pela"anan BK BK%

6

Apakah ad ada ru ruang da data da dan ad administrasi BK%

9

Apakah ada ruang kegiatan kelompok%

1

Apak Apakah ah ?uang ang BK BK ter terta tatta rap rapii den deng gan suas suasan ana a "an "ang g men"enangkan%

G INSTRU INSTRUMEN MEN BK 

*

Apak Apakah ah di sek sekolah olah ini ini meng menggu guan anak aka a tes tes inte intele lege gens nsi% i%

-

Apak Apakah ah di sek sekolah olah ini ini men meng ggu guna nak kan tes tes bak bakat at% %

6

Apakah di sekolah ini menggunakan test prestasi bela#ar standar%

9

Apakah di sekolah ini menggunaka alat ungkap masalah+  nentori masalah siswa%

1

Apak Apakah ah di sek sekolah olah ini ini men meng ggu guna nak kan ine inent ntor orii tu tugas gas perkembangan%

>

Apak Apakah ah di sek sekolah olah ini ini men meng ggu guna nak kan skal skala a sik sikap ap dan dan minat%

0

Apak Apakah ah di sek sekolah olah ini ini men meng ggu guna nak kan ang ngk ket sisw siswa a%

5

Apakah

di

sekolah

ini

menggunakan

pedoman

sekolah

ini

menggunakan

pedoman

obserasi% /

Apakah

di

wawanara% *=

Apak Apakah ah di sek sekolah olah ini ini meng menggu guna nak kan sosio sosiome metr tri% i% - LITERASI LITERASI DAN SUMBER SUMBER MATERI MATERI BK 

*

Apakah Memiliki silabus%

-

Apak Apakah ah mem memilik ilikii buk buku u pand pandua uan n pela pelaks ksan ana aan BK% BK%

6

Apak Apakah ah memi memili liki ki bu buk ku stan standa dari risa sasi si pr prof ofes esii kon konse seli ling ng% %

9

Apakah memilik buku buku tentang BK%

1

Apak Apakah ah mem memilik ilikii buk buku u buk buku u ten tenta tang ng psik psikol olo ogi% gi%

>

Apak Apakah ah mem memilik ilikii buk buku ub buk uku u ten tenta tang ng pen pendidi didik kan% an%

0

Apak Apakah ah memil emilik ikii bu buku bu buku at atau sumb sumber er bimb imbinga ingan n pribadi%

5

Apak Apakah ah memil emilik ikii bu buku bu buku at atau sumb sumber er bimb imbinga ingan n soial%

/

Apak Apakah ah memil emilik ikii bu buku bu buku at atau sumb sumber er bimb imbinga ingan n bela#ar%

*=

Apak Apakah ah mem memil ilik ikii buk buku buk buku atau atau sumb sumber er bim bimbi bing ngan an karir% I KELENGKAPAN KELENGKAPAN ADMINISTRASI

*

Apak Apakah ah mem memilik ilikii bla blank nko o fo format mat sa satuan tuan la" la"anan anan BK%

-

Apakah memilik blanko format satuan kegiatan pendukung BK%

6

Apak Apakah ah mem memilik ilikii bla blank nko o sur surat at pang panggi gila lan n or orang ang tu tua%

9

Apak Apakah ah mem memilik ilikii bla blank nko o sur surat at pang panggi gila lan n sis siswa wa% %

1

Apak Apakah ah mem memilik ilikii bla blank nko o sur surat at alih alih tanga angan n kas kasu us%

>

Apakah me memiliki bl blanko la lapor poran bu bulanan%

0

Apakah memiliki buku agenda harian%

5

Apakah memiliki bu buku agenda mingguan%

/

Apakah memiliki atatan konsel seling%

*=

Apak Apakah ah memi memili liki ki ata atata tan n ke# ke#ad adia ian n sis siswa wa% %

 ) )ENIS PROGRAM

*

Apakah gu guru bk bk me membuat pr program ta tahunan%

-

Apak Apakah ah gu gurru bk mem membu buat at pr prog ogrram seme semest ster eran an% %

6

Apakah

guru

bk

membuat

laporan

bulanan ,

mingguan dan harian% 9

Apakah gu guru bk bk me membuat sa satuan la la"anan bk bk%

1

Apak Apakah ah gu gurru bk mem membu buat at sat satuan kegia egiattan bk% K MATER MATERII PROGRAM PROGRAM

*

Apakah

materi

bk

mengau

pada

tugas

perkembangan perkembangan siswa atau standar kompetensi% -

Apakah materi bk sesuai dengan kenutuhan dan masalah n"ata siswa%

6

Apakah

materi

bk

menakup

seluruh

bidang

bimbingan% 9

Apakah ;ur ;uru bk mengintregasik sikan pen pendidikan budi pekerti% L AKTU AKTU PELAK PELAKSAN SANAAN AAN

*

Apakah pro program la" la"anan bk di dilak laksanakan pad pada #am #am efektif%

-

Apak Apakah ah progr gram am la"a la"an nan bk dil dilak aksa san nakan akan dilu diluar ar #am #am efektif sekolah%

6

Apakah program la"anan bk dilaksanakan melalui  #am khusus bk di kelas selama

* sampai

-

 #am+minggu% MORIENTASI

*

Apakah gur guru BK me membuat sat satuan la" la"anan ori orientasi seara tertulis%

-

Apakah guru BK disesuaikan dengan kebutuhan siswa%

6

Apakah materi BK mengau pada sil silabus%

9

Apakah materi BK mengangkup seluruh bidang bimbingan%

1

Apakah

la"anan

orientasi

dilaksanakan

kepada

seluruh siswa awal, terutama pada awal semester

dan awal tahun% >

Apakah la"anan orientasi diberikan kepada set setiap siswa baru+pindahan%

0

Apakah

dalam

pen"a#ian

menggunakan

multi

metode% 5

Apakah gur guru BK me melak laksan sanakan ea ealuasi da dan pro proses hasil la"anan%

/

Apakah

guru

BK

melaksanakan

analisis

hasil

la"anan% *=

Apak Apakah ah gu guru ru BK bek beker#a er#asa sama ma deng dengan an piha pihak k ter terka kait it% % N INFORM INFORMAS ASII

*

Apak Apakah ah gur uru u BK BK mem memb buat uat sat satu uan la" la"anan anan info inforrmasi masi seara tertulis%

-

Apak Apakah ah gur uru u BK BK men men"e "esu suai aik kan mat materi eri "an "ang gd dis isa# a#ik ikan an dengan kebutuhan siswa%

6

Apak Apakah ah mater aterii ter terse sebu butt men men angk angku up selu selurruh bid bidang ang bimbingan%

9

Apak Apakah ah mat materi eri meng menga au u pada ada sila silab bus "ang "ang ada% ada%

1

Apakah infor formasi "ang ang diberika ikan ditu#uk #ukan kepada seluruh siswa%

>

Apakah dalam memberikan informasi dil dilaksanakan sea seara ra

tera teratu tur, r,

kelompok,

baik baik

Maupin

mela melalu luii

kegia egiata tan n

perorangan,

klas klasik ikal al,, dengan

menggunakan multi metode% 0

Apakah gur guru BK me melak laksan sanakan ea ealuasi pr proses ses dan dan hasil la"anan%

5

Apak Apakah ah gu gurru BK BK mel mela aksan ksanak akan an anali nalisi si has hasil il la"an a"anan an% %

/

Apakah gur guru BK men menindaklan#ut hasi hasill ana analisis "an "ang telah dilakukan% dilakukan%

*=

Apak Apakah ah gu guru ru BK bek beker#a er#a sama sama deng dengan an piha pihak k ter terk kait% ait%

O PEMBEL PEMBELA)A A)ARAN RAN

*

Apakah

guru

BK

membuat

stuan

la"anan

pembela#aran seara tertulis% -

Apak Apakah ah gur uru u BK BK men men"e "esu suai aik kan mat materi eri "an "ang gd dis isa# a#ik ikan an dengan kebutuhan siswa%

6

Apakah

materi

tersebut

menangkup

selurung

bidang bimbingan% 9

Apak Apakah ah mater aterii "an "ang g ada ada menga engau u pada ada sil silab abus us "ang ang ada%

1

Apakah

la"anan

pembela#aran

"ang

diberikan

ditu#ukan kepada seluruh siswa% >

Apakah

dalam

pemberian

la"anan

pembela#ara

dilaksanak dilaksanakan an seara seara teratur, teratur, baik melalui melalui kegiata kegiatan n klasik klasikal, al, kelompo elompok, k, maupun maupun peror perorang angan, an, dengan dengan menggunakan multi metode% 0

Apakah gur guru BK me melak laksan sanakan ea ealuasi pr proses ses dan dan hasil la"anan%

5

Apakah

guru

BK

melaksanakan

analisis

hasil

la"anan% /

Apakah gur guru BK me menindak lan lan#ut hasi hasill ana analisis sis "an "ang telah dilakukan% dilakukan%

*=

Apak Apakah ah gur guru u BK bek beker#a er#a sama sama den denga gan n piha pihak k terk terkai ait, t, khus kh usus usn" n"a a deng dengan an gu guru ru mata mata pela pela#a #ara ran n dala dalam m rangka

program

penga#aran

remedial

dan

penga"aan% P KONSELING ONSELING PERORANGA PERORANGAN N

*.

Apak Apakah ah gur guru u BK mem membu buat at sat satu uan la" la"an anan an kon konse seli ling ng perorangan seara tertulis%

-.

Aapakah

guru

BK

men"esuaikan

disa#ikan dengan kebutuhan siswa%

materi

"ang

6.

Apakah materi terseb sebut menakup seluruh bidang bimbingan%

9.

Apak Apakah ah mate materi ri meng menga au u pada pada sila silabu bus s "ang "ang ada% ada%

1.

Apakah la"anan konseling perorangan diberikan kepada siswa "ang bermasalah%

>.

Apakah

dalam

pror pr oran anga gan n

pemberian

men menerap erapk kan

la"anan

konseling

teh tehnik' nik'te tehn hnik ik

umu mum m

konseling% 0.

Apakah

dalam

pemberian

la"anan

konseling

pero perora rang ngan an mene menera rapk pkan an tekn teknik ik  tekn teknik ik kh khus usus us konseling % 5.

Apakah

;uru

BK

melakukan

eksplorasi

dan

pemahaman masalah klien % /.

Apakah

;uru

BK

melakukan

upa"a



upa"a

pengentasan masalah klien % *=.. *=

Apak Apakah ah ;ur ;uru u BK mela melaks ksan anak akan an ea ealu luas asii pros proses es dan dan hasil la"anan %

**.. **

Apak Apakah ah ;ur ;uru BK mela melak ksan sanakan akan anali nalisi sis s  anal analis isis is hasil la"anan %

*-.. *-

Apak Apakah ah ;ur ;uru u BK men menin inda dakl klan an#u #uti ti has hasil il ana anali lisis sis %

*6.

Apaka Apakah h ;ur ;uru u BK BK bek beker# er#a a sama sama dengan dengan pihak pihak terka terkait it %

/ BIMBINGAN BIMBINGAN DAN KONSEL KONSELING ING

*.

Apakah

;uru

BK

membuat

satuan

la"anan

bimbingan kelompok seara tertulis % -.

Apakah

;uru

BK

men"esuaikan

materi

"ang

disa#ikan dengan kebutuhan siswa % 6.

Apakah materi terseb sebut menakup seluruh bidang bimbingan %

9.

Apak Apakah ah mate materi ri meng menga au u kep kepad ada a sil silab abus us "ang "ang ada ada %

1.

Apakah

la"anan

bimbingan

kelompok

diberikan

kepada seluruh siswa, baik melalui kelompok bebas maupun kelompok tugas % >.

Apakah

dalam

dank dankon onse seli ling ng

pemberian

mene menera rapk pkan an

la"anan

bimbingan

taha tahapa pan n



taha tahapa pan n

pelaksanaan bimbingan kelompok seara tertib % 0.

Apak Apakah ah ;ur ;uru u BK mel melak aksa san nakan akan e ealua aluasi si pr proses ses dan dan hasil la"anan %

5.

Apakah ;uru BK melaksan sanakan ana analisis sis  analisis sis hasil la"anan %

/.

Apak Apakah ah ;uru ;uru BK meni menind ndak ak lan# lan#ut utii has hasil il anal analis isis is "ang "ang telah dilakukan %

*=.. *=

Apak Apakah ah ;uru ;uru BK beker beker#a #asa sama ma denga dengan n piha pihak k terk terkai aitt dalam rangka bimbingan kelompok %

R KONSELING ONSELING KEL KELOMPO OMPOK  K 

*.

Apakah ;ur ;uru BK mem membuat sist siste em sat satuan la" la"anan konseling kelompok kelompok seara tertulis %

-.

Apakah

;uru

BK

men"esuaikan

materi

"ang

disa#ikan dengan kebutuhan siswa % 6.

Apakah materi terseb sebut manakup seluruh bida idang bimbingan %

9.

Apak Apakah ah mate materi ri meng menga au u kep kepad ada a sil silab abus us "ang "ang ada ada %

1.

Apakah se seara ara

la"anan perio eriodi di 

konseling kepad epada a

kelompok

kelo elomp mpo ok

diberikan

sisw siswa a

"ang ang

bermasalah % >.

Apakah

dalam

pemberian

la"anan

konseling

kelom kelompok pok menera menerapk pkan an tahapa tahapan n  tahapa tahapan n seara seara tertib % 0.

Apak Apakah ah ;ur ;uru u BK mel melak aksa san nakan akan e ealua aluasi si pr proses ses dan dan hasil la"anan %

5.

Apakah ;uru BK melaksan sanakan ana analisis sis  analisis sis

hasil la"anan % /.

Apak Apakah ah ;uru ;uru BK meni menind ndak ak lan# lan#ut utii has hasil il anal analis isis is "ang "ang telah dilakukan %

*=.

Apaka Apakah h ;ur ;uru u BK BK bek beker# er#asa asama ma dengan dengan pihak pihak terka terkait it %

S APLIKASI INSTRUMENTASI INSTRUMENTASI DAT DATA

*

Apakah

;uru

BK

membuat

satuan

kegiatan

pendukung aplikasi instrumentasi data % -.

Apakah

seluruh

siswa

menerima

pela"anan

instrumentasi data % 6.

Apakah

;uru

BK

menggunakan

berbagai

inst instru rume ment ntas asii un untu tuk k meng mengun ungk gkap ap berb berbag agai ai data data tent tentan ang g sisw siswa, a, baik baik dala dalam m bent bentuk uk tes, tes, ine inent ntor ori, i, skala dan se#enisn"a % 9.

Apak Apakah ah ;ur ;uru u BK mel melak aksa san nakan akan pem pemb bahar aharua uan n dat data tert terten entu tu sepe sepert rtii data data masa masala lah h sisw siswa, a, data data tuga tugas s perkembangan perkembangan siswa dan data se#enis lainn"a seara periodi %

1.

Apak Apakah ah ;uru ;uru BK mela melaks ksan anak akan an anal analis isis is dat data %

>.

Apak Apakah ah ;ur ;uru u BK mel melak aksa san nakan akan e ealua aluasi si pr proses ses dan dan hasil kegiatan%

0.

Apakah ;uru BK melaksan sanakan ana analisis sis  analisis sis hasil kegiatan %

5.

Apak Apakah ah hasi hasill an analis alisis is diti ditind ndak akla lan n#uti #uti %

/.

Apak Apakah ah ;uru ;uru BK mela melak kuk ukan an ker#a er#asa sama ma deng dengan an piha pihak k terkait % T -IMPUN -IMPUNAN AN DAT DATA

*.

Apakah ;ur ;uru BK mem memilik liki data peib eibadi sisw siswa a "an "ang lengkap %

-.

Apakah ;uru BK memiliki data soial siswa "ang lengkap %

6.

Apakah ;ur ;uru BK mem memilik liki data bela ela#ar sisw siswa a "ang lengkap %

9.

Apakah ;uru BK memiliki data karier siswa "ang lengkap %

1.

Apakah ;uru BK memilik liki data belakang keluarg arga siswa "ang lengkap %

>.

Apak Apakah ah ;ur ;uru BK mem memil ilik ikii dat data masa masallah sis sisw wa "an "ang g lengkap %

0.

Apakah ;uru BK memiliki data bakat siswa "ang lengkap %

5.

Apakah ;uru BK memiliki data keerdasan siswa "ang lengkap %

/.

Apak Apakah ah ;uru ;uru BK memi memili liki ki data data tuga tugas s per perk kemba embang ngan an siswa "ang lengkap %

*=.

Apakah ;uru BK memiliki data kelompok "ang lengkap %

**.. **

Apak Apakah ah ;ur ;uru u BK mem memil ilik ikii data data umu umum m "ang "ang len lengk gkap ap %

*-.

Apakah

data

tersimpan

rapid

an

ter#aga

kerahasiaann"a, terutama untuk data "ang bersifat pribadi % *6.

Apakah seluruh data dimanfaatkan untuk setiap iap la"anan BK %

U KONFRENSI ONFRENSI KASUS KASUS

*.

Apakah

;uru

BK

membuat

satuan

kegiatan

pendukung konfrensi kasus % -.

Apak Apakah ah dala dalam m kegia egiattan ko konfr nfrensi ensi kasu kasus s melib elibat atk kan piha pihak k  piha pihak k "ang "ang berk berkep epen enti ting ngan an dan dan masa masala lah h "ang dihadapi siswa %

6.

Apak Apakah ah la" la"an anan an kon konfr fren ensi si kas kasus us ini ini dib diber erik ikan an kep kepad ada a seluruh siswa "ang bermasalah berat %

9.

Apak Apakah ah ;ur ;uru u BK mel melak aksa san nakan akan e ealua aluasi si pr proses ses dan dan hasil kegiatan%

1.

Apakah

;uru

BK

melaksanakan

analisis

hasil

kegiatan % >.

Apak Apakah ah ;u ;uru BK men menind indakla aklan n#uti #uti has hasil il anal analis isis is "an "ang telah dilakukan % V KUN)U KUN)UNGA NGAN N RUMARUMA-

*.

Apakah

;uru

BK

membuat

satuan

kegiatan

pendukung kun#ungan rumah % -.

Apak Apakah ah dala dalam m kegia egiattan kun kun#u #ung ngan an run runah dib diberik erikan an kepada

seluruh

kasus



kasus

"ang

sangat

berkepentingan berkepentingan dengan pihak keluarga keluarga % 6.

Apak Apakah ah ;ur ;uru u BK mel melak aksa san nakan akan e ealua aluasi si pr proses ses dan dan hasil kegiatan%

9.

Apakah

;uru

BK

melaksanakan

analisis

hasil

kegiatan % 1.

Apak Apakah ah ;u ;uru BK men menind indakla aklan n#uti #uti has hasil il anal analis isis is "an "ang telah dilakukan %

>.

Apakah ;uru BK beker#asama dengan pihak lain "ang terkait % ALI- TANGAN KASUS

*.

Apakah

;uru

BK

membuat

satuan

kegiatan

pendukung alih tangan kasus % -.

Apakah dilaksanakan untuk setiap kasus  kasus "ang tidak mungkin diatasi oleh konselor+guru BK %

6.

Apakah pelaksanaann"a atas sei#in kasus "ang bersangkutan bersangkutan %

9.

Apak Apakah ah ;ur ;uru u BK mel melak aksa san nakan akan e ealua aluasi si pr proses ses dan dan hasil kegiatan%

1.

Apakah

;uru

BK

melaksanakan

analisis

hasil

kegiatan % >.

Apak Apakah ah ;u ;uru BK men menind indakla aklan n#uti #uti has hasil il anal analis isis is "an "ang telah dilakukan %

0.

Apakah ;uru BK beker#asama dengan berbagai kalangan professional lain % 0 -ASIL

1

-ASIL

LA*ANAN

BIMBINGAN

DAN

KONSELING

*.

Dari Dari peng pengam amat atan an gu guru ru BK apak apakah ah sisw siswa a mem mempe perroleh oleh pemahaman

baru

tentang

masalah

"ang

dihadapin"a % -.

Dari

pengamatan

guru

BK

siswa

menun#ukkan

perubahan perasaan positif % 6.

Dari pengamatan guru BK apakah siswa dapat men" men"us usun un

dan dan

mer merena enana nak kan

kegia egiata tan n

dala dalam m

rang rangk ka mewu mewu#u #udk dkan an peng pengen enta tasan san masa masala lah h "ang "ang dialamin"a % 9.

Dari Dari peng pengam amat atan an gu guru ru BK apak apakah ah sisw siswa a mew mewu# u#ud udk kan perkembangan perkembangan aspek  aspek kepribadian %

1.

Dari pengamatan guru BK apakah siswa dapat mengentaskan masalah "ang dihadapi %  *  * PENDIDIKAN DAN LATI-AN LATI-AN

*.

Apak Apakah ah gur guru u BK BK mel melan an#u #utk tkan an pend pendid idik ikan an for forma mall pada pada  #urusan BK%

-.

Apakah guru BK pernah mengikuti pendidi idikan dan pelatihan BK tingkat nasional%

6.

Apakah guru BK pernah mengikuti pendidi idikan dan pelatihan BK tingkat propinsi%

9.

Apakah guru BK pernah mengikuti pelatihan dan pendidikan BK tingkat kabupaten% 2 PEMBINAAN PEMBINAAN DAN DAN PENGEMBANG PENGEMBANGAN AN PROFESI PROFESI

*

Apakah guru BK melakukan ker#a sama dengan peng pengaw awas as BK un untu tuk k memp memper erol oleh eh peni penila laia ian n dan pembinaan%

-

Apakah guru BK berpartisipasi dalam organisasi profesi BK%

6

Apakah gur guru BK be berpartisifasi ak aktif da dalam sem seminar BK%

9

Apakah guru BK pernah membuat kar"a ilmiah tentang BK%