RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Mata Pelajaran :
Teknologi Dasar Otomotif Kompetensi Dasar :
Kompetensi Dasar 3.2
: Mengklasifikasikan Alat PemadamApi RIngan (APAR)
Kompetensi Dasar 4.2
: Menerapkan penggunaan Alat Pemadam Api Ringan (APAR)
Model Pembelajaran :
Discovery Learning Disusun oleh :
Erwan Amirudin, S.Pd NIP.
2018
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KOMPETENSI KEAHLIAN KELAS/SEMESTER TAHUN PELAJARAN ALOKASI WAKTU
: : : : : :
SMK Negeri 5 Semarang Teknologi Dasar Otomotif Teknik Kendaraan Ringan X/1 (GASAL) 2017/2018 8 jam x 45 menit (2 X Pertemuan)
A. Kompetensi Inti KI (3): Memahami, menerapkan, menganalisis, dan Mendiagnosis pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Teknologi Dasar Otomotif pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan dan teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional. KI (4):
Melaksanakan tugas dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan dan menyelesaikan masalah sederhana sesuai dengan
bidang
Menampilkan
dan
kinerja
lingkup mandiri
kerja dengan
Teknologi pengawasan
Dasar
Otomotif
langsung
atasan
berdasarkan mutu dan kuantitas terukur sesuai standar kompetensi kerja dan dapat diberi tugas membimbing orang lain.
B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi 3.2 Mengidentifikasi Alat Pemadam Api Ringan (APAR). Indikator: a. Menguraikan jenis-jensi Alat Pemadam Api Ringan (APAR). b. Mengemukakan prinsip kerja dari Alat Pemadam Api Ringan (APAR).
C. Tujuan Pembelajaran Setelah berdiskusi dan menggali informasi, siswa diharapkan mampu: a) Menguraikan jenis jenis Alat Pemadam Api Ringan (APAR) sesuai dengan fungsinya secara cermat dan benar. b) Mengemukakan prinsip kerja dari Alat Pemadam Api Ringan (APAR) secara
cermat dan benar.
D. Materi Pembelajaran Pembelajaran ini terkait dengan kajian tentang teknologi dasar otomotif (Alat Pemadam Api Ringan) , materi pembelajarannya secara rinci adalah: 1. Jenis jenis dari Alat Pemadam Api (APAR)
2. Fungsi dari Alat Pemadam Api (APAR) 3. Prinsip kerja dari Alat Pemadam Api (APAR) 4. Prosedur penggunaan dan pemeriksaan dari Alat Pemadam Api (APAR) . E. Pendekatan, Metode dan Model Pembelajaran 1. Pendekatan
: Saintifik
2. Model
: Discovery Learning.
3. Metode
: Diskusi, Tanya Jawab dan Penugasan.
F. Alat dan Media Pembelajaran 1. White Board. 2. Spidol. 3. Laptop/Komputer. 4. LCD Proyektor.
G. Sumber Belajar 1. Harlinanto Aghatha A. 2015. Alat Pemadam Api Ringan dan Jalur Evakuasi Serta Penanggulangan. Semarang. UNNES. 2. Isnaeni Sholihah.2009. Alat Pemadam Api Ringan dan Instalasi Hydrant Sebagai Salah Satu Upaya Pencegahan dan Penanggulangan Kebakaran Di Area Pabrik I PT.Petrokimia Gersik. Surakarta . UNS. 3. Modul Alat Pemadam Api Ringan (APAR). H.Kegiatan Pembelajaran Pertemuan ke 1 Alokasi Waktu : 4 JP x 45 menit (1 X Pertemuan) Langkah-Langkah Pembelajaran
Waktu
1. Pendahuluan 1. Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa
untuk
memulai pembelajaran. 2. Memeriksa kehadiran siswa. 3. Melakukan pengkondisian peserta didik dan pemberian motivasi. 4. Menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai. 5. Menyampaikan metode pembelajaran yang akan digunakan 6. Menyampaikan teknik penilaian yang akan digunakan. 2. Kegiatan Inti A. Pemberian rangsangan (Stimulation) ;
Guru meminta siswa untuk mengamati Alat Pemadam Api Ringan melalui
10 Menit
bahan atau media tayang.
Siswa mengamati bahan tayang yang
20 Menit
disajikan oleh guru. B. Pernyataan/identifikasi masalah
(problem
Guru menugaskan siswa untuk mengetahui jenis,fungsi serta prinsip
statement)
kerja Alat Pemadam Api Ringan (APAR).
Siswa menjelaskan jenis, fungsi dan prinsip kerja Alat Pemdam Api Ringan.
Siswa membaca referensi untuk mendapatkan informasi tentang jenis, fungsi dan prinsip kerja Alat Pemdam Api Ringan.
30 Menit
Siswa mendiskusikan prosedur penggunaan dan pemeiksaan yang sering terjadi pada Alat Pemdam Api Ringan.
Berdasarkan hasil membaca dan diskusi siswa merumuskan prosedur penggunaan dan pemeriksaan yang pada Alat Pemadam Api Ringan (APAR).
C. Pengumpulan
Data/
Membimbing
Guru meminta siswa untuk mencoba memaparkan prosedur pengunaan dan
penyelidikan
individu
pemeriksaan alat pemadam kebakaran
dan kelompok
ringan dengan benar .
Siswa menjelaskan prosedur penggunaan
35 Menit
alat pemadam api ringan dengan benar.
Siswa menguraikan proses pemeriksaan pada alat pemadam api ringan.
D. Pembuktian
(Verification)
Guru menugaskan siswa untuk memaparkan prosedur penggunaan dan pemeriksaan pada Alat Pemadam Api Ringan SOP.
35 Menit
Siswa memaparkan prosedur pengunana dan pemeriksaan pada Alat Pemadam Api Ringan.
E. Mengembangkan
dan
Guru menugasakan siswa untuk
menyajikan hasil karya/
menyajikan prinsip kerja prosedur
Menarik
penggunaan dan pemeriksaan dari materi
kesimpulan
(generalization)
Alat Pemadam Api Ringan yang telah disajikan di awal pembelajaran.
40 Menit
Siswa membuat laporan untuk menyajikan hasil pembelajaran.
3. Penutup
1.
Secara bersama-sama siswa diminta untuk menyimpulkan tentang jenis jenis dan prinsip kerja dari Alat Pemadam Api Ringan (APAR)
2.
Guru memberikan konfirmasi dan penguatan terhadap kesimpulan dari hasil pembelajaran.
3.
Guru memberikan evaluasi dan menyuruh siswa secara individu
20 Menit
untuk mengerjakannya. 4.
Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan pada siswa untuk mempelajari materi berikutnya.
5.
Guru menyuruh salah satu siswa untuk memimpin doa penutup.
I. Penilaian Pembelajaran, Remedial dan Pengayaan
1. Instrumen dan Teknik Penilaian a) Teknik penilaian 1) Tes tertulis (terlampir) 2) Penugasan (terlampir) b) Instrumen 1) Soal tes tertulis (terlampir) 2) Lembar tugas dan lembar penilaian (terlampir)
Semarang, Mengetahui
Agustus 2018
Guru Mata Pelajaran
Kepala Sekolah
Drs. Suharto, M.Pd NIP. 19620412 198603 1 029
Erwan Amirudin, S.Pd
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KOMPETENSI KEAHLIAN KELAS/SEMESTER TAHUN PELAJARAN ALOKASI WAKTU
: : : : : :
SMK Negeri 5 Semarang Teknologi Dasar Otomotif Teknik Kendaraan Ringan X/1 (GASAL) 2017/2018 8 Jam x 45 menit ( 1x Pertemuan)
A. Kompetensi Inti KI (3): Memahami, menerapkan, menganalisis, dan Mendiagnosis pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Teknologi Dasar Otomotif pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan dan teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional. KI (4):
Melaksanakan tugas dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan dan menyelesaikan masalah sederhana sesuai dengan
bidang
Menampilkan
dan
kinerja
lingkup mandiri
kerja dengan
Teknologi pengawasan
Dasar
Otomotif
langsung
atasan
berdasarkan mutu dan kuantitas terukur sesuai standar kompetensi kerja dan dapat diberi tugas membimbing orang lain.
B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi 4.2
Menerapkan peggunaan Alat Pemadam Api Ringan (APAR). Indikator: a. Menguraikan tahapan pemeriksaan Alat Pemadam Api Ringan (APAR) dengan cermat dan benar. b. Menjelaskan prosedur penggunaan Alat Pemadam Api Ringan (APAR) dengan benar
C. Tujuan Pembelajaran Setelah berdiskusi, praktik dan menggali informasi, siswa diharapkan mampu: a) Menjelaskan prosedur penggunan Alat Pemadam Api Ringan dengan benar serta penuh kehati hatian.. b) Menguraikan tahapan pemeriksaan Alat Pemadam Api Ringan dengan cermat.
D. Materi Pembelajaran Pembelajaran ini terkait dengan kajian tentang teknologi dasar otomotif (Alat Pemadam Api Ringan) , materi pembelajarannya secara rinci adalah: 1. Jenis jenis dari Alat Pemadam Api (APAR) 2. Fungsi dari Alat Pemadam Api (APAR) 3. Prinsip kerja dari Alat Pemadam Api (APAR) 4. Prosedur penggunaan dan perawatan dari Alat Pemadam Api (APAR) . E. Pendekatan, Metode dan Model Pembelajaran 1. Pendekatan
: Saintifik
2. Model
: Discovery Learning.
3. Metode
: Diskusi berkelompok, Praktik berkelompok dan Penugasan individu.
F. Alat dan Media Pembelajaran 1. White Board. 2. Spidol. 3. Laptop/Komputer. 4. LCD Proyektor. 5. Satu unit APAR/Modifikasi alat tiruan G. Sumber Belajar 1. Harlinanto Aghatha A. 2015. Alat Pemadam Api Ringan dan Jalur Evakuasi Serta Penanggulangan. Semarang. UNNES. 2. Isnaeni Sholihah.2009. Alat Pemadam Api Ringan dan Instalasi Hydrant Sebagai Salah Satu Upaya Pencegahan dan Penanggulangan Kebakaran Di Area Pabrik I PT.Petrokimia Gersik. Surakarta . UNS. 3. Modul Alat Pemadam Api Ringan (APAR). H. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan ke 2 Alokasi Waktu : 4 JP x 45 menit (1 X Pertemuan) Langkah-Langkah Pembelajaran
Waktu
1. Pendahuluan a. Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa
untuk
memulai pembelajaran. b. Memeriksa kehadiran siswa. c. Melakukan pengkondisian peserta didik dan pemberian motivasi. d. Menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai. e. Menyampaikan metode pembelajaran yang akan digunakan. f.
Menyampaikan teknik penilaian yang akan digunakan.
10 Menit
2. Kegiatan Inti a. Pemberian
rangsangan
(Stimulation) ;
Guru meminta siswa untuk mengamati Alat Pemadam Api Ringan melalui bahan atau media tayang.
30 Menit
Siswa mengamati bahan tayang yang disajikan oleh guru.
b. Pernyataan/identifikasi masalah
(problem
Guru menugaskan siswa untuk mengetahui jenis, fungsi serta prinsip
statement)
kerja Alat Pemadam Api Ringan (APAR).
Siswa menjelaskan jenis, fungsi dan prinsip kerja Alat Pemdam Api Ringan.
Siswa membaca referensi untuk mendapatkan informasi tentang jenis,
45
fungsi dan prinsip kerja Alat Pemdam
Menit
Api Ringan.
Siswa mendiskusikan prosedur penggunaan dan pemeriksaan yang sering terjadi pada Alat Pemdam Api Ringan.
Berdasarkan hasil membaca dan diskusi siswa merumuskan prosedur penggunaan dan pemeriksaan yang pada Alat Pemadam Api Ringan (APAR).
c. Pengumpulan
Data/
Membimbing penyelidikan
Guru meminta siswa untuk mencoba memaparkan prosedur penggunaan dan
individu
pemeriksaan alat pemadam kebakaran
dan kelompok
ringan dengan benar .
Siswa menjelaskan prosedur
35 Menit
penggunaan alat pemadam api ringan dengan benar.
Siswa menguraikan proses pemeriksaan pada alat pemadam api ringan.
d. Pembuktian (Verification)
Guru menugaskan siswa untuk memaparkan prosedur penggunaan dan pemeriksaan pada Alat Pemadam Api Ringan sesuai dengan SOP.
30 Menit
Siswa memaparkan prosedur pengunana dan pemeriksaan pada Alat Pemadam Api Ringan.
e. Mengembangkan
dan
Guru menugasakan siswa untuk
menyajikan hasil karya/
menyajikan prinsip kerja prosedur
Menarik
penggunaan dan pemeriksaan dari
kesimpulan
(generalization)
materi Alat Pemadam Api Ringan yang
20
telah disajikan di awal pembelajaran.
Menit
Siswa membuat laporan untuk menyajikan hasil pembelajaran.
3. Penutup a. Secara bersama-sama siswa diminta untuk menyimpulkan tentang prosedur pemeriksaan dan penggunaan Alat Pemadam Api Ringan. b. Guru memberikan konfirmasi dan penguatan terhadap kesimpulan dari hasil pembelajaran mengenai prosedur pemeriksaan dan penggunaan Alat Pemadam Api Ringan. c. Guru menugaskan siswa untuk membuat laporan secara individu.
20 Menit
d. Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan pada siswa untuk mempelajari materi berikutnya. e. Guru menyuruh salah satu siswa untuk memimpin doa penutup.
I. Penilaian Pembelajaran, Remedial dan Pengayaan
1. Instrumen dan Teknik Penilaian a) Teknik penilaian 1) Penugasan (terlampir) 2) Unjuk kerja (terlampir) b) Instrumen 1) Lembar tugas dan lembar penilaian (terlampir) 2) Lembar soal paraktik dan lembar unjuk kerja siswa (terlampir) Semarang, Agustus 2018 Mengetahui
Guru Mata Pelajaran
Kepala Sekolah
Drs. Suharto, M.Pd NIP.
Erwan Amirudin, S.Pd NIP.
