c3.6. Administrasi Transaksi

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Sekolah Progr rogra am Keahli ahlia an Kelas/Semester Mata Pelajaran Materi Pokok Pertemuan Ke Alokasi #aktu #aktu

A.

: : : : : : :

SMK ..................... Tata Niag Niaga a XI / I Administrasi Transaksi Mengklas lasifika ikasika ikan Berkas Adm. Transaksi ! s.d " " $ % $ "& 'am Pelajaran

Kompetensi Inti : 1. 2.

Mengh Menghaya ayati ti dan meng mengama amalka lkan n ajaran ajaran agama agama yang yang dianu dianutny tnyaa Mengh Menghaya ayati ti dan mengama mengamalka lkan n perila perilaku ku jujur, jujur, disipl disiplin, in, tanggun tanggungja gjawab wab,, peduli peduli (gotong (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif efektif dengan dengan lingku lingkunga ngan n sosial sosial dan alam serta serta dalam dalam menemp menempatka atkan n diri diri sebaga sebagaii

.

cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. Memahami, Memahami, menerap menerapkan, kan, mengana menganalisis lisis pengeta pengetahuan huan faktual faktual,, konseptu konseptual, al, dan prosedural prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu il mu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora humaniora dalam wawasan wawasan kemanusiaan, kemanusiaan,

kebangsaan, kebangsaan, kenegaraan kenegaraan,, dan peradaban

terkai terkaitt penye penyebab bab fenom fenomena ena dan kejadia kejadian, n, dalam dalam bidang bidang kerja kerja yang yang spesifi spesifik k untuk untuk !.

memecahkan masalah. Mengo Mengolah lah,, menalar, menalar, dan dan menyaji menyaji dalam ranah ranah konkret konkret dan ranah ranah abstrak abstrak terkait terkait dengan dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu

B.

melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

Kompetensi Da Dasar.

1.1 1.1 Mema Memaha hami mi nila nilaii-ni nila laii keim keiman anan an deng dengan an meny menyad adar arii hubu hubung ngan an kete ketera ratu tura ran n dan dan kompleksitas alam terhadap kebesaran "uhan yang menciptakannya. menciptakannya. 1.2 Mendeskripsikan kebesaran "uhan yang menciptakan berbagai sumber energi di alam. 1. 1. Meng Mengam amal alka kan n nila nilai-n i-nil ilai ai keim keiman anan an sesua sesuaii deng dengan an ajara ajaran n agam agamaa dalam dalam kehi kehidu dupa pan n sehari-hari. 2.1 Menun Menunjuk jukan an perila perilaku ku ilmiah ilmiah (memil (memiliki iki rasa ingin tahu# objek objektif tif## jujur# jujur# teliti# teliti# cermat# cermat# tekun tekun## hati-h hati-hati# ati# bertan bertanggu ggung ng jawab# jawab# terbuka terbuka## kritis# kritis# kreati kreatif# f# ino$at ino$atif if dan peduli peduli lingku lingkunga ngan) n) dalam dalam akti$i akti$itas tas seharisehari-har harii sebaga sebagaii wujud wujud implem implement entasi asi sikap sikap dalam dalam melakukan percobaan dan berdiskusi. 2.2 Mengh Mengharg argai ai kerja kerja indi$i indi$idu du dan kelompok kelompok dalam akti$i akti$itas tas sehari sehari-har -harii sebaga sebagaii wujud wujud implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan. .1 Mengklasifik Mengklasifikasikan asikan berkas-berk berkas-berkas as administrasi administrasi transaksi. transaksi. !.1 Mengisi Mengisi berkas berkas berkas berkas administras administrasii transaksi. transaksi.

Kontributor Erlin Nazar SMK N 2 Padang

Page 1

C.

Indikator Pencapaian Kompetensi 1.1.1

Mensyukuri

anugerah

"uhan

akan

keberadaan

administrasi

transaksi

dan

membedakan berkas-berkas dalam kegiatan bisnis. 1.1.2

Mensyukuri anugerah "uhan akan kemampuan pelaku bisnis dalam pengguaan berkas-berkas administrasi.

2.1.1

Memiliki sikap tanggung jawab, kebersamaan, toleransi, dan kreatif

dalam

menggunakan berkas-berkas administrasi transaksi dalam membuat tugas.

2.1.2

Memiliki kedisiplinan dalam penyerahan tugas berkas-berkas administrasi yang ada pada toko atau perusahaan yang dikunjungi.

3

.1.1

Mengidentifikasi pengertian administrasi.

.1.2

Mengidentifikasi %&' perusahaan.

.1. .1.! !.1.1

Mengidentifikasi alur bukti transaksi. Mengidentifikasi berkas-berkas administrasi. Mengisi berkas-berkas administrasi.

Tujuan Pembelajaran 3.1.1 Membaca literatur untuk mampu mengidentifikasi pengertian administrasi secara 3.1.2 3.1.3 3.1.

benar. Membaca literatur untuk mampu mengidentifikasi %&' perusahaan secara benar. Membaca literatur untuk mampu mengidentifikasi alur bukti transasksi secara benar. Membaca literatur untuk mampu mengidentifikasi berkas-berkas administrasi secara

3.1.!

benar. Mempedomani pembahasan materi dari awal untuk mampu memahami cara mengisi

3.1."

berkas-berkas administrasi secara benar. Mampu bekerjasama dalam pemecahan masalah, saling menghargai dan mampu bertanggung jawab



#ateri 1. 2. . !.

!

'engertian dministrasi. %&' 'erusahaan. lur bukti transaksi. erkas-berkas administrasi.

#odel$#etode Pembelajaran 'endekatan pembelajaran adalah pendekatan saintifik ( scientific) dengan metode diskusi, tanya jawab dan eksperimen. 'embelajaran koperatif (cooperative learning ) menggunakan kelompok diskusi yang berbasis masalah ( problem-based learning ).


Page 2

"

#edia% Alat dan &umber Pembelajaran ".1.1 Media * 'ower point, +nternet ".1.2 lat * omputer, Worksheet atau lembar kerja (siswa), embar penilaian ".1.3 %umber pembelajaran * uku, artikel, +nternet.

'

Ke(iatan Pembelajaran '.1.1 Pertemuan Pertama. )*+ menit, a. Penda-uluan. )1! menit, 

%alam, erdoa, "adarus, sebagai implementasi nilai religius.



Mengambil absensi siswa.



'engkondisian kelas, sebagai implementasi nilai disiplin.



persepsi, (moti$asi, penyajian prasyarat).



'enyampaian tujuan pembelajaran.



'enyampaian tugas selanjutnya.

b. Ke(iatan Inti. )"+ menit, 





Mengamati (&bser$ing), Membaca literatur untuk mampu mengidentifikasi pengertian administrasi. • Membaca literatur untuk mampu mengidentifikasi %&' perusahaan. • Membaca literatur untuk mampu mengidentifikasi alur bukti transasksi. • Menanya (uesioning) agaimanakah cara mengklasifikasikan berkas-berkas administrasi /

Mengeksplorasi0mengumpulkan data (eksperimen, eperimenting), Mengumpulkan data informasi tentang pengertian administrasi , %&' perusahaan, alur bukti berkas administrasi..



Mengasosiasikan (ssociating), Mengumpulkan data0informasi tentang pengertian administrasi, %&' perusahaan, alur bukti berkas administrasi..



Mengkomunikasikan (omunicating) 3asil analisis dan simpulan tentang pengertian administrasi, %&' perusahaan, alur bukti berkas administrasi.

c. Penutup.)1! menit, %iswa bersama guru melakukan refleksi dan membuat kesimpulan. 4uru memberikan tugas dalam bentuk remedial dan pengayaan terkait materi yang sudah


Page 

dipelajari. 4uru memberikan tugas terstruktur untuk pertemuan berikutnya tentang mempresentasikan identifikasi dan cara mengisi berkas-berkas administrasi.

'.1.2 Pertemuan Kedua )*+ menit, a. Penda-uluan.)1! menit, %alam, erdoa, "adarus, sebagai implementasi nilai religius. Mengambil absensi siswa. 'engkondisian kelas, sebagai implementasi nilai disiplin. persepsi, (moti$asi, penyajian prasyarat). 'enyampaian tujuan pembelajaran.

b. Ke(iatan Inti.) "+ menit, 

Mengamati (&bser$ing), Mempelajari teknik pengisian berkas -berkas administrasi.



Menanya (uesioning) agaimana cara mengidentifikasi dan mengisi berkas admnistrasi /



Mengeksplorasi0mengumpulkan data (eksperimen, eperimenting), Mengumpulkan data hasil pengamatan terhadap presentasi siswa yang lain tentang cara pengisian administrasi.



Mengasosiasikan (ssociating), Mendiskusikan hasil-hasil pengamatan dan kegiatan presentasi cara pengisian administrasi.



Mengkomunikasikan (omunicating) Mempresentasikan cara pengisian administrasi.

c. Penutup. )1! menit, %iswa bersama guru melakukan refleksi dan membuat kesimpulan. 4uru memberikan tugas dalam bentuk remedial dan pengayaan terkait materi yang sudah dipelajari. 4uru memberikan tugas terstruktur untuk pertemuan berikutnya tentang memahami pengertian, jenis dan karakteristik berkas administrasi transaksi.

'.1.3 Pertemuan Keti(a )*+ menit, a. Penda-uluan. )1! menit, %alam, erdoa, "adarus, sebagai implementasi nilai religius.


Page !

Mengambil absensi siswa. 'engkondisian kelas, sebagai implementasi nilai disiplin. persepsi, (moti$asi, penyajian prasyarat). 'enyampaian tujuan pembelajaran.

b. Ke(iatan Inti. )"+ menit, 













Mengkomunikasikan (omunicating) Mempresentasikan cara pengisian administrasi.

c. Penutup. )1! menit, %iswa bersama guru melakukan refleksi dan membuat kesimpulan. 4uru memberikan tugas dalam bentuk remedial dan pengayaan terkait materi yang sudah dipelajari. 4uru memberikan tugas terstruktur untuk pertemuan berikutnya tentang tugas kelompok mengenai dokumen-dokumen yang dibutuhkan took atau perusahaan dlm bisnis.

'.1. Pertemuan Keempat )*+ menit, a. Penda-uluan. )1! menit, %alam, erdoa, "adarus, sebagai implementasi nilai religius. Mengambil absensi siswa. 'engkondisian kelas, sebagai implementasi nilai disiplin. persepsi, (moti$asi, penyajian prasyarat). 'enyampaian tujuan pembelajaran.

b. Ke(iatan Inti. )"+ menit, Kontributor Erlin Nazar SMK N 2 Padang

Page 5















Mengkomunikasikan (omunicating) Mempresentasikan hasil tugas kelompok (laporan pengamatan).

c. Penutup. )1! menit, %iswa bersama guru melakukan refleksi dan membuat kesimpulan. 4uru memberikan tugas dalam bentuk remedial dan pengayaan terkait materi yang sudah dipelajari. 4uru memberikan tugas terstruktur untuk pertemuan berikutnya tentang memahami pengertian dan ruang lingkup transaksi .

I.

Penilaian asil Belajar Teknik Penilaian * 1. "es tertulis, menilai kemampuan kognitif tentang berkas-berkas administrasi. 6njuk erja, menilai kemampuan diskusi0presentasi dalam menyajikan berkas-berkas administrasi. 'enilaian 'roduk, menilai laporan dan bahan presentasi tentang berkas-berkas administrasi.

/o 1.

Aspek 0an( dinilai &ikap

Teknik Penilaian 'engamatan

a. "erlibat aktif dalam

aktu Penilaian %elama pembelajaran dan saat diskusi

pembelajaran mengklasifikasikan berkas-berkas adm transaksi. b. ekerjasama dalam kegiatan kelompok. c. "oleran terhadap proses


Page 7

/o

Aspek 0an( dinilai

Teknik Penilaian

aktu Penilaian

pemecahan masalah yang berbeda dan kreatif. 2.

Pen(eta-uan

'engamatan dan tes

a. Menjelaskan kembali

'enyelesaian tugas indi$idu dan kelompok

'engertian dministrasi, %&' 'erusahaan, lur bukti transaksi, erkas-berkas administrasi secara tepat, sistematis. b. Mendeskripsikan kembali berkas-berkas administrasi secara tepat. .

Keterampilan

'engamatan

'enyelesaian tugas (baik

"erampil mempresentasi-

indi$idu maupun

kan cara mengisi berkas-

kelompok) dan saat

berkas administrasi

diskusi

transaksi (dalam bentuk laporan 2.

Bentuk Instrumen dan Penskoran )terlampir, erupa 8aftar pertanyaan,. 8aftar cek, skala penilaian. %ikap, 'engetahuan, etrampilan

Mengetahui,

.....................,

epala %ekolah.

4uru Mata 'elajaran

............................................

.......................................

:ip. ....................................

:ip. ......................................


............... 291!

Page ;

Lampi r an1

LembarPeni l ai anDi r i

NamaPesert aDi di k :………………… Kel as

:………………

Mat eriPokok

:Mengklasifikasikan berkas-berkas dministrasi

Tanggal

:………………….

PETUNJUK 1.Bacal ahpernyat aanyangadadidal am kol om dengant el i t i


Page <

2.Beri l aht andacek( √)sesuaidengansesuaidengankondi sidankeadaan kal i ansehari hari Tanggapan No

KD/Pernyat aan

TP K D

1

Veri ﬁkasi

S SL

Guru ya t i da

R

k

%aya menyontek pada saat mengerjakan 6langan

2

%aya menyalin karya orang lain tanpa menyebutkan sumbernya pada saat



mengerjakan tugas %aya melaporkan kepada yang berwenang jika

!

menemukan barang %aya berani mengakui kesalahan yang

5

dilakukan %aya mengerjakan soal ujian tanpa melihat jawaban teman yang lain

Ket erangan : SL=sel al u,apabi l asel al umel akukan sesuaipernyataan SR =seri ng,apabi l aseri ngmel akukansesuaipernyat aandankadangkadangt i dakmel akukan KD =kadangkadang,apabi l akadangkadangmel akukan dan seri ngt i dak mel akukan TP=t i dakpernah,apabi l at i dakpernahmel akukan Pet unj ukPenyekoran: 4=sel al u,apabi l asel al umel akukansesuaipernyat aan 3=seri ng,apabi l aseri ngmel akukansesuaipernyat aandankadangkadang t i dakmel akukan 2=kadangkadang,apabi l akadangkadangmel akukandanseri ngt i dak mel akukan Kontributor Erlin Nazar SMK N 2 Padang

Page =

1=t i dakpernah,apabi l ati dakpernah mel akukan

Lampi r an2

embar Penilaian Antar Teman :ama

* ..........................................................................................

elas0%emester

* >+0+

Mata 'elajaran

* dministrasi transaksi

Materi 'okok

* Mengklasifikasikan berkas-berkas dministrasi

lokasi ?aktu

* !  2  !5 menit (! kali "M)

"anggal

* .......................................


Page 19

PT4/54K a. acalah pernyataan yang ada di dalam kolom dengan teliti@ b. erilah tanda cek pada kolom pilihan berikut, dengan * ! A %elalu  A %ering 2 A Barang 1 A "idak pernah

/o

&kor

Aspek Pen(amatan !

1 2 3  ! " ' 6 * 1+



Mengerjakan tugas0 'C tepat waktu erusaha memahami pelajaran dengan belajar di rumah "erlibat aktif dalam tugas dan kegiatan kelompok ktif bertanya dan saling membantu jika menemukan masalah dalam tugas kelompok "idak mengganggu teman saat belajar %enang pada materi pelajaran dan tertantang mempelajarinya "idak menyontek pada saat ulangan dan mengerjakan tugas epat memahami materi yang sedang dipelajari Menyampaikan pendapat dengan sopan Mengikuti pelajaran dengan sikap santun

:ilai A skor penilaian  199 !9 :ilai A

D

 199 A DD

!9 ampiran 

#BA7 P/8A#ATA/ &IKAP ompetensi

* %ikap

entuk 'enilaian

* :on "es

%atuan 'endidikan * %M : 2 'adang elas0%emester

* >+0+

Mata 'elajaran

* dministrasi transaksi

Materi 'okok


'ertemuan ke

* 1- !

lokasi ?aktu

* !  2  !5 menit (! kali "M)

"anggal

* .......................................


Page 11

2

1

:ama 'eserta 8idik * .......................................................................... :omor bsen

* ..........................................................................

1. ompetensi 8asar Mengidentifikasi atribut barang dan jasa 2. +ndikator a. 'eserta didik dapat berlaku jujur dalam membaca dan menyalin informasi dari buku sumber b. 'eserta didik dapat bertanggung jawab dalam mengerjakan tugas c. 'eserta didik dapat berperilaku disiplin dalam mengumpulkan tugas d. 'eserta didik dapat menunjukkan sikap bekerjasama dalam menyelesaikan tugas e. 'eserta didik dapat berkreatifitas dalam berdiskusi.

3asil :o 1.

%ikap ekerja sama

riteria

'engamatan Ea "idak

Menghargai pekerjaan teman dan berperan aktif dalam menyelesaikan tugas kelompok

2.

"anggung jawab

Melaksanakan tugas sesuai dengan perintah

.

8isiplin

Melaksanakan

dan

menyelesaikan

tugas

sesuai dengan waktu yang ditetapkan !.

reatifitas

Mengenal i masal ah yang perl u di pecahkan dan t ahu bagai mana

5.

"oleran

memecahkannya( c r i t i c alt hi nki ng) Meneri ma kesepakat an meski pun berbedadenganpendapat nya %kor

Catatan : /ilai : )skor perole-an$skor maksimum, &kor maksimum 9 2+


Page 12

M'+C: !.

+:%"C6MF: "F%" 'F:++:

ompetensi

* 'engetahuan

entuk penilaian

* "est "ertulis

%atuan 'endidikan

* %M: 2 'adang

elas 0 %emester

* >+ 0 +

Mata 'elajaran

* dministrasi "ransaksi

Materi 'okok


'ertemuan ke

* 1- !

lokasi ?aktu

* !  2  !5 menit (! "M)

"anggal

*

1. ompetensi 8asar Mengklasifikasi erkas erkas dministrasi

2. +ndikator * .1.5 Mengidentifikasi pengertian administrasi"ransaksi .1.7 Mengidentifikasi %&' perusahaan.


Page 1

.1.; .1.< !.1.2

Mengidentifikasi alur bukti transaksi. Mengidentifikasi berkas-berkas administrasi. Mengisi berkas-berkas administrasi.

. "est 6raian Bawablah pertanyaan di bawah ini 1. 2. . !.

"uliskan pengertian dministrasi "ransaksi@ Belaskan 'engertian %&' 'erusahaan@ Belaskan perbedaan alur penjualan tunai dengan alur penjualan kredit . "uliskan ! berkas-berkas administrasi dalam bisnis.

5. unci Bawaban 1. dministrasi transaksi adalah kegiatan untuk mencatat perubahan-perubahan posisi keuangan sebuah perusahaan yang dilakukan secara kronologis, dengan metode tertentu sehingga hasil pencatatan dapat dikomunikasikan kepada pihak lain sesuai dengan %&' perusahaan.. 2. %&' 'erusahaan adalah aturan yang diterapkan oleh perusahaan dalam menangani berbagai kegiatan dalam perusahaan. . lur penjualan tunai adalah merupakan penjualan yang terbebas dari resiko kerugian akibat tak terbayarnya harga barang, oleh karna nya alur ini diusahakan dibuat senyaman mungkin pagi para pelanngan, diantaranya dengan tidak membuat alur penjualan yang rumit. lur penjualan kridit adalah penjualan yang pembayarannya ditangguhkan sampai beberapa waktu sesuai dengan perjanjian penjualan. !. G:ota tunai atau bon kontan HIaktur0+nfoice 'enjualan Hitansi Hek dan bilyet giro

:o.

%oal

%kor

1

1

9

2

2

29





9

!

!

29

%kor maksimum

199

:ilai A %kor 'erlehan  199


Page 1!

%kor maksimum

T48A& K#PK 8iskusi kelompok* entuk kelompok tugas menjadi 7 kelompok "iap kelompok terdiri dari ! dan 5

+ntruksi 1. akukan kunjungan ke "oko atau 'erusahaan yang ada disekitar anda 2. Mintalah dokumen-dokumen kosong yang digunakan oleh took atau perusahaan. . +dentifikasilah informasi apa yang terkandung dalam dokumen tersebut dengan teman anda, diskusikan dan buat laporan hasil diskusi secara tertulis, presentasikan agar ditanggapi oleh kelompok lain dan dijadikan masukan bagi perbaikan laporan anda.


Page 15

ampiran 5

#BA7 P/8A#ATA/ KT7A#PIA/ ompetensi

* etrampilan

entuk 'enilaian

* aporan tugas dan presentasi

%atuan 'endidikan *%M: 2 'adang elas0%emester

* >+0+

Mata 'elajaran

* dministrasi "ransaksi

Materi 'okok

* Mengklasifikasi berkas-berkas administrasi

'ertemuan ke

* 1- !

lokasi ?aktu

* !  2  !5 menit (! kali "M)

"anggal

* .......................................

Isila- den(an tanda centan( );, apabila seoran( sis

:o

:ama

J) eterangan *


spek etrampilanJ 1 2  ! 5

:ilai JJ

JJ) eterangan *

Page 17

1. ktifitas bertanya

&an(at Terampil, jika 5 keaktifan0akurasi

2. ktifitas menjawab

Terampil, jika ! keaktifan0akurasi

. ktifitas mencatat

Cukup Terampil , jika keaktifan0akurasi

!. kurasi jawaban

Kuran( Terampil , jika 2 keaktifan0akurasi

5. kurasi pertanyaan

Tidak Terampil, jika 1keaktifan0akurasi

eterangan* Iormat diatas diisi pada waktu pelaksanaan diskusi.

ampiran 7

FMC: 'F:++: '&C: dan 'CF%F:"%+

P/IAIA/ /o. 1. 2. .

Penulisan laporan )bobot 3+,

/ama &is
Isi aporan )bobot +,

Presentasi )bobot 3+,

delina 4eofany M. Cidho 3idayat DDDDDDD

eterangan* 1.

'enulisan laporan

* :ilai 29-9 sesuai kaidah FE8 :ilai 19-1= tidak sesuai kaidah FE8

2.

+si laporan

*

:ilai !9-9 8ata lengkap dan benar :ilai 29-2= 8ata lengkap kurang sesuai :ilai 19-1= 8ata kurang lengkap

.

'resentasi

* :ilai 29-9 terkuasai, sistematis dan lancar :ilai19-1= kurang terkuasai dan kurang lancar


Page 1;

5umla-

c3.6. Administrasi Transaksi

Recommend Documents