1er. CURSO – TALLER
:
“DOCENTES PROMOT ORES DE UNA CULTURA CULTURA DE ALIMEN TACION TACION SALUDABLE A BASE DE PR ODUCTOS HIDROBIOLOGICOS DESDE LA ESCUELA”
PROYECTO OYECT O DE APREN AP RENDIZ DIZAJE AJE 1.-DATOS GENERALES: I.E: Profesores: $ec%a &e inicio: $ec%a &e '+r,ino:
N° 6152 STELLA MARIS Del nivel inicial 3! " 5 a#os 26 &e oc'()re &e 2*15 13 &e N-IEM/RE DEL 2*15
2.-DIAGNÓSTICO SITUACIONAL DE LA I.E.: En la I.E Nº 6152 Stella Maris se aplicó una encuesta sobre la frecuencia del consumo de pescado en la dieta cotidiana todos los estudiantes del nivel inicial, en el cual se reistra !ue el consumo de esta especie marina es escasa" as# mismo, se observó !ue los padres no env#an en las lonc$eras de sus $i%os este producto producto de alto valor valor proteico. proteico. &onocedores de los nutrientes !ue aporta el pescado" como vitaminas, prote#nas, omea ' entre otros ( la neces necesid idad ad de una alim alimen enta taci ción ón salud saludab able le de nues nuestr tros os estu estudi dian ante tes s es necesario plantear el siuiente reto) reto) *+u alimento alimento podemos consumir para mantenernos saludablesEn tal sentido, en este pro(ecto pro(ecto productivo productivo desarrollar desarrollaremos emos capacidades de comp compre rens nsió ión, n, prod produc ucci ción ón,, epr epres esió ión n de tet tetos os oral orales es,, reso resolu luci ción ón de situaciones problem/ticas, de indaación, alfabeti0ación diital, $abilidades manuales ( buenos $/bitos alimenticios, etc., a travs de la elaboración de un /lb /lbum de recet ecetas as a base base de pesc pescad ado, o, prep prepar arac ació ión n de pota pota%e %es s (o (o aperitivos a base de pescado ( una feria para lorar un cambio de actitud (
3.-PLANIFICACION DEL DOCENTE Docentes Responsabes: N!"e N!"e In!c!a #$% & ' A A(OS. (OS. G)a*o: In!c!a N+ *e Est,*!antes: 1''
PROGRAMA NACIONAL “A COMER PESCADO” – MINISTERIO DE LA PRODUCCION
1er. CURSO – TALLER
:
“DOCENTES PROMOT ORES DE UNA CULTURA DE ALIMEN TACION SALUDABLE A BASE DE PR ODUCTOS HIDROBIOLOGICOS DESDE LA ESCUELA”
Nob)e *e p)oecto: Nos ali,en'a,os &e 0esca&o rico " sano. D,)ac!/n *e p)oecto: 15 &as P)o*,ctos: Afic%es 0ara el cons(,o &e 0esca&o. (en'os so)re el cons(,o &el 0esca&o Ela)oracin &e &isfra4 " 0ecera ar'ificial. Presen'acin &e 0o'aes a )ase &e 0esca&o. $eria: Nos ali,en'a,os &e 0esca&o rico " sano7 0, 3a)eos4 In&a8ar los %9)i'os &e cons(,o &e 0esca&o en las fa,ilias. Sensi)ili4acin &el cons(,o &el 0esca&o.
0C/o o 3aceos4 -
-
Nos infor,a,os so)re las carac'ers'icas " )eneficios &el cons(,o &el 0esca&o.
-
Ela)orar (n c(en'o so)re el cons(,o &el 0esca&o
-
Ela)ora,os (n &isfra4 &el 0esca&o E>0onen los )eneficios &el cons(,o &el 0esca&o en (na feria.
Ela)ora,os " a0lica,os (na enc(es'a so)re el cons(,o &e 0esca&o se,anal en los PP.$$ " al(,nos &el nivel inicial: 0erio&os &e cons(,o 'i0os &e 0esca&o 0o'aes e'c. -r8ani4a,os la infor,acin en 'a)las " &ia8ra,as. In'er0re'a,os la infor,acin reco8i&a en la enc(es'a.
Descri)i,os a los 0eces onoce,os el %9)i'a' &e los 0eces. Ela)oran (na 0ecera ar'ificial. -)serva,os (n vi&eo so)re los )eneficios &el 0esca&o. E>0eri,en'a,os las carac'ers'icas &el 0esca&o a0'o 0ara el cons(,o. Ela)ora,os afic%es 0ara 0ro,over el cons(,o &e 0esca&o. ?(8a,os a a,os &e 0esca7 Recolec'a,os no,)re &e 0la'os a )ase &e 0esca&o. Decora,os el 9l)(, &e rece'as.
Bace,os (so &e ,a'erial recicla&o. -
-
Acor&a,os el 0la'o =(e re0resen'ar9 al a(la en la feria A co,er 0esca&o7. Dis'ri)(i,os res0onsa)ili&a&es 0ara la e>0osicin: invi'acin e>0osi'ores rec(er&os 'r0'icos e'c. o,0ar'i,os el 0la'o 0re0ara&o
0, neces!taos4 -
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(es'ionario &e 0re8(n'as: ;(+ &as cons(,en 0esca&o en fa,ilia< &e =(+ for,a se cons(,e 0esca&o en '( %o8ar< =(+ 0esca&o conoces< =(+ 0la'o a )ase &e 0esca&o 'e a8ra&a< e'c.
Li)ros &el MED " ,inis'erio &e la 0ro&(ccin. i&eo @'iles &e escri'orio: 'ieras 0l(,ones 8o,a 0a0eles 0a0elo'es e'c.
Rece'as en encar'es 0eri&icos revis'as e'c. @'iles &e escri'orio: 'ieras 0l(,ones 8o,a 0a0eles 0a0elo'es e'c. os'al '+,0eras. es0ona e'c. @'iles &e escri'orio: 'ieras 0l(,ones 8o,a 0a0eles 0a0elo'es e'c. C'ensilios In8re&ien'es
PROGRAMA NACIONAL “A COMER PESCADO” – MINISTERIO DE LA PRODUCCION
1er. CURSO – TALLER
:
“DOCENTES PROMOT ORES DE UNA CULTURA DE ALIMEN TACION SALUDABLE A BASE DE PR ODUCTOS HIDROBIOLOGICOS DESDE LA ESCUELA”
PRO&ECTO DE APRENDI5A6E - PNACP No,)re &el ni#o
RAD-
*1.?essica Torres T(eros *2.isella arran4a Arias *3.L(4 -c%oa arrillo *!.Rocio /errocal %a,)illa *5.Tania Roas F(#i8a *6.Mariela Mon&al8o More"ra
Inicial 3 a#os A7 Inicial 3 a#os /7 Inicial ! a#os A7 Inicial ! a#os /7 Inicial 5 a#os A7 Inicial 5 a#os /7
NH,ero &e es'(&ian'es 25 25 2 2 2 1J
DOCENTES PARTICIPANTES DEL PROGRA7A NACIONAL 8A CO7ER PESCADO9 CRONOGRA7A DE ACTIIDADES DEL PROGRA7A NACIONAL 8Nos ali,en'a,os &e 0esca&o rico " sano.7
LCNES
MARTES
MIER-LES
?CEES
IERNES
NE-IAI-N DEL PR-ET-
;(+ DIAS -MES PESAD-<
-N-IEND AL PESAD-
?CAM-S A PESAR
TIP-S DE PESAD-
IDEEDCATI-
REAM-S CN CENT-
ELA/-RAM-S A$IBES
ELA/-RAM-S CN AL/CM
PREPARAM-S CN PLAT- A /ASE DE PESAD-
DE ;CE -TRA MANERA -NSCMIM-S EL PESAD-
REAM-S ANI-NES
ELA/-RAM-S R-MPEA/EFA S
DE-REM-S PARA LA EGP-SII-N
EGP-SII-N DE CN ALIMENT- DEL PESAD-
PROGRAMA NACIONAL “A COMER PESCADO” – MINISTERIO DE LA PRODUCCION
1er. CURSO – TALLER
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“DOCENTES PROMOT ORES DE UNA CULTURA DE ALIMEN TACION SALUDABLE A BASE DE PR ODUCTOS HIDROBIOLOGICOS DESDE LA ESCUELA”
III_ PROPÓSITO DIDÁCTICO ;)ea
Copetenc!a
Capac!*a*es
In*!ca*o)es *e *esepe
.I
o,0ren&e 'e>'os orales
KRec(0era " or8ani4a infor,acin &e &iversos 'e>'os orales.
3. I&en'ifica infor,acin en los 'e>'o !. Dice con s(s 0ro0ias 0ala)ras lo =(e en'en&i &el 'e>'o esc(c%a&o.
KInfiere el si8nifica&o &e los 'e>'os orales.
5. E>0lica las relaciones &e ca(sa " efec'o en're i&eas esc(c%a&as. 6. Menciona las carac'ers'icas &e ani,ales o)e'os 0ersonas " 0ersonaes &el 'e>'o esc(c%a&o.
Se e>0resa oral,en'e.
o,0ren&e 'e>'os escri'os.
KE>0resa con clari&a& s(s i&eas.
1*. Desarrolla s(s i&eas en 'orno a 'e,as &e s( in'er+s.
KIn'erac'Ha cola)ora'iva,en'e ,an'enien&o el %ilo 'e,9'ico.
13. Res0on&e 0re8(n'as.
KSe a0ro0ia &el sis'e,a &e escri'(ra.
1. Diferencia las 0ala)ras escri'as &e las i,98enes.
KInfiere el si8nifica&o &e los 'e>'os escri'os.
22. $or,(la %i0'esis so)re el con'eni&o &el 'e>'o a 0ar'ir &e al8(nos in&icios.
Pro&(ce 'e>'os escri'os.
KSe a0ro0ia &el sis'e,a &e escri'(ra.
AREA
CO7PETENCIA
CAPACIDADADES KTe>'(alis'a s(s i&eas se8Hn co*nvenciones &e la escri'(ra.
25. Escri)e a s( ,anera si8(ien&o la lineali&a& " &ireccionali&a& &e la escri'(ra. INDICADORES las 2. Desarrolla s(s i&eas en 'orno a (n 'e,a con la in'encin &e 'rans,i'ir (n ,ensae.
iencia a,)ien'e
Mecanis,os &e los seres vivos.
Ko,0ren&e " a0lica conoci,ien'os cien'ficos " ar8(,en'a cien'fica,en'e.
1. Descri)e las carac'ers'icas " necesi&a&es &e los seres vivos 'ienen 0ara vivir.
AREA
CO7PETENCIA
CAPACIDADES
Pensa,ien' o Ma'e,9'ico
Ac'Ha " 0iensa ,a'e,9'ica,en'e en si'(aciones &e can'i&a&.
Ko,(nica " re0resen'a i&eas ,a'e,9'icas.
Personal Social
Prac'ica ac'ivi&a&es fsicas " %9)i'os " sal(&a)les.
KA&=(iere %9)i'os ali,en'icios sal(&a)les " c(i&a s( c(er0o.
21. Relaciona los seres vivos INDICADORES a,)ien'e en &on&e %a)i'an.
con el
3. Reali4a re0resen'aciones &e can'i&a&es con o)e'os %as'a 5 &i)(os.
!. E>0resa la co,0aracin &e can'i&a&es &e o)e'os ,e&ian'e &e lascons(,ir e>0resiones: 2!. Reconoce la i,0or'ancia ,(c%os7 0ocos7 nin8(no7 ali,en'os li,0ios " sal(&a)les. 6. Pro0oneali,en'os acciones 0ara con'ar"%as'a 2!. Reconoce n('ri'ivos no 5. n('ri'ivos &e s( en'orno.
2. M(es'ra in'er+s 0or ,an'ener (na Ac'Ha " 0iensa Ko,(nica " re0resen'a i&eas ,a'e,9'icas.)(ena13. sal(& al 0referir (n ali,en'os frescos Re0resen'a 0a'rn &e re0e'icin ,a'e,9'ica,en'e en n('ri'ivos " varia&os. %as'a &os ele,en'os con s( c(er0o con si'(aciones &e ,a'erial concre'o. re8(lari&a& e=(ivalencia " ca,)io. a s Kons'r("e " as(,e nor,as " le"es !5. Da c(en'a &el c(,0li,ien'o &e las onvive res0e'9n&ose ,is,o " a los &e,9s. ('ili4an&o conoci,ien'os " 0rinci0ios res0onsa)ili&a&es 0ro0ias " las &e los PROGRAMA NACIONAL “A COMER PESCADO” – MINISTERIO DE LA PRODUCCION &e,ocr9'icos. &e,9s.
1er. CURSO – TALLER
:
“DOCENTES PROMOT ORES DE UNA CULTURA DE ALIMEN TACION SALUDABLE A BASE DE PR ODUCTOS HIDROBIOLOGICOS DESDE LA ESCUELA”
%.-EALUACION: Se reali4ar9 (na eval(acin &e 0roceso %acien&o (so &e (na fic%a &e o)servacin lis'a &e co'eo " re8is'ro anec&o'ario.
'.-ANE=OS Sesiones evi&encias &el &esarrollo &e las ac'ivi&a&es fo'os " vi&eos
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