56241278 Sesion de Aprendizaje Cocientes Notables

INSTITUCION EDUCATIVA

VENTURA CCALAMAQUI BARRANCA

SESION DE APRENDIZAJE APRENDIZAJE I.-DATOS INFORMATIVOS: 1.1.- I.E. 1.2.- Docente 1.3.- Área 1.4.- Grado 1.5.- Duración

: “VENTURA CCALAMAQUI” : Lot DUPLEX ARELLAN : Matemática : TERCERO TERCERO Sección:””! Sección:””! “L” " “N” : # $o%a& 'e(a)ó)ica&

TITU ITULO DE LA SESIO SIO

:

A!rend rende e"o# "o# $oci $ocien entte# ota ota%&e# &e#

II.-CONTENIDOS: Capacidad Fundamn!a"

R#$"uci%n d P&$'"ma# Identifi ca  Identifica

Ap&ndi(a)# E#p&ad$# Ac!i!ud Tma T&an#*&#a"

las formas de rápidas de dividir polinomios.  Discrimina los tipos de cocientes notales! c"adrado # c"o de s"mas # diferencias de inomios.  Res"elve prolemas reales de la vida diaria.  Esc"c$a # respeta las opiniones de s"s compa%eros.  &"estra empe%o para el lo'rar el aprendi(a)e esperad

'$on#tru(endo una di#ci!&ina ( concien a"%ienta& de#de e& au&a !ara &a )ida*

III.-PROCESOS DE APRENDIZAJES: APRENDIZAJES: ACTIVIDADES +,O ESTRATEIAS: ESTRATEIAS: PROCESOS PEDAICOS

DURACIN APR/IMADA

MOTIVACIN: Se forman 'r"pos de al"mnos # se les pide *"e escrian los prod"ctos notales de polinomios. Oservan el 'ráfico si'"iente+ l"e'o relacionan la divisi,n como "na operaci,n inversa de la m"ltiplicaci,n.

12 min"tos

RECUPERACIN DE SA0ERES PREVIOS: -"e'o de anotar los prod"ctos notales+ escrien cada "no de ellos como "na divisi,n # c,mo se p"eden epresar como "n cociente notale cada "no de ellos. /C,mo se reali(a "na divisi,n de polinomios0 Cada 'r"po epresa mediante e)emplos c,mo se dividen los polinomios. 13 min"tos

ENERACIN DEL CONFLICTO CONITIVO:   

/Se podrá $allar el cociente de dos monomios de "na manera rápida0 /C,mo se $allará el cociente de "n trinomio c"adrado perfecto0 /C,mo se $allará el cociente de la diferencia de "n inomio0

2 min"tos



PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIN:   

Cada 'r"po lee la 4"5a de Aprendi(a)e! Cocientes Notales. Identifican las formas fáciles de otener cocientes de "n polinomio. Aplican lo aprendido en la resol"ci,n de los e)ercicios planteados.

:3 min"tos

REFLE/IN SO0RE EL APRENDIZAJE 1METACONICIN2: Cada 'r"po # cada al"mno epone lo *"e lo'raron aprender! /6"7 aprendieron0  /C,mo aprendieron0  /6"7 dific"ltades t"vieron0  /8ara *"7 les será 9til lo aprendido0 

13 min"tos

EVALUACIN:   

IV.

Res"elven los prolemas planteados en la 4"5a de Aprendi(a)e. Res"elven la Actividad+ planteados en el teto de &atemática de :; 4rado+ Editorial Santillana del &ED. Se les $acen pre'"ntas orales a al'"nos al"mnos sore el tema tratado.

113 min"tos # para la casa

EVALUACIN

CRITERIO DE EVALUACIN Ra($namin!$ 3 Dm$#!&aci%n

C$municaci%n Ma!m4!ica R#$"uci%n d P&$'"ma#

Ac!i!ud an! " 5&a

INDICADORES DE EVALUACIN

TECNICAS

INSTRUMENTOS DE EVALUACIN

- Identifica+ compara+

# determina los prod"ctos notales más com"nes.

- Anali(a los prolemas planteados # los form"la veral # sim,licamente.

Oservaci,n Sistemática

< -ista de Cote)o < 4"5a de oservaci,n < Dialo'o < Eposici,n < 8r"eas de desarrollo < 8r"eas o)etivas

Oservaci,n Espontánea

>ic$a de Se'"imiento de Actit"des

- Res"elve

prolemas "tili(ando los cocientes notales+ relacionados con s" vida diaria dentro de s" com"nidad.

- C"mple oport"namente con s"s traa)os #=o tareas+ demostrando perseverancia.

V. MATERIALES: Cart"lina+ papelotes+ pl"mones+ ti(as de colores+ pi(arra+ re'la+

liro+ '"5a de

aprendi(a)e+ lápices # lapiceros+ otros.

666666666666. DIRECTOR

666666666666666666. Lic. L$! DUPLE/ ARELLAN P&$7#$& R#p$n#a'" d" 5&a



U8A DE APRENDIZAJE: COCIENTES NOTA0LES. COCIENTES NOTA0LES: D7inici%n: Son a*"ellos cocientes *"e sin efect"ar la operaci,n de divisi,n+ p"eden ser escritos por simple inspecci,n. -os cocientes notales son cocientes eactos. Cociente de la diferencia de los c"adrados de dos cantidades entre la s"ma de las cantidades

Cociente de la diferencia de los c"adrados de dos cantidades entre la diferencia de las cantidades.

Cociente de la s"ma de los c"os de dos cantidades entre la s"ma de las cantidades.

Cociente de la diferencia de los c"os de dos cantidades entre la diferencia de las cantidades.



0in$mi$ d Suma a" Cuad&ad$

Di7&ncia d Cu'$#

?a @   a @ a @ 

a: < :  ?a <  ?a @ a @ 

0in$mi$ Di7&ncia a" Cuad&ad$

T&in$mi$ Suma a" Cuad&ad$ % Cuad&ad$ d un T&in$mi$

?a <   a < a @ 

?a @  @ c  a @  @ c @ a @ c @ ac

Di7&ncia d Cuad&ad$#

 a @  @ c @  ?a @ c @ ac

?a @  ?a <   a < 

T&in$mi$ Suma a" Cu'$ 0in$mi$ Suma a" Cu'$ ?a @ :  a: @ : a @ : a @ :

?a @  @ c:  a: @ : @ c @ :?a @  ? @c ?a @ c

 a: @ : @ : a ?a @ 

Idn!idad# d L9nd& 0in$mi$ Di7&ncia a" Cu'$

? a @  @ ? a     a   ?a @ 

?a < :  a: < : a @ : a < :

? a @  @ ? a     a

Suma d d$# Cu'$#

P&$duc!$ d d$# 'in$mi$# u !inn un !;&min$ c$m
a: @ :  ?a @  ?a  a @ 

?  @ a? @    @ ? a @   @ a EJERCICIOS

1 a  1F 

  11 a < 1F #

a@

1

:

1:



1

2

12

F 2 < G# H  G 13

2 @ H#

a @ #

1F 1H a < # 1 1G 3

a @ #


VENTURA CCALAMAQUI BARRANCA 1

2



F 1 @ :

: G < :F

H



: < F



2

G 23 F: @ H#:

F H

21

G 1F  < 2#

2:  < 2#

:1

2H G @ #F

: ? @ #  133 ? @ #  13

:F

2G

F Hm :  1

:G

F:

3 1FG < ?a < 



: @ #

F1

:

:

2

F3

:H



2

2F

::

1

2a @ :

22

:

:2

 @ :#

2 12a: @ H:



:3

1@

1: < ?a < 

:m  1

F F2 FF FH F a1 < 12 12


VENTURA CCALAMAQUI BARRANCA FG

a < 22

H3



H1

:  ?a @   < GmF

H H:

2

H ::a: < 13331 H2

Ha < 13F

HF

?a @   < Hm:

F H 

HH

G G3 a@  33

H : F HG HG # < 21( G

3

1

G# < (:

G1

a@1  3



G G:

1#2

=>2 132

*ot(+'*e,-"a$oo.com

$tt'://*ot(+'*e,.0*o)&'ot.com/ *ot(+'*e,-$otmai*.com

56241278 Sesion de Aprendizaje Cocientes Notables

Recommend Documents