Contenido Curricular

DIRECCIÓN DIRECCIÓN NACIONAL GERENCIA GERENCIA ACADÉMICA A CADÉMICA

PROGRAMA DE TÉCNICOS INDUSTRIALES

MECÁNICA DE PRODUCCIÓN APLICA A PLICAB B L E A PARTIR PA RTIR DEL INGRESO 201220

PERFIL OCUPACIONAL ESTRUCTURA CURRICULAR CONTENIDOS CURRICULARES

TERCER SEMESTRE

Niv ive el Profesional Profesio nal Té Técnic cn ico o SERVICIO SERVI CIO NACIONAL DE ADIESTRAMIENTO ADIESTRAMIENTO EN TRABAJO TRABA JO INDUSTRIAL

AUTORIZA A UTORIZACIÓN CIÓN Y DIFUSIÓN

PERFIL PERFIL OCUPACIONAL OCUPACIONAL CONTENIDOS CONTENIDOS CURRICULA CURRICULARES. RES. CARRERA

:

MECÁNICA DE PRODUCCIÓN PRODUCCIÓN

NIVEL

:

PROFESIONAL PROFESIONAL TÉCNICO TÉCNICO

Con la finalidad de uniformizar el desarrollo de la formación en la carrera de MECÁNICA DE PRODUCCIÓN – Tercer Semestre - y dando la apertura para un mejoramiento continuo, SE AUTORIZA LA APLICACIÓN Y DIFUSIÓN del perfil ocupacional y contenidos curriculares correspondientes. El Director zonal y Jefe de Centro de Formación Profesional, son los responsables de su difusión y aplicación oportuna

DOCUMENTO APROBADO POR EL GERENTE ACADÉMICO DEL SENATI Nº de páginas: ………………29….………….……….. Firma: ------------------------------------------------------------Lic. Jorge Chávez Escobar

Fecha: -------------------------------------------------------------

2

GERENCIA GERENCIA ACADÉMICA

FAMILIA OCUPACIONAL OCUPACIONAL : CARRERA PROFESIONAL : CÓDIGO CIUO :

METALMECÁNICA MECÁNICA DE PRODUCCIÓN PRODUCCIÓN 7222

NIVEL PROFESIONAL TÉCNICO 1.

DESCRIPCIÓN El profesional técnico en Mecánica de Producción posee las habilidades y destrezas operativas, así como los conocimientos tecnológicos relacionados a las tareas que se realizan en los procesos de producción industrial en el sector metalmecánico, utilizando diferentes máquinas – herramientas (convencionales y CNC), equipos e instrumentos de medición. Controla la calidad de acuerdo a normas vigentes. Así mismo está calificado para desarrollar actividades de gestión de la producción, supervisión y control de acuerdo al nivel de competencia. Es un profesional que aplica en su labor las normas de seguridad e higiene y control ambiental, para salvaguardar la vida, equipos e instrumentos así como para conservar el medio ambiente.

2.

COMPETENCIA PROFESIONAL El profesional en mecánica de producción posee las competencias de acción profesional para diseñar, mejorar, construir productos metalmecánicos y gestionar las empresas de acuerdo a su nivel. 2.1. 2.1.

Competenci as Técnicas • Aplica conocimientos conocimientos tecnoló tecnológicos gicos para la buena conservación y uso correcto de las máquinas - herramientas convencionales • Elabora programas programas y opera máquinas máquinas de de control numérico computarizado computarizado (CNC) • Lee e interpreta planos y esquemas esquemas utilizando utilizando normas vigentes vigentes • Utiliza tablas de de valores y realiza cálculos de aplicación directa a la mecánica. • Selecciona los los materiales adecuados en la producción de de piezas piezas.. • Orienta y aplica reglas reglas de seguridad, higiene industrial y protección ambiental ambiental • Redacta informes y comunicaciones de carácter técnico • Interpreta instrucciones instrucciones y/o catálogos dde e equipos equipos y herramientas en en inglés. • Opera computadoras computadoras y aplica programas de uso general y especializado de diseño mecánico en computadora (Autocad) 3

• Desarrolla procesos de fabricación de piezas en función de calidad, cantidad y costo. • Selecciona máquinas - herramientas, materiales e instrumentos para la fabricación • Ejecuta operaciones, tareas y proyectos, conforme a planos y normas técnicas • Realiza tareas de montaje de conjuntos de piezas, aplicando técnicas y conocimientos tecnológicos. • Identifica y restablece el filo de herramientas de corte • Administra herramientas • Evalúa planos, especificaciones y notas a fin de efectuar los cálculos, y modificaciones • Participa activamente en el control de calidad de los trabajos de producción • Elabora presupuestos y se comunica a través de informes técnicos y otros documentos afines utilizando la informática. • Planifica, coordina, supervisa y evalúa el proceso de producción en una planta industrial. 2.2.

Competenci a Metódica • Tiene la capacidad de autoreflexión, inter y autoaprendizaje para adaptarse a nuevos cambios e innovaciones tecnológicas. • Planifica, programa y organiza sus propias actividades. • Identifica, analiza y soluciona problemas. • Toma decisiones adecuadas y oportunas.

2.3. Competenci a Personal y Social • Mantiene buenas relaciones con todos los miembros de la empresa y propicia una comunicación eficaz a todo nivel. • Tiene capacidad de autocrítica y trabaja en equipo. • Tiene disposición para asumir responsabilidades. • Es creativo, líder, disciplinado, fiable y tiene confianza en sí mismo. • Es cooperativo, dispuesto a ayudar y asume responsabilidades sociales. • Valora, respeta y cumple normas laborales con responsabilida 3.- AREAS DE RESPONSABILIDAD/TAREAS. 3.1. -

Realiza trabajos de mecánica de banco y hace uso del cepillo y taladro mecánico

Mide con instrumentos Lima superficies, planas angulares y de forma Traza Granetea Agujerea haciendo uso del taladro Avellana Aserra a mano Cincela Rosca manualmente con macho y terraja Ejecuta operaciones de escariado Cepilla superficies planas, angulares, cóncavas, ranuras en “V”, “T” Realiza mantenimiento en los diferentes puestos de trabajo 4

3.2. -

Monta y rectifica muelas Afila herramientas de trazado Afila cuchillas de acero de herramientas para operaciones de torneado: Afila brocas helicoidales Afila cuchillas para el pantógrafo Afila fresas cilíndricas frontales Afila herramientas de metal duro (carburadas)

3.3. -

Prepara las herramientas de corte mediante el afilado.

Ejecuta trabajos c on el tor no hori zontal paralelo y CNC.

Cilindra superficies exteriores e interiores Refrenta Tornea superficies cónicas con carro superior, cabezal móvil y accesorios Programa y maneja tornos con control numérico computarizado Taladra en el torno Ranura Tronza Achaflana Rosca exterior e inferior. Perfil triangular Rosca con macho y terraja en el torno Ejecuta el escariado de agujeros Ejecuta el torneado esférico Ejecuta el torneado excéntrico Construye resortes helicoidales Moletea Usa plato independiente.

3.4.

Ejecuta trabajos con la fresadora universal y CNC

- Ejecuta el fresado de superficies planas, horizontales, verticales, oblicuas y escalonadas. - Programa y maneja fresadoras y centros de mecanizado con control numérico computarizado - Ejecuta el fresado de ranuras rectas - Taladra en la fresadora - Fresa polígonos regulares en la prensa o cabezal divisor - Ejecuta el mandrinado de agujeros - Ejecuta el amortajado de ranuras interiores - Ejecuta el fresado de contornos curvos - Graba divisiones - Talla ruedas dentadas. - Evalúa planos, especificaciones y notas a fin de efectuar los cálculos, y modificaciones. - Dibuja y diseña por computadora utilizando el software CAD. 3.5.

Ejecuta las operaciones de mayor aplicación con rectificadoras de superficies. - Rectifica superficies planas, cilíndricas y cónicas - Rectifica ranuras rectas y en “V”.

5

3.6.

Realiza el tratamient o térmic o de metales y sus aleaciones -

3.7

4.

Ejecuta el normalizado Ejecuta el templado Ejecuta el revenido Ejecuta el recocido Ejecuta el cementado. Realiza trabajos de soldadura, fundición y modelaría y electrot ecnia. - Realiza trabajos de soldadura - Ordena trabajos de modelería y fundición de metales. - Realiza trabajos de electrotecnia, hidráulica y neumática para operaciones de mantenimiento

MÁQUINAS, EQUIPOS, HERRAMIENTAS Y MATERIALES 4.1. Máquinas / equipos • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •

Tornos paralelos de puntas semiautomáticas Fresadora universal Fresadora para tallado de engranajes por generación Cepilladoras Rectificadoras: Planas y cilíndrica Taladros de columna; taladro fresador Afiladora universal Torno / fresadora CNC Pantógrafo Cabezales de: taladrar; amortajar Divisor universal Mandrinadoras Mesa circular Hornos de revenido y temple Equipos de soldadura eléctrica y oxiacetilénica. Equipos de hidráulica y neumática Probador de dureza Proyector de perfiles Micrómetro óptico Bancos de trabajo Fragua.

4.2. Herramientas e ins trum entos • • • • • • • • • • • • •

Limas, cinceles, buriles, rayadores, granetes, compás, gramil Brocas, Avellanadoras, escariadores, machos, terrajas Cuchillas, fresas HSS, plaquitas carburadas Muelas abrasivas Llaves de boca de uña, de dado Destornilladores, martillos, piezas, rasquetas, arco de sierra Extractor de poleas Regla graduada: pie de rey Micrómetro para exteriores e interiores Regleta de ajustador, escuadra de pelo, de tope Gramil de trazar Mármol de trazado y de control Reloj comparador 6

• • • • • • •

Micrómetro para: roscas, engranajes Bloque patrón Calibres para interiores y exteriores Microscopio Banco de control de concentricidad. Yunque Tenazas y herramientas auxiliares

4.3. Materiales • • • • • •

5.

APTITUDES FÍSICAS Y PSÍQUICAS • • • • • • •

6.

Aceros redondos, en barras y platinas Aceros especiales para herramientas Fundición gris Aluminio, bronce, latón, cobre Materiales plásticos: nylon, teflón. Insumos para soldadura

Buena visión Buena coordinación motriz y habilidades en ambas manos Resistencia para estar de pie Sensibilidad en el tacto para realizar ajustes Buena capacidad de reacción a movimientos imprevistos Percepción de formas y volúmenes Estimación de medidas y errores por simple inspección visual.

ENTORNO LABORAL El permanente desarrollo industrial demanda la fabricación simple o en serie de piezas, repuestos, elementos de máquinas cuya administración y ejecución será de responsabilidad de un profesional técnico en Mecánica de Producción: Las industrias que demandarán de este profesional son: • • • • •

Industrias de fabricación de partes y piezas de maquinarias. Industrias de maquinarias en general Industrias de equipos y aparatos de precisión Asistentes de: Jefes de plantas, supervisores Empresa de reparación y servicios mecánicos

7

ESQUEMA OPERATIVO PROGRAMA DE TÉCNICOS INDUSTRIALES CARRERA: MECÁNICA DE PRODUCCIÓN INICIO N A Ó I L C U C C Í E R L T E A S M

CONVOCATORIA PROMOCIÓN INSCRIPCIÓN

E.G.

20

SEMANAS SEMESTRE

F.C.

1 I

DURACIÓN (HORAS)

FC (630)

CICLO

Estudios Generales

20 II FC (672)

F.C.

1

20 III FC (651)

Estudios Generales

F.C.

Formación en Centro

F.P.E.

F.C.

F.C.

F.P.E.

F.P.E.

F.P.E.

20 1 IV FC (546) FPE (336)

20 1 V FC (609) FPE (336)

20 1 VI FC (630) FPE (336)

Profesionalización

Leyenda: E.G.

1

F.C.

Formación Práctic a en Empresa Evaluación Semestral

8

PROFESIONAL TÉCNICO

DESARROLLO DE LA FORMACIÓN PRÁCTICA EN LA EMPRESA ALTERNATIVA A SEMANA

1

Grupo A

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

SENATI

SENATI

(5 hrs/día) (6 días/semana) (30 hrs/ semana)

(10 hrs/día) (6 días/semana) (60 hrs/semana)

150 hrs

420 hrs

12

13

14

15

17

18

19

20

( 7 semanas) 320 hrs

(5 hrs/día) (30 hrs/sem) 60 hrs

SENATI

(5 hrs/día) (6 días/semana) (30 hrs/ semana)

(10 hrs/día) (6 días/semana) (60 hrs/semana)

EMPRESA

(7 semanas) 320 hrs

150 hrs

21

SENATI

EMPRESA

SENATI

Grupo B

16

SENATI

(5 hrs/día) (30 hrs/sem) 60 hrs

420 hrs

ALTERNATIVA B Lu

07:45

Ma

Mi

Ju

Vi

SENATI Módulos Formativos = 24 horas

16:30

Sa

08:00

EMPRESA 18 horas

GRUPO A

18:00 19:00

SENATI Módulos Transversales = 6 horas

Lu

08:00 GRUPO B

Ma

Mi

19:00

Vi

Sa

07:45

SENATI Módulos Formativos = 24 horas

EMPRESA 18 horas

18:00

Ju

21:00

16:30

SENATI Módulos Transversales = 6 horas

21:00

ALTERNATIVA C Lu

07:45 GRUPO A

Ma

Mi

Ju

Vi

Sa

SENATI 15 horas

12:45

08:00 EMPRESA 18 horas

REFRIGERIO 13:30

SENATI 15 horas

18:30

Lu

18:00

Ma

Mi

Ju

Vi

08:00 GRUPO B

Sa

07:45

SENATI 15 horas

EMPRESA 18 horas

12:45

REFRIGERIO 13:30

SENATI 15 horas

18:00

18:30

ALTERNATIVA D SEMESTRE

Turno Mañana

I

II

III

SENATI

SENATI

SENATI

IV

V

VI

Empresa

Em presa

Empresa

SENATI

SENATI

SENATI

Turno Tarde Turno Noche

9

ESTRUCTURA CURRICULAR CARRERA: MECÁNICA DE PRODUCCIÓN (MMPT) NIVEL: PROFESIONAL TÉCNICO SEM

I EG

MateriaCurso SCIU-125 SCIU-126 SCIU-124 SPSU-828 SCOU-131 SINU-123 SPSU-829 SPSU-753 SPSU-754

II

III

IV

V

VI

SINU-112 MMPT-114 MMPT-115 MMPT-117 MMPT-214 MMPT-215 MMPT-216 MMPT-218 SCIU-110 MMPT-314 MMPT-315 MMPT-316 MMPT-317 SGAU-222 MMPT-415 MMPT-416 MMPT-417 MMPT-418 MMPT-419 MMPT-420 MMPT-422 SGAU-223 SITU-101 MMPT-502 MMPT-503 MMPT-504 MMPT-505 MMPT-507 SITU-109 SGAU-224 MMPT-615 MMPT-616 MMPT-617 MMPT-618 SPSU-721 MMPT-620

Curso

Duración Labora Sub Teoría Total torio total 84 84 63 63 63 63 42 42 252 252 630 42 42 42 42 21 21

Matemática Física y Química Dibujo Técnico Lenguaje y Comunicación Inglés Informática Básica Técnicas y Métodos de Aprendizaje Investigativo Desarrollo Personal Taller de Liderazgo y Desarrollo de la Inteligencia 21 Emocional Computación e Informática Mecánica de banco 25 Metrología 19 Taladros y cepilladoras 38 Dibujo técnico II 25 Torno Horizontal I 63 Soldadura 19 Forja y tratamiento térmico 13 Ecología y Desarrollo Sostenible 63 Torno Horizontal II 63 Fundición y modelería 25 Electrotecnia básica 25 Diseño con computadora CAD 31 Sociedad y economía 63 Fresadora Universal I 50 Hidráulica y Neumática 25 Métodos de fabricación 84 Estadística aplicada 42 Control de calidad 42 Resistencia de materiales 19 FORMACIÓN PRÁCTICA EN EMPRESA I Relaciones en el Entorno del Trabajo 63 Investigación tecnológica I 84 Fresadora Universal II 63 Gestión de la producción 84 Inglés técnico Técnicas de ensamblaje 25 FORMACIÓN PRÁCTICA EN EMPRESA II Investigación tecnológica II 25 Gestión y Dirección de Empresas 84 Máquinas herramientas CNC 63 Gestión del mantenimiento 25 Gestión de riesgo 42 Elaboración de proyectos 31 Formación y Orientación III 21 FORMACIÓN PRÁCTICA EN EMPRESA III TOTAL 1932 10

21 105 59 44 88 59 147 44 29

105 84 63 126 84 210 63 42 63 147 210 59 84 59 84 74 105 63 118 168 59 84 84 42 42 44 63 336 336 63 84 147 210 84 84 84 59 84 336 336 59 84 84 147 210 59 84 42 74 105 21 336 336 2814 4746 CRÉDITOS:

672

651

882

945

966

4746 226

CONTENIDO CURRICULAR FAMILIA OCUPACIONAL: METALMECÁNICA

CARRERA PROFESIONAL: MECÁNICA DE PRODUCCIÓN

SEMESTRE: III CURSO : FORJA Y TRATAMIENTO TÉRMICO

OBJETIVO GENERAL: Al finalizar el desarrollo del curso el alumno estará en condiciones de construir piezas mecánicas mediante el forjado y realizar los diferentes tratamientos térmicos para una aplicación determinada. CONTENIDOS DE APRENDIZAJE HORAS

8

10

10

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

PROYECTOS/TAREAS DE APRENDIZAJE

Realizar tratamientos Forjar cincel y granete mecánicos haciendo uso de la forja Realizar tratamientos térmicos Temple y revenido de mordazas a mordazas de prensa para de prensa para taladro taladro

Realizar termoquímicos dentada recta

tratamientos Cementación de engrane recto a rueda

10

Realizar tratamientos superficiales a estructura de prensa para taladro

4

EVALUACIÓN

Cromado a prensa para taladro

CRITERIOS DE EVALUACIÓN TECNOLOGÍAS/ CIENCIAS APLICADAS

Tratamientos. - tratamientos mecánicos: * en caliente: forja * en frio: deformación profunda y deformación superficial Tratamientos. - tratamientos térmicos: * recocido * temple * revenido - tratamientos termo mecánicos * ausforming Tratamientos. - tratamientos termoquímicos: * cimentación * cianuración * carbonitruración * sulfinuzación Tratamientos. - tratamientos superficiales: * cromado duro * metalización * implantación iónica y otros

Realiza tratamientos mecánicos de acuerdo al tipo de acero y a sus especificaciones técnicas Realiza tratamientos térmicos a mordazas de prensa para taladro, verificando la dureza deseada mediante el uso de un durómetro

Realiza tratamientos termoquímicos a engrane recto, verificando la dureza deseada mediante el uso de un durómetro. Realiza tratamientos superficiales a estructura de prensa para taladro con un espesor de capa de 0.1 mm.

CONTENIDO CURRICULAR FAMILIA OCUPACIONAL : METALMECÁNICA

CARRERA : MECÁNICA DE PRODUCCIÓN

SEMESTRE: III

CURSO: ECOLOGÍA Y DESARROLLO SOSTENIBLE

DURACIÓN TOTAL : 63 HORAS

Objetivo General: Identificar y aplicar los principios de la conservación del medio ambiente, su importancia y los principios del comportamiento proactivo para desarrollar sosteniblemente. Objetivos específicos Conocer el concepto y la importancia de la Biología Conocer el concepto de Ecología y la importancia

Contenidos de aprendizaje Proyectos/Tareas de aprendizaje Tecnologías/Ciencias aplicadas 1º Perfilar un proyecto de sostenibilidad en LA BIOLOGÍA el entorno social relacionado con las Concepto riquezas a conservar Importancia NIVELES DE ESTUDIO DE LA BIOLOGÍA Bioquímica molecular 2º Perfilar un proyecto de sostenibilidad en Biología celular el entorno organizacional productivo Histología relacionado con las riquezas a conservar. Botánica, zoología, fisiología Comunidades, ecosistemas Biósfera LA ECOLOGÍA Concepto Importancia

Criterios de Evaluación Expresa gráficamente el concepto de Biología y su importancia

Tiempo horas 3

Muestra alcance de cada nivel de la Biología 3

Expresa gráficamente el concepto de Ecología y su importancia 3

Conocer las disciplinas de la Ecología y el alcance de sus tratados

DISCIPLINAS DE LA ECOLOGÍA Biogeografía Biología de la conservación Ecología de comunidades Ecología de la recreación Ecología de poblaciones Ecología del comportamiento Ecología del paisaje Ecología matemática Ecología microbiana Etoecología

Muestra alcance de cada disciplina de la Biología 3



SEMESTRE: III



Objetivo General: Identificar y aplicar los principios de la conservación del medio ambiente, su importancia y los principios del comportamiento proactivo para desarrollar sosteniblemente. Objetivos específicos Conocer los cuidados relacionados al uso racional del agua

Proyectos/Tareas de aprendizaje

Contenidos de aprendizaje Tecnologías/Ciencias aplicadas EL AGUA Propiedades físicas y químicas básicas Agua en la Tierra Origen del agua Importancia y distribución Ciclo del agua Tratamiento y contaminación Tratamiento del agua Contaminación del agua Agua como recurso y humanidad El agua en la vida diaria y su distribución Agua dura Política de preservación Posibles soluciones para mejorar la disponibilidad del agua Cultura de sostenibilidad respecto al agua

15

Criterios de Evaluación Describe las propiedades físicas y químicas básicas del agua Describe gráficamente el ciclo regenerativo del agua Muestra orígenes de la contaminación del agua Muestra impacto por la contaminación del agua Muestra acciones de contingencia y futuras para contrarrestar el impacto de la contaminación del agua

Tiempo horas 3



SEMESTRE: III



Objetivo General: Identificar y aplicar los principios de la conservación del medio ambiente, su importancia y los principios del comportamiento proactivo para desarrollar sosteniblemente. Objetivos específicos Conocer los cuidados relacionados al uso racional de la tierra

Conocer los cuidados relacionados al uso racional del aire

Contenidos de aprendizaje Proyectos/Tareas de aprendizaje Tecnologías/Ciencias aplicadas LA TIERRA Forma de la Tierra Composición y estructura Geografía Ciclos regenerativos Contaminación y Cuidados Política de preservación Posibles soluciones para cuidar la tierra. Cultura de sostenibilidad respecto a la tierra

EL AIRE Propiedades del aire Propiedades físicas Composición Contaminación y Cuidados Política de preservación Posibles soluciones para cuidar el aire Cultura de sostenibilidad respecto al aire

16

Criterios de Evaluación Describe la composición de la tierra

Tiempo horas 3

Muestra gráficamente formas de contaminar la tierra Muestra impacto por la contaminación de la tierra Muestra acciones de contingencia y futuras para contrarrestar el impacto de la contaminación de la tierra 3 Describe la composición del aire Muestra gráficamente formas de contaminar el aire Muestra impacto por la contaminación del aire Muestra acciones de contingencia y futuras para contrarrestar el impacto de la contaminación del aire



SEMESTRE: III



Objetivo General: Identificar y aplicar los principios de la conservación del medio ambiente, su importancia y los principios del comportamiento proactivo para desarrollar sosteniblemente. Objetivos específicos Conocer los cuidados relacionados con la preservación de los Animales

Conocer los cuidados relacionados al uso racional de los Vegetales


Contenidos de aprendizaje Tecnologías/Ciencias aplicadas LOS ANIMALES Características generales Clasificación del reino animal Origen y documentación fósil Filogenia Los Patrones de Desarrollo Animal Política de preservación Posibles soluciones para cuidar los animales Cultura de sostenibilidad respecto a los animales LOS VEGETALES Alcance e importancia de la Botánica Significado de la ciencia Botánica Alimentar al mundo Entendiendo los procesos biológicos fundamentales Aplicaciones de las plantas Entendimiento de cambios ambientales Disciplinas Subdisciplinas de la Botánica Disciplinas relacionadas Política de explotación Cultura de sostenibilidad respecto a los vegetales

17

Criterios de Evaluación Muestra gráficamente la clasificación de los animales

Tiempo horas 3

Muestra impacto por atentar contra la vida animal Muestra acciones de contingencia y futuras para contrarrestar el impacto de atentar contra los animales 3 Muestra gráficamente la clasificación de los vegetales Muestra impacto por atentar contra la vegetación Muestra acciones de contingencia y futuras para contrarrestar el impacto de atentar contra la vegetación



SEMESTRE: III



Objetivo General: Identificar y aplicar los principios de la conservación del medio ambiente, su importancia y los principios del comportamiento proactivo para desarrollar sosteniblemente. Objetivos específicos Conocer las características conductuales de los seres humanos relacionadas a la subsistencia y sus influencias que atentan contra la sostenibilidad

Conocer las actividades económicas y su relación con la sostenibilidad


Contenidos de aprendizaje Tecnologías/Ciencias aplicadas EL SER HUMANO Sus necesidades básicas Individuales Familiares Sociales La necesidad del cambio permanente Las identidades Las filosofías La responsabilidad Clasificación Las acciones responsables Las acciones irresponsables La acciones proactivas de la sostenibilidad ACTIVIDADES ECONOMICAS La Exploración de la tenencia de los recursos La Extracción de recursos El Diseño y la Fabricación del equipamiento para la producción La Explotación del Equipamiento para producir Los Servicios: Actividades directas, operativas, financieras, económicas y políticas

18

Criterios de Evaluación

Tiempo horas 3

Describe los tipos de comportamientos de los seres humanos Grafica características de comportamiento y sus respectivas acciones responsables e irresponsables Presenta acciones correspondientes a las acciones irresponsables

3



SEMESTRE: III



Objetivo General: Identificar y aplicar los principios de la conservación del medio ambiente, su importancia y los principios del comportamiento proactivo para desarrollar sosteniblemente. Objetivos específicos Interpretar una visión de sostenibilidad

Interpretar una misión de sostenibilidad

Interpretar un rol de sostenibilidad

Describir impactos en términos de indicadores

Contenidos de aprendizaje Proyectos/Tareas de aprendizaje Tecnologías/Ciencias aplicadas LA VISIÓN DE LA SOSTENIBILIDAD Concepción y coherencia en su práctica

LA MISIÓN DE LA SOSTENIBILIDAD Concepción y coherencia en su práctica EL ROL La ubicación del nivel organizacional y la definición del rol y coherencia en su práctica EL IMPACTO Los Estándares La Metrología: Importancia Recursos necesarios Reporte de los estados situacionales Los tratados medioambientalistas

Criterios de Evaluación Propone y analiza Visiones de Sostenibilidad

3 Propone y analiza Misiones de Sostenibilidad Propone y analiza Roles de Sostenibilidad 3 Identifica Estándares que afectan el Sistema Ecológico 6 Muestra la importancia de actuar en base a estándares

19

Tiempo horas 3



SEMESTRE: III



Objetivo General: Identificar y aplicar los principios de la conservación del medio ambiente, su importancia y los principios del comportamiento proactivo para desarrollar sosteniblemente. Contenidos de aprendizaje Tecnologías/Ciencias aplicadas Conocer aspectos de sostenibilidad LOS PROYECTOS Y PROGRAMAS CON CONTENIDOS RELACIONADOS AL MEDIO que deben ser incluidos en los proyectos y programas de producción. AMBIENTE Aspectos que deben tener los proyectos Aspectos que deben tener los programas EL COMPORTAMIENTO PROACTIVO 4º Exponer el proyecto de Guía de Buenas Prácticas de Gestión Conocer prácticas del comportamiento sostenibilidad en el entorno Empresarial proactivo organizacional productivo relacionado Identificación de los materiales residuales de con las riquezas a conservar. producción (MARP), reciclaje y otros potenciales de optimización en las empresas. Usos ineficientes de los recursos o los de impacto negativo al medio ambiente respecto de las actividades de producción en las empresas. Las sencillas medidas a tomar y que no requieren de grandes inversiones y consiguen reducir costos en un plazo relativamente corto. Evaluación Final Objetivos específicos

Proyectos/Tareas de aprendizaje 3º Exponer el proyecto de sostenibilidad en el entorno social relacionado con las riquezas a conservar

20


Tiempo horas 6

Muestra aspecto que se contemplan en los Proyectos Ambientales relacionados con la Producción Muestra aspecto que se contemplan en los Programas Ambientales relacionados con la Producción 3 Identifica prácticas de comportamiento proactivas

6

ONTENI

CONTENIDO CURRICULAR

FAMILIA OCUPACIONAL: METALMECÁNICA

CARRERA: MECÁNICA DE PRODUCCIÓN

SEMESTRE III CURSO: TORNO HORIZONTAL II

DURACIÓN: 210 HORAS

Objetivo General: Al Finalizar el desarrollo del curso, el alumno podrá construir, haciendo uso del torno, accesorios para máquinas herramientas.

Contenidos de aprendizaje Objetivos específicos Cilindrar y roscar en el torno diferentes perfiles normalizados interior y exterior según norma DIN 103 Construir roscas de múltiples entradas en el torno según norma DIN 103

Fabricar superficies esféricas en el torno con tolerancia de forma especificada en el plano

Fabricar árboles excéntricos en el torno con una tolerancia de ±0.02mm.


Tecnologías/Ciencias aplicadas


Roscas de movimiento: - Rosca trapecial métrica y ACME Cilindra y fabrica eje roscado y - Perfil, características dimensionales, designación y nomenclatura tuerca con una tolerancia 9c y - fabricar eje de rosca trapezoidal -Tabla de valores normalizados, formulas y ejemplos de cálculos. 7h y tuerca - Afilado de cuchillas para roscado trapezoidal métrica y ACME Roscas de entrada múltiples - generalidades Tornea eje roscado y tuerca con - fabricar eje y tuerca con perfiles - aplicaciones o usos perfiles normalizados de entrada normalizados de entrada múltiple - designación múltiple con una tolerancia 9c y - formulas y ejemplos de cálculos 7h - afilado de cuchillas para roscado trapezoidal de entrada múltiple Conocimiento del contorneador de esferas - el centrado del contorneador sobre la esfera - tornea esferas con una Tornear formas esféricas - proceso de ejecución tolerancia del 80% en galga. - galgas para radios cóncavos y convexos - afilado de herramientas para el torneado esférico. Tornear excéntricas - Trazado de excéntricas utilizando gramil y calzo en "v" - Técnicas de mecanizado de excéntricas: utilizando plato universal y plato Tornea excéntricas con una Tornear árboles excéntricos independiente tolerancia de ±0.02mm. - Verificación de excéntricas utilizando los calibres normales de caras paralelas y reloj comparador - Formulas para hallar el valor de la excentricidad

Tiempo horas

Proyecto: prensa para taladro:

21

40

40

30

30

ONTENI


FAMILIA OCUPACIONAL: METALMECÁNICA

CARRERA: MECÁNICA DE PRODUCCIÓN

SEMESTRE III CURSO: TORNO HORIZONTAL II


Objetivo General: Al Finalizar el desarrollo del curso, el alumno podrá construir, haciendo uso del torno, accesorios para máquinas herramientas.

Contenidos de aprendizaje Objetivos específicos

Tornear mandril de sujeción con una tolerancia de ±0.01mm.

Proyectos/Tareas de aprendizaje Tornear mandriles de sujeción

Tornear poleas en "v" con una tolerancia de ±0.01mm.

Tornear poleas para máquinas

Fabricar resortes helicoidales con una tolerancia de 0.1mm

Fabricar resortes de diferentes formas

Tecnologías/Ciencias aplicadas Mandriles de sujeción: - Tolerancia del agujero - Los mandriles, conicidad - Mandriles expansibles y tipos de mandriles Fabricación de poleas en "v": - Ajustes. - Escariado manual y a máquina. - Valor de los ángulos de la polea. - Métodos de fabricación. - Afilado de herramientas. Fabricación de resortes: - Tipos. - Representación. - Simbología. - Cálculo de la espiga para el arrollamiento. - Cálculo para el consumo de alambre. - Métodos de fabricación.

EVALUACION FINAL

22


Tiempo horas

Tornea mandriles de sujeción con una tolerancia de ±0.01mm.

20

Tornea polea en "v" con una tolerancia de ±0.01mm.

20

Fabrica resortes helicoidales con una tolerancia de 0.1mm.

10

20


SEMESTRE III

FAMILIA OCUPACIONAL: METALMECÁNICA CARRERA: MECÁNICA DE PRODUCCIÓN CURSO: FUNDICIÓN Y MODELERÍA DURACIÓN: 84 HORAS Objetivo General: Al finalizar el curso el alumno desarrollará modelos en madera, fabricar piezas fundidas metálicas por medio del moldeo en arena.




Diseño de modelo: - Concepto de modelo. - Tolerancias de modelo. Diseña y fabrica modelo de Diseñar y fabricar modelo de - Materiales para la construcción de modelos. madera. polea - Herramientas y máquinas de modelería. - Aspectos tecnológicos del diseño y construcción de modelos. - Proceso de fabricación de modelos. - Pintado de modelo. Preparación de mezcla de arena: - Tipos de arena de moldeo - Constitución de las arenas naturales de moldeo Preparar mezcla típica de arenas Preparación de arena de - Propiedades de la arena de moldeo y características: empleadas en fundición contacto y de relleno permeabilidad, resistencia, dureza y humedad - Componentes utilizados - Procesos de ejecución Fabricación de almas ó noyos - moldeo manual: - Preparación de mezcla de arena. Fabricar almas utilizando las Fabricar almas para el moldeo - Proceso de ejecución de almas con co2. cajas de almas. manual. - Proceso de ejecución de almas con resinas. - Secado de almas. - Pintado de almas. Preparación de moldes - moldeo manual Preparar moldes manualmente en Preparar molde de arena para - Selección de caja de moldeo. - Preparar molde. arena. el moldeo manual. - Hacer sistema de alimentación. - Extracción del modelo. - Preparar molde para la colada. - Colocar almas en el molde.

23


Tiempo horas

Diseña, fabrica modelo para polea de aluminio aplicando las tolerancias adecuadas a la geometría de la pieza, con una tolerancia de +0.5 mm

16

Prepara arena de contacto y de relleno usando la proporción adecuada de materiales

8

Fabrica almas o noyos usando la proporción adecuada de materiales

12

Prepara molde de arena para polea de aluminio de acuerdo a las condiciones y características requeridas

12


SEMESTRE III

FAMILIA OCUPACIONAL: METALMECÁNICA CARRERA: MECÁNICA DE PRODUCCIÓN CURSO: FUNDICIÓN Y MODELERÍA DURACIÓN: 84 HORAS Objetivo General: Al finalizar el curso el alumno desarrollará modelos en madera, fabricar piezas fundidas metálicas por medio del moldeo en arena.



Fundir polea de aluminio en Operar horno crisol y controlar horno crisol, desmolda y da parámetro de fusión del aluminio. acabado a pieza fundida

Operar horno crisol y controlar Fundir válvula de compuerta parámetro de fusión del bronce. de bronce en horno crisol

Tecnologías/Ciencias aplicadas Fusión de aluminio en horno crisol - Preparación de carga metálica. - Encender, operar y fundir aluminio. - Controlar temperatura del metal. - Desgasificar y desoxidado del metal. - Colar metal al molde. Acabado de piezas fundidas: - Desmoldar. - Cortado de sistema de alimentación. - Eliminar rebabas de piezas fundidas. - Limado de piezas fundidas. Fusión de bronce en horno crisol - Preparación de carga metálica. - Encender, operar y fundir bronce. - Controlar temperatura del metal. - Desgasificar y desoxidado del metal. - Colar metal al molde. Acabado de piezas fundidas: - Desmoldar. - Cortado de sistema de alimentación. - Eliminar rebabas de piezas fundidas. - Limado de piezas fundidas.

EVALUACIÓN FINAL


Tiempo horas

Funde aluminio en horno crisol, controlando temperatura de fusión del aluminio con pirómetro

12

Funde válvula de compuerta de bronce sin porosidad controlando temperatura de fusión del bronce con pirómetro

16

8

24

CONTENIDO CURRICULAR FAMILIA OCUPACIONAL: METALMECÁNICA CARRERA: MECÁNICA DE PRODUCCIÓN

SEMESTRE III

CURSO: ELECTROTECNIA BÁSICA DURACIÓN: 84 HORAS

Objetivo General: Al finalizar el desarrollo del curso el alumno podrá realizar mediciones eléctricas, instalaciones eléctricas de baja tensión, así como arranque y control de motores monofásicos y trifásicos.



Tecnologías/Ciencias aplicadas * Conductores eléctricos. * Tabla de calibres de conductores. * Empalmes eléctricos. * Herramientas para electricistas. * Cargas eléctricas. * Comportamiento y efecto de la electricidad. * Circuitos eléctricos serie, paralelo y mixto. * Lámparas incandescentes: generalidades. * Fusibles: generalidades. * Interruptores simples. * La ley de ohm. * Resistencia eléctrica, resistividad, reóstatos y potenciómetro. * Voltímetro, amperímetro, ohmiómetro. * Efectos de la corriente eléctrica sobre el cuerpo humano. * Intensidad y tensión máxima permisible de contacto para el hombre. * Fluorescentes: forma de instalación. * Enchufe eléctrico. * Tomacorrientes. * Instalaciones de lámparas y tomacorrientes a la red. * Fuentes de energía.

Realizar instalaciones eléctricas básicas aplicando conocimientos tecnológicos y de seguridad industrial

Instalar circuito simple de alumbrado, circuito en serie, paralelo y mixto.

Realizar instalaciones de lámparas fluorescentes aplicando conocimientos tecnológicos y de seguridad industrial

Instalar lámparas fluorescentes.

Realizar instalaciones de lámparas en conmutación aplicando conocimientos tecnológicos y de seguridad industrial

* Interruptores de conmutación. * Lámparas de prueba. Instalar lámpara en conmutación. * Interruptores de 2 y 3 guías. * aplicaciones de la ley de ohm

25


Tiempo horas

Realiza instalaciones eléctricas básicas aplicando conocimientos tecnológicos y de seguridad industrial

8

Realiza instalaciones de fluorescentes aplicando conocimientos tecnológicos y de seguridad industrial

4

Realiza instalaciones de lámparas en conmutación aplicando conocimientos tecnológicos y de seguridad industrial

4



SEMESTRE III

CURSO: DISEÑO CON COMPUTADORA CAD


Objetivo General: Al finalizar el curso el alumno podrá iniciar una sesión con AutoCAD e identificar los distintos elementos de la ventana del programa. Modificar el aspecto de la ventana con el fin de adaptarlo a las necesidades de cada usuario. Conocer el funcionamiento del programa a través de órdenes básicas: dibujo de líneas y círculos, borrar objetos y modificar la visualización del dibujo.


‐ Realizar dibujos en dos dimensiones utilizando las normas propias de dibujo técnico


‐ Realizar dibujos de prensa para taladro en dos dimensiones

Tecnologías/Ciencias aplicadas Autocad 2D ‐ Introducción ‐ Gestión de dibujos ‐ Dibujando con medidas ‐ Ordenes de dibujo y edición ‐ Gestión de textos ‐ Propiedades de las entidades ‐ Trabajando con capas ‐ Gestión de sombreados ‐ Gestión de bloques ‐ Ordenes de acotación ‐ Impresión de dibujos ‐ Creación de presentaciones.

28


Tiempo horas

Realiza planos en dos dimensiones usando correctamente las normas de dibujo técnico y los comandos correctos para la ejecución del dibujo

35



SEMESTRE III

CURSO: DISEÑO CON COMPUTADORA CAD


Objetivo General: Al finalizar el curso el alumno podrá iniciar una sesión con AutoCAD e identificar los distintos elementos de la ventana del programa. Modificar el aspecto de la ventana con el fin de adaptarlo a las necesidades de cada usuario. Conocer el funcionamiento del programa a través de órdenes básicas: dibujo de líneas y círculos, borrar objetos y modificar la visualización del dibujo.




Autocad 3D ‐ Introducción al dibujo 3D ‐ Opciones relacionadas con el dibujo 3D ‐ Ordenes de edición en 3D ‐ Creación de mallas ‐ Realizar dibujos en tres ‐ Realizar dibujos de ‐ Ordenes de visualización y sistemas de coordenadas dimensiones utilizando prensa para taladro en tres ‐ Creación de presentaciones las normas propias de dimensiones ‐ Conceptos básicos sobre sólidos dibujo técnico ‐ Creación de sólidos ‐ Edición de sólidos ‐ Modelizado de imágenes ‐ Luces ‐ Materiales Realizar y ensamblar mecanismos de Dibujar y ensamblar máquinas y equipos Dibuja mecanismos de máquinas en CAD mecanismos máquinas haciendo uso de software CAD EVALUACIÓN FINAL


Tiempo horas

Realiza planos en tres dimensiones usando correctamente las normas de dibujo técnico y los comandos idóneos para la ejecución del dibujo

30

Dibuja y ensambla máquinas y equipos correctamente

30

10

29

Contenido Curricular

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