CONTENIDO TEMÁTICO

CONTENIDO TEMÁTICO “COMUNICACIÓN” “COMUNICACIÓN” –  – PRIMER AÑO

PLANIFICACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA N.° 1 Estructura de narración ficcional: Los personajes y sus motivaciones (3H)  Estrategia de expresión oral: El sociodrama (2H)  Estrategia de comprensión oral: La toma de notas (3H)  Tipo de texto: narración (Anécdota) (2H)  Estrategias de lectura: Identificación de tema y subtema. (3H)  Estrategias de lectura: Identificación de las ideas principales (3H)  Estrategias para elaborar textos: la anécdota (1H)  Vocabulario: Sinónimos (1H)  Estrategia para producción de textos: textualización y revisión. (1H)  Cohesión textual: conectores de tiempo y de secuencia (1H)  Estrategia para producción de textos: textualización y revisión. (1H)  Ortografía: Acentuación y tildación; uso de las mayúsculas (1H)  EVALUACIÓN PRODUCTO MÁS IMPORTANTE Organizadores gráficos Redacción de una anécdota 

PLANIFICACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA N.° 2 El mito: concepto, características y elementos (1H)  Estructura de narración ficcional: Los personajes y sus motivaciones (2H)  La leyenda: concepto, características y elementos (1H)  Estructura de la narración: la progresión narrativa ( I-N-D) (1H)  Cuadro comparativo: Mito y leyenda (1H)  Narración oral escénica (1H)  Recursos expresivos para la narración :  No verbales (expresiones faciales, movimientos corporales)  Paraverbales (volumen, silencios y pausas, entonación de voz) Narración ficcional: Mitos y leyendas (2H)   Estrategia de comprensión de texto: El subrayado (1H)  Estrategia de comprensión comprensión de texto: El esquema (1H)  Poesía: concepto y características (1H)  Estructura: verso y prosa (1H) características (3H)  Texto multimodal: Afiche; concepto y características  Infografía: concepto y características (2H)  Estrategia de comprensión de textos: El subrayado (1H)  Tipo de texto: La infografía (1H)  Ortografía: la coma y los dos puntos (1H)  Estrategias de comprensión y producción oral: Narración oral escénica (1H)  Recursos expresivos para la narración : (1H) No verbales : expresiones faciales, movimientos corporales  Paraverbales: volumen, silencios y pausas, entonación de voz   Estrategias de comprensión y producción oral: Narración oral escénica (2HA)  Estructura de la narración ficcional: Mitos y leyendas (2HB)  Estrategia de producción textual: afiche e infografía (2HC)  Estrategias de comprensión lectora: esquema y progresión narrativa. (2HD)  Estructura del texto poético: Poesía, verso-prosa (2HE) PRODUCTO(S) MÁS IMPORTANTE(S) - Narración oral - Infografía 

PLANIFICACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA N.° 3        

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El cuento: concepto, elementos y estructura (1H) Estructura de narración ficcional: (2H) - Los personajes y sus motivaciones Reflexión sobre la lengua: Variedades lingüísticas (2H) Estrategia comprensión escrita: “No solo somos de Inga o Mandinga” y “Pozuzo, tierra de descendientes europeos” (1H)

Identificación de ideas temáticas (1H) Identificación de subtemas (1H) Tipos de cuentos: populares, fantásticos maravillosos y realistas (3H) Estrategia de texto oral: (3H) - La entrevista: concepto, propósito - Planificación de la entrevista Estrategia de texto oral: observación de la ejecución de la entrevista (3H) Estrategias de producción de textos: el cuento - Planificación (2H) - El diálogo en el cuento Estrategias de producción de textos: Textualización del cuento (3H) - El diálogo en el cuento - Uso de la raya Propiedades textuales: (3H) - Los referentes: Anáfora (pronombres y adverbios) Propiedades textuales: cohesión (2H) - Los enunciados con verbo y sin verbo Ortografía: la coma (1H) Estructura del texto poético: coplas, décimas y canciones (3H) Estrategia de textos escritos: idea temática y subtema (2H)

PRODUCTOS MÁS IMPORTANTES - Ejecución de una entrevista

- Producción de un cuento

PLANIFICACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA N.° 4 El cuento maravilloso: características. (1H)  Estructura de narración ficcional: (1H) - Los personajes y sus motivaciones  Cuento: “Las mil y una noche s” (1H)  El cuento fantástico: características (1H)  El comentario de textos literarios: “El leve Pedro ” (Anderson Imbert) (1H)  El cuento de terror: características. (1H)  Estructura de narración ficcional: (1H) - Los personajes, sus motivaciones y el ambiente en el cuento de terror. - El narrador.  Cuento: “El corazón delator” (Edgar Allan Poe) (1H)  Estrategia comprensión escrita: (3H) - Técnica del subrayado. - El resumen.  La comunicación radiofónica (Elementos del lenguaje radial, los formatos radiales) (3H)  El guion radial. (3H)  Grabación y emisión de un programa radial. (3H)  Emisión de un programa radial. Análisis (Evaluación sumativa) (3H)  El informe (sobre la actividad radial) (3H)  Los referentes: Catáfora y elipsis. (1H)  Ortografía literal: uso de b, s y c. (2H)  El subrayado y el resumen: evaluación sumativa (2H) - PRODUCTO(S) MÁS IMPORTANTE(S) - Informe sobre el programa radial - Programa radial 

PLANIFICACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA N.° 5 Estructura de texto oral: El diálogo (2H)  Características. Importancia (1H)  Diálogos sobre un tema de interés (Ensayo) 2H)  Diálogos sobre un tema de interés: ejecución (3H)  Estrategia de comprensión escrita: La historieta (3H) - Definición y elementos - Estrategias de lectura: Progresión narrativa (Inicio - Nudo - Desenlace).  Estrategia de comprensión escrita: La historieta (2H) - Elementos - Estrategias de lectura: Progresión narrativa (Inicio - Nudo - Desenlace  Estrategia de producción de textos: (3H) - Planificación de historietas.  Estrategia de producción de textos: (3H) - Textualización de historietas.  Estrategia de producción de textos: (3H) - Revisión de las historietas - Uso de los determinantes - Presentación de las historietas  Estructura del texto poético: Poesía (2HA)  El verso libre - la rima (2HB)  Figuras literarias (2HC)  Estrategia de producción de textos. (1H)  Técnica de producción de poemas (caligramas, acrósticos, poesía libre). (2H)  La asamblea (3HA)  Definición, finalidad (3HB)  Ejecución breve sobre la importancia de los Municipios Escolares (3HC)  La asamblea (3HA)  Ejecución sobre las propuestas viables de los Municipios Escolares (3HB) 

PRODUCTO(S) MÁS IMPORTANTE(S) - Diálogo y la asamblea - La historieta

PLANIFICACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA N.°6 Estructura de la obra teatral: (3H) - Concepto, características, elementos  Técnica del subrayado (3H)  El cuadro sinóptico (3H)  El guion teatral (3H) - Características del guion teatral. - Recursos teatrales: parlamentos y acotaciones.  El guion teatral (2H) - Recursos teatrales: parlamentos y acotaciones. - Adaptación del guion teatral (Evaluación sumativa)  Recursos verbales y paraverbales. (2H)  Organización de la representación teatral. (2H)  Ensayando la representación teatral (3H)  La noticia impresa. Características. Estructura. (2H)  Producción La noticia impresa (3H)  La representación teatral (3H)  Representación teatral (3H) PRODUCTO MÁS IMPORTANTE - Organizador gráfico - Representación teatral 