Universidad Central de Venezuela Facultad de Agronomía Instituto de Economía Agrícola y Ciencias Sociales Cátedra: Introducción a la Metodología de la Investigación Científica y Documental
Tema Comunicación
4: Científica Prof(a): Oneyda Mengo
Maracay, Octubre 2009
Contenido Concepto de comunicación. Componentes. El proceso de la comunicación. Tipos de comunicación: comu co muni nica caci ción ón or oral al y comunicación escrita. Comunicación científica y técnica.Historia El artículo científico y sus partes. Importancia. Estructura.
Comunicación - Concepto La comunicación es la manera en que las personas se relacionan entre sí y conjugan sus esfuerzos para su compresión. Es la transferencia de información de persona a persona. Puede ser un objeto, un mensaje escrito, la palabra hablada o una idea.
un objeto . . .
. . .un mensaje escrito. . .
. . .una palabra hablada. . .
. . .o una idea.
Componentes de la Comunicación CÓDIGO
EMISOR
MENSAJE
CANAL
CONTEXTO
RECEPTOR
Componentes de la Comunicación Es el lenguaje común al receptor y al emisor y que permite CÓDIGO el entendimiento del mensaje.
Es la persona que EMISOR transmite el mensaje.
Es la idea o sentimiento MENSAJE que quiere transmitir el emisor
Es la persona que recibe el RECEPTOR mensaje, lo descodifica, lo interpreta.
Es el medio por el cual circula el mensaje. Es unCANAL contacto auditivo, visual, etc., que permite establecer y mantener la comunicación.
Relaciona las diferentes partes de un Mensaje, el ambiente en el cual tuvo lugar la Comunicación, y CONTEXTO cualquier otro tipo de percepción que pueda ser asociada a la Comunicación.
Componentes de la Comunicación En toda comunicación hay una conducta. La misma tiene un aspecto de contenido y un aspecto relacional o de metacomunicación. A la secuencia de sonidos ( significante ) asociada a un contenido (significado ), se le llama signo lingüí stico. stico. (parte inmaterial)
(parte material)
Significado
Significante gato cat chat
Lengua español inglés francés
El proceso de comunicaci ón ocurre en un contexto espacial e histórico.
Componentes de la Comunicación En toda básicos:
comunicación
existen
dos
componentes
el verbal y el no verbal. La conversaci ó n y la escritura han constituido las formas m ás clásicas de comunicación entre los seres humanos. Si comprendemos estos mecanismos comunicativos, podremos entender la importancia de utilizar bien el idioma y de aprehender las reglas gramaticales.
Tipos de Comunicación
La comunicación se puede clasificar de diversas maneras, siendo la siguientes las más populares:
Comunicación humana, se da entre seres humanos. Se puede clasifi también en comunicación verbal y no verbal:
Comunicación verbal, es aquella en la que se usa alguna lengua, q tiene estructura sintáctica y gramatical completa:
Comunicación directa oral: Cuando el lenguaje se expre mediante una lengua natural oral.
Comunicaci Comunicación escrita: Cuando el lenguaje se expresa de mane escrita.
Comunicación no verbal: Es aquella que no se da directamente través de la voz. Comunicación no humana, La comunicación se da también en todos seres vivos.
Comunicación virtual: son las tendencias comunicativas que adoptan usuarios que interactúan hoy mediante las nuevas tecnologí as as de informac
Proceso de Comunicación Se denomina proceso de comunicación al intercambio de información (conocimientos, ideas, estados est ados de ánimo… ) entre dos o más personas. pers onas. persona s.
Proceso de Comunicación Para que se produzca un acto comunicativo es necesario que intervengan diversos elementos: Emisor, Receptor, Mensaje, Código, Medio o canal, Situación.
Aspectos relacionados con la Comunicación
Información: lo que se trasmite en el mensaje.
Estilo: la manera en cómo se transmite el mensaje.
Intencionalidad: el objetivo del mensaje.
Proceso de la Comunicación Comunicaci ó n Oral : se produce cuando conversas con tus
compañeros, escuchas radio, ves televisi ón, hablas por teléfono con tu mamá, asistes a una obra de teatro, contestas preguntas en clase, cantas una canci ón, etcétera.
Comunicaci ó n Escrita : requiere de un
texto impreso o manuscrito. S ólo pueden acceder a ella quienes saben leer y escribir. Se produce cuando lees un cuento, sigues las instrucciones que te entrega la pantalla del televisor, escribes un mensaje a tu compañero, buscas un teléfono en la Guí a, a, te informas de los nombres de las calles, descifras los enunciados de un volante, redactas una composición, entre muchas otras posibilidades. La comunicación escrita es indispensable para incorporarnos a la sociedad en que vivimos, y por eso es tan importante aprender a manejarla cada vez mejor.
La escritura es pr á cticamente la forma m á s importante de materializaci ó n de pensamient pensamientos os .
Comunicación Escrita Características: Carácter Técnico y científico obedecen generalmente, a la estructura del Artículo Científico.
Es importante que el investigador conozca los diferentes tipos de comunicación escrita en función de su destinatario
y como presentarla a fin de hacerla más efectiva para dar a conocer los Resultados de sus trabajos
Concepto de Comunicación Científica Los lingüistas li ngüistas y los teóricos definen la comunicación científica como el envío en doble vía, del conocimiento que se genera. Borgman (citado por Arévalo, 2004) define a la comunicación científica así: “es el estudio de cómo los investigadores de cualquier campo utilizan y difunden información a travéss de canales formales e informales” . travé
Historia de la Comunicación Científica Comenzó entre l o s siglos XVII y XVII XV II I para d a r respuesta a l a necesidad d e l publico d e conocer l a s maravillas de la ciencia y la l a técnica
Galileo Galilei f u e u n precursor de la comunicación científica c o n s u obra D i a l o g o s o p r a I d u e m a s s i m i s i s t e m a d e l m o n d o , t o l e m a i c o e c o p e r n i c a n o (1632)
A partir d e l siglo X X emerge la comunicación científica c o n u n a multiplicidad d e variantes d e géneros y contenidos
Fuente: Fuen te: Russe Russell ll J.M J.M., ., s/f. s/f.
Historia de la Comunicación Científica 1975: existía producción electrónica de publicaciones y servicios en línea de acceso a información. Flujo de información científica supeditado supeditado a centros de información y datos Fines siglo pasado: crece aceleradamente computadores y telecomunicaciones coexistiendo con libros y revistas Fines siglo pasado: prolifera la comunicación informal en conferencias conferencias, congresos y otras reuniones científicas y técnicas En los´70: aparecen redes especializadas de telecomunicaciones. telecomuni caciones. En los ´80: Internet. En telecomunicaciones. los´90 la www, dio a científicos la potenciación potenciación en la información que habían estado buscando
Fuente: Fuen te: Rus Russel selll J.M J.M..
Nuevos patrones de la comunicación científica
El proceso de la Comunicación Científica Desarrollo de una idea
Retroinformación
Codificación
Uso
Transmisión
Aceptación
Recepción Decodificación
19
La investigación "implica un proceso de comunicación" en el que el investigador ocupa el lugar central 1. Emisor : Realidad o autores de la fuente
8. Primer Receptor : Tribunal examinador
7. Canal : Trabajo Escrito
2. Mensaje : Contenido de la realidad o de los documentos
COMUNICACIÓN CIENTÍFICA
6. Mensaje : Contenido del trabajo
3. Canal : Red de distribución de las fuentes
4. Receptor : El Investigador
5 . Emisor : El Investigador
Funciones de la Comunicación Científica
Registro d e nuevo conocimiento
Fuente: Fuen te: Prat Prattt A. M.; M.; s/f. s/f.
Información y comunicación del conocimiento
Certificación de lo q u e s e informa y s u almacenamiento
¿Cuál es el papel de la comunicación en el avance de la ciencia?
Conocimiento
Hacer eficiente el uso de la información
Construye las disciplinas
Lenguaje codificado y formal
Mecanismos de Comunicación y documentación
Información existente
¿Sin comunicación que pasaría con la ciencia? 22
Variantes de géneros y Contenidos de la comunicación científica Presenciales: Jardínes botánicos Zoológicos Parques temáticos Museos Exposiciones Conferencias Planetarios Observatori Observatorios oss de vida silvestre Observatorio Telemáticos: Portales de ciencia Bibliotecas digitales Foros de discusión Softwar´s educativos blogs
Audiovisuales: Fotografía Fotografía Cine Televisión Videos Teatros Impresos: Libros científicos Publicaciones periódicas (Revistas científicas) Periódicos con secciones sobre ciencia
Escritos científicos Documen Docu mento: to: latín Informes Monografías Tesis Artículo científico
d oc ocer e =
enseñar
Ha transmitido conocimiento conocim iento a través de la historia Documentos científicos
Medio de representar representar y expresar resultados obtenidos a través de la investigación científica
Entidad física que recibe, conserva y transmite la representación represent ación de una realidad
Monografías Tratamiento exhaustivo de un tema
Páginas preliminares Estructura
Portada Agradecimiento Tabla de contenido Í ndices (cuadros, gráficos)
Introducción Cuerpo o desarrollo des arrollo Conclusiones Referencias Anexos
Informes Tipos
Según su función
Periódicos Consultas
Formularios Memorandum Según su su Cartas presentación Oral Cubierta P ágina de respeto respeto Páginas Anteportada Antepo rtada (título) preliminares Portada Tabla de contenido Introducción Estructura Cuerpo o desarrollo Conclusiones Referencias Anexos
Trabajos de Grado Trabajos de investigación acerca de un tema e n particular. Disertación Disertación que presentan presentan los aspirantes aspirantes a un título título académico académico (pre y postgrado). postgrado).
Páginas preliminares
Estructura
Introducción Cuerpo o desarrollo Conclusiones y/ o Recomendaciones Referencias Anexos
Cubierta P ágina de respeto Portada Cartas Tabla de contenido Resumen Í ndices (gráficos, cuadros..) cuadros..)
Artículos Científicos Célula básica en el proceso de comunicación científica. Proporciona información actualizada acerca de temas, hechos de una disciplina, a través de resultados de investigación que presenta hechos documen tados y las técnicas empleadas
Estructura
Título Autor Compendio Introducción Revisión de literatura Materiales y métodos Resultados Discusión e interpretación Conclusiones Referencias
Mantien e actualizada la información en un área de conocimiento y ofrece elementos teóricos para nuevas investigaciones
de datos
El artículo científico En 1962, la UNESCO publicó las Normas que deben aplicarse en materia de publicaciones científicas (documento UNESCO / NS / 177). En 1968, fue publicada la nueva Guía para la Redacción de artículos Científicos Destinados a la Publicación, en la que se tuvieron en cuenta todas las sugerencias y comentarios recibidos en relación con las Normas y, en particular, un estudio detenido de las mismas y de su anexo: la “Guía para la preparación y publicación de resúmenes analíticos” (titulo dado entonces al resumen preparado por el autor) elaborada por la Unión Internacional de Física Pura y Aplicada (UIFPA).
El artículo científico Las primeras revistas científicas aparecieron en 1665, cuando, empezaron a publicarse dos revistas diferentes: la Journal des Sçavans en Francia y las Philosophical Transactions of the Royal Society of London en Inglaterra; desde entonces, las revistas han servido de medio principal de comunicación en las ciencias. En la actualidad se publican unas 70 000 revistas científicas y técnicas en todo el mundo ( King y otros, 1981, tomado de Day, 2005).
El artículo científico La UNESCO ha establecido que "la
finalidad esencial de un artículo científico es comunicar los resultados de investigaciones, ideas y debates de una manera clara, concisa y fidedigna ..” La publicación es uno de los métodos inherentes al trabajo científico. Es preciso establecer estrategias
de publicación bien elaboradas y seguir con conocimiento de causa una serie de normas adecuadas para facilitar el intercambio entre científicos de todos los países y reducir a proporciones razonables el incremento del volumen de publicaciones
El artículo científico: Normas internacionales Las publicaciones científicas están sujetas a una serie de normas internacionales (ISO), principalmente desde el punto de vista de bibliotecarios y documentalistas. Las normas propiamente dichas están complementadas por importantes documentos normativos (guías y manuales para autores y editores, etc.), la mayoría de los cuales están destinados a un sector científico determinado. Algunas de ellas son :
ISO 8 (1977) (Presentaci (Presentación ón (Presentació n de las publicaciones Periódicas). Periódicas).
I SO SO R 215*(1961) ( Presentación de Artículos de publicaciones periódicas).
I SO DP 690 (1980) ( Referencias bibliográficas para monografías y publicaciones seriadas y para contribuciones a las mismas).
I SO 2108 (1978) International standard book numberinh (ISBN) (Numeración internacional normalizada de libros (ISBN).
I SO SO DIS 5966 (1978) Presentation of scientific and technical reports (presentación de informes científicos y técnicos).
Categoría de Artículos Colaboraciones primarias destinadas en su mayoría a publicaciones periódicas : Memorias científicas originales, en las que se informa sobre los resultados obtenidos, se describen métodos, técnicas y aparatos, se presentan nuevas ideas, etc. Un texto pertenece a la categoría de “ publicaciones cuando contribuye a ampliar originales ” considerablemente el conocimiento o la comprensión de un problema y está redactado de tal manera que un investigador competente pueda repetir los experimentos, observaciones, cálculos o razonamientos teóricos del autor y juzgar sus conclusiones y la precisión de su trabajo.
Categoría de Artículos Publicaciones secundarias y servicios de refiere ere a las las que se ela elabor boran an con información : Se refi base en resúmenes y el indizado de publicaciones primarias, así como del almacenamiento y recuperación de la información contenida en ellas.
Estudios
recapitulativos : son
producto de investigaciones realizadas sobre un tema determinado, en la que se reúnen, analizan y discuten informaciones ya publicadas. Su alcance depende de la publicación a la que se destina. El estudio recapitulativo es considerado, como una publicación secundaria e, incluso, terciaria.
Qué debe contener un manuscrito científico ? El título: debe ser conciso; su objeto es dar a conocer el lector el contenido esencial del artículo.
El resumen analítico: Es un título más extenso compuesto por oraciones conexas. Proporciona a los lectores, tanto al especialista en el tema como al científico que lee una publicación, una información suficiente que les permita juzgar si les conviene profundizar en el texto.
Palabras clave: colocadas a continuación del resumen analítico facilita grandemente a los servicios documentales (bibliotecas) el indizado del artículo.
Qué debe contener un manuscrito científico ? El texto principal : representa el cuerpo del artículo. Debe estar bien integrado, aunque dividido en secciones, mediante encabezamientos de carácter informativo.
L ista de
referencias : debe elaborarse con
especial cuidado, considerando cada uno de los elementos y prestando atención a los detalles de puntuación, de acuerdo con las “instrucciones para los autores” de las respectivas publicaciones.
Porqué importa el artículo científico ? La investigación científica no está completa mientras sus resultados no se publican. Por consiguiente, un artículo científico es una parte esencial del proceso de investigación. En consecuencia, escribir un artículo exacto y comprensible es tan importante como la investigación misma.
