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PSICOLOGIA ESCOLAR
ACCION PSICOSOCIAL Y EDUCACION 403026A _289 FASE 1II
SADY PATRICIA BOCANEGRA GONZALEZ CODIGO 1106889432 YENI PATRICIA SALGUERO CÓDIGO 39575 945 TUTORA ADRIANA OCAMPO
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES PROGRMA DE PSICOLOGIA CEAD GIRRARDOT
JUNIO DEL 2016
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PSICOLOGIA ESCOLAR
LA ORIENTACION EDUCATIVA EN EL DESARROLLO DEL ROL EDUCATIVO DE LA FAMILIA EN LA COMUNIDAD Ideas Fuerzas · · · ·
Rol de Padre Y Madre La Autoridad Los limites La Orientación Educativa
Tema Orientación educativa (rol educativo la familia en la comunidad)
Rol de Padre Y Madre El núcleo familiar, es la base de los valores, es el lugar donde se empieza la educación de las personas, es el primer paso de los niños para adquirir conocimientos y donde se inicia a esculpir la personalidad, miedos, logros, retos, fortalezas y debilidades. Se debe tener en cuenta que cada individuo, es un mundo diferente, tiene sentimientos, acciones y comportamientos diversos, los padres son la guía y la compañía para el camino de la educación de la vida de los hijos. Actualmente se presentan embarazos de madres a muy temprana edad, que a un están terminando de esculpir su escultura, de iniciar nuevos reto de conocer a un el significado de la vida , sin embargo muchas madres del caso mencionado, son apoyadas por los padres que terminan criando o educando a los nietos, quitando la responsabilidad de los padres y generando que los hijos no tengan en cuenta el significado, de la autoridad, delimitación de espacio, límites. “lo cierto es que el período de la infancia es decisivo, constituye la etapa de la vida del ser humano en que se definen las principales características de su desarrollo, tanto físico como psíquico y se producen los principales aprendizajes básicos para su futuro desempeño personal y social. De ahí que una infancia psicológica y físicamente bien atendida favorece el desarrollo de una personalidad más plena y segur a.”
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La Autoridad Es una necesidad para conformar el desarrollo de la infancia y la adolescencia, los padres son el ejemplo y la base para establecer las normas, leyes y reglas, para la formación del joven, la autoridad es la toma de decisiones, es el medio por el cual corregimos y enseñamos a los hijos las consecuencias de los buenos y los malos actos. Es el respeto y la obediencia que se inculca de los hijos hacia los padres, sin embargo no debe ser exagerada la autoridad es llegar hacer maltrato o causas de problemas de represiones y miedos, tampoco debe ser débil, de llegar al punto de perder la autoridad como padres y dejar actuar los hijos libremente ante cualquier situación. Se debe manejar un nivel medio donde ambos lados apoyen y se comprometan debido que al tener presente la autoridad se lleva una disciplina y esta se verá reflejada en el área estudiantil con los profesores, compañeros y socializaciones que se generen. Se cita el pensamiento “Patricia Arés expone la existencia de padres y madres en correspondencia con la forma en que se ejerce la autoridad: Autoritarios: exigen
obediencia a su autoridad y son partidarios del uso del castigo, no practican el diálogo familiar siendo poco comunicativos y afectuosos. Permisivos: no exigen responsabilidades ni orden, permiten que el niño se auto organice sin normas que estructuren la vida cotidiana.
Democráticos: padres
afectuosos que refuerzan el comportamiento positivo del niño e intentan evitar castigo, están atentos a sus necesidades, lo cual no implica indulgencia sino control y dirección a partir de sentimientos, puntos de vista y capacidades evolutivas. Prevalece el diálogo y los "por qué" de controles con castigos, así como la escucha de los argumentos del niño y las disculpas ante errores cometidos.”
Los Límites El límite es el nivel que mide como dominamos nuestros impulsos y emociones, los padres colocan límites a sus hijos para llevar una disciplina y mejorar la conducta de las personas, estos límites deben ser claros y precisos. Actualmente se ve que debido a la evolución acelerada de la tecnología, la falta de tiempo de los padres y las obligaciones laborales, muchos niños se ven afectados para una orientación confiable, por tal motivo los limites cogen desequilibrio, es decir los niños no respetan los limites puestos, crean sus propios límites y normas, eso se puede confirmar en los grandes problemas psicológicos y sociales que se presentan en los jóvenes (alcoholismo, embarazos a temprana a edad, suicidios, drogas). No es quien coloca las reglas necesariamente quien debe cumplirlas, es quien convivimos bajo unos límites para hacer una mejor socialización. [Escriba texto]
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La Orientación Educativa Esta acción tiene como fin, colaborar y apoyar a generar mejores ambientes educativos en relación entre personas ambientes, identificando los obstáculos que se presentan para un buen rendimiento académico y personal, para generar pautas para que se puedan afrontar estas dificultades. Se realiza para mejorar la calidad estudiantil, mediante talleres de educación educativa, integrando a los padres que son la base de la familia y el hogar es la primera institución que enseña y educa a los hijos, con el apoyo de la comunidad y la familia se lograra, cambiar pensamientos negativos y crear jóvenes con altos niveles de educación, con comportamientos y conductas saludables.
CONTEXTOS REALES La educación es un área muy importante para todos los seres humanos, debido que ella nunca deja estar presenta en la vida, cuando llegamos al mundo y empezamos nuestro ciclo de evolución, se inicia la enseñanza y la educación y en el seno del hogar, actualmente se presentan casos de embarazos a temprana edad, de mujeres solteras, embarazos en familias con estrato bajo o económicamente inestables, por tal motivo se ve involucrada la educación, debido a que es tos casos mencionados, hacen que las personas no tenga tiempo, ni compromiso para criar a sus hijos, en las menores la mayoría de los casos, la educación y el acompañamiento lo hacen los abuelos y en los otros casos , son niños que se educan en guarderías, niñeras, vecinos, ocasionando que se genere y se vea la falta de acompañamiento de los padres, por tal motivo esto puede ocasionar que los niños presenten bajo rendimiento académico y adquieran conductas no saludables. En la edad adolescente se necesita más acompañamiento familiar, debido que esta es una edad donde los jóvenes quieren presentar su personalidad, sus emociones, impulsos y conductas nuevas, en esta época de la vida, es donde se debe tener en cuenta los límites y la autoridad que se ha inculcado, se debe aconsejar y ser amigos de los hijos, debido que el colegio está lleno de nuevos amigos, personas que pueden ser malos ejemplos y ocasionar que los jóvenes se vean envueltos en problemas estudiantiles. Por tal motivo, actualmente algunos colegios cuentan con el apoyo de psicólogos, asesorías, charlas educativas y el bienestar familiar, tiene enlace con las instituciones educativas para ayudar y aconsejar a los jóvenes e incluir a los padres en esta gran importante labor de educar a los hijos.
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PSICOLOGIA ESCOLAR SINTESIS Violencia Escolar y Convivencia Escolar
Definición de convivencia escolar Definir el termino violencia, es de vital importancia, para entender el Funcionamiento de la convivencia escolar, tanto que: “En el umbral de nuestro Tercer milenio, el tema de la violencia es prioridad especulativa para Entendernos y para construir un futuro social aceptable” (Benjamin, 1995, p.3) La Ley sobre Violencia Escolar entiende la buena convivencia escolar como “la coexistencia pacífica de los miembros de la comunidad educativa, que supone una interrelación positiva entre ellos y permite el adecuado cumplimiento de los objetivos educativos en un clima que propicia el desarrollo integral de los estudiantes”. La convivencia escolar se trata de la construcción de un modo de relación entre las personas de una comunidad, sustentada en el respeto mutuo y en la solidaridad recíproca, expresada en la interrelación armoniosa y sin violencia entre los diferentes actores y estamentos de la Comunidad Educativa. La forma global que la “convivencia” como factor de desarrollo humano, es un elemento indispensable en todas civilizaciones, para el alca nce del equilibrio. Una de las mayores problemáticas actuales desde el punto de vista social, es la alteración de dicha convivencia, a través de la generación de violencia; desde el hogar, en la escuela, y en escenarios como los medios de comunicación, la televisión, radio, redes sociales, páginas web, teléfono móviles, entre en donde cotidianamente se observa, la influencia de fenómenos violentos que se mueven en nuestra sociedad sin ningún control alguno VIOLENCIA En primer lugar, J. Galtung (1985) define la VIOLENCIA como algo evitable que obstaculiza la autorrealización humana explicando que las personas sufran realizaciones afectivas, somáticas y mentales, por debajo de sus realizaciones potenciales. Así mismo, Jordi Planella (1998) la considera como aquella situación o situaciones en que dos o más individuos se encuentran en una confrontación en la cual una o más de una de las personas afectadas sale perjudicada, siendo agredida física o psicológicamente. CONFLICTO Este concepto aparece generalmente cargado con una valoración negativa, debido a que se confunde conflicto con violencia, es decir, con su patología. Un conflicto puede resolverse [Escriba texto]
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PSICOLOGIA ESCOLAR también de forma no-violenta. Mientras la violencia no es innata en los seres humanos sino que es un aprendizaje, el conflicto sí es consustancial a la vida humana, algo natural y por tanto inevitable. De esta manera, más que eliminar el conflicto, de lo que se trata es de saber regularlo creativa y constructivamente de forma no-violenta, ya que es una energía y una oportunidad para el cambio. Concepción de la violencia escolar/ Factores que influyen en su ocurrencia En la sociedad que vivimos es violenta y agresiva donde se mueven todos los adolescentes que se ven afectaos hay muchos factores y a causas que los manifieste y se evidencian la violencia es hoy un componente cotidiano en nuestras vidas es una manifestación que ocurre en todos los niveles sociales, económicos y culturales esta se ha puesto de manifiesto también en las instituciones. Los estudiantes conviven en ambientes familiares que quizás no brindan aquellas bases en valores que promuevan en el joven comportamientos y actitudes para una buena convivencia; por ser núcleos familiares disfuncionales, que permanecen en frecuente conflictos causados por el factor económico, cultural, emocional. El espacio de la victimización es la propia escuela, el lugar donde se desarrolla el proceso educativo Los participantes de la violencia, en numerosos casos son los alumnos , esto constituye una línea endeble entre los autores de los hechos de violencia y las víctimas. el personal docente se muestra vulnerable por no poder controlar la violencia en la institución escolar esto conduce a una permisibilidad y agravamiento de los comportamientos violentos La familia ya que es el primer entorno donde el joven niño se socializa Enfoques psicosociales sobre la agresividad y la violencia escolar Desde la psicología existen muchas teorías sobre las causas para explicar la agresión y la violencia. Unas se agrupan al vincular la agresión como una pulsión o fuerza interna de las personas y otras al explicarla desde los factores externos originados en el medio ambiente. Entre las teorías que se vinculan con el origen de la agresión desde los impulsos internos del ser humano se destacan la teoría de los instintos y las teorías biológicas; y desde las condiciones ex ternas la teoría de la frustración – agresión y la teoría del aprendizaje social. El personal docente Esta violencia puede adquirir diferentes manifestaciones: • Emocional: Consiste en humillaciones, violencia verbal, etiquetamiento de los alumnos como problemáticos. • Expulsiones de alumnos de ámbitos educativos. La expulsión es una actitud violenta que pone de manifiesto la impotencia institucional. [Escriba texto]
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PSICOLOGIA ESCOLAR • Relaciones confusas: Casos de relaciones impropias hacia los alumnos, cartas pasionales, caricias, abusos... • Violencia del personal hacia los padres: Lamentablemente los padres son citados por los docentes y autoridades escolares para transmitir los aspectos negativos del a lumno creando, muchas veces un círculo de incomunicación.
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CONCLUSIONES
La familia es la primera institución, para iniciar la educación y la enseñanza, debe tener como base los valores, la autoridad, la delimitación de espacios y la autoridad.
La orientación educativa es el apoyo en los colegios para afrontar y ayudar antes los obstáculos que se presentan en los estudiantes.
La autoridad, es la acción por la cual se forma y se construye, el respeto y las normas para tomar decisiones.
Los límites son los que evalúan los impulsos, emociones y forman conductas saludables.
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BIBLIOGRAFIAS
http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?pid=S1665-75272010000200007&script=sci_arttext http://www.oni.escuelas.edu.ar/2001/bs-as/violencia/paginas/escolar.htm
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