TECNOLÓGICO NACIONAL DE MÉXICO
Tabla Casos de Tutoría Individual Nombre: Lic. Martha Monserrat Sánchez Díaz
DESCRIPCIÓN DEL CASO
POSIBILIDADES DE ACCIÓN DEL TUTOR (ELIJA LAS QUE CONSIDERE APLICABLES)Y EXPLIQUE LAS RAZONES DE SU ELECCIÓN Orientación
Motivación
Canalización
1. Martín es un muchacho muy serio y demasiado tranquilo.
La acción acción tutori tutorial al estarí estaría a
Establece Establecerr un sistema sistema
Este Este caso caso bien bien podr podría ía ser ser
Le cuesta trabajo expresarse; pero a pesar de ello, parece
enca encami mina nada da
adaptarse bien a su grupo. Es originario de un pequeño
alguna solución para atacar
ue
pueblo y lleva poco tiempo viviendo en una ciudad más
la problemá problemática tica presentad presentada a
moti motiva vars rse e
a
enco encont ntra rar r de premios para Martín, le
permita a
cana canali liza zado do
al
$erv $ervic icio io
de
apoyo apoyo psicológi psicológico, co, para ue
real realiz izar ar se aborde de manera directa
grande donde se encuentra el Instituto ecnol!gico ecnol!gico "aprox. # por Martín, sin presionarlo a peue#os cambios en
la causa de la inseguridad de
meses$. %u &amilia es unida, sin di&icultades importantes. importantes.
Mart artín. ín.
'or otro lado, menciona tener un miedo intenso a exponer,
participar.
su conduc conducta. ta. $i logra logra
En un inicio, acercarse con
participar % veces en &
hablar en p(blico o presentarse &rente al grupo. )l dice que el muchacho y ue describa
semana semana
se siente muy nervioso y pre&iere no entrar a las clases en
en
de manera detallada cuál es
una
acomp acompa#a a#arle rle
Es
!unda undam mental ntal
indaga indagarr por indica indicador dores es de depres depresión ión,,
ansied ansiedad ad
actividad violencia entre otros.
principal pal di!ic di!icult ultad ad ue placentera, por e'emplo. e'emplo. las que tenga tenga que que expon exponer er.. En las clases clases inclus incluso o evita evita la princi
respon responder der una pregun pregunta ta o hacer hacer un coment comentari ario. o. %i el e"peri perim menta nta pro&esor le pregunta directamente, la mayor*a de las veces soluc oluciiones ones niega con la cabe+a y se reh(sa a contestar.
y
revi revisa sar r
ue
haya ayan
!uncionado con anterioridad
Esta Esta situ situac aci! i!n n se ha esta estado do pres presen enta tand ndo o desd desde e la para ponerlas en práctica. 'reparatoria, menos intensamente en la secundaria y ahora
Esto es de suma importancia
es cuando lo siente más &uerte. onsidera que tal ve+ no
ya
termine la carrera debido a esta di&icultad ya que en muchas
sentido de autoe!icacia.
ue ue
se
!ort ortalec alece e
el
clases es requisito el exponer.
POSIBILIDADES DE ACCIÓN DEL TUTOR (ELIJA LAS QUE
social social,,
TECNOLÓGICO NACIONAL DE MÉXICO
DESCRIPCIÓN DEL CASO
CONSIDERE APLICABLES)Y EXPLIQUE LAS RAZONES DE SU ELECCIÓN Orientación
Motivación
Canalización
. Mar!ana es una estudiante simpática, extrovertida, (poyar a Mariana con
*ara
con
consecuencias
&acilidad
para
expresarse
verbalmente. t)cnicas de administración
-ltimamente se ha sentido estresada debido a de
tiempo,
ellas, el tratar de equilibrar el tiempo y la energ*a que le
las de
la
ue
violencia percibida en casa
me'or
y ue probablemente están
sus actividades y reducir
relacionadas con la relación
di&erentes situaciones que suceden en su vida, entre pueda
para
atender
organizar
dedica a la escuela y al trabajo; el lidiar con una la carga de estr)s.
amorosa ue a+n no puede
relaci!n amorosa del pasado que a(n le sigue $ería importante tambi)n
superar.
a&ectando; y el superar el maltrato y la violencia &*sica
diagnosticar el estado de
que ha su&rido en su hogar de su padre hacia su
las t)cnicas de estudio y
madre.
!acilitar herramientas para
Mar!ana presenta muchas &ortale+as y ha asistido !ortalecerlas, durante el (ltimo año de preparatoria a atenci!n intención psicol!gica; a(n as*, tiende a tomar responsabilidades
con de
la
ahorrar
tiempo con esta medida.
que no le corresponden y presenta baja autoestima, debido a que no se acepta completamente.
POSIBILIDADES DE ACCIÓN DEL TUTOR (ELIJA LAS QUE DESCRIPCIÓN DEL CASO
CONSIDERE APLICABLES)Y EXPLIQUE LAS RAZONES DE SU
TECNOLÓGICO NACIONAL DE MÉXICO
ELECCIÓN ". San#ra está casada y tiene # hijos pequeños. %u
Orientación
Motivación
O!recer a $andra la
Mostrarle a $andra
esposo actualmente se encuentra desempleado; opción de hablar con sus
ue la inversión ue
reali+a trabajos temporales pero no ha conseguido docentes para establecer
está realizando puede
alguno
redituar en un
&ijo.
Ella
decidi!
estudiar
para
poder un plan de clases y
proporcionar a su &amilia un ingreso más seguro. unque al principio se encontraba muy motivada para
asesorías ue le permitan
mediano plazo en el
cumplir con los roles ue
bienestar de su
Canalización
estudiar una carrera pro&esional, actualmente lo cumple en casa y escuela. !amilia y ue el encuentra cada ve+ más complicado, ya que se siente
Esto por supuesto estaría
-nstituto ecnológico
con la obligaci!n de cumplir con sus labores de ama de
limitado a mantener un
está comprometido
casa, madre y además con la escuela. /enciona que promedio satis!actorio y a
con ella y hará lo ue
ha detectado que tiene menos paciencia con sus hijos y la entrega en tiempo y
est) en sus manos
tambi0n menos tiempo para pasar con ellos. 1asta !orma de traba'as y
para apoyarla.
hace poco su esposo empe+! a involucrarse más con
e"ámenes. ambi)n el
las labores hogareñas, ya que anteriormente tend*a a entrenamiento en ser muy exigente con ella y no ayudaba. Esto le ha
administración del tiempo
proporcionado cierta calma, aunque no se siente del para organizar sus todo tranquila.
actividades generando me'or aprovechamiento del tiempo.
POSIBILIDADES DE ACCIÓN DEL TUTOR (ELIJA LAS QUE DESCRIPCIÓN DEL CASO
CONSIDERE APLICABLES)Y EXPLIQUE LAS RAZONES DE SU ELECCIÓN Orientación
Motivación
Canalización
TECNOLÓGICO NACIONAL DE MÉXICO
4. A#r!ana
es la hija mayor del matrimonio de sus
Entrenamiento en
$olamente si los síntomas
padres; tiene tres hermanos menores. Es una
administración del tiempo
!ísicos suponen un peligro
persona responsable que, desde muy pequeña,
y t)cnicas de estudio
grave para su salud.
tuvo que hacerse cargo de varias &unciones
basadas en su estilo de
(l servicio de atención
parentales. A#r!ana ha alternado su residencia
aprendiza'e, lo cual se
psicológica para resolver el
verá re!le'ado en un me'or
duelo por la muerte de su
aprovechamiento del
amigo.
entre /0xico y Estados 2nidos3 vivi! en /0xico hasta la edad de 45 años; en ali&ornia, hasta la edad de 46; en /0xico de nuevo durante el año
tiempo y los recursos con ue (driana cuenta.
siguiente; en Estados 2nidos hasta los 47; y de
(poyarla para su
nuevo en /0xico hasta la &echa.
adaptación al país y darle
La relaci!n entre sus padres se ha visto a&ectada
contención en las
por tantos cambios; durante un tiempo su padre
situaciones en ue se
viv*a en Estados 2nidos y el resto de la &amilia en
sienta rebasada por el
/0xico. 8espu0s, la &amilia en Estados 2nidos y
estr)s.
su padre en /0xico. 8urante 0ste tiempo A#r!ana se sinti! responsable de la &amilia ya que su madre se 9descuid!:3 sal*a muy seguido; ten*an poco dinero y ella deb*a cuidar a sus hermanos. 1ay algunos incidentes que ella a(n no ha superado, como la muerte de su mejor amigo. ctualmente, A#r!ana se siente muy estresada "y ha comen+ado a mani&estar algunos s*ntomas
TECNOLÓGICO NACIONAL DE MÉXICO
&*sicos$ porque además del cambio reciente a este pa*s "lleva aproximadamente # meses viviendo en /0xico$ ha comen+ado a trabajar por las tardes como maestra de ingl0s y tiene 7 grupos de los que debe hacerse cargo.
