DIAGNOSTICO DE NECESIDADES DE APRENDIZAJE
SOFTWARE PARA INGENIERIA
RICARDO LOPEZ PRADA
INGENIERIA DE TELECOMUNICACIONES UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA VILLANUEVA CASANARE 2016
DIAGNOSTICO DE NECESIDADES DE APRENDIZAJE
SOFTWARE PARA INGENIERIA 203036-51
TRABAJO PRESENTADO POR EL ESTUDIANTE: RICARDO LOPEZ PRADA
TUTOR: OSCAR IVAN VALDERRAMA
INGENIERIA DE TELECOMUNICACIONES UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA VILLANUEVA CASANARE 2016
ACTUALIZACION DE PERFIL
DESCARGAR Y LEER EL PROBLEMA
Una industria de carrocerías, en la sección de pintura, disponía de un tablero donde se indicaba a través de una matriz de leds de 5*10, el momento en que se desarrollaba un proceso determinado y el tiempo que restaba para que terminara. El equipo de cómputo donde residía el código fuente que controlaba dicha visualización, sufrió un ataque de un virus troyano, por tanto a la empresa le urge generar un código prototipo temporal, que realice la misma visualización con el mismo hardware (matriz de leds de 5*10). Es importante aclarar que: En el tablero se visualizaba a través de los leds un código que identificaba el proceso (P1, P2, P3 y P4) y con un juego de luces se representaba el tiempo que restaba de ejecución de dicho proceso. (solo se empleaba la matriz de leds de 5*10 para mostrar en ellos tanto el código del proceso como el tiempo restante de ejecución con actualizaciones segundo a segundo) Los tiempos de duración de cada proceso se entregan por un instrumento anexo, en formato binario de 11 bits y teniendo en cuenta que ningún tiempo era inferior a 3 segundos. El operario al visualizar la matriz de leds, podría identificar el proceso en el que se encontraba la sección de pintura y el tiempo que restaba para que terminara dicho proceso. Los datos de entrada y salida se deben dar a partir de los recursos del PC, y usando Matlab como lenguaje de programación.
REDACTAR UNA PRESENTACIÓN PERSONAL IDENTIFICANDO FORTALEZAS INDIVIDUALES FRENTE AL PROBLEMA A RESOLVER
REALIZAR UN DIAGNÓSTICO INDIVIDUAL DE LAS NECESIDADES DE APRENDIZAJE EN FUNCIÓN DEL PROBLEMA A RESOLVER Y LA TEMÁTICA DE LA UNIDAD 1.
DISEÑAR PLAN DE TAREAS PARA LOGRAR EL APRENDIZAJE IDENTIFICADO, DETERMINAR FECHAS TENTATIVAS DE REALIZACIÓN.
Cordial saludo tutor Mi nombre es Ricardo Lopez prada estudiante de ingeniería de telecomunicaciones,CEAD cumaral Meta, estoy entusiasmado con este nuevo curso, lleno de expectativas y con ganas de aprender más, y con respecto a mis fortalezas frente al problema creo que básicamente son mis ganas de aprender, de salir adelante, mi deseo de investigar, es la primera vez que veo un tema relacionado con matrices y led y demás temas relacionados con el problema, pero eso no significa que no me interese el tema, es más, siento la necesidad de entender cómo se desarrolla el problema y de no quedarme de brazos cruzados y quedarme sin entender, una de mis fortalezas es que me preocupo por investigar, y también pregunto mucho para aclarar mis dudas, también estoy atento a las indicaciones del tutor y con esto creo que es más que suficiente para iniciar. Con respecto el diagnostico individual de las necesidades de aprendizaje que lleven a resolver el problema, considero que es toda la temática porque como dije anteriormente soy inexperto en este tema de matrices, led y demás conceptos que llevan el problema, pero como soy muy investigador y atento espero poder entender y desarrollar todo en compañía del tutor y de mis compañeros, y con respecto a la temática de la unidad 1, considero que no hay nada más que mejorarle ya que las unidades son muy explicitas y me dan a entender varias cosas de las que aún no sabía y que tienen que ver mucho con el caso, los links dados llevan correctamente a donde debe ser y hay mucha información de cada tema, considero que debería haber un programa para practicar, en general me hace falta entender muchas cosas pero con dedicación y ayuda del tutor y compañeros todo será más fácil. Contando con un tiempo bastante 7 -30 SEP amplio y con demasiada información, seria tentativo que en estas fechas se UNIDADES 1-2-3 estudie la unidad 1 y se valla adelantando las unidad 2y 3 para resolver el problema. Contando con un tiempo bastante 01-31 OCT amplio y con demasiada información, seria tentativo que en estas fechas se UNIDADES 1-2-3 estudie la unidad 2 y se valla adelantando las unidad 3 para resolver el problema, junto con las
evaluaciones.
01-29 NOV
ELABORAR UN LISTADO DE FUENTES DE INFORMACIÓN REQUERIDAS.
Contando con un tiempo bastante amplio y con demasiada información, seria tentativo que en estas fechas se UNIDADES 1-2-3 estudie la unidad 3 y se valla terminando de resolver el problema junto con las evaluaciones. Para el desarrollo de las unidades 1-2-3 y el desarrollo del problema sugiero la siguiente información: http://vision-digital.com.mx/2014/07/25/mantenimientode-pantallas-y-senalizacion-de-leds/ http://www.ehowenespanol.com/programarvisualizador-matriz-led-como_49143/
